手稿素材-怎样写作文手稿

如下:

1、人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中品味出人生的哲理。

2、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展、绚丽多姿;生命是精美的小诗,清新流畅、意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐、宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息、滚滚向前。

3、生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。

4、生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师。她常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。

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1. 《如何写好作文》的演讲稿

快速写好作文 突出主题,安排材料:不管是写什么,得先打定主意要表达什么,说明什么道理。

道理不要多,初学写作的最好是抱定一个道理来说,切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。

二.写透一件事:(一)写自己真知道的事,不写自己不十分知道的事。(二)围绕一个题目写,不要一会儿一换。

(三)能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看,看问题,看人物,看地点,看时间,把有关的事物都看了,自然会写出一篇与众不同的东西来。

三.多改多念:文章必须修改。先把不必要的话,不必要的字,狠狠地测去,像农人锄草那样。

然后再细细修改字句。然后再加工,教重要的句子有力量,带感情。

修改时,多念自己的文章,这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听,还要多念别人的作品。

四.不怕,不慌:写大白话就好。先好好地想一想,想一想要写什么,和怎样写。

先写提纲,安排好头一段说什么,第二段说什么……。有了提纲,心里有了底,写起来就能顺理成章;先麻烦点,后来就省事了。

另外,要写好作文,必须做到“四勤”:勤于观察,勤于积累,勤写勤练。 心作文网 :吴迪 有人曾预言:下一代将普遍需要那种出口成章的能力,因为他们要用自然的口头语言处理工作,指挥机器干活;需要那种下笔千言,一气呵成的写作能力,因为他们的时间很珍贵,必须尽可能的在短时间里写出他们生活和工作中需要写的东西。

现代社会已进入了快节奏,高效率的时代,它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现,现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求。 谢谢你的爱 2008-07-07 09:17 您觉得这个答案好不好? 好(15)不好(3) 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。 (一)语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件。

2. 怎么样才能写好作文 和演讲稿

我觉得作文应该是自由,没有局限性的。你不要被作文这个框架框住,你要写你想写的,其实并没有太多技巧。

写作文并不是说写的越多越好,浓缩的就是精华。可以用一个词语的就不要用一句话,这样的句子会让人感到精炼简洁。多积累好词好句,建议你多写读书笔记,看见你喜欢的句子段落就抄下来,对写作文有好处。写作文时要注意分段,只有两、三段的就不叫文章了,可以把几句话写成一段。写作文前可以先写提纲,画一个表格,先写出中心思想,再写出时间、地点、人物、起因、经过、结果,然后围绕着提纲写就简单多了。练好字对作文也是有好处的,考试时可以得高分,尽量多用些成语,可以让你的文章显得有文采。

写作文是靠自己领悟的,你多写日记,把身边发生的事一一记录下来,写久了就会发现其实写作文就像日记一样简单,不过是加长版的日记而已。而且一定要 *** 实的,流露出真情实感其中有些情节可以自己编造,使文章生动具体。运用修辞手法把你的作文装饰的更美,生动形象,达到你想要的效果。

话就说这么多,你自己想想吧,不能老是依赖别人,写作其实也很简单。这些话是我的老师教给我的,希望对你有帮助,老师的话对我帮助很大,我相信你也可以!

3. 如何写好小学语文作文 演讲稿

作文怎样才能学好

步骤/方法

先起一个引人注目的题目,想必大家都看过《柯南》,题目就像一个悬疑片一样,使人对这个题目引起好奇。

1. 开头就要像凤凰头一样,小巧而又精致。如有写作提示的话,可摘抄一段。因为写作提示一般写的十分精致,有蕴意。可写为小巧的排比句。如要写以前事情,建议后面添一句“记忆又陷入了时光隧道”等句式。

2. 中间就要像猪肚一样充实。要描写得有细节。写事时,可使用四种方法:“外貌”、“动作”、“语言”、“心理”穿插写作。一般使用语言、心理多些,可以把事情描写细致。写人作文时把具体事例,最能表现出人物的品质,具体事例又称“典型事例”。写景时,按照顺序描写,不必把每个景物都描写到极为细致,可有细有略。可以把景物使用比喻、拟人的手法写得活灵活现。写想象作文非常好些,如幻想未来,就把一些想象到的先进的仪器写入作文。

3. 文尾就要像豹尾一样,短而有力。按照事情的结果,拓展思维。万万不可贴不合的标签,不然的话开头写的再好,文尾都会把作文的等级拉下水。

注意事项

• 不要写错字。

• 不要跑题。

4. 怎么写作文构思 求范例

、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。

2、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

3、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

4、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

5、屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃

6、看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡.海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗。。哗。。”的美妙声音!

7、喜欢它安静的样子,咆哮的样子…… 望眼过去那开阔无边的大海,雄浑而苍茫,把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

8、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

5. 怎样才能写好演讲稿

先从定义上看,演讲是个人在听众面前,就某一问题发表自己意见或阐说某一事理的活动.其目的是说服听众,鼓动听众.因此,写作在如下要求:一、了解对象,有的放矢.首先,了解听众的一般情况,他们的职业、文化程度、年龄构成、思想状况等等.其次,要了解一下听众关心和迫切需要解决的问题有哪些.此外,还要对听众的接受心理有所认识.二是主题鲜明,情感饱满.要有一个贯穿全篇的主题.对关于人物的演讲稿而言,以情感人最为重要.让人物的行动、语言感染听众.三、材料丰富,典型新颖.人无有我,人有我精.平凡中见真情,朴素中显哲理.四、结构清晰.讲究技巧.主次、详略,应有合理安排.开头抓住听众,中间流畅自然,结尾精警有力.五、语言规范,通俗生动.语言要口语化,进而生动形象.否则,演讲没结束,听众跑完了.具体而言,可用点眼之笔开头.让听众听白,你要讲一个关于什么人的什么事迹.然后,用娓娓动听的语言,叙述人物的故事二到三个.讲故事过程中,不夸张,不过份修饰,不拔高人物形象.如果不是讲述本人事迹,不必描述心理活动.一定要让听众沉浸在惊险或者平凡的事故中.最后,指出,人物的这种行为、这些事迹,大众也有,让听众有一种认同感.最后,鼓励听众,向英雄(典型)人物学习,让自己身上的闪光点发扬光大.英雄人物是火种,演讲者就是传播火种的使者,听众,一是英雄人物生存的土壤,二是就是无数英雄人物之一--只不过有待发现.达到激励听众,向英雄学习的,共建文明和谐社会的目的.。

6. 以‘初三’为话题写一篇作文或演讲稿现在就要

走进初三怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情,带着美好的希望,载着理想的帆船,我走进了初三.曾几何时,每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时,它总是让我有一种敬畏的感觉.我曾经向往界的初三生询问,它究竟是怎样的:有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登;有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,定能戮穿它虚幻的外衣,领略它神圣的美景;有人说它是沙漠,枯荒;有人说它是谷地,孤寂,无聊.面对着众多的答案,我迷惘了.如今,亲自走进了初三,才深深地感受到了初三的生活,经历了许多的困难和艰辛,也战胜了许多磨难,每当我奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑.初三的生活很艰苦,不必说那堆积如山的书本,也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿,更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味,单是那三四个星期见不到父母,感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了.不过,初三生活虽苦,但苦中有乐,人常说艰苦的环境更能激发人努力向上,培养学习的兴趣,有时在题海里遨游,以求知为目的,也是一种美的享受,获得了更多真才实学,何乐而不为呢?十年的求学之路,我的童年,我的少年,风霜雪雨,不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站,要为我的理想境界迈出艰难的一大步,不管明天会如何,只要我奋力拼搏了,就无愧我心.初三是丰富而充实的.紧张的学习并不是枯燥的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风徐来般清爽.初三是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我挺直胸膛,抬起头,勇往直前,虽然前方有山沟,有陡坡,但我毫不畏惧,我要努力地走下去.初三,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过祝你在今后的初三克服种种困难!在中考中取得好成绩!逆水行舟用力撑,一篙松劲退千仞。

7. 演讲稿怎么写

如何写一篇好的演讲稿要写演讲稿,首先要弄明白什么是演讲稿?这种文体与其他的书面表达文体有什么不一样?演讲稿是一种介乎于口语和书面语言之间的文体。

它与一般的书面文章不同的是:(1)感受方法不一样―――一般的书面文章是供人阅读的,即通过人的视觉器官对文字符号的识别而引起大脑中相应的概念(或表象)运动;演讲则通过人的听觉器官对语音的识别而产生相应的思维活动。所以,在撰写演讲稿的时候,应该更多地考虑听众的听觉感受效果,尤其是在遣词造句方面更要注意,不要用那些比较冷僻、比较拗口的词语。

(2)作用效果不一样―――一般的书面文章是作用于个体的,即一篇文章即使要传阅也得一个一个读者轮流着看,而不可能同时有几个人甚至一群人一起看一篇文章;演讲则是一篇文章读给大家听。如果某个读者对书面文章里的观点或表示方法有异议,他可以看了一半就放弃,不会影响他人;演讲则要注重现场效果,如果阐述的观点是错误的、使用的语言是不得体的,那么,就会引起听众的议论,破坏现场效果。

接下来要讲的是如何写好演讲稿。写好演讲稿必须注意以下几点:(1)针对性要强、审题要准―――演讲的内容必须有针对性,一般来说,演讲都会有一个规定的主题,就像学生写作文时的命题作文一样,比如《我与班组》、《美在生活中》、《知识改变命运》等。

当然,有时候主题会比较原则一点,就像半命题作文那样,在比较宽泛的范围内,由演讲者自己选择切入点,比如《纪念红军长征70周年》、《改革开放带来的变化》等。在撰写演讲稿时一定要紧紧围绕已经确定的主题来写,绝不能游离主题任意发挥。

比如,要求你围绕的主题是《我与班组》,你在写稿的时候却只字不提你所在的班组,而是写企业、写车间、写其他班组,这就太离谱了;或者写的是自己的班组,但都写别人在班组中的情况,只字不提“我”自己在班组中的感受,那也离题了。所以,撰写演讲稿和学生写作文时一样,首先要审题,弄明白这个主题要反映的是什么,应该从哪个角度入手。

这样写出来的演讲稿才有针对性。(2)内容要紧凑、要有个性―――审题清楚以后就可以动笔写稿了,但一般的演讲比赛都有规定时间,超过规定时间是要扣分的。

那么,要在有限的时间里完整地阐述自己的观点并给听众留下深刻的印象,就必须在内容的选择和表达上下工夫。尤其在比较宽泛的主题面前,你会觉得可供选择的实例太多,要表述的内容太丰富,这时,你就要学会“取舍”,要善于从众多的实例中挑选那些最能衬托主题的例子,以精练的语言来表达。

如有家单位在“七一”前夕举办了一次演讲比赛,主题是《重温入党誓言》,许多人在演讲中都回顾了自己当初面对党旗、举起右手、庄严宣誓的状况,并决心要继续保持 *** 员的先进性,在工作中真正起到先锋模范作用。这样的内容都没错,但太平了,没有个性。

有一位门卫的演讲却令人耳目一新,他简要回顾了自己当年在部队入党时的情景,然后,话锋一转谈到了自己转业后来到这个事业单位,没有专业技能,也不思上进,只能当门卫,当了门卫还感到委屈,一直闹情绪,觉得“怀才不遇”,重温了入党誓言,就像给自己敲响了警钟,找到了努力方向,决心振作起来,自我加压,加快“充电”步伐,争取再立新功。这样的演讲有血有肉有个性,赢得了听众的一片掌声。

(3)举例要确切、能打动人心―――演讲稿为了表达主题,必须要有确切的例子作论据,光有例子还不够,要善于选择那些最能打动人心的例子,不能以空洞的理论来说教。首先,所举的例子要与主题相吻合。

其次,所举的例子要有新意,所谓的“人云亦云不云,老生常谈不谈”,如果要引用古代的例子,必须要有独到的见解;如果要引用当今的例子,最好是自己所熟悉的;如果要引用发生在自己身上的例子,则应该是对他人有启迪的。比如有家单位举办的演讲比赛主题是《读书,我选择的生活方式》,一位盲人选手上台演讲,他讲述了自己独特的读书方式,即通过听广播、读盲文书籍来不断充实自己。

如果他光讲这个过程,那么,听众仅仅是佩服、同情而已,但他从自己的读书经历中提炼出了人生感悟,说明在人生的道路上每个人都会遇到困难,有的困难还看起来是难以逾越的,但只要不被困难所吓倒,那么,再大的困难也是能够克服的。这番富有哲理的论述,就对广大听众很有启发了,这样的演讲无疑是成功的。

(4)语言要生动、要有感染力―――一篇好的演讲稿,往往就是一篇美文,在演讲稿里可以运用多种修辞手法,比较常见的有排比、比喻、比拟、设问、反问等,在撰写演讲稿的时候,要有意设计一些“ *** ”,就像相声里面的“抖包袱”一样,起到吸引听众注意力、引起听众共鸣的作用。有位演讲大师曾经将好的演讲者比作为“技艺高超的琴师”,即要善于用生动的语言去“弹拨人们的心弦, *** 之,兴奋之,鼓励之”。

有些演讲内容其实很动人,但由于撰写者不善于使用准确、生动的语言,便使整个演讲过程艰涩、刻板,“面目可憎”起来。还要注意的是,演讲稿不是总结、汇报稿,尽量少用长句,尽量少喊口号。

有。

8. 感谢师恩的演讲稿怎么写

1、要有感人事例.演讲稿重在以事实说话,以事实为基础抒情,所以,一定要有感人的事例,可以从一个事例说开去,也可以从多个事例中归纳总结,但是,在稿子中详细述说的事例最多不要超过三个,多余的感人事例可以用排比的形式列举.2、要有个人特点.最好是以第一称的口气说自己与老师的关系,这样会让感到更可信,更真挚.即使是写别人,也要联系到自己说一说感受,不然就会显得很空甚至很假.3、行文尽量平实.既不要唱高调,也不要唱低调,事例要贴近实际,选材要真实可信,不可游离于生活之外,让人感觉夸张.如果能够从平凡中看到老师的伟大,从细微处体现老师的可敬,文章就比较成功了.剩下来的就是演讲口才了.。

手绘表现形式有哪些

手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法,设计类手绘主要是前期构思设计方案的研究型手绘和设计成果部分的表现型手绘,前期部分被称为草图,成果部分被称为表现图或者效果图。下面是我分享的手绘表现形式,欢迎大家阅读!

一、设计的开始-草图设计

草图设计是设计师用快速草图来帮助思考的一个过程。在设计中,这类思考通常与设计构思阶段相联系。在那阶段,思考与设计草图的密切交流促进了设想和思路。在一个设计的前期尤其是方案设计的开始阶段,最初的设计意向是模糊的,不确定的。这时候设计师结合设计目标,将构思转化成手绘形式,包括了符号信息、语义信息和表现信息。这时设计师头脑里汇集了大量的需要解决的问题,这就需要设计师意向模型显性化。而手绘草图绘制客观而清晰的视觉形象,使设计师在同一时刻看到大量的信息及相互间的关系,一目了然……把所需解决的问题形象化,才能使批评意义上的探究、检验、确认或放弃成为可能。

最初的草图能引发新的和较为清晰的意象,在接下来的绘画过程中,这一意向会反复唤起。头脑中抽象的创意和纸上草图式的创意之间的对话,会引起一场持续不懈的思想与图画之间的交流,这对于解决方案设计任务来说式不可避免的,也是充满乐趣的。同时,草图可以使每一阶段的设计方案都清楚可见,使得设计师在回顾设计过程时,对整个设计方案的发展能有更加切身的体会。

二、素材的积累-设计速写(手稿)

手绘除了可以快速直接地表达设计师的设计创意及其思想之外,还是收集整理个人设计资料的非常好的方法。但是这一它与照相机和其他书籍资料有着相当大的区别,在某些方面甚至还要优于照相收集资料。由于速写工具简单,没有丰富的颜色表现,所以常用文字加以说明,而且还可以记录下局部细节,这样的手绘资料整理成册就是本相当有价值的手稿。速写资料收集它是通过设计师的头脑和手劳动的结果,速写的过程也是一种理解的过程。因此,这些笔中记录的东西可以终生不忘,可以随时激发设计师的灵感,即所谓呼之即出。显然,这些手稿表达了作者的热情、强烈的好奇心、探索的精神以及聪明才智。不少国内外有名的建筑就是由这些图像与思想之间相互激发而产生灵感的实例。

三、如何看待设计速写

设计速写有别于绘画性速写,设计速写也同样需要扎实的基本功,但又有它独特的功能追求和表现手法。两者比较而言,绘画性的速写重在感性,它可以夸张地表现人物的局部,或者省略无关紧要的细节,比较讲究线条和风格的个性和艺术效果,在技法上用笔轻重有重大变化,表现手法的'自由度较大;而设计速写的主要目的和功能是成为一种纪录或是工作的方式,作为积累素材的一种方法;作为眼睛和大脑在方案创造过程****同参与的媒介,作为方案内容交流与描述的一种载体。

四、手绘在设计中的运用

(一)正确的记录(视觉笔记)

当我们面对一个组对象时,首先我们得认真的看一看它,观察每个与每个之间的关系及其区别。但是多数人不会去仔细观察自己想画的事物。据了解,多数人的思维是由左脑控制的,因为左脑在符号化、概括及合理化方面能力很强,而右脑在空间感觉、细部观察和图形确认等方面能力很强。在仔细的观察过程中,左脑很容易受挫折、疲劳,从而促使我们离开观察,转向运用符号、陈规或简易的方式。这就会导致我们进入一个学习的误区,很多人在写生过程中当遇到画树的时候,都会有自己一套画树的技巧,而每每遇到不同树种的时候都是通用一种方法去表达,千篇一律的。而忘记了去观察每棵树都有自己的“树性”.

生活中我们认真去记录事物时,就会发现自己对事物反映出来的信息了解的更多了。当我们画了几个窗户之后,我们就会注意不同类型的窗框、窗扇、窗帘的形状、玻璃的反光等。类似这样的情况不仅能作出更真实的速写素材,同时这种条件反射和对速写的体验的贡献来说也是重要的信息。速写式的记录在于表达而不是画面的漂亮,因此我们有许多方法可以做到:加以文字来说明、标识重点、详图构造,还可以用平面图,剖面图等形式来表达。但是做的这一切都得围绕我们所做的记录的主题,尽量做的简洁、清晰,尽量能让更多的人来看懂。

(二)整理分析

设计师对平日的设计速写的第二步就是研究收集信息。就如我们大家所知道的,这些信息对设计师本身有相当大的帮助。分析草图的过程,如同直接观察一样,可能是一个发现的过程,大部分对于观察的建议也可以用在分析草图。我们决不能认为因为我们做了记录,那么,我们就会知道其中所含的全部信息。同时,我们用一种概括的形式来来完善自己的记录,在这个过程中我们能得到些符号化的图形,它能揭示物体间内部的联系。同样,很多视觉形象可从已概括的图形中重构而成。这些操作激发了人们的思想,使设计师把草图记录移到设计研究上了。

(三)运用到设计中

成功的设计师是不会把业主的委托作为自己的唯一设计机会或创新的机会。它们会通过日常的速写记录来分析获取经验,并以此来思考着一些设计问题。

在设计中,由于专业化的需要会要求设计师考虑到一系列的变量,为了处理好这所有的信息,此时设计师要用高度概括的视觉语言来表达它们。在纸上寥寥几笔线就可以表达整个方案。这都源于平日的速写草图,它提高了我们的视觉速记能力。在设计构思时,这些草图会抓住思维活动的一个瞬间,这一切可能会成为我们设计发展过程中的路标。

五、手绘效果图

在经历了反复的草图修改之后,最终要通过效果图这种形式把你方案设计很直观的展现出来,但也必须服从方案设计的原则。既是说,要符合严谨的结构、尺度、透视等关系将构思体现在于画图,目的是让人们具象的去理解。因此,手绘重要的是在于其真实性、科学性才是艺术性。我们可以通过结合电脑来手绘,这样一来在透视和尺度上就非常准确了。

这一切的“真实性、科学性”的手绘可能会导致我们所不愿看到的结果,让人理解成为一种枯燥无味的、伤脑筋的和令人厌倦的绘图方式。而实际上,手绘效果图不仅仅是为了工作,它也提供了乐趣。在一幅手绘中展现出的空间氛围和材质是可以通过不同的技巧和方法的,这时候设计师有多种方式来表达,那时就可以根据自己的喜好和符合自己能力的方式来完成。它带来了一种有价值的可能性,那就是讲工作和娱乐紧密地联系起来,可以使人心情舒畅。

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