法治插画-昆明为什么禁左

《书林清话》有言：吾谓古人以图书并称，凡有书必有图

图片不仅仅有解释和说明文字的作用，更能够拓展思想，涵养美感

。所以课文插图具有十分重要的意义。而这样的意图却被玷污，儿童课本插画的人物，眼神奇怪，表情诡异，毫无美感，一度上了7个热搜。

如何让插画既有真实性又能够吸引学生的注意力，这非常值得我们认真思考揣摩。

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插图与课文所一致

研究表明，适当的插图有利于孩子们理解课文，

提升他们的阅读理解能力，更能缩短他们阅读的时间，有助于他们更好地把握所学课本的知识内容。

而插图与课文不一致，就没有发挥到它本身的意义，无法起到促进学习的作用。人教版数学教材就是一个错误的案例！

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正确传播美与丑

插画对于儿童有着很大的吸引力，我们需要为孩子创造一个积极乐观向上的画面

。而不是如今宽眼距、塌鼻梁、眼神奇怪、吐舌头等等图片，不仅带坏了小孩的审美，而且也造成了心理阴影。

通过采访我们了解到，小朋友对于课文的插画，也一致认为很奇怪不好看，甚至还会产生害怕的心理。所以我们要正确传播美与丑，树立好小朋友的审美观。

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缅怀先烈勿忘国耻

不看不知道，一看吓一跳。从小学生的课本中我们可以看到，男孩子是武士道的发型，身着星条服饰，戴着美国队长标志的耳机，甚至插图的飞机是侵华日军海军川西水上战机的强风”N33K“。

我们不得不怀念当初课本上的狼牙山五壮士、少年闰土、曹冲称象......曾经一张张美妙的插图，让人印象深刻。

审美教育并不是一种专门的教育，而应在潜移默化中进行

。

对于孩子们来说，正是爱玩好动的年龄，枯燥的课程，他们的注意力更多将会关注在插画上。所以插画内容十分重要！

对此我们要广泛听取意见、精益求精，

帮助孩子们认识真正的美，在灌输知识的同时，培养他们对“雅”的认同

。将粗劣低俗扼杀在摇篮里，为他们建立积极开朗，健全的人格而努力奋斗！

四年级道德社会导图的一个方法，就是可以一些比较有名的历史故事去进行。描写，然后在描写的时候，可以以自己的感受跟实际的故事相结合，然后写成一些文段的形式，把它放到思维导图里面。

然后在思维导图里面除了这些还可以做一些知识点的讲解，就是在道德里面，我们应该做到什么都可以把它描绘到里面，然后除了文字之外，还有就是图片，一些相关的插画都可以插到思维导图里面，在思维导图里面，文字是比较重要的，图片也是不可或缺的。

所以在四年级道德思维导图的话就可以这样子去进行绘画，并且这种思维导图也算是比较常规的思维导图。

报：昆明主干道“禁止左转”咋出台的

新京报
2015-06-03 08:51
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新京报插画/高俊夫
昆明如此普遍、如此众多的禁止左转这样的规则到底是怎么出台的?这样的规则是否广泛征求了民意?是否经过了严格的听证程序?是否进行了事后的效果调研与数据分析?
与我一样,凡是来到昆明出差旅游的人,都能发现昆明市区几乎所有的主干道都不能左转。为了去往目的地,所有的车辆必须往前开上几个路口掉头,再开上几个路口后,在自己去往的路口右转再前往目的地。
咱也是在城里生活了30多年的市民,知道城市交通的一般规则,也知道城区道路有的不能左转。但是,像昆明一样,如此众多的路口不能左转、如此普遍地禁止左转,却还是第一次看到。据报道,当时施行这项措施,是为了保证前几年昆明市在修建地铁与昆明城区二环线时的工地作业。通过这些非常性地过渡措施,管理部门尝到了权力带来的甜头。在工地项目完工后,有关部门干脆将这项措施常态化与制度化了。不仅如此,这几年还在不断增加禁止左转的路口。为此,本地的各种媒体经常要发布各种各样的“禁左”通告。
由此我就联想到一系列问题:如此普遍、如此众多的禁止左转这样的规则到底是怎么出台的?这样的规则是否广泛征求了民意?是否经过了严格的听证程序?是否进行了事后的效果调研与数据分析?
十八大提出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾、推动发展、维护稳定能力”；十八届四中全会进一步强调,要“提高党员干部法治思维和依法办事能力”。什么是法治思维与法治方式?法治思维与法治方式事实上首先就是规则思维与程序思维。为此,法治思维与法治方式一定要遵循以人为本、法律至上、程序优先、责任意识等原则。
依据法治思维与法治方式,我们来判断一下昆明禁左的规定到底是什么“东东”。首先,它是一种规则吗?毫无疑问,它是一项规则。通常意义上,我们称其为“交规”。但是,如此普遍、如此众多的统一规定,事实上已经超出了一般交通规则的范围,它已经是一项影响社会大众的法律规则了。其次,规则是怎样出台的?大凡规则的出台(包括交通规则),应有一些必经程序,这个程序就包括调研、论证、听证、表决等环节。“禁左”的规则,是否应该经历这样的程序?
最后,规则实施效果如何?规则的制定与实施,既需要效率,也需要效果。所有的车在其中一个路口不能左转,再往前行进不仅占用了一条道路,而且在掉头后又无端地占用一条道路。等到该去的路口右转之后,才发现时间又比以往多花了一倍甚至几倍。效率在哪?效果何在?
总而言之,在城市治理现代化的进程中,如何完善公共管理措施,如何规范约束公权力,如何广泛听取民意、吸纳公众意见,将是检验我们的管理部门能否运用法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾、推动发展能力的重要标志。
□刘桂明(《民主与法制》总编