读书心得海报-《轻有力》读书心得

4.利用推荐人:请读者推荐读书小报,增加读者口碑和传播效果。

4.阅读活动:组织阅读活动并报道,可以增加读者的参与度和互动性。

读书小报是一种用于分享读书体验和推荐好书的小型刊物。它可以是学校、社区、图书馆等机构的内部刊物,也可以是个人或团体自发制作的读书分享平台。如果你想打造一份精彩的读书小报,以下是一些建议供参考。

读书小报的版面和排版应该简洁、清晰、美观。你可以考虑以下要素:

1.封面设计:封面应该醒目、简洁、有吸引力。

2.读书小报的目的是什么?是推广好书,还是分享读书心得?

海报鉴赏心得

我爱海报鉴赏,海报鉴赏使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,海报鉴赏使我快乐。

我觉得海报鉴赏就如同一个科学家去鉴赏当代文学作品,一个诗人去鉴赏某个考古学家的记录一样,鉴赏是因为喜欢,是源于兴趣,有一句话说的好:“海报鉴赏不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的海报鉴赏,让我的生活丰富多彩。

鉴赏海报已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是鉴赏各种各样的“海报”,从爸爸妈妈给订阅的娱乐海报,到一些文学海报,我都照单全收。即使是上中学以后,也是依然爱鉴赏海报,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一张喜爱的海报,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛排徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好。

海报,是我无声的朋友,它让我的小小世界里又多了一份又一份精彩。

评分:3分

推荐指数:3分

文章概要:

与其说这是一本教大家如何管理90后的工具书,不如说它就是一本零星拼凑的管理方法论。书中给出的方法不仅局限于管理90后,对于管理来说都有可取的地方。关于书中指出90后和60后的差别,90后和80后的差异,除了时代特征带来的的不一样,个人觉得每个人的性格养成和行为特征确实不能被贴上"某某后",以此做分门别类的管理。

书中对90后的评价褒贬不一,比如说90后爱迟到不守时,比如说90后主张自我,需要被及时满足,不会等着延迟满足。关于这些结论在我作为90后看来,确实不能用年龄做界定。

文章提到寻找90后的"小Y",研究表明,人的快乐感保持时间短暂,而只有追求意义带来的幸福感才会持久。

就以上在幸福型的坐标里,就是作者所说的小Y,是属于那种在努力的过程中也能体会快乐,即便看起来可能会辛苦,但是长远来看带来意义或有所成效,这样就比较让人有持久性的幸福感。

事实上这几类人,什么年代的人都会出现,和年龄关系不大。(反正我在看书过程中常常出戏)

但来看看作者说90后表现出的两种状态,"无所谓"和"无所畏"。我想起我身边的95后同事最近发生的两件事。

事件一:

总监问:"小白啊(化名),我想问问你,昨天的热点海报为什么不发?"

小白:"因为...... "

总监:(......是我要亲自发吗?要我发,还需要你这个岗位做什么?)

一顿开骂啊&@%*&办公室氛围异常低沉

(总监很少大众批评人)

事件二:

经理问:"小星啊(化名),你这个下一期报告上的优秀新员工能不能找颜值高的啊?"

小星:"这个...我怎么好控制。"

经理(无误状):"或者是不是可以让他们提供好看的照片呢。"

这两个事件我想表达什么呢?

1.先看两名95后对于领导提问的回答,两位都属于没有听懂领导意思,就直接回答。

总监的意思是,热点海报及时发送,发送没被留意这件事你怎么看待?

经理意思是,新员工代表的是全国终端门店优秀的标准,如果刚好有颜值高的影响力是不是会更好。

而两位95后小朋友的回答恰恰反应他们的日常表现。小白属于很有想法很会思考凡事想据理力争型,小星属于有想法踏实肯干不在熟悉业务范围内直接表达不会型。

这两种类型在职场的发展都比较吃亏,要么他们干不下去,要么领导看不下去。从领导层面来看,这两种类型也确实都具备可塑型,未来这样类型的员工也许会越来越多,如果领导想要留住这样的员工或培养他们,该怎么做呢?

书中给轻有力的思维模式:

1.软化冲突

2.淡化权威

3.强化边界

小白的案例中,总监的反应属于权威被藐视型,冲突越演越烈,不白不懂领导需要被尊重。而小星的案例中,经理没有激发冲突,却也没有强化边界,小星仍然不懂领导要什么。

领导明确表达自己的意思,对于95后的小朋友,不要说暗语,让对方猜测,明确说出需求,不要情绪化(先想如何化解冲突,而非如何让自己舒服) ;

领导不要强化自己的权威,我说了算,必须按我说的做。先充分肯定,再提出具体要求。

强化边界,也就是告知底线,什么不可触碰。

这篇总结写太乱了。。。先这样吧。。。