下雨天打雨伞插画-下雨天,一个男孩背着书包打着雨伞的看图写话

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o 0 ……………【亭婷宇立】团队by:梨梨梨丶不开

写作思路：写出自己对于图片的揣测，设想自己是男孩时在想着什么，通过自己的臆想为主旨，语言明确，条理清晰的叙述一段话。

作文：

傍晚，天还没黑，雨就淅淅沥沥下起来了。这初夏的雨使我感到烦躁，我打着雨伞回家去。在回家的路上，当我来到一间小商店旁，我的视线就被一个小男孩吸引住了。

那个小男孩大约五、六岁，他站在商店旁边。背着书包撑着伞，应该在小商店那站了很久，脸上显出很焦急的样子。

雨越下越大，雷电交加，小男孩在等待着，渴望家人来接他。等了很久，他决定自己回家，只见他咬咬牙，就跑了出去。跑了几步，又回头看了看，但还是没发现来接他的家人，他又继续跑了起来。雨，倾盆地下着。到了十字路口，我想：来来往往的车辆那么多，他绝对不敢自己跑过去。

但是，出乎我的意料，小男孩仍然勇敢地从十字路口跑了过去。我不禁呆了，站在雨中想了很久......决心也要像小男孩一样勇敢，冒着雨回家去。这时，在我心里的烦躁全部消失得无影无踪了。这初夏的雨是那么清凉，这雨中的世界是那么清新。

扩展资料

认真看图，培养观察力，对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上。

或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

写作思路：

根据给出的情景，写出遇到老奶奶的过程，然后开始下雨，可以写一写自己的心境变化。

正文：

那天下午放学后，我和彤彤像往常一样，背着重重的书包，走向车站。

天有点灰蒙蒙的，空气却特别清新，马路上不再尘土飞扬。小雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着，如丝，如绢，如雾，如烟，落在脸上凉丝丝的。

我和彤彤没带雨伞，而且像这样的小雨天，还是淋雨爽。 穿过马路，就看见一位老奶奶在前面张望着。

那位老奶奶头发花白，布满皱纹的脸上，一双眸子清澈见底，一只手撑着伞，另一只手还提着一把伞，看起来慈祥而端庄。她在人群中巡视着什么。

我猜她在等自己的孙子吧。 小雨滴落在了我的头发上，一闪一闪，亮晶晶的。

人们顶着花花绿绿的伞忙忙碌碌地走着，只有我一个人没带伞。雨下大了，我赶紧加快步伐。

没有伞可真糟糕啊！ 我从老奶奶身旁走过。老奶奶也看见了我和彤彤，她看了看我两手拎的包，向我和彤彤走来。

老奶奶走到我和彤彤身边，把伞举到我们头上，脸上流露出关切之色，亲切地问我：“小姑娘们，我老远就看见你们淋雨过来，下雨天你们怎么没带伞啊？要去哪儿？我送你们去吧！” 我心里一震：一个素不相识的老奶奶竟然会如此关心我！不，她年纪那么大了，我怎么好意思去麻烦她呢？

可是雨越下越大，我和彤彤实在是受不住了，于是就和奶奶说，那我们扶您过马路，然后再送您回家吧。

于是我扶着老奶奶，彤彤拿着奶奶的东西，给奶奶打伞。我们回到家后，爸爸主动去送奶奶回家了。

小雨依然淅淅沥沥的下着，像小精灵一样在我身边跳跃着。我脑海里又浮现出老奶奶慈祥的面孔和消瘦的身影，我感到心里暖暖的。

我又想了许多许多……