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中学生画展海报-[精品]社区活动策划书范文1000字系列

原创：找图网 2023-06-05 22:45:25

人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案三篇

课题:参观与考察

教学目标:

1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

2.了解作品展示的方式,总结所参观展览的意义和目的。

3.走近美术馆、走近博物馆,达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。

4.能为学校或班级策划一次展览。

教学重点:

1.美术展览的展示方式。

2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。

教学难点:

美术展览的展示方式。

教学过程:

教学环节教师活动学生活动说明

一、组织教学稳定学生情绪,集中学生注意力。

二、导入新课提出问题:看老师演示的图片,请问你们认识这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?

他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。学生观看图片,思考问题,回答问题,介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。

学生发言、教师归纳正确答案。比较各地美术馆的建筑外观,凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色,加深学生印象,提高学生的学习兴趣。

三、美术馆和博物馆1.美术馆的概念

2.美术馆的历史

3.美术馆的性质作用

4.博物馆

你知道世界五大博物馆吗?

你知道世界博物馆日是哪一天吗?

5.美术馆与博物馆的关系教师展示图片讲解时,学生欣赏分析,思考问题。了解美术馆和博物馆的基本知识,拓宽学生的知识面。

四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆

2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)

你到美术馆参观过吗?有何整体印象?

3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。

4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系,展览布置与主题的关系,展览环境设计与主题的关系等。)

5.展览的宣传。(展览广告的设计制作,请柬的设计制作,说明书的宣传制作,宣传报道稿的撰写与发布方法等。)

教师在学生回答问题后,归纳小结。你喜欢美术馆的哪种美术展览,看了以后有何感想?

说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类,为什么?

学生思考:

1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?

2.美术馆是如何布置、展示美术作品的?

3.不同的美术作品有不同的展示方式,说说各种美术作品的展示方式是什么?

五、我们的画展根据学校和班级的现状,请你策划举办一次有特色的美术展览。

六、小结总结本课学习知识点,总结参观展览的意义目的。

七、课后思考1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发?

2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆,调查了解它们的历史和现状。让学生做策展人策划一次展览,可以是绘画作品,也可以是手工制作或个人收藏品,让学生开动脑筋,在展览的内容及主题上加以创意。

资料:

1.美术馆的概念

收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构,属于博物馆的一种。19世纪以前,已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是,20世纪初产生了新的概念──美术博物馆,即美术馆。

2.美术馆的历史

西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代,皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。18世纪中,博物馆中也收藏了美术作品。现在全世界的各种美术馆约有7000个。

中国自西周以来,宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆,是20世纪以来的中国美术作品的展览中心,同时举办世界各国美术展览。

3.美术馆的性质作用

美术馆的作用日益广泛多样,不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养,而且可协助学校的美术教育,还可为美术家的创作提供参考和借鉴,向理论工作者提供资料和信息。

今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。

4.博物馆

你知道世界五大博物馆吗?

你知道世界博物馆日是哪一天吗?

5.美术馆与博物馆的关系

美术馆是博物馆的特殊类型,它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆,也包括具有美术馆性质的博物馆。

课后反思:

第二课时

课题:策划与搜集

教学目的:

通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品,促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等,使学生初步学习和体验创作的过程,激发学生的创作热情,培养学生的创作意识和创新精神。

教学重点:

1.拓宽学生对画展的理解。

2.拓宽学生对美术作品的认识。

3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。

4.初步体会组织、策划画展的过程。

教学难点:

1.如何策划画展的主题和内容。

2.如何搜集、整理、辨别作品。

3.对画展中作品类型的安排。

教学过程:

教学环节教学过程与方法教学思想

教师活动学生活动

一、引入我们经常看到各种美术展览,但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢?学生回答创设情境

二、讲述新课1.设问:同学们,如果现在你需要策划一次画展,你该从哪里入手?你首先要做哪些事情呢?

(结合课件)教师介绍办画展的知识。学生思考并回答创问题情境,激发学生的兴趣

2.小组讨论:举办画展的内容、形式、场地等策划。

教师总结策划的过程:

(1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型)

(2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等)

(3)整理作品(挑选、评价、作品分类等)

(4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计)

(5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等)学生分组讨论策划方案明确知识点,激发学生的探索热情

三、策划练习作业:请同学们以小组为单位,研究、策划画展的主题,完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。

教师与学生共同探讨,搜集的途径:通过征集、募集、寻找、邀请等方式,尽量多的搜集作品。

学生讨论并思考.

(利用课件介绍,供学生参考)学生看课件演示、思考延伸知识

四、学生展示1.分小组展示并讲解策划方案。(画展的主题、内容、场地、宣传等)

2.展示搜集的作品并介绍。

教师结合课件介绍绘画的分类知识。

学生实践策划画展的过程。学生策划画展方案、搜集作品培养学生的策划和搜集能力、发散性思维、启发学生的创新意识,

感受策划的过程与乐趣。

课后反思:

第三课时

课题:实践与展示

教学目的:

通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程,促进学生的筹划和实践能力,使学生初步体验筹划画展的过程,激发学生的参与热情,培养学生的协作意识、实践意识和创新精神。

教学重点:

1.拓宽学生对画展的理解。

2.拓宽学生对组织画展的认识。

3.锻炼学生筹划的意识和实际操作的能力。

4.初步体会组织、筹划、实际操作画展的过程。

教学难点:

1.如何设计、制作画展的宣传品。

2.如何装饰、装裱作品。

3.布置、举办画展。

教学过程:

教学环节教学过程与方法教学思想

教师活动学生活动

一、课堂导入根据各小组的策划,同学们想一想:要想成功地举办一个画展都需要做哪些准备工作?请各小组进行研究,并准备一份筹备计划。学生讨论创设情景

二、讲述新课教师按小组进行组织、筹划工作。

组织一个画展需要进行:挑选作品、作品的装饰、展品的摆放设计、海报设计、请柬设计、布展、组织接待和讲解等环节的筹备。

根据筹备计划选出负责人,进行各部门人的分配。

筹备小组的建立:(根据自己的特长选择小组)

1.设计组:负责海报设计、请柬设计、作品标签设计。

2.展览组:负责作品装饰、展品摆放设计、布展。学生分组讨论、分工锻炼学生的组织能力,激发学生的探索热情

三、作品的装饰教师利用课件介绍绘画的装饰和装裱:

1.利用衬纸装饰

2.为绘画配上合适的镜框

3.中国画的装裱

赶快行动起来,为你手中的绘画作品选择合适的装饰风格,让它在画展中大放光彩!学生看课件演示、思考

四、设计教师与负责设计的同学探讨和研究

1.海报设计与制作

2.请柬设计与制作

3.作品标签设计与制作

学生讨论并思考画展宣传品的设计与制作

(利用课件介绍,供学生参考)学生讨论、研究、设计和制作培养学生的分工协作精神

启发学生的创新意识、设计思路

五、学生展示学生布展、展览开幕。学生接待参观感受创作的过程与乐趣,体验成功

篇二

一、教学设计学科名称:

第四单元

《我们的画展》(综合·探索)

人教版课标初中美术八年级八年级上册

嘉峪关市第六中学许福仓

二、所在班级情况,学生特点分析:

根据学生的年龄特点和认知特点,初二学生已经逐步养成观察生活的习惯,同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质,也是美术学习活动的一个基本特征,所以,在教学过程中也要注重情感交流与情感教育。

三、教学内容分析:

本单元属于“综合?探索”活动内容,根据教材内容进行拓展与变化,为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践,利用本单元前面的内容进行引入,再配以课件中大量的图片资料,用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践。

四、教学目标:

1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

2.了解作品展示的方式,总结所参观展览的意义和目的。

3.走近美术馆、走近博物馆,达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。

4.能为学校或班级策划一次展览。

五、教学重、难点分析:

教学重点:

1.美术展览的展示方式。

2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。

教学难点:美术展览的展示方式。

六、教学课时:(参观与考察)一课时

七、教学过程:

(一)组织教学

稳定学生情绪,集中学生注意力。

(二)导入新课

提出问题:观看老师演示的图片,请问你们认识这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?

他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。

(三)美术馆和博物馆

1.美术馆的概念:收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构,属于博物馆的一种。19世纪以前,已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是20世纪初产生了新的概念──美术博物馆,即美术馆。

2.美术馆的历史:西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代,皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。18世纪中,博物馆中也收藏了美术作品。现在全世界的各种美术馆约有7000个。

3.美术馆的性质作用:美术馆的作用日益广泛多样,不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养,而且可协助学校的美术教育,还可为美术家的创作提供参考和借鉴,向理论工作者提供资料和信息。

今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。

4.博物馆

你知道世界五大博物馆吗?

你知道世界博物馆日是哪一天吗?

5.美术馆与博物馆的关系

美术馆是博物馆的特殊类型,它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆,也包括具有美术馆性质的博物馆。

(四)走进中国美术馆

1.介绍中国美术馆

2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)

你到美术馆参观过吗?有何整体印象?

3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。

4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系,展览布置与主题的关系,展览环境设计与主题的关系等。)

5.展览的宣传。(展览广告的设计制作,请柬的设计制作,说明书的宣传制作,宣传报道稿的撰写与发布方法等。)

教师在学生回答问题后,归纳小结。

八、课堂练习:(我们的画展)

根据学校和班级的现状,请你策划举办一次有特色的美术展览。

九、作业安排:(课后思考)

1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发?

2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆,调查了解它们的历史和现状。

十、附录(教学资料及资源)课件和大量的图片资料。

十一、自我问答:

1.总结本课学习知识点,总结参观展览的意义目的。

2.同学们生思考:

①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?

②美术馆是如何布置、展示美术作品的?

③不同的美术作品有不同的展示方式,说说各种美术作品的展示方式是什么?

比较各地美术馆的建筑外观,凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色,加深学生印象,提高学生的学习兴趣。

了解美术馆和博物馆的基本知识,拓宽学生的知识面。

让学生做策展人策划一次展览,可以是绘画作品,也可以是手工制作或个人收藏品,让学生开动脑筋,在展览的内容及主题上加以创意。

根据自己本地区的具体情况,选取有地方特色的美术馆或展览馆带领学生参观,也可以课前布置学生分组进行调查研究,了解这类美术馆或展览馆在本地区的分布,他们的历史、发展演变和现实状况。提醒学生可以搜集文字资料,图像资料,也可以上网、去图书馆、书店查询。在课堂上可以由学生来分组讲解,老师归纳和补充,各组还可以展开竞争评比。

这样的学习形式既体现了学生的自主学习,提高了学习能力,教师还可以利用学生作业中搜集的图片文字资料,在学校举办一次小型的展览,让更多的人了解美术馆,关注美术展览,利用展览的形式进行学习交流和宣传。

篇三

一、课业类型:综合、探索

二、课时安排:单元三课时

三、课业分析:

本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识,学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识,掌握了解举办画展的基础知识过程,八年级的学生具有一定的绘画知识,但对知识的认知程度还是不足的,我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。了解和学习本节课是很必要的,这为以后绘画的发展打下坚实的基础知识。 (上承下接, 对学生的分析)

四、教学目标或教学目的:

1、知识目标:

通过本课的学习,使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程,学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。

2、能力目标:

通过本课的学习,培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力,培养学生的动手和懂脑能力。

3、情感态度目标:

通过本课的过程中,培养学生的探究精神,并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化。

五、教学重难点:

了解展厅布置的基础知识,海报的制作和绘画的分类是重难。

六、教学准备:

相关图片、直尺、圆规、海报纸、马克笔等

七、教学过程:

第一课时

导入:导入新课

师:同学们你们有谁取看过画展吗?如果说要想举办画展应该在什么地方举办呢?

生:

师:那你们知道有哪些美术馆呢?

生:

师:那好今天我就带领大家来去了解中国美术馆,了解了之后我们自己在学校举办一个画展好吗?那请打开书22页,我们来学校我们的画展。

正课部分:

在参观画展过程中应该注意的问题?

首先,应该注意安全,在参观画展的过程中应该结伴而行。其次,在参观时不能触摸绘画作品(为什么) 第三,注意观察并记录下你所发现的。

中国美术馆的介绍

师:谁能告诉我你认为中国美术馆是用来干什么用的?说说你对中国美术美术馆的理解。

给大家1分钟时间带着这个问题看一下书。(画出中国美术馆主厅平面图和参观路线示意图)

是研究、陈列、展览美术作品的国家美术馆。

师:好,现在我们来看一下中国美术馆主厅平面图,主厅分为前厅和圆厅对吗?前厅面积:180平方米,展线长:38米挂画线高:4.6米。圆厅面积:300平方米,展线长:52.7米,挂画线高:4.6米。

师:看完了主厅平面图我们来看一下参观路线示意图,大家思考一下为什么要增加两面墙呢?

(回答:为了增加展出的面积)

什么样的观赏距离才能更好的欣赏一幅画? 眼睛与画面的夹角为30度时。(思考:为什么?)(画出示意图)

怎样悬挂作品

作品与墙的夹角成20°。(画出示意图)

什么是装裱?

装裱是装饰书画、碑帖等的一门特殊技艺。古代装裱的专称叫做“裱背”,亦称“装潢”,又称“装池”。

绘画作品的装裱形式 (展示范画)

1、竖轴悬挂式。

2、横轴悬挂式。

3、装框式。

装裱方法

以纸托裱在书画作品的背部,再以绫娟镶边,然后上覆背、加宣轴。

装裱的作用

美观、牢固,便于收藏和陈设。

3、课堂实践(为了加深同学们对本节课的印象) a、策划、布置一个展厅(以教室作为展厅) b、设计出展厅的参观路线示意图

绘画工具:4开纸、笔(钢笔、毛笔、粉笔、水性笔、水彩笔不等)

4、点评:(采用自评和互评的方式)

设计出展厅的平面图

老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

5、小结:回顾本节课所学知识点

6、布置作业:

设计出展厅的平面图

第二课时

1、导入新课

师:同学们我们上节课学习了些什么?

师:装裱、中国美术馆。

师:美术馆里通常有哪些画呢?那么今天我们就去了解一下

2、正课部分:

美术作品的种类和特点

(1)中国画:泛指中国传统绘画艺术。从内容上可分为人物、山水、花鸟等几类。有工笔和写意两大类,工笔和写意的区别在于:工笔,顾名思义就是用工整、严谨的技法来描绘对象。工笔分为白描和重彩两种。白描就是用墨线类似于现代的速写。它和重彩的区别既是无设色。写意实相对于工笔来说得。写意注重用笔,在笔墨中表达作者得情感,意也就是以形写神。使用中国独有的毛笔、墨、宣纸等工具材料。

师:现在请大家看一幅画!

师:谁能告诉我这两幅画是什么画?

师:哪一幅画是工笔画哪一幅是写意画呢?

师:他们有什么特点呢?

(都是将墨和颜料用毛笔在宣纸或绢上画的作品。不注重透视。工笔:细腻、逼真、线条很美。写意:奔放、随意)

(2)油画:以油纸颜色描绘在画布、木板或墙壁上的绘画。它是欧洲绘画主要画种,是自14世纪逐渐形成的独特画种。油画是自清朝末年开始传入中国。

师:请请大家看一幅画!

师:这幅画是油画对不对?

师:这是画在什么地方的?画布对吧!

师:他有什么特点呢?

(注重透视、有光泽感、厚重、色彩丰富、立体质感强。)

(3)速写:指在短时间内扼要画出形象、动作和神态的一种艺术表现形式。

师:大家看这幅画是什么画? 师:那么它又有什么特点呢?

(用笔果断概括、风格统、整体效果好、用时短。)

(4)版画:用刀和笔在板面上进行刻画,再用油墨等颜料将刻好的画拓印在纸上。有木版、铜版、石版、丝版等种类。师:那么它又有什么特点呢?

(线条刚直激励、节奏感较强、有木味)

(5)书法:是中国传统艺术之一。亦指汉字的书写法则。它能表达作者的审美意识。包括笔法、笔势、笔意三方面的要素。

师:它的特点是什么呢?

(用毛笔将墨书写在宣纸等纸张上的汉字)

(6)摄影艺术:用照相机通过取景、用光等手法拍下富有审美价值的实物影像。

师:他又有什么特点呢? (直观、真实)

(7)水彩画:以水调和水彩颜料绘制,产生透明、轻快、湿润的艺术效果。

艺术特点:透明、轻快、湿润。

4、课堂实践

同学之间相互对画一幅速写。

工具:笔(铅笔、钢笔、圆珠笔等不限)、A4纸一张、橡皮

5、点评:

老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

6、总结:

回顾本节课所学知识点

7、布置作业:

写一幅书法作品(3尺大小),并收集以前的绘画作品。

第三课时

1、导入:

导入新课

师:同学们上两节课我们做了哪些作业?展厅的布置是吧?课堂绘画速写是对吗?

师:那么如果我们举办画展的还差什么啊?

师:宣传和装裱对吗?

师:那么今天我们就来学习怎样宣传我们的画展。

2、正课部分

什么是海报?

师:同学们这是什么? (海报)

师:用来作什么的呢? (宣传)

海报:是广告的一种。海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。海报又称招贴画。是贴在街头墙上,挂在橱窗里的大幅画作,以其醒目的画面吸引路人的注意。设计是应注意构思的巧妙,形象、文字、色彩简洁单纯,应用有较强的视觉效果。

海报的作用

1 广告宣传海报:可以传播到社会中,为满足人们的利益。

2 现代社会海报:较为普遍的社会现象,为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息。

3 企业海报:为企业部门所认可,他可以利用到控制员工的一些思想,引发思考。

4 文化宣传海报:所谓文化是当今社会必不可少的,无论是多么偏僻的角落,多么寂静的山林,都存在着文化。

海报的格式内容

海报一般由标题、正文和落款三部分组成。

(1) 标题

海报的标题写法较多,大体可以有以下一些形式:其一,单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。其二,直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等。其三,可以是一些描述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提”。

(2)正文

海报的正文要求写清楚以下一些内容:

第一,活动的目的和意义。

第二,活动的主要项目、时间、地点等。

第三,参加的具体方法及一些必要的注意事项等。

(3)落款

要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。

以上的格式是就海报的整体而讲的,实际的使用中,有些内容可以少写或省略。 

写海报注意事项

海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词语,但不可夸大事实。

海报文字要求简洁明了,篇幅要短小精悍。

海报的版式可以做些艺术性的处理,以吸引观众。 

手写海报用的工具:马克笔、海报纸

请柬

师:从字面上理解什么是“请柬”?

(请柬,又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。)

请柬的结构

1、标题

2、称谓

3、正文

4、敬语

5、落款和日期

4、课堂实践

以“我们的画展”为主题制作一张海报。(4k纸大小) (老师走下讲台进行辅导)

工具:马克笔、海报纸

5、点评:

老师对学生的作品进行总结,讲解并奖励。

6、总结:

回顾本节课所学知识点

7、布置作业:

给“我们的画展”做一份请柬

科学幻想画3一6年级

1. 科学幻想画简单又好看

2. 科学幻想画

科学幻想画简单又好看适合小学五年级学生画的科幻画

五年级的学生因为思想相对于三、四年级的学生来说已经属于成熟的了; 而正因为如此,五年级的小学生在做其他的事时,应当要比他们思考的全面; 事实上,五年级学生在做任何事的时候都应当有自己的主见了,知道自己想要做什么,为什么要这么做,所以五年级学生画的科幻画就不应当只是一幅普普通通的画,而应该是一幅有意义的画。

比如:可以因为人们随意地砍伐树木,未来以后的世界会成为什么样子; 科幻画其实是来自于生活的,它是一种对生活的幻想境界,一种升华; 在画时,我们可以任意的发挥自己的想象力,我们甚至可以想像以前的生活; 总之,画科幻画应该说是很简单的一件事,我们无需在意别人的任何看法,只要自己画的有意义,有价值,别人是怎么也嘲笑不了你的画的; 要相信自己的实力,要知道自己是世界上独一无二的,自己的思是别人怎么也学不来的,所以自己的画也是最有价值的。

怎样画科学幻想画

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的今天,探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事。

各国科学家、有识之士无一不在探索和焦虑之中。忧患意识使得我们产生种种遐想:到月球上去居住,到火星上去生活,变沙漠为绿洲,用机器人去作业……飞向太空,已由人类的梦想成为了现实,但要飞得更远,更好地开发利用太空为人类造福,还需我们不断地进行幻想和艰苦实践。

小学生可以画科幻画来进行幻想和实践。画什么内容呢?可以画幻想飞行拓展人类生活的更远更大空间,建立太空城,设计飞行器;也可以幻想解决当今环境灾难问题的好办法,修补臭氧层(解决地球大气变暖,紫外线射入大气的问题),高楼缆车(解决交通堵塞);大规模植树造林(防水患、沙化)。

当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法。如何画科幻画呢?首先教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息,在学生画科幻画之前,开阔视野,使学生能画之有物,异想天开。

如把图片、影像资料展示给学生,也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。要让学生注意考察、收集本地社区存在的社会环境问题。

诸如道路、交通、住宅、垃圾、饮食、废气、废水、商品、植被等。学生自己从观察了解中得来的启示教师可选用以往本校同学画的科幻画作为大家学习的范画,以扩充教材的不足。

还可选用些儿童玩具(飞船、火箭、机器人等)作为教学参考。当学生拥有相关材料后,才会对生活中存在的问题提出好的解决办法,通过草图表达意思,在老师的指导下,最后进行想像创作直至完成。

怎样画要进行一定的指导。如画得大些,构图的饱满,所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。

可由想像构思-画草图-绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导,也可以借鉴画家作品,途径是多样的。

画科幻画可以与科技老师进行商量和协作,结合自然课的科学知识或是参观科技馆展览后进行创作,有利于画得更好。也可联合办小画刊、编科技小报,既有新形式也可取得好效果。

科幻画的表现形式,还可以利用制图软件通过电脑来完成,或喷印出来,或网上发布,甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页。画完后可以大家动手办科普小画展。

办画展的工作一般包括选作品、布展、写展标、制作请柬、绘制和张贴海报,观看画展。展品的布展方法有很多,宜根据教室和实际条件来选择,大致有用画框(学校提供的镜框或自制的简易画框),用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等。

整个过程需要教师精心策划,方可有条不紊,到既分工又合作办自己的画展。这一部分有两层目标,一是把前一部分的学习活动结果,即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价;二是知道办画展怎样进行,大家动手做哪些工作。

两个部分前后相连,相辅相成。办班级小画展,要视情况而定,当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备,应选在周末或节假日之前完成比较好。

参观画展时可同时评价举办画展的活动效果,也是一个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。

观赏画展可扩展到课后,使班级小画展扩大其影响力。

小学生科学幻想画图片怎样画

基本简介

科幻简单的解释是,以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云 ,莫衷一是,尺度差异极大。其中最广义的一种,认为只要故事中含有超现实因素,便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格,主张至少要包含一个科幻因素──科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据,则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品;反之幻想若是付之阙如,那就只是一个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言:"科学离不开幻想,艺术离不开真实",或许正是科幻艺术的最佳写照。

科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,通过绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。少儿科幻绘画,是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象,应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画,是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接,最朴素,也最深刻的一种感受的反映。

相关区别

科幻画有别于儿童画我们通常讲的儿童画,往往是以年龄为界的,凡是未成年的孩子画,统称儿童画。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。

其中也不乏孩子们的大胆的幻想,这些画中常有美丽的神话故事,以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画,他的画只是一种传说,不是科幻画,又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的五官,把太阳画成老爷爷,这些都只属于童话,不是科幻画。

科幻画不是一般意义上的幻想,它是富有时代理念,有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品,它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想,将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想,需要多少天,多少年,也许会很长,也许会很短……

科幻画有别于科普画

“科普画”是用绘画的形式,通俗易懂地表现一些科学知识,图文并茂,形象化的进行科学知识的普及和宣传工作,所以一般科普画比较写实,科幻画则要求写意。科幻画的功能又局限于科普宣传,而是力求充满探索精神和想象力,去创造新事物,建设新生活、新天地。

积极意义

科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画,体现儿童对科学发展的畅想和展望,树立起热爱科学,热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力,具有十分重要的意义。

怎样画好

要画好科幻画,其中并不难。平时注意多读一些科学幻想方面的书籍,

多参加科学讲座和科技创新活动,把科幻画和发明创造,科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息,对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。另外,同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物,动一动脑,动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物,也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合,就是好作品。

评判标准

评奖标准可概括为两个性:艺术性、科学性

评奖标准可概括为两个好:内容好、形式好

应收集并掌握相关的宇航、环保信息,在画科幻画之前,开阔视野,使能画之有物,异想天开。也可以给一些提示:如,因为地球上人太多,就在海底造房子,画张《海底家园》吧。再如把图片、影像资料展示,也可课前去查找有关宇航、环保资料。当拥有相关材料后,才会将生活中存在的问题提出好的解决办法,通过草图表达意思,最后进行想像创作直至完成。

在技巧上适当指导。如画得大些,构图的饱满,所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想像构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导,也可以借鉴画家作品,途径是多样的。

科学幻想画简单的画

科学幻想绘画的主题一定要新,题目要有吸引力,有未来性。例如,2008年第23届温州市青少年科技创新大赛的主题是“体验创新、节能减排”我们可以根据这个大主题来搜集素材,确定具体的内容和表现形式。然后运用已掌握的科学知识,对未实现的事物有所想象,在知觉材料的基础上,经过新的组合而创造出新的艺术表现形象。那么,应该怎样把握科学幻想绘画具体的主题内容呢?主题内容的设计构思是科幻画创作的重点,应重视以下几点:应该具有科学性;应该立足于生活,表现内容符合生活实际,源于生活;具有一定的前瞻性,不一定是当前我们所知道的科学技术,更多的可能是将来可能会发展到的方向,允许对于未来科学发展的大胆想象。2、怎样引导学生观察生活、发现素材、提出问题观察是对事物进行仔细地察和了解。由观察到表现是由知到动的协调一致的心理和思维活动过程。因此,科学幻想画的创新,是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”,问题是创新之源。例如:城市垃圾的有效处理;节约与能源和未来交通;废旧电池的合理回收;环境污染的有效处理与再生;能源的合理开发与利用等等,都是创作的题材。3、怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构原中国科协主席钱学森教授曾将人的思维分成三种形式,即形象思维、抽象思维和灵感思维。黑格尔也说:“如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象”。科幻绘画最能体现我们的创造性和想象力,它是跨越语言的快速列车,甚至是超越时空的时间隧道。思维想象有许多方法。例如,预示想象思考法是根据所掌握的知识和经验,根据已有的想象和积累,在头脑中构成体现某种思想或愿望的、当前还不存在而以后可能产生的事物形象。组合想象思考法就是在头脑里从某些客观存在的事物形象中,分别抽取出它们的一些组成部分或因素,根据需要作一定改变。通过组合重构,这些抽取的部分或因素可以构成一个有自己的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物新形象

科幻画一等奖图片有哪些?

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科技幻想画图片大全:关于读书的

你可以用水溶彩铅来画,这个相对简单,它的形状用法都和彩铅相似,但可以用水来润色,画面看起来干净利落,能比较容易的画出科技感觉,如果你用彩色铅笔,画不好很容易显得幼稚,粗糙,水溶彩铅就比较容易显得专业,我学画画很多年,现在也经常画一些手绘平面广告,各种画法都用过,水溶彩铅最容易,最节省时间,也比较出效果,相信我!祝你画出一副很棒的彩色大作哦! 水溶彩铅的用法。

先用铅笔打型,然后用彩铅打底稿然后用小毛笔沾水在纸上上一层不同颜色用不同的笔,笔要洗干净,然后等纸干, 干后效果就像淡彩。再一遍遍用彩铅上色,每遍干后在有些地方再上水,切记每次上色前一定要等他干,特别是浅色部分。

最后就是用亮点的彩铅上一层淡点的固有色,笔要削尖,不用再上水了。必要的地方用白色提亮一点。

科学幻想画怎样画科学幻想画

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的今天,探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事.各国科学家、有识之士无一不在探索和焦虑之中.忧患意识使得我们产生种种遐想:到月球上去居住,到火星上去生活,变沙漠为绿洲,用机器人去作业……飞向太空,已由人类的梦想成为了现实,但要飞得更远,更好地开发利用太空为人类造福,还需我们不断地进行幻想和艰苦实践. 小学生可以画科幻画来进行幻想和实践.画什么内容呢?可以画幻想飞行拓展人类生活的更远更大空间,建立太空城,设计飞行器;也可以幻想解决当今环境灾难问题的好办法,修补臭氧层(解决地球大气变暖,紫外线射入大气的问题),高楼缆车(解决交通堵塞);大规模植树造林(防水患、沙化).当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法. 如何画科幻画呢?首先教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息,在学生画科幻画之前,开阔视野,使学生能画之有物,异想天开.如把图片、影像资料展示给学生,也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料.要让学生注意考察、收集本地社区存在的社会环境问题.诸如道路、交通、住宅、垃圾、饮食、废气、废水、商品、植被等.学生自己从观察了解中得来的启示教师可选用以往本校同学画的科幻画作为大家学习的范画,以扩充教材的不足.还可选用些儿童玩具(飞船、火箭、机器人等)作为教学参考.当学生拥有相关材料后,才会对生活中存在的问题提出好的解决办法,通过草图表达意思,在老师的指导下,最后进行想像创作直至完成. 怎样画要进行一定的指导.如画得大些,构图的饱满,所画形象的生动以及线条流畅、色彩等.可由想像构思-画草图-绘制完成三大步骤进行.可以利用已有的同龄人的好作业加以引导,也可以借鉴画家作品,途径是多样的. 画科幻画可以与科技老师进行商量和协作,结合自然课的科学知识或是参观科技馆展览后进行创作,有利于画得更好.也可联合办小画刊、编科技小报,既有新形式也可取得好效果.科幻画的表现形式,还可以利用制图软件通过电脑来完成,或喷印出来,或网上发布,甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页. 画完后可以大家动手办科普小画展.办画展的工作一般包括选作品、布展、写展标、制作请柬、绘制和张贴海报,观看画展.展品的布展方法有很多,宜根据教室和实际条件来选择,大致有用画框(学校提供的镜框或自制的简易画框),用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等.整个过程需要教师精心策划,方可有条不紊,到既分工又合作办自己的画展.这一部分有两层目标,一是把前一部分的学习活动结果,即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价;二是知道办画展怎样进行,大家动手做哪些工作.两个部分前后相连,相辅相成. 办班级小画展,要视情况而定,当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备,应选在周末或节假日之前完成比较好.参观画展时可同时评价举办画展的活动效果,也是一个较好的渗透成功教育的契机.激发学生大胆地对画展作品进行自由评述.观赏画展可扩展到课后,使班级小画展扩大其影响力.。

儿童科幻画作品介绍

众所周知,幼儿期的孩子在创作中主要以儿童画为主,这是他们心理发展和基本技能所决定的。

儿童科幻画作为一个新的绘画内容,它与传统的幼儿涂鸦是不同的,它不是普通的儿童画,它是年龄大一点的孩子们在有了一定知识基础和思维能力及绘画功底后的作品,具体讲就是儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。但它也有着儿童画的共同特点:质朴的笔触、鲜艳的色彩。

儿童科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

初中科学幻想画

首先,你对未来的设想是什么?你的憧憬应该来自于你过去对科幻的认识和向往.虽然科幻都是假的,但是每个人的科幻的作品还是有些区别的.你要知道你想画什么.比如,你想把这个生态城市构造成什么样的感觉?是一片绿意盎然,比现实中环保,还是充满了各种奇怪的植物,体现出一种创造,还是体现一种先进,比如天上飞了一堆汽车什么的?你把你想要的草稿想好.然后再到网上找图片拼凑起来.比如,你没见过未来世界的交通工具,但是你可以在网上找到汽车.然后你自己加工一下,再添加到你的图片里.你没见过长了角的人,但是你在图片里见过,也可以把图片的部分稍微改动一下,改成你的标准,再添加到你的画里.记得,科幻有一个特点,就是构图.构图往往会强调一种视觉的冲击力,比如用一些鲜艳的,对比明显的颜色作为主题,如橙色,深蓝,白,黑.并且他们会把一些超越了现实的东西,物品放在显眼的地方,有时候还加先光线之类的.尤其是会把天空画得明显,再尽量加些什么银河,星星,飞船之类,让你感觉到所谓的科幻.这种印象是社会培养出来的,让人一看就觉得是科幻.如果你想把这幅画画得好,你需要先去网上看看你喜欢的科幻作品是着重表达哪里,是用什么手法.那么关于生态城市,你可以把它画得祥和一点.因为它是一个积极的话题.比如,你可以把城市的房子画得宏伟但是建筑结构方面有出现现实中还没达到的,如空中的长桥.把路灯的形状改成先进一点的,把人物的比例该一下.整个画面最好都被绿色甜满.但是绿要绿得丰富,绿得多样.如果是你这个主题,建议不要用太多的黑色,深蓝,紫色什么的.因为那些会不够阳光.还有就是角度了.你一定不会把整幅画集中在一个物体或者一个人上,尽量让你的画出现更多的环境.这样才会有簇拥绿色的那种充实的感觉.。

科技幻想画

关于少儿科幻的定义

少儿科幻绘画,是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象,应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。

少儿科幻绘画,是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接,最朴素,也最深刻的一种感受的反映。

少儿科幻画的属性

(1)少儿科幻画具有一般儿童画的属性,但又区别于一般科幻画,它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。

(2) 少儿科幻回也是科普绘画的一种形式,但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。

(3)少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画,但它可以被用做招贴画或宣传画。

(4)少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品,它是富有时代理念,带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。

(5)少儿科幻画是画,同样属于艺术作品的范畴,然而又不是其它科幻艺术门类的作品。

少儿科幻画的题材范围

孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域,更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中,才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样,属于探索未知领域的一种学习活动,因此,它的题材来源十分广阔。

其一,幻想对未来世界科学技术的种种描述;

其二,幻想对未来人类社会以及相互关系的描述;

其三,幻想对未知的宇宙万物、自然世界,人与环境以及相互关系的描述;

其四,幻想对未来创新产品设想的描述。

科学幻想画作为艺术作品,它的描述是借助于幻想的形式,又富于时代理念和科学的哲理,使用的是绘画的语言。

当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。

1、少儿科幻画作品存在的问题

(1)题目过大,内容空泛;

(2)选题内容缺乏超前性;

(3)题目与内容不贴切;

(4)缺乏科学想象或幻想意义;

(5)内容违背科学理念或科学逻辑;

(6)不了解科幻画的属性;

(7)表述过于抽象、缺乏科学细节:

(8)绘画技巧粗糙、不精细。

2、少儿科幻画的基本标准

(1)把握科幻画概念准确;

(2)题材创意新颖、有前瞻性;

(3)绘画语言有科学依据,符合科学逻辑;

(4)幻想内容具体,不违反国家现行法律法规;

(5)画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。

求几幅科技幻想画,越多越好

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[精品]社区活动策划书范文1000字系列

栏目精选:“社区活动策划书”,欢迎阅读。

为了保证工作顺利有序地开展,是时候写一份优秀的策划书了。策划书需要写的清晰明了。您是否对策划书的撰写感到不知所措呢?急你所急,栏目我为朋友们了收集和我了“社区活动策划书范文”,为方便后续阅读,请你收藏本文。

社区活动策划书范文(篇1)

一、社区活动名称

“爱在金斗,情系夕阳”关爱老年人户外拓展活动

二、理论架构和服务理念

(一)理论架构:系统是一个组织及其相互关联的组成部分。社会系统不是封闭的,一个社区是一个系统,不仅需要与其他系统进行信息和资源的交换,同时系统内部社区的成员之间也需要加强其沟通。其中沟通理论是社区发展理论的重要内容,其中重要的一个层次是专家学者与居民之间、居民彼此之间面对面的交谈或观念的沟通。一方面通过宣传专业知识帮助老年人更好的享受晚年生活,另一方面促进老年居民之间的沟通与交流。

(二)服务理念:以老年人群体为主,围绕老年人的需求,通过结合专业知识,助人自助,帮助老年人获得身心上的愉悦感,并帮助其了解社区服务、志愿者服务、和社会工作专业。

三、活动目的与目标

(一)目的:使社区老年人老有所乐、老有所依,把健康和快乐带到他们身边;在活动中宣传社会工作专业知识和服务理念,调动大家积极帮助老年人。

(二)目标:通过开展老年人户外活动,丰富老年人晚年生活,增强体质;走出家门,相互交流,促进邻里关系和谐融洽。

四、活动资料

(一)活动性质:以关爱老年人为核心的社区志愿服务活动

(二)工作对象:金斗社区老年人

(三)活动时间:20xx年12月6日10:00-11:00

(四)活动地点:金斗社区活动中心

(五)预计参加人数:30人

五、招募及宣传

(一)前期宣传

1.社区工作人员提前宣传:

(1)联系社区居委会负责人员,让他们帮助我们进行宣传。人员熟悉信任更容易招致更多老年人参与;

(2)运用社区广播,普通话和福州话交替播报活动细节,吸引老年人注意。

(3)在社区的公告栏张贴活动宣传海报。宣传栏处在社区出入的地方,容易吸引大家的注意。

2.印制宣传单并由组员分发:

通过提前在社区分发宣传单进行宣传,着重宣传活动目的和时间地点;

3、组员披绶带上门宣传:

组员披有“福建医科大学青年志愿者’”字样的绶带,上门去告知老年人活动具体细节,组员详细介绍活动并热情邀请老年人参与。

(二)招募工作:由于成员不够,因此在活动之前在学院志愿者大队,招募志愿者10人。一方面进行前期入户宣传工作,另一方面进行整个活动的秩序维护和场务工作。

六、活动内容及方式

活动主题为关爱老年人,则活动内容主要一方面促进邻里之间沟通,感受相互关爱的温暖;另一方面也通过简单活动帮助老年人加强身体锻炼。

(一)强身健体太极拳

1.小组成员代表与志愿者一同跟随音乐向老年人展示一整套太极拳

2.小组成员代表与志愿者教方便的老年人打五式太极拳,并在活动后告诉老人太极拳的好处,呼吁老年人在平常也可以让子女帮助多打打太极拳锻炼身体;

(二)跟着我来跳健美操

1.小组成员代表为老年人表演健美操,作为节目表演,为老年人带来视觉上和听觉上的享受与愉悦;

2.其次教老人简单跳几个安全又易学的健美操动作,让老人也感受到青春的气息,给老人带去欢乐;

(三)你比我来猜

现场将两个老人为一组,提前准备好十题与日常生活有关的用品词语,一个比一个猜,时间为两分半钟。最终按照猜对个数向老年人发放礼物。通过该活动一方面调动现场气氛,另一方面促进老人之间的沟通,增进邻里之间的互动。

(四)合作互动

1.小组成员及志愿者将打印的歌词发给老人,放歌曲伴奏,工作人员带领老人们一起进行大合唱,合唱曲目为《黄河大合唱》《明天你好》《打靶归来》《映山红》备用歌曲《地道战歌》《让我们荡起双桨》

2.小组成员与志愿者首先将要朗诵的诗歌先朗诵一遍,接下来将诗歌发给老人,带领老人一起合作共同进行朗诵。

社区活动策划书范文(篇2)

一.活动名称:迎国庆,嘉年华

二.活动背景及理念:

我们的祖国就像阳光和雨露无声地滋润着我们,青少年在祖国母亲的怀抱中茁壮成长。青少年是未来国家和社会建设及发展的栋梁之材,肩负着振兴中华的历史使命和社会责任。这种使命和责任与当代世界的状况,与国家的前途和命运紧密相连。培养青少年的爱国主义情怀,提高青少年的综合素质,培养青少年各方面的能力促进其全面发展对祖国的未来有着深远的意义。值此国庆六十周年之际,车南里社区居委会和党总支组织的“迎国庆,嘉年华”大型社区活动旨在培养青少年的爱国主义情怀,全面提高青少年各方面的能力,并同时为社区青少年带来一个丰富、有意义的暑假。我们相信通过开展这次活动能有效地激发、深化青少年的爱国情怀,培养他们各方面的能力。我们的社区也因为这些青少年们的健康成长,而会更加和谐美好。

三.活动时间:20xx年7月29日上午8:30—11:00

四.活动地点:车南里社区大型休闲文化广场

五.活动对象:车南里社区全体青少年

六.活动目的及内容

通过嘉年华(包括书画展、趣味运动会、“我对祖国说句话”大型签名活动等)的形式,对车南里社区青少年进行爱国主义教育。深化爱国主义意识,抒发爱国主义情怀。

七.具体流程

1.服务对象招募

1)用a4宣传单、宣传海报的方式在社区内进行宣传,告知大家活动的时间、地点、形式、以及参加活动需要准备的物资。活动前一天下午去人多的地方宣传,发送宣传单

2)可在居委会提前报名,也可现场报名参加。

2.具体活动流程

1)“我对祖国说句话”签名活动

同学们在已经准备好的剪纸上写下自己想对祖国说的话,并贴在大展板上。大展板,大白纸,贴纸,彩纸,剪刀双面胶,笔

2)“我手表我心”现场书画展出

参加同学来到现场即可作画或书法,也可提前征文,作品内容需与国庆相关。并对作品进行展出,分发纪念品。

需要物资:桌椅,塑料纸,绳子,夹子,遮阳大伞,水桶,纪念品;

注意事项:8:30——10:30是现场作画和书法时间,10:30开始展出作品,同时分发纪念品。提醒大家注意现场卫生、在规定时间内独立完成作品,自带画具毛笔、纸张等。

3)趣味嘉年华

由五个游戏组成;

1.套圈:将橡皮泥投进不同大小、不同远近的瓶子里,投进者得奖

2.猜谜游戏:准备已经编好号的数十个谜语、脑筋急转弯,猜出一个去一个,猜完为止,猜出者得奖。

3.大象鼻子转一转(射门游戏):参加者转十圈立刻射门,三次均射中者有奖品

4.跳棋、五子棋擂台赛:一人守擂,一人挑战,旁观者加油,守擂三次成功者有奖品。

5.社工游戏大串联:设计一系列社工游戏在广场中心开展,想参加的都来参加。

纪念品:糖果、笔、本、橡皮、书本、小挂件等

需要物资:橡皮泥、瓶子、绳子、谜语、皮球、跳棋、桌椅、五子棋

注意事项:各项游戏同时进行,每个游戏一到两个人组织活动中注意安全,要求遵守游戏规则

社区活动策划书范文(篇3)

一、活动名称:

四进社区系列志愿活动

二、活动主题:

提供志愿服务,弘扬志愿精神,创建和谐社区。

三、活动目的:

通过青年志愿者四进社区的服务及对相关知识的宣传,弘扬志愿精神,提供志愿服务,尽自己的一份力量帮助居民解决困难,根据社区群众和社区建设发展的需求,创造性地开展志愿服务,根据实际情况不断增强社区服务的功能,共同参与创造和谐美好的社区环境。

四、参与人员:

西安邮电学院校青年志愿者协会活动部

五、活动时间:

暂定为3月10日至4月10日的一个月时间

六、活动地点:

西京社区

附:社区情况简介

公交车程:1小时左右

规模:1600户左右

设施:幼儿园、小体育场、健身设施、社区广场

主要服务对象:社区内的空巢老人、低保户、残障人士、退休人员等弱势群体

管理部门:社区居委会

七、活动内容:

1.展出以"心目中的完美社区"为主题的小朋友的'书画作品,以及协会的资料和近期活动的照片。

2.对社区内的卫生死角进行清理,以深入到社区内部,获得居民的肯定和信任,方便今后活动的展开。

3.服务社区内的弱势群体。具体服务内容可包括以下:

助孤扶弱:针对老人、残疾人、及重病人士开展探望护理协助工作;

社区教育服务:利用社区民居学校、读书室等,为困难群众提供免费家教;

互帮互助活动:老人护理互助、引导社区居民建立社区意识等;

公共事务服务:宣传环境保护、清洁卫生、节水节电等;

对青少年进行志愿精神的宣传,可现场招募社区与青协间的临时义务志愿者。

(以上仅为初定项目,如条件允许,可以应居委会或居民要求开展其他形式的志愿服务。如:开展社区课堂与居民共同学习生活中关于节约或环保的小窍门、手工制品、废物利用等。)

八、活动流程:

1)前期准备

在4月8日之前完成与社区的沟通和协商工作,确定好需要志愿服务的家庭数目。并完成与幼儿园老师的交流,让其协助我们完成对小朋友作品的收集工作。完成对卫生死角情况的考察,准备好打扫所需的工具。另外还要准备好第一周展出小朋友作品的相关事宜。

2)活动实施

第一周:展出幼儿园小朋友以"心目中的完美社区"为主题的书画作品及相关协会介绍的展板,并为社区居民讲解此次志愿活动的情况。开展一定规模的卫生死角清理活动,分配好志愿者的任务,帮助社区居民创造更加美好的生活环境。

第二至四周:针对在居委会了解到的居民的需求情况,派相应人数的志愿者对其进行服务。在每次志愿服务结束后,志愿者要请被服务对象填写调查卡,以确保双方的安全,方便志愿者间的交接工作。

3)后期总结

服务结束后,由专程的小组进行随机检查,调查居民对于志愿者服务的满意情况等。并制成完整的数据资料对活动进行总结评价,以便改进完善。同时,将其中的突出先进事例或个人进行表彰宣传。把活动照片等发布到网上,号召更多的志愿者及有爱心的人们参与到其中。

九、经费预算:

志愿者车费、调查卡印制费用。

十、注意事项:

志愿者要在每次结束服务后收回调查卡。同时要注意自身及对被服务对象的安全。具体要做到:

1.不得带被服务者到有危险的地方,或进行危险性的活动。

2.在与其接触时,要注意礼貌,并带好工作证等。

3.在进入被服务对象家时,要谨防财务丢失,在离开时填写调查卡,确保安全。

4.工作时间要认真负责,不得处理私人事件。

5.若遇到紧急事件,要冷静处理,及时联系负责人和居委会,不得擅自离开被服务者。

6.保管好协会的物品,在服务期间行为举止要得体,不得做有损于学校形象的事。

7.要注意对被服务对象信息的保密,不得擅自透漏给他人。

社区活动策划书范文(篇4)

在社会对“低碳生活”的倡导下,我们社区将对居民进行低碳环保宣传,让人人都过上健康环保的“低碳生活”。日常生活中我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。因此,我们将低碳环保知识和一些生活中节能减排的好习惯做成宣传板,通过宣传板的展示,让居民学习低碳节能环保理念,让居民养成好习惯,保护我们的地球母亲。

三、资源需要

已有资源:活动主持:瑞安市大中学生暑期实践活动成员若干名

活动场地:预定于沿江社区会议室

需要资源:宣传展板

四、活动开展

准备工作:大学生暑期实践成员准备低碳环保展板内容资料

社区联系广告公司制作展板,约15块

将会议室桌椅进行整理搬空或另择空地

活动时间:待定(建议选在下午2:30~5:00)

活动地点:沿江社区会议室

活动对象:沿江社区部分居民,以中小学生为主

活动流程:1。主持人做活动简介