推广普通话 海报-推广普通话的海报怎么么?不知道已什么为背景图画 宣传语已经想好拉

设计意图:

在“好玩的纸”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

目标:

1.运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。

准备:

1.每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2.开场、热身、游戏和放松的音乐。

过程:

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏:小兔种萝卜

1.介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

四、放松活动

随音乐声放松身体,敲敲背等

延伸活动:

1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。

任何海报设计都是在将要传达的信息进行视觉化的翻译。

首先,是要找到要传达的信息,也就是海报的创意概念或者中心思想,或者主旨。往往是一句话,比如“学好普通话,走遍天下都不怕”这句话,就可以算是一句创意概念,就是要视觉翻译的信息创意概念。

——怎么找到这句话,也有几个常用思路,比如要推广普通话,掌握了普通话,将会带来什么好处?没有掌握普通话,将会带来什么样的难处?一个在强调好处,一个在强化坏处。

比如,学好普通话,走遍天下都不怕,就是通过第一种思路联想到的。

其次,是要将信息视觉化成画面,这里就需要设计师根据信息寻找合适的视觉符号,然后将视觉符号组合成画面。

——视觉符号的筛选依据就是看符号是否能够更好地传达信息的特征,符号组合的依据就是信息里的逻辑。

这个不难啊

首先,背景用中心渐变方式,这样视觉集中到海报中心,这是海报常用方式了

其次,背景上使用你的宣传语的全国各地版本,很多的方言,一句一句并排放在后面,和背景渐变色重叠,叠印方式可以使用PS里面图层叠加混合的很多效果,选择一个合适的。

再次,背景也可以使用上下左右分四块,做小幅色彩亮度区别,然后当中可以放上一个四个人嘴唇拼贴后的效果,各取1/4,或者当中直接就放上你的宣传语,当然要做的震撼一些,效果参考汤姆克鲁斯的《星球大战》海报字体。

你觉得如何呢,当然色彩可以明快一些,不过焦点要集中在嘴上面,很远能够看到这个就是海报的关键了。