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“数学日记”就是学生以日记的形式,记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况,更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。

通过日记的方式,学生可以对自己所学的数学内容进行总结,写出自己的收获与困惑,还能激发他们用“数学日记”去观察生活。

扩展资料:

从一篇篇数学日记中,可以看到,孩子们尝试用数学的思维方式去感受生活、记录生活、思考生活。

“走进学生心中,读懂学生需求,站在学生的角度看数学学习,按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”始终是我和我的团队奉行的基本教学理念。

我们知道“热爱学生”是做好教育工作的魂,而“热爱学生”的前提是“读懂学生”。只有真正读懂了儿童的内心需求,才能实施更加“真挚的爱”、更加“有效的爱”,也才能有教学相长的效果。

参考资料来源:

找图网-数学

参考资料来源:

找图网-日记