英语自然拼读招生海报-自然拼读英语

自然拼读手抄报

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自然拼读法又称“Phonics”。

其实,英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法,又称“英语自然拼读法”,自然拼读法是目前国际主流的英语教学法,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字。

增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律,

且让他们在玩中学习,在学习中玩,这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围,还大大提高了学习效率,总之是一种效果显著的英语教学法。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。

2000年,中国香港和中国台湾地区率先将此方法引入,并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效。

符合人类学习语言的规律,即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“看字读音,听音拼字”的惊人效果,学习效率飞速提升。

随着低龄留学、国际教育越来越普遍, “自然拼读” 也火了。

尽管有很多家长给孩子报了各种“自然拼读”的补习班,却还是一知半解:

听说自然拼读是万能的,真的有那么神奇吗?

学会这个方法,孩子背单词真的很轻松吗?

说来说去,自然拼读到底是什么啊?

什么是自然拼读

在英语母语国家中,学习新单词不是靠死记硬背,而是靠所谓的Phonics:也就是通过直接学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规则, 让孩子掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。

Phonics是用来教孩子们链接字母与字母,从而正确读出英文单词/句子的基础。中文大多直接翻译为“自然拼读”。

学会Phonics,小朋友就可以将字母连接起来,按照最自然的方式拼出一个单词的发音,通常最开始的英文学习就从26个字母单独的phonics发音开始。

英国小学Phonics测试

英语自然拼读学习可以分为6个阶段

第一阶: 建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶: 能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at

第三阶: 能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶: 能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

第五阶: 能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶: 单词量大量扩充,能够阅读英语文章。

英国小学自然拼读检测(Phonics Screening Test)通常安排在英国小学第一学年,即一年级结束的阶段进行。除了PST这个大名,还被称作 一年级自然拼读检测(Year 1 Phonics Screening) ,或简写为自然拼读测验(Phonics Test)。

英国小学自然拼读检测作为英国小学教学大纲的阶段性检测,是整个小学阶段测试中,标志孩子们学习成长情况的一个非常重要的阶段考试。它是一次性,且唯一的。

通常英国小学一年级结束时,孩子们就已经学完了英文母语中的所有自然拼读知识。这个不同于字母表,英文的Phonics知识中一共包括有44个phonemes(音位)和120个graphemes(字素单位)。

自然拼读什么时候开始学?

怎么学?

重点来了。

什么时候开始学?这是一个稍有争议的问题。有些人认为,需要先有一定英语基础,单词量后再开始比较好。为什么呢?因为英文母语环境的孩子就是这个路径啊,接触自然拼读,至少是上了幼儿园之后,可在那之前,孩子在家里听的、说的都是英语,已经有了不少语言基础。

这是很理想的情况。 但大多数非英文环境下的孩子是没有这个条件的,怎么办?零基础开始学行不行?

当然可以。

其实很多孩子都出现过类似这种情况,之前在国内没接触过英语,5岁来英国上学时,正好赶上学校里教授自然拼读的阶段。可以明显地感觉到,那段时间的学习,对他的英语“开窍”起了巨大作用。正如前面所提到的, 发音、拼读、继而带动阅读,阅读又反过来巩固自然拼读规则和提高词汇量…… 很快地,进入正向循环之后,我们就不用担心他的英文了。

回头看自然拼读学习主要由两大部分组成:

一个是学习自然拼读的规则,就是类似前面例子所提到的,字母或字母组合,在什么情况下该发什么样的音,课堂上老师用拼读练习、拆解单词、读唱韵律儿歌、总结规律等方式教给他所有自然拼读的规则;

另一个就是阅读,英国小学教室有专门的图书区,老师会定期筛选和孩子能力相匹配的书籍,让孩子在阅读中反复运用和实践自然拼读的规则。

咱们国内的孩子,同样可以借鉴这种方式,

1、完整系统地学习自然拼读规则。

自然拼读规则学习主要分为这几个层次:

✔1. 学习26个字母的Letter Name和Letter Sound,知道字母本身的读音,和它在单词里的发音是有可能不同的;

✔2. 学习短元音(Short Vowels),就是5个元音字母,a,e,i,o,u发短元音时的规律;

✔3. 学习长元音(Long Vowels),5个元音字母发长元音时的规律;

✔4. 学习辅音混合发音(Consonant Blends),比如bl, sp,qu…包括对咱们中国孩子比较困难的tr, th, squ等等;

✔5.学习字母组合发音(Letter Combinations),比如ea, er, air…等字母组合在单词里的发音规律。

2、配合大量的阅读和听读

自然拼读是个工具,需要多加使用练习才能运用自如。所以学习自然拼读的同时,配合大量的阅读、听读非常重要,前者用来混“脸熟”,后者用来混“耳熟”。

绝大多数英文启蒙阶段的读本都具备训练自然拼读的功能,尤其是分级读本,在用词和表达上还注重了按孩子能力级别、循序渐进的编排方式,我们以前推荐过的 “牛津阅读树”、“兰登Step Into Reading” 就是很不错的自然拼读阅读材料。

另外,自然拼读是一个和“发音”关系非常密切的工具,多在听读材料中和它“混耳熟”也非常重要,这一点我建议可以多听、多读、多唱英文儿歌童谣。为什么?因为儿歌童谣为了朗朗上口,往往会在同一首儿歌里出现很多符合相同发音规则的单词,比如这首家喻户晓的Pat a Cake:

“pat a cake, pat a cake, baker’s man bake me a cake, as fast an you can…”

里面出现的pat和can, cake和bake,其实就是分别属于咱们前面例子中所提到的,牛津教材中左、右两组发音规则的单词。

如果您希望孩子和英国孩子一样学习,在中国进行英式小学的教育,或者进行国际教育过渡的话,可以与我们取得联系。

英伦云小学,作为专门针对全球5-12岁母语为非英语小朋友制定, 整合英国优质的小学教育资源,基于英国小学大纲而设计的完整的英国小学课堂和校园体验。 使孩子具备和英国同龄小朋友同等的英语能力、国际视野、创新思考力和知识储备。