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方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。 “方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前。以下是我给大家带来的2022七月红色 文化 主题月活动方案,希望可以帮助到大家!

2022七月红色文化主题月活动方案1

按照市 教育 局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校领导高度重视,多次召开校委会进行讨论研究,并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动,最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动:

一、红色教育影响

身教重于言教,教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史” 报告 会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动,在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气,培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神,挖掘、传承和弘扬红色校园精神,让教师志存高远,神采奕奕,敢与强的比、敢跟高的攀,既能教书,更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源,深挖学科教材与德育内容的结合点,巧妙地把革命传统美德和

民族精神

教育有机地渗透到各学科教学中去,使“

红色精神

”通过课堂,逐渐进入学生的心田,潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。

二、校园环境熏陶

针对确立的红色教育主题,我们将重新设计校园文化,将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的 事迹 介绍、革命 故事 为主题,做全面的展示,营造浓厚的红色教育氛围。

三、系列活动感染

1、听革命故事。每学期,学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事,回忆当年的腥风血雨,诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事,化作对孩子的无声教育,滋润孩子的心灵。

2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势,让学生在课外活动或

班会

时间观看以革命战争为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式,让学生在家观看红色电视或电影。

3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间,举行校园红歌会,教唱红色歌曲。

4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读,从而刚感受革命先辈的

集体主义

、革命乐观主义、革命英雄主义精神。

5、祭革命烈士墓。每年 清明 节,学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动,让

少先队员

献上最诚挚的敬礼,并擦拭墓碑,清除墓碑周围的杂草,激发学生“珍惜今天幸福生活,努力学习建设祖国”的

理想信念

。

6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育,让学生或说、或写、或做,感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

7、编红色教材。为使红色教育制度化,有成效,学校将组织人员编写以红色教育为题材的

校本课程

。

以上7方面的系列活动,我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

2022七月红色文化主题月活动方案2

一、活动名称:“重温红色历史,弘扬经典文化”红色历史文化展览

二、活动目的:回顾红色历史记忆,重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化,弘扬和树立同学们的

爱国主义精神

,响应院团委社团文化月活动号召。

三、主办单位:

江西应用技术职业学院

团委

四、策划承办单位:江西应用技术职业学院绿苑文学社

赞助单位:第一 范文

五、活动简介:

本次活动展出内容以

辛亥革命

历史、

苏维埃共和国

成立历史、中国共产党成立历史及事件为题材。展出内容包括:

1、红色历史图片

2、红色历史文化

3、红色历史发展介绍

4、红色历史文化介绍

5、红色历史人物介绍

6、重大历史事件介绍。

共

六大板块

,展出时间为三天。展出对象为全院师生。

六、活动流程:

1、寻找展览资料,申请展览地点。确定展览时间。时间:4月18日~28日

2、安排展览事宜。制作展览牌,横幅,海报,到各班宣传(必须在展出前一天完成)。时间:4月29日~5月13日

3、开始展览(三天)。时间:5月16日~18日

4、 活动 总结 。时间:5月23日

七、具体工作安排:

1、展出时间:5月16日~18日

2、展出地点:女生宿舍旁干道

3、海报、通知、横幅等由宣传部负责,展览牌由

外联部

和编辑部负责。宣传单由秘书部和新闻部负责,负责人为各部门部长。

4、展出场地及展牌布置主要由组织部负责。

5、活动后及时整理用具及展牌,及时清理场地

八、注意事项:

1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成,并明确各自职责。

2、各部门分工合作,密切配合,有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行

3、活动中注意维持秩序,工作人员及观众需文明礼貌,避免发生不必要的意外情况。

附一、展示内容分配(共12版)

1、图片展览3版(各一版)

2、历史介绍3版(各一版)

3、景点介绍1版

4、文化介绍2版(电影、书籍)

5、人物介绍1版

6、重大事件介绍2版

附2、经费预算(另拟)

策划人:

2022七月红色文化主题月活动方案3

一、指导思想:

为培养学生健康、积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵,用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神,加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和

新教

体发(2013)18号文件精神,结合学校实际,制定本方案。

二、教育目标

做人目标:文明礼貌,自立自强。热爱集体,关爱他人。

做事目标:遵章守纪,自信乐观。团结向上,诚实守信。

学习目标:不怕困难,敢于胜利。按时作息,勤奋学习。

生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。

三、活动内容

(一)专题教育方面

1、创建红色育人品牌。深入贯彻《 实施方案 》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源,大力宣传宣传继光精神,充分发挥其宣传教育功效,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动,使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源,开展创建红色育人“一校一品牌”活动,及时总结活动 经验 ,提炼品牌主题,提升育人效果。

2、红色题材 标语 、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈

无产阶级革命家

名言 名句、革命场景画,在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。

3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、 国旗下讲话 、主题班队会等有效形式,大力开展学习宣传活动,充分发挥宣传教育功效。

4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。

5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动,在学生中开展“每周唱一红歌”活动,结合“十一”等,组织学生编红剧、演红戏,唱红歌,学校开展唱红歌竞赛活动。同时,学校还要积极开展红色影视进校园活动,定期组织学生观看红色影视作品,撰写 学习心得 ,确保教育实效。

(二)常规教育教学方面:

1、实行红色文化常规教育六个一活动。

A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)(由团委负责)。

B、每班每学期出一期黑板,组织开展红色文化专题班会(由团委负责)。

C、每位学生每期讲一个红色文化故事(语文老师负责,并将优秀的故事叫团委展示)。

D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲,在集会时举行大合唱(由团委负责)。

E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

2、组建红歌合唱队和红色文化社团,开展形式多样的宣传教育活动。

3、举办十月红色文化周 “读讲唱行”活动(读红色的书,唱红色的歌)

四、组织保障

1、成立红色教育领导小组

组 长:邹 杰

副组长:韩雷庭 游华欣 韩光泽

成 员:邬长旺

张金涛

张向永 游 伶

各教研组长 各班主任

五、活动时间安排

1、第一阶段:(7月-8月)

学校制定“传承红色经典,加快新县发展”主题教育活动方案,并做好宣传,在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

2、第二阶段:(9月-12月)

“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动,做到活动方式生动鲜活,既使激发学生的学习兴趣,又能潜移默化的让学生受到思想教育。

3、第三阶段:(10月中旬)

分班级组织“红色故事”演讲比赛,并进行考评,优胜学生将代表学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并组织好“红歌赛”,为“ 元旦 红歌专场汇报演出”做好充分准备。

4、第四阶段:(11月-12月)

“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示,进一步对学生进行教育。

2022七月红色文化主题月活动方案4

为引导广大党员干部增强党性观念,感受民族精神的时代内涵,激发工作热情,____学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。

一、活动目的及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育,配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部,对红色文化具有更加深刻的了解,从而引导党员干部增强党性观念,激发工作热情,发挥党员先锋模范作用,深入践行党的群众路线教育实践活动。

二、资源需要

大巴车一辆,由办公室负责联系。

三、活动对象

____学校全体党员干部。

四、活动负责部门

____学校党建办。

五、活动地点

____红色教育基地。

六、活动时间

____年____月____日

七、活动开展

(一)准备

1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。

2、准备____个人简介、____红色革命教育基地的相关资料,路线选择,午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

(二)活动内容

“看”、“学”、“感”:

“看”就是参观____革命教育基地,通过亲身经历,提升党员干部的思想认识,增强党员干部党性观念。

“学”就是学习红色文化,学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情,从而发挥党员先锋模范作用。

“感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。

2022七月红色文化主题月活动方案5

“红色教育”是爱国主义教育和思想政治工作的重要内容,是引导中学生树立正确的国家观,增强爱国情感和民族精神的重要途径,是坚定中学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同,为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

一、指导思想

通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”,使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想,培养爱国主义情感,自觉履行爱国主义责任,进而增强爱国主义教育效果,在工作中始终坚持以“教育为本,德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操,增强学生对祖国的热爱,坚定政治立场和政治方向,切实筑牢广大师生反分裂的思想基础,认真贯彻落实社会主义荣辱观,树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、组织领导

(一)活动领导小组

组 长:

副组长:

领导小组下设办公室,办公室设在政教处,办公室主任由政教主任和方同志兼任,办公室成员由政教处人员、中学生业余党校成员、团委成员组成,具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、组织安排、督导检查等工作。

(二)督查领导小组:

组 长:赵 颖 伊宁县二中党支部书记

副组长:刘 忠 伊宁县二中校长

郝延顺 伊宁县二中党支部副书记

陶竞飞 伊宁县二中副校长

成 员:袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委书记

和 方 伊宁县二中政教主任

杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任

孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任

高 平 伊宁县二中高三级部主任

三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划,确保每周不少与一节“红色教育”课,并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处统一征订。

(一)教学内容

1.根据《伊犁州直学生业余党校教学大纲》要求,大力开展“35436”工程。

2.在我校开展爱国主义活动,开展每周天升国旗唱国歌活动,每天放一首红色歌曲。

3.开展“十个一”活动,

教研室:一学期组织一次爱国主义为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国主义为题的 作文 ; 每学期读一本爱国主义教材的好书;开设一门民族团结教育课。

政教处:一月开一次爱国主义主题班会;一学期组织一次爱国主义故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期组织一次爱国主义知识竞赛;

团委:一学期参加一次爱国主义实践活动;一学期组织一次校级文艺演出;

4.把加强民族团结,反对民族分裂教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20____】180号)精神,开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传,即“五进”是指老党员、老离退休干部、老教师、老知识分子、老退伍军人进学校宣传爱国主义教育、革命传统教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂教育和感恩教育,“三出”是指学校师生外出参观爱国主义教育基地、外出 社会实践 活动、外出助残助老扶贫帮困活动,让师生通过视觉感官实践活动,去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

(二)师资配备

1.选择党性强、政治理论水平高,能够胜任党务工作的教师从事教学工作。

2.从地方党校聘请政治素质好的、党性强的干部来授课。

四、时间和步骤

“红色教育”活动从20____年7月开始,长期执行,共分以下几个阶段进行:

1.第一个阶段:宣传动员和安排部署阶段

2.第二个阶段:组织实施教育阶段

3.第三个阶段:活动开展阶段

4.第四个阶段:经验积累总结阶段

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1948年多大岁数

双手被反捆,却昂首挺胸、含笑赴死!每当看到王孝和24岁那年牺牲前的照片,73岁的王佩民都会潸然落泪。

1948年9月30日,地下王孝和在上海提篮桥英勇就义。一组《大公报》记者拍摄的照片,记录下王孝和慷慨就义的最后时刻。

图①:王孝和临刑前致父母的遗书。

图②:听闻敌人以“连续教唆、意图妨碍戡乱未遂”的所谓罪行判处自己时,王孝和含笑以对。资料图片

是怎样的力量,能够令人以笑容直面死亡?

王孝和牺牲21天后,遗腹女王佩民出生。70多年来,她一直在“找寻”。面对临刑前的笑容,她特别想知道,当时有过怎样的心路历程。

王佩民竭尽所能找寻跟有关的事物。留下的珍贵遗产,除了这组照片,就是在狱中写下的家书。展信若晤,见字如面,一封封家书让王佩民跨越时空走近、读懂。

在被捕后5个多月的铁窗斗争中,王孝和写下了50封家书,平均3天一封,最短的53个字。佩民的名字,正是他在遗书中为即将出生的孩子起的。临刑前,他仍不忘在遗书中勉励工友:“前途是光明的!那光明正在向大家招手呢!只待大家努力奋斗!”

王孝和牺牲一年零一天后,新中国宣告成立。王佩民渐渐明白,书为,笑由心生,心中希冀光明,笑容自然流露在脸上,这笑容里有对敌人的轻蔑,有对光明的期盼,有为而牺牲的坦然自若,这是的微笑。

强调,、要经常“重温烈士的家书”。2022 年9月,在第二集体学习时指出,“烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材”。

片纸千钧重,家书意万重。近70年来,评弹、戏剧等反映王孝和家书的文艺作品迭出,蕴在笺札中的烈士形象日趋丰富立体,越来越多的人走近王孝和,循着事踪笔迹,从字里行间感悟家国情怀,在薪火相传中汲取奋进力量。

“00后”演员心中的原型王孝和

“走近王孝和,方能演好《王孝和》。从某种意义上来说,我们是同龄人”

学艺5年多,登台一年半,21岁的上海评弹团演员季毅洋之一次担纲主演,角色正是王孝和。3月27日,评弹《王孝和》在上海天蟾逸夫剧院复排重演,3名主角中,两名是“90后”“00后”演员。

一双素手轻拨琵琶,五指连弹奏动三弦,柔情的吴侬软语间,多了几分荡气回肠——“好容易养儿到如今,今天完成了我一生。总算是做人目的未违背,未曾轻掷好青春……”季毅洋娓娓道来的这段唱词,出自王孝和致父母的遗书。

评弹《王孝和》始创于1955年,今年初入选上海市“庆祝中国成立100周年红色经典剧目展演季”。不久前,上海评弹团青年演员赴龙华烈士陵园为王孝和烈士扫墓,季毅洋逐字逐句研读50封家书,王孝和的形象在他心中愈发清晰。“之前,台词是背下来的,如今脱口而出。”放下一沓写满笔记的台词本,眼眸清澈的季毅洋若有所思:“走近王孝和,方能演好《王孝和》。从某种意义上来说,我们是同龄人。”

15岁那年,季毅洋考入苏州评弹学校。这个年纪的王孝和,是上海励志英文专科学校一名在校学生。他选择英语专业与儿时经历密不可分,王孝和的王福定是名轮船火夫,因语言不通,常遭外籍船老板欺辱。王孝和决心学好英语,将来为和工人们争取权益。即便被捕后身陷囹圄,他仍牵挂着海上漂泊的,在11封家书均有提及:“之船可到了吧!他老人家身体可好?”“请勿必为男多虑,还是安心上船去为盼”……

17岁那年,季毅洋之一次从专业必弹唱课上听到王孝和这个名字。正是17岁的年纪,王孝和加入了中国,宣誓这天恰是5月4日。上海杨树浦发电厂的王孝和史料陈列展,至今保存着王孝和亲笔写下的一张泛黄纸条——“守纪律,利益之一。D的秘密不得疏忽轻泄。负责任,规定任务要完成。多计划,养成独立的能力。同志间,勤勉和批评相爱惜。”其中,D是的代称。朴实无华的句子,饱一名年轻员的赤诚。

19岁那年,季毅洋毕业参加工作,成为上海评弹团的一名演员。同样的年龄,王孝和考入上海电力公司杨树浦发电厂,在总控制室当抄表员,自此投身轰轰烈烈的工人运动。他参与了1946年的上海电力公司大和声援1948年的申新九厂运动,年纪轻轻就挑起上海电力公司工会党团的担子。王孝和被捕后,家书中附着的一份律师辩诉状这样评价:“被告人王孝和在上海电力公司服务有年,工作勤劳,待人笃诚,深为员工同人所器重,故得被推选为工会常务理事……”

1948年4月21日,因叛徒,王孝和被逮捕。彼时,他的大女儿王佩琴才满周岁,妻子忻玉瑛刚怀上第二个孩子。狱中,他受尽,一度因电刑昏厥,但始终保守了党的秘密。

大义凛然的他,也有难以割舍的牵挂。

作为长兄,王孝和惦念弟弟们的学业。就义前76天,他在家书中关切地问:“二弟这学期考的成绩如何,请告诉我。”

作为,王孝和想念刚断奶的长女佩琴。就义前60天,他在给妻子的信中写道:“我坐了牢,累得小孩子也苦了。(探监时)我只望了她那卷发下的小脸儿您的肩上,要再来看一下时,环境已不许可了。但只听得她在哭,您在哄她说:喏,喏,阿爹喏……”

作为丈夫,王孝和最放心不下怀有身孕的妻子。就义前27天,他仍在信中写道:“您的分娩地点是(父母居住的)三马路,比(租住的)杨树浦来得好……我想这对您在医院里住了一星期或两星期以后是比较好些的,否则您孤苦伶仃独自在杨树浦,我虽在牢也放心不下……”

王孝和牵肠挂肚,也憧憬未来。在给妻子的家书中,他对即将出生的孩子满怀期待:“您自己的身体更应保重,因为不久您要做两个孩子的母亲了,我已经告诉了我的难友们请他们吃红蛋哩!”

无计可施的敌人,以“连续教唆、意图妨碍戡乱未遂”的所谓罪行判处王孝和。王孝和毫无惧色,留下3封绝笔遗书,一封给狱中难友,一封给父母,一封给即将分娩的妻子。

“但愿你分娩顺利!未来的孩子就唤他叫佩民!身体切切保重,不久还可为我申冤、!”——一阵急促的三弦连弹将演出推向,家书中这段力透纸背的化作铿锵唱词,余音在剧场上空久久回荡,台下响起雷鸣般的掌声。

座无虚席的剧场里,一位满鬓斑白的老人早已泣如雨下——她便是王佩民,王孝和家书中那个“未来的孩子”,如今已是古稀老人。

谢幕时,王佩民走上舞台,从上海评弹团团长高博文手中接过一份特殊的礼物——这是1955年版及2022 年版的评弹《王孝和》珍海报。

1955年,上海评弹团将王孝和事迹搬上舞台,改编为中篇评弹《王孝和》,由安等演员在上海静园书场首演,创下连演3个月、观众7万多人的高票房。

2022 年,89岁的安罹患癌症,在当年11月的告别演出上,这位级非物质文化遗产苏州评弹项目代表性传承人抱病登台,与高博文联袂对唱,曲目正是《王孝和》。2022 年10月,安溘然长逝,就在这一年,季毅洋考入上海评弹团,拜入高博文门下,《王孝和》成为三代评弹演员薪火相传的经典曲目。

图③:3月27日,评弹《王孝和》在上海天蟾逸夫剧院复排重演,王孝和的二女儿王佩民(右六)与演员合影留念。上海评弹团供图

图④:上海电力大学编排的舞剧版《王孝和》剧照。上海电力大学供图

女儿心中的王孝和

“爸爸希望我知道他‘是怎样,为什么与世永别的’,如今,我多么渴望爸爸知道,女儿没有辜负他”

曾经,王佩民会莫名羡慕身边的人。她羡慕比自己大1岁7个月的姐姐佩琴,曾倚在厚实的肩膀上玩耍;她羡慕邻居家的小伙伴,能牵着的大手放学回家……成年后,她甚至羡慕自己的两个女儿,只要孩子们愿意,随时能一头扎进怀里撒娇,她却从未有过这样的机会。

之于她,就是一幅肖像。

1949年11月5日,王佩民刚满周岁,长辈抱着她参加上海电力工会为王孝和烈士的公祭大会。会场上,一张画像画着的正是王孝和。画像前,王佩民与素未谋面的留下一张跨越时空的黑白“合影”。

“千千万万有良心有正义人士,还活在世上,他们会为儿算这笔血账的。”临刑前致父母的绝笔信中,王孝和对未来充满信心。在他牺牲的1948年9月,战争进入战略决战阶段。从远方的隆隆炮火声中,王孝和似乎听到了光明的足音,8个月后上海。

“儿之亡,对儿个人虽是件大事,但对此时此地的说来,那又有什么呢!”王孝和在家书意叮嘱父母:“琴女及未来的孩子佩民,应告诉他们,儿是怎样,为什么与世永别的!”

几十年来,不论学校就读期间,还是毕业参加工作后,王佩民每每说起自己的名字,大家便会围上来关切地问:“你就是王孝和烈士的女儿啊!”王佩民日益有了一种强烈的感觉:并未远去。

“我要好好努力,不能辜负了爸爸。”王佩民考入上海中学,毕业后主动到基层工作,成为原上海电讯器材厂的一名普通工人。24岁时,她加入了中国。24岁,的生命永远定格,对女儿来说,则是接续传承的新起点。

“做一名像那样的员。”王佩民兢兢业业,多次被评为单位的先进工 。上世纪80年代,电脑普及伊始,年近半百的她克服困难,自学操作系统。调入上海市地方志办公室工作后,王佩民长期从事《上海年鉴》编辑工作。面对大量的经济发展数据,她并不觉得枯燥,逐字逐句校核。“我要替爸爸好好看一看,这日新月异的新上海。”

1997年,王佩民当选上海市第七次会代表。作为表,她深入基层听取群众呼声,积极宣讲党的路线方针。王佩民以为榜样,切实履职尽责,得到党和群众认可,后又当选上海市第八次会代表。

“爸爸希望我知道他‘是怎样,为什么与世永别的’,如今,我多么渴望爸爸知道,女儿没有辜负他。”王佩民说。

这些年,王佩民一直在收集、整理的遗物,一点一点走近他。2001年初,在上海市档案馆查阅资料时,王佩民无意中发现在狱中写下的47封家书原件。

“我小时候见过临刑前留下的3封遗书,但从不知道还写过这么多家书,母亲也从未提起过。”王佩民说,给家中寄信时,母亲忻玉瑛尚不识字,只能托邻居代念。

王孝和牺牲后,年仅20岁的忻玉瑛一度精神恍惚。1949年5月,上海这天,忻玉瑛冲上街头,看到战士便问:“见过王孝和吗?进城了,我们家孝和该回来了……”1952年,上安排忻玉瑛进入上海电力专科学校学习文化知识,后到上海电力公司工作。时隔半个多世纪,展读这47封家书,母女俩相拥而泣。

一封封家书丰富了王佩民对的认识:他的饮食口味偏重,家书中总不忘叮嘱妻子将“咸菜烧得油些”带给他;他个性豪爽、为人慷慨,狱中收到亲友送来的十几个粽子,当即“与难友们一下子吃了”,并高兴地写道“其味道之好没有一个不称赞”;他也会睹物思人,吃到家人送来的栗子时,便在家书中询问,此物大概是爸爸带来的吧。

“以前,我心中的是位大义凛然的英雄,为了党的事业可以牺牲一切。从这些家书中,我看到了一个热爱生活、珍重亲情、乐于分享快乐的,即便身处铁窗监牢,也是那样的乐观豁达。”退休后,王佩民带着对家国情怀的感悟走上荧屏,参加了电视台《朗读者》等节目的录制。越来越多的人同王佩民一起,透过一封封红色家书走近王孝和,追寻这位永远年轻的先烈。

新时代大学生心中的榜样王孝和

“像王孝和那样,到更需要我、更能磨练我的地方去”

一束光柱,透过微尘,投射进青瓦红砖的厂房车间,为斑驳墙壁添上一抹亮色。

一群青年,身着工装,穿梭于纵横交错的管线走廊,灵动舞姿洋溢着青春活力。

黄浦江畔,王孝和70多年前工作过的杨树浦发电厂已被改造成工业遗迹公园,沉浸式情景剧《王孝和》正在这里排演。

循着烈士生前的足迹,观众能够在移步换景中行进式观演:全长500米的演出长廊,综合运用声、光、电等多媒体技术,全景式还原了王孝和发动工潮、铁窗斗争、法庭抗辩、英勇就义等10幕场景。

实地实景,立体呈现——这场1小时的沉浸式情景剧由上海电力大学和杨树浦发电厂联合,历时3个多月精心编排,目前已进排试演阶段,将于今年“七一”前面向公演。60多名演员全部 上海电力大学话剧团和舞蹈团。

“每当我试着走近王孝和时,内心都会深受触动。”已饰演王孝和近3年的刘松林,是上海电力大学能源与动力工程专业的一名大四学生。回忆起最早听闻王孝和故事时的情景,刘松林记忆犹新。

2022 年6月,学校学生到杨树浦发电厂参观,一组《大公报》记者拍下的照片深深震撼了刘松林。画面中的王孝和被反手捆绑着,正由法警押解至刑场,他昂首挺胸,面露微笑,目光坚定,毫无惧色。“王孝和的笑容感染着今天的我们,却震撼着在场的敌人。”刘松林颇为感慨:照片中的角色似乎颠倒了过来,全副武装的法警紧张不安,被审判者从容自若。

“前途是光明的!那光明正在向大家招手呢!”刘松林从王孝和的遗书中深刻感悟到了烈士坚定的信念、大无畏的精神。

“在新中国成立70周年之际,我们理应用实际行动来缅怀这位对光明孜孜以求的先烈。”刘松林说,参观杨树浦发电厂的同学中有不少校话剧团成员,大家提议以王孝和的英雄事迹排演一出戏剧。得到上海电力大学艺术教育中心的支持,编排筹演工作随即展开,刘松林被确定为王孝和的饰演者。他与伙伴们认真研读烈士家书,感悟笔端流淌的热血与。

2022 年10月,戏剧《王孝和——我以我血荐轩辕》在上海电力大学迎新晚会上首演,并在互联 上同步直播,广受好评。一个月后,音画诗版《王孝和——我以我血荐轩辕》入选上海市教卫工作党委系统示范党课,在全市高校推广展示。近3年来,剧目历经5次改编重排。得益于对人物形象的出色塑造,刘松林被选为校话剧团团长。

今年1月,上海电力大学党建服务中心与杨树浦发电厂签署《王孝和烈士史料挖掘项目合作协议》,提出杨树浦发电厂遗迹公园的部分场地,以艺术形式再现烈士事迹。沉浸式情景剧应运而生,即将毕业的刘松林再度饰演王孝和。

“这是毕业前最后一次饰演王孝和,我希望为自己的大学时光画上一个完满的句号。”尽管要忙着求职、写毕业论文,刘松林仍一场不落地参加排练。

近3年来的耳濡目染,也改变了刘松林的择业观。作为一名从外省考入上海的大学生,留沪工作一度是刘松林的首选。但今年毕业找工作时,他婉拒了上海市区一家国企的,选择签约安徽中煤新集利辛发电公司。这家公司距县城近30公里,难与大都市的繁华媲美,却是安徽省首个百万千瓦级煤电一体化电厂。“像王孝和那样,到更需要我、更能磨练我的地方去。”刘松林语气坚定。

1942年底,王孝和结束了励志英文专科学校的学业,报考了海关、邮电局和上海电力公司,被3家单位同时录取。王孝和原本属意海关,父母则认为邮电局更稳当。作为,王孝和主动请示了党。考虑到上海电力公司的工会相对薄弱,需进一步加强力量,上在尊重王孝和自主意愿的前提下提出了建议。

到党最需要的地方去!王孝和毫不犹豫地选择了上海电力公司,被分配至当时全国发电量更大的杨树浦发电厂。在杨树浦发电厂工作的5年多时间,王孝和从一名年轻抄表员成长为代表2800多名工人的工会常务理事。

“电力工人是光明的守护者,心怀光明的王孝和是电力学子更好的榜样。”刘松林说,《王孝和》剧组中多名演员今年即将毕业,不少同学选择到电力一线和艰苦地区就业,王孝和的择业观正影响着新时代电力学子的就业选择。

1952年,上安排王孝和遗孀忻玉瑛到上海电力专科学校脱产学习4年,这所学校正是上海电力大学的前身。上海电力大学的统计数据显示,近5年进入电力系统就业的应届本科毕业生中,到中西部地区的占38.2%,比例逐年提高。

“沉浸式情景剧《王孝和》给我们以深刻启示:发扬红色传统、传承红色基因,需要持续创新形式、激活红色、教育引导学生,更好地赓续人精神血脉。”上海电力大学李明福由衷感慨,“红色家书是跨越时空的对话、直抵心灵的教育。”

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