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数学海报手绘图片-数学手抄报图片大全

原创:找图网 2023-06-07 15:09:40
  • 数学海报怎么画

  • 数学海报应该重点突出的是与“数学”相关的内容,包括数学相关度知识点、概率、定理、公式和数字等。那么应该怎样绘画数学海报呢?

    1.准备好A4纸,马克笔,勾线笔。

    2.首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。

    并且用勾线笔在A4纸上画出手抄报的框架部分。

    3.在框架的周围画一些数字,云朵、月亮、花草、树木等装饰物。

    4.在手抄报上面的位置写出大标题“数学”。

    5.着色,将手抄报上的框架部分涂上漂亮的颜色;把框架周围的装饰物涂上漂亮的颜色。

  • 数学手抄报图片大全

  • 1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a

    2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)

    3.乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变. A×B=B×A

    4.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变. A×B×C=(A×B)×C

    5.乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如:(2+4)×5=2×5+4×5.

    6.除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.

    7.等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.

    8.方程式:含有未知数的等式叫方程式.

    9.一元一次方程式:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N个未知数;M次——未知数最高幂次数

    10.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数. 11.分数的加减乘除法则:

    同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.

    异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.

    分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母.

    分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数.

    12.分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.

    13.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.

    14.分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.

    15.分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.

    16.真分数:分子比分母小的分数叫做真分数.

    17.假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.

    18.带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.

    19.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.

    20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.

    21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数.

  • 我制作的数学海报

  • 作文标题: 我制作的数学海报

    关键词: 海报 数学 小学二年级

    本文适合: 小学二年级

    作文来源:

    本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《我制作的数学海报》,欢迎大家踊跃投稿。

    我制作的数学海报

    设计理念:

    我制作的数学海报,仔细想了很久,我决定把海报的名字起为“数学趣味海报”,因为这是我想宣传数学的一些问题和一些知识,所以我把它制作成电子版,与大家一起分享。

    设计过程:

    这份海报共分五个模块,分别是“数学影响”“数学问题”“数学口令”“数学名言”“数学名人”。

    题目用很醒目的黑色字写下来,下面使用英文“Mathematics interesting posters(数学趣味海报)”经典译林。

    题目的最上面戴着一顶非常耀眼的小皇冠,这是“数学明珠”也就是哥德巴赫的猜想。题目两旁有两个模块一闪一闪的小星星,它们是代表中国的数学家们,也代表未来的数学家和国外的数学家们。

    最中间我定位一个电视机,上面播放的是“刺猬松鼠·数学的影响”,我觉得这种方式会比较新颖些,用绿色的,给人带给一个非常清新的印象。这里面写的是我和数学,数学对我的影响——数学就好似生活中的一位朋友,在前方引导着我,当我的方向盘;数学就好似一盏灯,为我照亮前进的路!

    从左边数最上面的一个模块是鸡兔同笼问题,因为我觉得我对鸡兔同笼问题掌握的还可以,而且我对于“故事=诗版数学问题”很有意思,所以我想给大家带来一个有快乐的问题,极好记,也有些难度——令有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雄、兔各几何?

    左边下方的模块是我做的数学正分数速记口令,我觉得这样可以让大家在平时生活中也会用“口令”这种作法速记每到题的做题方法,这样就是再简单不过了。——数的产生有必然,生活实践促身现。为表意义相反量,请出正负做代言。正负二数分界线,非正非负0承担。

    右下角是数学名人,这样更可以让我们把数学了解透彻。“哥德巴赫.华罗庚.陈景润.阿基米德.高斯.伽利略”

    设计感悟:

    数学的世界真是无穷无尽,多姿多彩啊!我们要学好数学,向前进军!

    自评:这是我第一次制作电子版海报,平时我都是办黑板报或手抄报,这次比较难,所以我就先试试。希望大家留下你们的宝贵意见!

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