数学海报字-数学小报怎么写呢?

作文标题: 我制作的数学海报

关键词: 海报 数学 小学二年级

本文适合: 小学二年级

作文来源:

本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《我制作的数学海报》,欢迎大家踊跃投稿。

我制作的数学海报

设计理念:

我制作的数学海报,仔细想了很久,我决定把海报的名字起为“数学趣味海报”,因为这是我想宣传数学的一些问题和一些知识,所以我把它制作成电子版,与大家一起分享。

设计过程:

这份海报共分五个模块,分别是“数学影响”“数学问题”“数学口令”“数学名言”“数学名人”。

题目用很醒目的黑色字写下来,下面使用英文“Mathematics interesting posters(数学趣味海报)”经典译林。

题目的最上面戴着一顶非常耀眼的小皇冠,这是“数学明珠”也就是哥德巴赫的猜想。题目两旁有两个模块一闪一闪的小星星,它们是代表中国的数学家们,也代表未来的数学家和国外的数学家们。

最中间我定位一个电视机,上面播放的是“刺猬松鼠·数学的影响”,我觉得这种方式会比较新颖些,用绿色的,给人带给一个非常清新的印象。这里面写的是我和数学,数学对我的影响——数学就好似生活中的一位朋友,在前方引导着我,当我的方向盘;数学就好似一盏灯,为我照亮前进的路!

从左边数最上面的一个模块是鸡兔同笼问题,因为我觉得我对鸡兔同笼问题掌握的还可以,而且我对于“故事=诗版数学问题”很有意思,所以我想给大家带来一个有快乐的问题,极好记,也有些难度——令有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雄、兔各几何?

左边下方的模块是我做的数学正分数速记口令,我觉得这样可以让大家在平时生活中也会用“口令”这种作法速记每到题的做题方法,这样就是再简单不过了。——数的产生有必然,生活实践促身现。为表意义相反量,请出正负做代言。正负二数分界线,非正非负0承担。

右下角是数学名人,这样更可以让我们把数学了解透彻。“哥德巴赫.华罗庚.陈景润.阿基米德.高斯.伽利略”

设计感悟:

数学的世界真是无穷无尽,多姿多彩啊!我们要学好数学,向前进军!

自评:这是我第一次制作电子版海报,平时我都是办黑板报或手抄报,这次比较难,所以我就先试试。希望大家留下你们的宝贵意见!

工具/原料:勾线笔,马克笔,A4纸。

1、准备好马克笔,A4纸,勾线笔。

2、首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。

3、用勾线笔画出手抄报的框架部分。

4、给框架的部分画出双条线。

5、在框架的周围画出装饰物的部分。

6、接着,写出手抄报的大标题“数学小报”。

7、然后,将手抄报上的装饰物涂上漂亮颜色。

8、最后,在框架里画出横线的格子,这样手抄报就画好了。

1.写出奖品的范围:在海报上写上“丰富奖品等你来拿”,“惊喜大奖不容错过”,表达奖品有很多种,奖品的种类和数量不同,但是数量很多,奖品种类丰富。

2.暂不写出具体奖品:在海报上写上“更多精彩礼品,敬请期待”,表达比赛奖品很丰厚,但还没有最终决定,敬请期待。

3.使用谜语增加悬念:在海报上写上“你是不是在想,比赛奖品到底是什么?”、“答案藏在比赛规则里,快来了解”,表达奖品不方便直接透露,但是有奖品,鼓励参与者去详细阅读比赛规则。

4.使用图标替代奖品:在海报上使用不同的图标代表奖品,例如使用金杯图标代表第一名奖品、银杯图标代表第二名奖品、铜杯图标代表第三名奖品,或者使用礼盒、红包、书籍等图标代表不同奖品种类。

5.借助往年的奖品来引导:在海报上写上“去年的奖品有……”,“今年的奖品将会更好”,表达今年的比赛奖品会更好,参与者可以在去年的奖品基础上预期今年的奖品水平。