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展青春风采活动总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是我收集整理的展青春风采活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

展青春风采活动总结1

一、活动主题:

树先锋形象,展青春风采。

二、活动时间:

20xx年xx月xx日晚上7:00至9:00。

三、活动名称:

亮我风采,我是先锋人。

四、活动班级:

自动化一班。

五、活动背景:

为了响应学校团总支这个月关于“树先锋形象,展青春风采”的主题宣传,带领同学们认真领悟此次主题的深意。将“先锋”精神带入学习生活的方方面面;同时借此次班团活动的契机,给同学们一个锻炼自己,展示自己风采的舞台。塑立自信心,提升表达能力、创造能力、组织能力等;并增进同学之间的了解,加强班级的凝聚力。

六、策划流程:

1、前期准备。

A、第一周班级团支部对于本次活动的形式以及内容进行初步商定对于活动内容有一个大致方向,对大体工作以简单分工。

B、同周,班委、团委将活动意见内容进行汇总,对各项工作做一个明细的分工,拟写活动策划。

C、将策划书交予辅导员,征求对此活动的意见,向有关部门提出活动申请。

2、中期准备。

A、就此次活动内容向全班做宣传,并向全班征集节目。

B、选拔主持人,并撰写串词。

C、班长、团支书随时关心协助活动准备情况。

3、后期准备。

A、对征集的节目进行准备,对活动不足进行及时的整改(包括活动是否一致、背景音乐搭配等等一些细节问题)。

B、验收主持人的节目串词,表演同学的节目。

C、活动一小时前活动设备到位,音量调试、音效调整等。

D、各项工作到位,评委嘉宾就位,活动准备开始。

4、分工方面情况。

A、文艺委员何奎同学负责节目排练工作。

B、宣传委员负责活动宣传、活动现场的布置。

C、治保委员负责考勤、活动秩序维持。

D、组织委员负责各种活动申请。

E、班长、团支书负责各项事宜及总体安排。

5、活动效果。

此次活动我班以更接近大学生思维的角度诠释了“先锋”这一主题,用自己的方式理解了“先锋”,并充分利用现有条件,力求活动的新颖和可参与性。在活动中,同学们的热情被充分激发出来,逐渐从开始时的抵触到后来积极参与,完全融入活动中来。整个活动得到了同学们的极大支持,抛开其他方面,仅就参与热情而言,此次活动无疑取得了极大的成功。

七、节目流程。

(一)讨论环节。

讨论会以“先锋”为话题,四部介绍不同大学生生活的短片为素材,让同学们就此发表感想,进行交流。完成对主题的深入思考和理解。

(二)表演展示环节。

1、歌曲《那些花儿》 xx。

一曲哼唱,不在乎听懂与否,只在乎自己心声的表达。深情而不带忧伤,像是平凡生活的娓娓道来。一曲完毕,全场为之一静。瞬间,将活动带入了自我展示的表演氛围。

2、朗诵《春江花月夜》 xx。

夜色下,季节已不再重要,重要的是我们对美好事物的向往。一首古诗,在洞箫声中,让我们领略到了古人的情趣。

3、歌曲《拯救》xx。

声嘶力竭的呐喊,将千种情绪从内心深处如火山一样喷发而出。竟然是如此的让人心生震撼。“拯救”,无疑是我们渴望更好的心声。

4、笛子《牵手》 xx。

悠扬的笛声,如深情的祝福。祝福我们自动化一班能一路牵手,快乐的走过美好的大学四年。

5、歌曲《彩虹》 xx。

周杰伦的歌儿由酷似他的文艺委员何奎同学演唱自是别有一番趣味,也引来了全班同学的齐声合唱,更是让人心中一热。

6、歌曲《朋友》 xx、xx、刘xx。

“一句话,一辈子,一生情,一杯酒。”作为这学期转来的同学,他们用一首《朋友》表达了他们心声。

7、吉他伴奏《春天里》 xx。

一把吉他,潇洒的伴奏,深沉、沧桑的演唱,让同为大学生的我们心中热血沸腾。

(三)签字环节。

节目完毕,在一首《我相信》的励志歌曲中,同学们拿起手中的笔,在印有“亮我风采,我是先锋人”的条幅上签上自己的名字。为此次主题活动做出自己的承诺。

(四)游戏环节。

这次的猜方言游戏的主要目的在于促进同学们了解身边的其他同学,了解他们家乡文化。在节目中,同学们也对此表现了极大热情,在不知觉中增进了班级的凝聚力。

八、活动总结:

在此次以“树先锋形象,展青春风采”为主题的班团活动中,我们以自己独特的视角来理解“先锋”,将将“先锋”和我们大学生生活的方方面面联系起来,给予“先锋”这一概念一个更贴近大学生的意义,让同学们更易产生认同感。同学们也普遍积极配合、参与,认真领悟活动主题。讨论会总体来说取得了成功。在这次讨论活动中,我班在多媒体播放条件不足的情况下,大胆采用以笔记本电脑播放视频的方式,让讨论会摆脱了以往的枯燥。同学们也从视频素材中找到了讨论的话题,既方便了同学讨论,又激发了同学的讨论热情。在很大程度上促进了讨论会的成功。在后期的准备中,同学们也积极进言献策,针对一台电脑画面太小问题,提出了用两台电脑左右同步播放的建议,在实际中也取得很好的效果。这也体现了我班同学在活动中积极参与意识。

在这次节目表演中,同学们都投入了极大的热情。虽然节目不多,但个个都各具特色,引起了在座同学的共鸣。有时,同学们静静倾听;有时同学们默默哼唱;有时,同学随着表演同学一起大声高歌。这次节目表演取得了很大的成功,同时也给我们班委、团委一个提醒:我们的同学并不是没有才艺、特长,也不是同学们没有积极配合,而是我们没有去主动挖掘、发现在这方面的人才,没有充分鼓励他们去参与。在这次活动的准备阶段,我们团委进行了长达两周的宣传、动员,积极鼓励同学出节目,展示自我。结果同学们了解了活动,做足了准备,参与了热情也激发了出来,最终有了此次节目的成功。这不能不说是此次活动的一大收获。

而最后的游戏互动环节,同学们参与性更高。在签字环节,同学们积极的在条幅上签上了自己的名字。表明了对班团活动的支持和自己对活动主题的承诺。最后游戏环节,同学们对其他同学的家乡话表现了极大的兴趣,在方言竞猜中增进了对各自的了解,也增强了班级的凝聚力。并在游戏的惩奖中,收获了组织生活的快乐,和作为班级一员的归宿感。

总的来说,这次班团活动还是非常成功的,因为对活动内容准备的较充分,同学参与的积极性很高。然而,在活动中仍然暴露了很多问题,值得我们思考和改进。首先,这次的活动策划有不少考虑不周之处。在原本策划中,我们团委是打算在学校图书馆门口设立一个签字处,希望此次的班团活动和活动口号能获得学校其他兄弟班级同学的支持。但却没有认真落实这项环节,导致在活动准备后期才发现学校不允许班级独立开展签字活动的规定,结果导致定好的活动环节不能按步骤完成。虽然我们团委也积极采取了措施补救,但仍然是活动策划中的一个遗憾。另外,在整个活动开展过程中,有许多的细节没有考虑仔细,导致活动环节之间显得不连贯。降低了活动的观赏性。这也与我们班委、团委在这方面的准备工作不足,配合不够默契有关。以上情况我们将在以后的活动中积极改进,让我们的活动更好。

展青春风采活动总结2

我院始终坚持“爱众亲仁,博学笃行”的办学宗旨,从学生的全面成长成才出发,加强校园精神文明建设,开展文明大学生活动,进行社会主义荣辱观教育,培育优良的学风、校风,因而学生精神风貌和学风状态取得了明显的进步。但同时,我们也清醒地看到,目前在我校个别学生中,仍然存在着对要求自己不严,文明修养欠缺,精神风貌不佳,甚至违章违纪的现象。为培养学生良好的文明习惯,引导和教育学生树立正确的审美观念,更好地展现现代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,创建文明和谐的校园氛围,全院同学共同倡导和参与的“树文明风貌,展青春风采”主题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起来,拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕。

我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪容仪表整顿小组,并制定了详细的活动方案和具体措施,活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶段。首先是辅导员在本班进行思想教育,对各班同学的仪容仪表进行自查。针对男生烫发、染发、头发前遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰;女生穿着过漏等问题开展检查,规范学生的仪容仪表。其次,每天由学工部老师和学生组成的执勤人员不定时在教学楼的对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉网式检查。在班会课时下到班上进行检查;晚自习下到各班进行检查并登记。对检查中不符合规范要求的学生进行思想教育并做好记录,要求其限期整改;最后在整改期限过后进行复查,对未达到要求的学生进行了严肃教育。

经过近一个月的整顿,活动成效显著,取得了阶段性的成果。学生烫发、染发现象少了,同学们逐渐养成了良好的文明礼仪习惯,精神风貌焕然一新。但在活动中总会出现学生不肯主动配合,甚至唱反调或者看到我们就躲开等一些问题,这对我们的工作造成了一定的困扰。对此我们将及时总结,认真反思,同时坚持每日巡查制度,形成常规检查与不定期检查的机制,同时在各班专门设立了一名仪表仪容监督员,及时向辅导员反映情况;辅导员定期对各班学生的仪表仪容进行检查、监督。对违反仪表仪容要求的学生统一由辅导员、学工部老师进行教育,责令限期改正。每次学生仪表仪容检查结果作为评选先进班集体化考评的依据之一。做到从细微之处着手对学生进行教育,确保仪容仪表整顿工作长期有效的落到实处,推动学院学风校风建设向更高目标迈进。也有效地提高了大学生的文明礼貌意识,彰显出了大学生朝气逢勃的精神面貌,在全校形成了人人讲文明,人人讲礼貌的良好氛围,有力的促进教学工作的开展。

“细节造就品质,品质创造辉煌” 。学生的仪容仪表不仅关系到学生个人的精神面貌,也关系到整个学校的风貌,这个活动,让我们心灵得到了一次净化,规范了学生行为习惯,培养了学生健康的审美情趣,切实改变学生违反学校仪表仪容管理规定的现象,我们要把这种精神传送到每一位民院学子心中。

展青春风采活动总结3

一、活动主题:树先锋形象,展青春风采。

二、活动时间:

20xx年5月19日晚上7:00至9:00

三、活动名称:亮我风采,我是先锋人。

四、活动班级:自动化一班

五、活动背景:

为了响应学校团总支这个月关于“树先锋形象,展青春风采”的主题宣传,带领同学们认真领悟此次主题的深意。将“先锋”精神带入学习生活的方方面面;同时借此次班团活动的契机,给同学们一个锻炼自己,展示自己风采的舞台。塑立自信心,提升表达能力、创造能力、组织能力等;并增进同学之间的了解,加强班级的凝聚力。

六、策划流程:

1.前期准备

A.第一周班级团支部对于本次活动的形式以及内容进行初步商定对于活动内容有一个大致方向,对大体工作以简单分工。

B.同周,班委、团委将活动意见内容进行汇总,对各项工作做一个明细的'分工,拟写活动策划。

C.将策划书交予辅导员,征求对此活动的意见,向有关部门提出活动申请。

2.中期准备

A.就此次活动内容向全班做宣传,并向全班征集节目。

B.选拔主持人,并撰写串词。

C.班长、团支书随时关心协助活动准备情况。

3.后期准备

A.对征集的节目进行准备,对活动不足进行及时的整改(包括活动是否一致、背景音乐搭配等等一些细节问题)。

B.验收主持人的节目串词,表演同学的节目。

C.活动一小时前活动设备到位,音量调试、音效调整等。

D.各项工作到位,评委嘉宾就位,活动准备开始。

4.分工方面情况

文艺委员何奎同学负责节目排练工作。

宣传委员负责活动宣传、活动现场的布置。

治保委员负责考勤、活动秩序维持。

组织委员负责各种活动申请。

班长、团支书负责各项事宜及总体安排。

5.活动效果

此次活动我班以更接近大学生思维的角度诠释了“先锋”这一主题,用自己的方式理解了“先锋”,并充分利用现有条件,力求活动的新颖和可参与性。在活动中,同学们的热情被充分激发出来,逐渐从开始时的抵触到后来积极参与,完全融入活动中来。整个活动得到了同学们的极大支持,抛开其他方面,仅就参与热情而言,此次活动无疑取得了极大的成功。

七、节目流程

A.讨论环节

讨论会以“先锋”为话题,四部介绍不同大学生生活的短片为素材,让同学们就此发表感想,进行交流。完成对主题的深入思考和理解。

B.表演展示环节

1.歌曲《那些花儿》 舒洋

一曲哼唱,不在乎听懂与否,只在乎自己心声的表达。深情而不带忧伤,像是平凡生活的娓娓道来。一曲完毕,全场为之一静。瞬间,将活动带入了自我展示的表演氛围。

2.朗诵《春江花月夜》 王恒

夜色下,季节已不再重要,重要的是我们对美好事物的向往。一首古诗,在洞箫声中,让我们领略到了古人的情趣。

3.歌曲《拯救》 徐小强

声嘶力竭的呐喊,将千种情绪从内心深处如火山一样喷发而出。竟然是如此的让人心生震撼。“拯救”,无疑是我们渴望更好的心声。

4.笛子《牵手》 唐凯

悠扬的笛声,如深情的祝福。祝福我们自动化一班能一路牵手,快乐的走过美好的大学四年。

5.歌曲《彩虹》 何奎

周杰伦的歌儿由酷似他的文艺委员何奎同学演唱自是别有一番趣味,也引来了全班同学的齐声合唱,更是让人心中一热。

6.歌曲《朋友》 祝佳、桑东堂、刘静亚

“一句话,一辈子,一生情,一杯酒......”作为这学期转来的同学,他们用一首《朋友》表达了他们心声。

7.吉他伴奏《春天里》 陈永川

一把吉他,潇洒的伴奏,深沉、沧桑的演唱,让同为大学生的我们心中热血沸腾。

C.签字环节

节目完毕,在一首《我相信》的励志歌曲中,同学们拿起手中的笔,在印有“亮我风采,我是先锋人”的条幅上签上自己的名字。为此次主题活动做出自己的承诺。

D.游戏环节

这次的猜方言游戏的主要目的在于促进同学们了解身边的其他同学,了解他们家乡文化。在节目中,同学们也对此表现了极大热情,在不知觉中增进了班级的凝聚力。

八、活动总结:

在此次以“树先锋形象,展青春风采”为主题的班团活动中,我们以自己独特的视角来理解“先锋”,将将“先锋”和我们大学生生活的方方面面联系起来,给予“先锋”这一概念一个更贴近大学生的意义,让同学们更易产生认同感。同学们也普遍积极配合、参与,认真领悟活动主题。讨论会总体来说取得了成功。在这次讨论活动中,我班在多媒体播放条件不足的情况下,大胆采用以笔记本电脑播放视频的方式,让讨论会摆脱了以往的枯燥。同学们也从视频素材中找到了讨论的话题,既方便了同学讨论,又激发了同学的讨论热情。在很大程度上促进了讨论会的成功。在后期的准备中,同学们也积极进言献策,针对一台电脑画面太小问题,提出了用两台电脑左右同步播放的建议,在实际中也取得很好的效果。这也体现了我班同学在活动中积极参与意识。

在这次节目表演中,同学们都投入了极大的热情。虽然节目不多,但个个都各具特色,引起了在座同学的共鸣。有时,同学们静静倾听;有时同学们默默哼唱;有时,同学随着表演同学一起大声高歌。这次节目表演取得了很大的成功,同时也给我们班委、团委一个提醒:我们的同学并不是没有才艺、特长,也不是同学们没有积极配合,而是我们没有去主动挖掘、发现在这方面的人才,没有充分鼓励他们去参与。在这次活动的准备阶段,我们团委进行了长达两周的宣传、动员,积极鼓励同学出节目,展示自我。结果同学们了解了活动,做足了准备,参与了热情也激发了出来,最终有了此次节目的成功。这不能不说是此次活动的一大收获。

而最后的游戏互动环节,同学们参与性更高。在签字环节,同学们积极的在条幅上签上了自己的名字。表明了对班团活动的支持和自己对活动主题的承诺。最后游戏环节,同学们对其他同学的家乡话表现了极大的兴趣,在方言竞猜中增进了对各自的了解,也增强了班级的凝聚力。并在游戏的惩奖中,收获了组织生活的快乐,和作为班级一员的归宿感。

总的来说,这次班团活动还是非常成功的,因为对活动内容准备的较充分,同学参与的积极性很高。然而,在活动中仍然暴露了很多问题,值得我们思考和改进。首先,这次的活动策划有不少考虑不周之处。在原本策划中,我们团委是打算在学校图书馆门口设立一个签字处,希望此次的班团活动和活动口号能获得学校其他兄弟班级同学的支持。但却没有认真落实这项环节,导致在活动准备后期才发现学校不允许班级独立开展签字活动的规定,结果导致定好的活动环节不能按步骤完成。虽然我们团委也积极采取了措施补救,但仍然是活动策划中的一个遗憾。另外,在整个活动开展过程中,有许多的细节没有考虑仔细,导致活动环节之间显得不连贯。降低了活动的观赏性。这也与我们班委、团委在这方面的准备工作不足,配合不够默契有关。以上情况我们将在以后的活动中积极改进,让我们的活动更好。

展青春风采活动总结4

为进一步推动我校和谐校园建设,营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气,夯实学生学风建设的基础,巩固校园文明建设,弘扬师生讲文明,树新风的良好风尚,鞭挞少数人不文明、不道德的不良行为,我们班举行了“青春活力展风采,文明修身树正气“主题团日活动。号召了同学从现在做起,从自己做起,从小事做起,推进诚信教育和基塑造二十一世纪文明大学生的新形象,营造一个文明健康、积极向上的校园环境。

为更好地开展本次主题活动,我班进行了详细的策划、广泛的宣传,通过召开主题班会、宣传等形式,广泛发动和组织团员积极参与活动,大力宣传了开展这一活动的重大现实意义,营造了浓厚的舆论氛围,为活动的深入开展打下了良好的思想基础。同时也使提高自身素质,”青春活力展风采,文明修身树正气“成为大家的共鸣。

通过开展“青春活力展风采,文明修身树正气”主题团日活动之后,学生应该自觉树立了作为大学生的良好形象,养成了健康文明的生活习惯和行为方式,提高了同学们自身的文明素质与修养水平,营造了良好自我教育的浓厚氛围和良好风气,进一步提高了同学们的综合素质,进一步固化了学风建设成果,加强和巩固了校园精神文明建设,推进了和谐校园的建设。“文明修身”的观念已经深入到了每个同学们的心中,同学们更加深刻地体会到,在我们有些同学的身上有一些不好的卫生习惯、不文明的行为,文明修身必须要持之以恒;我们还看到,社会上也还有相当一些不文明的行为,作为当代的大学生,我们有义务倡导、宣传大家共同养成一个良好的行为习惯。作为新时代的大学生,不要“眼高手低”,凡事要从小事抓起,细节决定命运,细节体现素质。从小事做起,誓“将文明进行到底”,从我做起,从点点滴滴做起,争做文明使者,共创文明美丽校园,共展社会文明之风,提高自身的素质素养和文化知识素养。

当然,这次活动也有不足的地方。因为时间原因,本来准备了很多这方面的游戏,可是时间问题,只做了一个。大家都有点意犹未尽的感觉。一句话说的好:浓缩的都是精华。贵不在数量,贵在质量。希望下次的活动更精彩。对大家深有帮助,真正意义上尽到团支部的义务。

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1、孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。

一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。

孔融让梨

的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。

2、进士

杨时

40多岁时但仍然立志求学,一天,他和朋友游酢一块儿到程家去拜见

程颐

,赶上程老先生闭目养神,坐着假睡。外面开始下起大雪,二人一直恭敬的站在一边直等到老师的醒来。这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

3、有一次,

列宁

下楼时在楼梯狭窄的过道上和一个端水的女工相遇。女工一看是列宁,就要给列宁让路,但是列宁阻止了她,并请对方先行过去,他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人,但他却不因自己地位的高贵而无礼,这更显出了他伟大的品质。

4、一日

岳飞

骑马找人,在路上看到一位老者,他来到老者跟前,离镫下马,然后上前施礼,客气的询问相关的事宜。老人见岳飞很有礼貌,耐心地给他指路,让岳飞能够顺着指引找到人。而另一个人之前也问过老者,却因为态度蛮横,什么也没有问到。

5、朱师傅为

周总理

理发二十多年。有一次刮脸时,因为周总理

咳嗽

了一声,所以脸上被划了一道小口子。

朱师傅深感不安,周总理安慰他是自己的原因,让朱师傅不要往心里去。周总理文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出他的思想情操和文化修养。

一、学校礼仪

(一)形象礼仪

1、按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。

2、按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

3、每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。

4、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

5、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。

6、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。

(二)课堂礼仪

7、预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事(1、做好课前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。

8、上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。

9、注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

10、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。

11、别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

12、课堂小组合作时(如专题讨论等),要有合作和全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

13、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

14、下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。

(三)活动礼仪

15、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。

16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

17、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。

18、观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。不为己方的胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

19、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、科技节),积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。

20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。

21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。

22、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。

(四)集会礼仪

23、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入操场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。

24、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。

25、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。

26、颁奖典礼中,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。

(五)交往礼仪

27、进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问好。

28、放学时,主动与老师和同学说“再见”,不无故在校内或校园周边区域逗留。

29、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时,不随意打扰,等老师忙过后再说明来意。

30、不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。

31、上下楼梯时,要轻声慢步、靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。

32、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。

33、尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学,游戏时遵守游戏规则,相互礼让,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

34、不给同学取绰号或花名,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。

35、向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。

36、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。

(六)就餐礼仪

37、餐前洗手。在指定位置就餐。排队不参队,不吵闹。