您的位置：首页 > 百科管理 > 详情

篮球促销海报-跳蚤市场方案

原创：找图网 2023-06-13 09:56:45

跳蚤市场方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先制定好方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我为大家整理的

跳蚤市场

方案7篇,欢迎大家分享。

跳蚤市场方案篇1

一、活动目的:

1、让学生能走近生活,感受生活。

2、丰富学生的校园生活,提高学生的

组织能力

,培养学生的

团队合作

精神。

3、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力,初步培养学生的商品意识。

二、活动时间:

20xx年4月18日(周五)上午9点30分——11点;

下午13:30——15:00

注:学生早上8点钟在教室集中,8:00—8:30各班级进行安全卫生教育,

8:30——9:30为准备时间,9:30分准时开始。

三、活动地点:

各班教室

注:所有店铺均在教室(教室靠门两边让学生出入,另一边设计成商铺)

四、活动对象:

一到六年级全体学生

五、活动准备:

1.各班主任根据学生的需求、学生的实际购买能力购买所需要的商品,在活动现场进行买卖;也可适当的购买一些食物现场进行买卖,各中队按实际需求进行购买。

2.各中队要提前制作好跳蚤市场宣传海报,并粘贴在教室门口进行宣传。

3.根据活动方案,各班主任发出倡议,动员学生在活动前变废为宝,并选取自己所要的商品。

4.所有商品要求健康、卫生、安全,班主任对相关的商品进行把关,合格产品才能进入跳蚤市场。

5.各中队统计好商品,要定好物品价格并贴好标签,填写好表格。辅导员要对物品价格作适当指导,价格要求合理,在卖出时做好记录。

6.每个班级和同学要准备好一定数目的零钱和交换或买卖的物品,积极参加本次活动。

7.活动前各中队准备好广告宣传语(可在宣传台进行宣传)、宣传海报(贴在教室门口)或直接当面宣传,吸引顾客光临,采用各种方法吸引师生目光。

8.各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等,并做好自己的标志佩戴。

9.物品卖出的钱或本次活动获得的利润,由班主任征询学生意见自由决定,并及时反馈给相关家长,同时动员学生尽可能地购买一件自己喜爱的物品。

六、活动要求:

1.设计展台

要求:(1)每班事先安排学生将桌椅至指定地点设摊。

(2)每班设计一个招牌,并起个名称,如“爱心超市”、“

蓝月亮

小卖场”等等。设计新颖,美观,尽量不要雷同。(可以用小黑板等)

(3)每个展台安排5—8位服务员。(可佩带自己设计统一标记,如服务卡、头饰、帽子等)

2.买卖物品

要求:

(1)各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。

(2)也可以是学生多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具及多余的小摆设,自己制作的

手工艺品

、书画作品、VCD等,以自己多余的、物美价廉物品为佳,。

(3)买卖物品要求健康、卫生、安全,班主任对买卖物品进行验收后才能进入市场。

(4)所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新。

(5)每位学生最好准备1~2件买卖物品,买卖物品需经家长同意。

(6)每件物品都贴上标价,且每件价格最好不超过10元。

3.活动组织形式:以中队为单位

七、活动过程:

1、各班布置商铺,准备桌椅。

2、当广播响起音乐时,各中队开始进行跳蚤市场活动,学生到各个班级自由选购物品,做到文明购买。

3、剩下的商品降价出卖,未售出的商品物归原主,其余商品由班主任自行处理。

4、跳蚤市场结束后由班主任负责进行统计。

八、注意事项:

1、活动要求全校师生人人参与。

2、跳蚤市场活动要注意各中队之间的交流,不能局限在本中队,活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。

3、跳蚤市场活动过程中,各班可准备些广告宣传语拿到买卖宣传台,由宣传员进行宣传。

4、在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督,对有不讲卫生行为的个人或班级进行点名批评。

5、各班选出本班安保人员在买卖过程中维护好秩序。

6、班主任和带班老师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题,营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

九、人员安排:

1、总指导:z

买卖区总负责:z

2、巡视:z

3、各班摊铺负责:班主任及带班老师。

一(1)班:zz 一(2)班:zzz

4、摄影:zz

5、广播、音乐:zz

跳蚤市场方案篇2

一、具体事项通知如下:

1. 活动时间:2xxx年4月28日(周日)下午2:00-3:00

2. 负责部门:大队部

3. 活动地点:大操场

4. 参加对象:一至六年级

少先队员

二、活动流程

1. 12:30—13:30 各“营业”单位准备开张,布置场地

2. 14:00—15:00 “阅读从身边开始为雅安祈福加油”

红领巾

图书跳蚤市场

三、活动准备

1. 班级发动宣传,选举管理人员、工作人员,如管理员、

收银员

、推销员、联络员等(总数不超过5人,并可在班级内轮流担当)。由班主任进行适当的技术培训。

2. 学生整理自己的商品,进行分类标价。

班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义,每位学生准备2件以上义卖物品,义卖物品需经家长同意,自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品作为义卖物品。学生整理自己的商品,进行分类标价,单件商品价格以1——10元人民币为主,班内要有专人进行记录并统计。班级内交易的图书数量要达到总量的90%以上。

3. 参加班级要先给自己中队的展位选定名称,制定促销海报、标语、条幅,促销口号等。

四、活动要求:

1. 严格按照规定区域设摊,每班准备几张地垫,每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级,再统一拿到市场出售,也可进行物物交换,换得自己想要的物品;出售物品所得30%各班当作班费,70%活动结束后以班级为单位现场捐校爱心基金(德育处)准备的为

雅安地震

受难同胞捐款箱内;要求班主任对市场的

游戏规则

等对学生进行正确的引导和教育,不得乱丢垃圾,活动结束后及时清理活动现场。

一年级摊位:大操场南侧,整班出来的时间为14:00,回教室时间为14:30。

二年级摊位:大操场东侧,整班出来的时间为14:10,回教室时间为14:40。

四年级摊位:大操场北侧靠东,整班出来的时间为14:20,回教室时间为14:50。

五年级摊位:大操场北侧靠西,整班出来的时间为14:30,回教室时间为14:50。

六年级摊位:大操场西侧,整班出来的时间为14:40,回教室时间为15:00。

2. 活动结束后做好保洁工作,将进行卫生检查。

五、设置奖项

创意展示奖小摊位的'布置及宣传手段别具一格。

乐于奉献奖以上交“红领巾爱心基金”的

营业额

金额为依据评出。

最佳整洁摊位摊位保洁、有无纠纷等情况。

六、管理

评委:校长室、教导处、德育处全体人员。

拍照:王照萍,摄像:印海燕。

环境布置:总务处、德育处

跳蚤市场方案篇3

一、活动目的:

发扬口店“艰苦朴素、敢为人先”的

人文精神

,以“红领巾环保节约我实践”——红领巾跳蚤市场活动为载体,创设情境,引导学生将自身不用的书籍、文化用品、运动器械和自己的小发明,小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖,让队员们在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力,进而培养学生的商品意识和经济头脑。

二、活动时间

:20xx年12月25日(星期二)中午11:40-13:00

三、活动地点

:中段前篮球场、行政楼前、林荫道

三、参加对象

:全体师生

四、注意事项

1、全校队员以年段为单位分成三大区域,再以中队为单位分社37个小摊位。

2、各中队参与拍卖的队员自行分配职责,其余队员参与购买本班或他班的物品。

3、拍卖的物品分为:旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

4、各中队可自由发挥,各展其能,运用销售策略;场面力求生动性、鼓动性、灵活性。

5、辅导员老师精心组织,安排队员对物品进行清点,填写拍卖商品登记表,并指导队员在拍卖现场对物品的分类摆放。

6、队员自备零钱,选择购买合适的物品。

7、活动结束后各中队清理地摊卫生。

五、征文评比:

以中队为单位开展体验征文撰写比赛,中、高段各中队择优上交1—2篇上交年段副主任处,鼓励低段积极撰写上交。大队部将联合文学社统一开展征文评比、展览活动。

六、活动要求:

1、年段主任提前作好区域划分、通知到位等准备工作,以确保活动顺利开展。

2、年段副主任将“体验征文”打包后以电子邮件形式发送至z.

3、活动结束后组织好各中队清理地摊卫生。

跳蚤市场方案篇4

一、活动目的:

1、本着“你的多余,我的需要”理念,通过旧物循环利用 , 以物换物和以钱换物的方式,推广"循环经济"思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换,从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,让学生们体验"公平买卖"、"劳动快乐",结识更多的朋友。

2、通过交易,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

二、活动时间:

xx月xx日下午14:00至15:30。

三、活动地点:

操场。

四、活动准备:

1、发《告家长书》,把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合。

2、发动宣传,成立公司,选举管理人员、工作人员,如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。

3、各组整理自己的商品,经家长同意后列出交易物品清单,并进行分类,并自备购物的零钱,各小组也需事先准备可以找零的散钱。(每人精品2——5 件)

4、向全校教师发出通告,届时作为顾客参加交易会。

5、各班要先给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号。

五、活动目标:

1、要求通过参与活动,获得良好的情感体验,具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识,学习和体验一些初步的买卖技巧。

2、要求通过本次活动,在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上,都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能,能较好的与人交往,具有一定的实践能力。

3、要在活动中展示很好的行为素养,并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中,要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能,并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。

六、本次活动学生应具备的各项素质及能力:

1、对旧商品开价要切合实际,不做赔本的买卖,对折旧商品价值的估计能力。

2、了解等价交换的原则,具备记帐、算帐的技能。

3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。(要求有针对的做市场调查)如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?(引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值)怎么为自己的商品打广告?等等

4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,有理服人。

5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

七、活动程序:

1、以小组为单位设一个摊位,每个摊位上有摊主1名,营业员3——5名。

2、各摊位为自己起个名称,做好广告宣传工作。如海报、传单等,培养学生的营销策划能力,队员轮流担任营业员,自制挂牌、(宣传促销海报、价签),要求挂牌营业。

3、活动结束,市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。

4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导,培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人,同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导,学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

5、活动结束后要注意及时清理干净场地,班主任将对此进行评比。

八、活动细则:

1、全班以小组为单位根据划分区域若干组,在指定位置摆地摊,每个摊位人员分为两组,轮流参与管理、推销、联络、洽谈等。

2、交换物品以书籍、玩具、学具为主,要求成色较新,无破损,以价廉物美、富有价值、健康实用为佳,物品不在多。

3、各小组可自由发挥,各展其能,运用销售策略,场面力求生动性、鼓动性、灵活性,广告语设计要推敲、指导,切忌庸俗。

4 、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。

九、注意事项:

1、交换的物品尽量做到成色较新,以价廉物美、健康实用为佳,商品意向价格要合理。

2在规定地点摆摊,并为摊位自起一个"商店名称"。

3、各小组要做好本班的广告宣传工作,要有与众不同的宣传手段,培养学生的营销策划能手,如海报等。学生自制展板(学生自行设计,用绘画、美术字等方式表现)尽量作到经济实用。

4、由于第一次组织这样的活动,班主任要做好发动、组织工作,事前做好安全教育,教育学生注意安全,遵守会场纪律。活动当天要注意维持好本班的秩序。

5、活动结束后班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。

附:《告家长书》

家长朋友:

您好!本着“你的多余,我的需要”的理念,推广“循环经济”的思想,五年级部决定于明日开办“红领巾跳蚤市场”。

“跳蚤市场”实际上就是旧货市场,它起源于19世纪末的法国。公元1884年,巴黎市政府为了保持市容整洁,立法禁止沿街乱倒垃圾,并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣,并就地随手出售。到了1886年,圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤,巴黎人就给它起了个名字,叫“跳蚤市场”。现在,圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂,而是新旧都有的便宜商品。目前,国内沿习国外的叫法,把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为“跳蚤市场”。

本次活动宗旨有二:

1、本着"你的多余,我的需要"理念,通过旧物循环利用 , 以物换物和以钱换物的方式,推广"循环经济"思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换,从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,让学生们体验"公平买卖"、"劳动快乐",结识更多的朋友。

学生必须经家长同意,方可将自己不需要的图书、学习用品、益智类玩具、小饰物、家中小摆设品等拿到跳蚤市场展示、等价交易,要求交易商品成色较新,无破损,请家长审阅孩子列出的交易物品清单,并签字。家长交以学生一定的散钱,活动结束后要向家长汇报账目情况,剩余的金额如数交回家长处。

跳蚤市场方案篇5

时间

:5月22日下午第二节课后

地点

:聚英广场

活动内容:

号召同学们拿出自己闲置的物品(图书、玩具、文具等),拿到学校,采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给需要它们的人。置换物品所得可以买一些学习用品或书籍。

活动目的和意义

1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式给其他需要这些东西的人,各取所需。

2、节约是中华民族的传统美德,小学生要从小养成勤俭节约的好习惯。提高自己的思想道德素质。

3、通过此次活动,加强同学之间的团结互助,锻炼每个同学的能力,增加社会实践能力。

活动准备及实施:

1、班主任老师先给各班同学们讲解本次活动的意义和注意事项。

2、体育老师在周五上午将本班摊位划分好,各班派代表到聚英广场查看。

3、摊位准备。每班要准备东西摆放物品。可以是塑料布、野餐垫、床单等用于摊位布置。每班可自行对摊位进行起名、装饰,以吸引更多的买家。

4、整理物品。各班在周五前将学生闲置的物品进行整理、登记、统计数量、定价并在商品上贴上标价。(登记表在背面)

5、人员安排:每班选出5名学生轮流负责叫卖、收钱、记录等。其余学生到各摊位选购商品。

6、商品定价:10元以内,自己的东西自己定价。

7、商品数量:每位同学最多拿3件。未卖出去的最后结束归还主人。

8、每位学生可带10元启动资金(建议有零有整),可用于本摊位找零,也可用于购买其他同学摊位物品。

人员安排:

摄像:张排伟

场地安排:体育组

场内维持秩序:正副班主任

XX省实验中学XX外国语小学

反思:20xx年5月15日

1、提前给家长发短信

2、不要老师购买

跳蚤市场方案篇6

为宣扬勤俭朴素的生活作风,达到互惠互利的交易效果,增强理财观念和人际沟通技巧,更好的管理学校分散的地摊,营造良好的校园气氛。决定由校学生会权益保障与生活福利部举办##师范学院第一届跳蚤市场活动。

一、活动宗旨诚信交易,公平竞争。

二、活动背景针对在校想创业的大学生,即将毕业的大四学生的(大四毕业生东西很多都带不走,弃之又可惜),开展的跳蚤市场。

三、活动意义

为了综合管理学校现有的分散地摊,有效利用现有资源。校学生会本着服务学生的宗旨,为在校学生提供一个可以交易的平台,决定举办跳蚤市场。在同学们在出售商品盈利时,能让他们感受到自主理财的乐趣,以丰富学生的校园生活。同时我们也赞成同学们捐出自己的旧物设立义卖摊点,收入盈利捐给公益慈善事业,以帮助一些贫苦的人。

四、活动时间暂时未定

五、活动地点在校内的水塔前或三棵树下

六、活动前提

1. 获得校方的活动准许

2. 由校学生会组织活动一切事项

3.活动由校学生会权益保障与生活福利部监督管理

4. 所有参与活动的学生都必须自愿拿出跳蚤市场的收入的5%捐赠款项,要求登记注册。

5.本次的跳蚤市场活动只针对在校学生,登记时必须持有玉溪师范学院的学生证。

七、前期活动准备前期活动宣传

1. 向校方申请跳蚤市场活动场地。

2. 制作海报、横幅等宣传,并在校广播站循环播报举办跳蚤市场的信息。

3. 在食堂设立招募学生买卖摊位的地点,争取招募到较多的人员参与。

4. 讲明卖主们所卖物品的范围,指出不能与学校的商店所卖物品有冲突。

5. 在招募结束后,选定好摊点卖主,工作人员抽签给卖主划分摊位地点。

6. 派达管理人员参与跳蚤市场的日常管理。(卫生、纪律等)

八、活动规则

1.跳蚤市场的的一切交易,必须遵循中华人民共和国法律法规

2.本次活动仅限在校学生参与

3.卖方在在买卖交易前,需填写个人资料(包括班级、学号、姓名),并出示学生证。

4.商品出售后如出现任何非人为损害问题,由双方自行调节。

5.禁止出售一切学校禁用的物品如烟、酒等,一经发现立即取消经营资格。

6.严禁诋毁其他人的同类产品。

7.在交易过程中,买卖双方要好好保护自己的财务,如有损失自行承担,活动举办方不承担任何责任。

8.跳蚤市场买卖双方应本着公平、诚信、自愿的原则进行交易,严禁任何不正当的交易,如双方发生争执,应协商解决,切不可发生争执甚至打斗,违者上报学校。

九、活动所要达到的效果

1.以跳蚤市场的形式,提供一个学生之间互惠互利的交易平台。

2.以这次的活动宣扬一种勤俭简朴的生活作风。

3.让学生能更好的体验社会。

4.在丰富同学们的业余生活的同时,也为大家节省一笔开支。

跳蚤市场方案篇7

一、活动目的

1.本着“你的过剩,我的需要”理念,通过旧物循环利用以物换物和以钱换物的方式,学会分享、奉献爱心、培养生态环保的意识。让学生把家中闲置图书、学习用品、益智玩具等拿到跳蚤市场与同学物物交换或钱物交换,从而培养学生不浪费自己的物品、勤俭资源、爱惜环境的意识和良好的行为习惯,让学生体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。

2.通过“迎新跳蚤市场”的活动,让队员们学会倾销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交换创造等能力。

3.活动结束后,物物交换的,物品归学生所有;钱物交换的,各班将所得款捐至海润志愿服务社作为“爱心基金”,为贫困学生送去新年暖和。海润志愿服务社将为班级颁发捐献证书。

二、活动时间

1.一至三年级:12月24日下午第三、四两节课。

2. 四至六年级:12月25日下午第三、四两节课。

(遇雨天另行通知)

三、活动地点

学校操场,具体位置见站位图

四、活动对象

全体师生、家长志愿者

五、活动预备

1.以校讯通的情势,把本次活动的目的、情势、商品的范围告知家长。得到家长的支持和配合,同时欢迎每班派1-2名家长志愿者参与本次活动。

2.由班主任在班级发动宣传,各中队根据活动内容和情势安排好售货员、收银员、记帐员、倾销员、环保员、安保职员等,并进行适当的技术培训。

3.各班预备销售物品,由班主任老师把关。事前预备可以找零的散钱,为销售作好前期预备。

4. 各班要先给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号。

5.活动时销售摊位的桌子由大队部兼顾安排:

12月24日活动需要要用到桌子的由一(4)班和一(5)班提供。一年级1、2、3、6、7班和二年级1、2、3、4班向一(4)班借用;二年级5、6、7班和3年级各班向一(5)班借用,每班最多借用4张课桌。

12月24日活动需要要用到桌子的由五(4)班和五(5)班提供。四年级7班和五1、2、3班向五(4)班借用;五年级6、7班和六年级各班向五(5)班借用,每班最多借用4张课桌。

辛劳这四个班级的班主任提早让学生将课桌里的东西整理出来;其他班级借桌子时做到轻拿轻放、及时归还。椅子一概不准借用,如需要用到椅子请到自己班级搬取。

5.物物相换的请同学们,将物品拿在自己手上在活动进程中与其他同学在得到彼此同意的情况下进行交换。班级摊位上的物品一概用钱币交易。

六.活动后续

活动结束后,将班级活动所得款充入海润志愿服务社“爱心基金”,由海润志愿服务社与结对学校联系,为贫困学生送去新年的礼物及问候。

数学游戏写作文

1. 【一次有意义的数学游戏活动作文】

[一次有意义的数学游戏活动作文]一次有意义的数学游戏活动砂子塘小学四年三班萧娆 5月19日上午,我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动,一次有意义的数学游戏活动作文.上午第一节课的时候,我怀着既高兴又激动,既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们,跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校.天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边,不论是学习条件还学校环境都是非常优美的,它比我们砂子塘小学要大得多,校园里有动物园、游泳池、篮球场,还有绿茵茵的草地,教学设备也非常先进,真是一个安静而优美的学习环境,小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》.到学校后,首先举行了一个简短的欢迎仪式,简要的介绍了数学游戏的内容,然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始.数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容.同学们一一参加各项游戏活动,答对一个内容就可以领一张奖券,然后拿着奖券去兑换礼物.我认真地参加各项游戏,努力地思考每一个问题,通过我的努力,我得到了4张奖券,然后我排队领取了4块橡皮.最后,我去参加“二十四点”游戏,“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃,我很荣幸地答对了,只可惜没有瓷娃娃奖品了,天华寄宿制学校的大同学,只好发给我3粒糖果,但我照样感到非常高兴.时间过得很快,大约一个小时的数学游戏活动就结束了,同学们都玩得非常愉快,大家都有一种意味犹尽的感觉.这次活动既让我得到了学习和锻炼,又让获得知识和快乐,真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动!一次有意义的数学游戏活动作文550字小学生作文(/)。

2. 以游戏中的数学写一篇作文

星期天,我和几位同学到县城去购物。步行街上,一眼望去人山人海,我们穿梭在人海中,寻找我们理想中的物品。突然,前面的一阵鞭炮声,深深吸引着我们,我们加快脚步赶了过去,为了探个究竟,我们费尽九牛二虎之力,挤到人群的最前面,一睹为快。原来新开张的人民商厦在举行有奖销售活动,刚才得鞭炮声,就是因为为中一等奖的人,在进行祝贺。我们迫不及待的看了看促销海报,只见上面写着:凡购买商品价值满200元者,发奖券1张,奖券2000张发完为止。一等奖20名,奖品价值800元,二等奖30名,奖品价值500元,三等奖100名,奖品价值100元。“哇塞,奖金好高啊!”一位同学大声叫道。“机不可失,时不再来,大家来碰碰手气,有可能中奖噢!”说罢。大家都有一副蠢蠢欲动的样子,摸摸自己的口袋,翻出自己的袋底,脸上都露出失落的心情,似乎一等奖正在我们面前,可我们却拿不着。正当我们正为自己感到可惜时,我们猛然发现我班具有“数学王子”之称的孙志强,正在低头沉思,只见他紧皱眉头。好象在思考极其复杂的问题,我们不约而同的问他:“你在想什么啊?还不赶快摸奖。” 孙志强慢慢的抬起头,叹了口气,轻轻的说:“我在想几个问题,此次销售活动的中奖率为多少呢?如果奖券全部发出,则至少卖出了多少商品?奖金总额至多占销售额的百分之几?我想请大家一起来算一算,谁才是真正的赢家?”

是啊,我们不能盲目的去做一件事情。“现在我们就来一起研究一下。”大家异口同声的说。“什么是中奖率呢?”我问道。“中奖率啊,是指中奖人数占总人数的多少?也就是把中奖的人数除以总人数。” 孙志强认真地解释说。“那不就是:(20+30+100)÷2000=7.5% 啊!100个人才有7、8个人中奖,中奖率太低了。”大家惊讶的叫道,我们几个偷偷都为自己捏了一把汗。“如果全部发完,商家至少要卖多少钱呢?”孙志强又问道。“嗯,这个问题得好好的研究一下。”大家异口同声地说。“只有达到200元才有奖券,2000张也就是200*2000=400000元。那么奖金总额占销售额的百分之几呢?一等奖800*20=16000元二等奖500*30=15000元三等奖100*100=10000元。奖金总额是16000+15000+10000=41000元。奖金占销售额的百分之几:41000÷400000=10.25%。”看着我们努力的劲,我不由得被我们从未有过的认真所折服。“啊!只有这么一点啊,10.25%,幸亏没有买,不然就上商家的当了,他们商家也太黑了!”我们高声喊道。我们的叫喊声惊住了围观的大群。我们互相看看低下头,遮口微笑。

3. 一次数学活动作文

一次有意义的数学游戏活动

6月1 日上午,我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动,一次有意义的数学游戏活动作文。

上午第一节课的时候,我怀着既高兴又激动,既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们,跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校。

天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边,不论是学习条件还学校环境都是非常优美的,它比我们砂子塘小学要大得多,校园里有动物园、游泳池、篮球场,还有绿茵茵的草地,教学设备也非常先进,真是一个安静而优美的学习环境,小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》()。

到学校后,首先举行了一个简短的欢迎仪式,简要的介绍了数学游戏的内容,然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始。

数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容。同学们一一参加各项游戏活动,答对一个内容就可以领一张奖券,然后拿着奖券去兑换礼物。

我认真地参加各项游戏,努力地思考每一个问题,通过我的努力,我得到了4张奖券,然后我排队领取了4块橡皮。最后,我去参加“二十四点”游戏,“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃,我很荣幸地答对了,只可惜没有瓷娃娃奖品了,天华寄宿制学校的大同学,只好发给我3粒糖果,但我照样感到非常高兴。

时间过得很快,大约一个小时的数学游戏活动就结束了,同学们都玩得非常愉快,大家都有一种意味犹尽的感觉。

这次活动既让我得到了学习和锻炼,又让获得知识和快乐,真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动!

一堂有趣的数学活动课

“丁零零……丁零零”一阵清脆的 *** 响过后,同学们鱼贯进入教室,并静悄悄地等待严老师来上课,但同学们心里却异常兴奋,因为老师说今天要上一堂数学活动课,而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢?

随着一阵急促的脚步声,严老师面带笑容地走进教室,神情愉快地对大家说:“今天我们上一堂活动课,内容是:对称图形。请看图。然后想想,图中发生了什么事。”接着,老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后,我即高举右手,老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师,我仍然平静地说:“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说,它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说:“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’,看看有没有什么发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿,贾巍巍打破了这沉寂的气氛:“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说:“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢,又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形,而且很美丽。

然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶,有的说是花瓶,也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看,原来是花瓶罢了。

接下来,老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树,可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时,已是第三位了。有的是剪刀,有的是两颗爱心,有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花,而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子,把箭头贴在桌子上,作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。

……

快乐时光过得快,这节活动课也不例外,因此很快就过去。但使我刻骨铭心,因为它太有趣了。

希望这能够帮助到你!

4. 游戏中的数学奥秘作文200字

我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的!但是现在不会了我现在开始喜欢数学,。

生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午,我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多,邮票的都有美丽的外表,每一枚邮票都让我爱不释手。妈妈买了一套“孔融让梨”,这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成;买了一套“第29届奥林匹克运动会——竞赛场馆”,这套邮票有6枚邮票组成,其中1枚是8角,4枚是1元2角,1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢?妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧,那阿姨的计算机找不到了,阿姨和妈妈就让我算一算,可以找回多少钱?于是,我拿起笔在纸上列起了算术:20—(1。2*2)—(0。8+1。2*4+3)==9元。

原来,妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下,确定我的计算是正确的,才找给妈妈9元钱。看来,正确学会计算真的重要,如果计算错误了,那岂不是要找错钱了!有一天,我与妈妈回家。妈妈对我说:“我们家的这幢楼房有6层,我们家住在4楼,每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶?”我思索了一下,这楼房虽然有6层,但只要走到4楼就到家了。

从1楼到2楼,要走2—1=1层楼梯,上到3楼要走3—1=2层楼梯,上到4楼要走4—1=3层楼梯,,每层楼都有20级台阶,所以一共要走17*(4—1)=51(级)台阶。当我把答案告诉妈妈时,妈妈又说:“你对答案确定吗?下次你上、下楼时可以数一下台阶,验算自己的计算是否正确。”

后来,我按照妈妈的意思真的数了一下,果然从一楼走到家有51级台阶。看来,学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久,我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球,高高的彩旗飘扬在路的两侧,我们的道路变得棒极了,也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的距离挂放的,妈妈估计了一下,是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我:“我们石塘一共挂了多少气球呢?”我用学到的数学知识马上回答:“100÷5+1=21(个)气球。”

谁知,妈妈却生气地说:“嗯?路的两侧难道只有21面彩旗吗?”噢,我马上明白过来了,我只计算了路的一侧的红气球,正确的算术应该是(100÷5+1)*2=42(个)气球。看来,我以后还应该学会仔细审题,改掉粗心的坏习惯。通过以上的几件事情,我喜欢上了数学,决定以后认真学习数学,学好数学,因为生活中离不开数学,所以只有学好了数学,走遍天下才不怕嘛!

5. 玩中学数学作文

星期三,天气很不给力,非常的冷。

美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”,我听到这个游戏就想:“老师怎么会让我们玩骰子呢?这节可是数学课啊!”丁老师接着说:“这次的游戏不是玩的,而是学的,首先一个人拿一个骰子,两个人一组,然后掷骰子,组成一个三位数的被除数,然后再掷骰子,组成一个两位的除数,然后列竖式计算。”我和郝一苇一组,老师先发一张白纸,我们开始玩游戏。

我先掷骰子,我的点数是十五,郝一苇的点数是十七,我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子,点数是十三,郝一苇的点数是一,我们组成的除数是一百三十一,一个横式列好了,我们开始写竖式。

我们很快的就算出了答案,答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题,大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会,丁老师让我和李嘉盈换一下地方,我去教李静茹和郭子荷,我让她两个一人做一道,轮着做。李静茹算的不是很快,不过她很聪明,差不多可以自己完成一道题了。

该郭子荷做了,我才教了她几道题,她就会了。我认为这次的骰子游戏很有价值,因为这个游戏可以让我们的数学更好,还可以让我们玩中带学,我希望以后多多做这个有趣的游戏。

6. 小学作文课堂游戏

[小学作文课堂游戏]小学作文课堂游戏1.课堂游戏这次作文课老师并没有讲怎么写作文,而是带我们做一个能互相认识的游戏,小学作文课堂游戏.首先,她让我们准备一张纸,撕成三份,并说明了游戏规则.之后我们就开始了第一轮游戏.老师让我们在第一张纸上写自己的名字,并交到讲台上.接下来,让我们每一个人抽一张纸条,看看上面写的是谁的名字,并找到纸条的主人.我想:如果纸条的主人是个男生的话,怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了,我一打开纸条,上面写着:“魏雪晴”三个字,我松了口气.因为这一看,就是个女孩的名字.但我马上又紧张起来,魏雪晴是谁呢?我左顾右盼,最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她.我高兴极了,和她相互用手拍了拍肩膀,用头点了点肩膀.我已经找到了我要找的人,但另外一个人还没有找到我,她(他)是谁呢?很快,张明蕾找到了我,我高兴极了,我们本来就是好朋友,我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀.游戏结束了,我还沉浸在刚才欢乐的海洋中.2.课堂上的游戏今天,阳光明媚,万里无云.下午,上课 *** 响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏.”说完,同学们兴高采烈地分成了五组.接着,老师便告诉我们了游戏规则.游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目.一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”,作文指导《小学作文课堂游戏》.在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了.“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了.班上的气氛热烈到了极点.随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑.游戏进行着,掌声一阵又一阵响起.掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了.伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞.那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中.三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声.游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……3.课堂“寻子”游戏今天的语文课是一节作文课.同学们都很期待,因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏.例如:“尺子拔河”、“我是木头人”等.老师告诉我们,今天要做一个叫“寻子”的游戏. 老师给了三分钟,让我们写出带“子”字的词语,由于时间很短,我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等.本来我以为我写的很好,没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等.唉,第一节败得好惨呀! 到了第二节,老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作.这下我们可来了劲了,写出了“肚子”“脖子”“肠子”等.等我们写了一半时,老师说:“身上的装饰品也算身上的哦!”话音刚落,办理就炸开了锅.我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语.正当我们的脑细胞在快速运转时,忽然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿,老师一声令下,比赛开始!不到一分钟,班里就热闹起来,你说脑子,我说脖子.不到一会儿,全班就说了50多个带“子”字的词语.正当比赛到热火朝天时,不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子” “呆子”“跛子”“瘸子”.引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语. 我们正玩得高兴,下课铃响了.同学们才依依不舍的离开了课堂.今天玩得可真开心呀! 〔小学作文课堂游戏〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】。

7. 和爸妈做数学游戏有感作文100字左右

一天,妈妈说:“我给你编了一个数学游戏。你愿意不愿意做啊?”

“游戏啊,当然愿意做了!”我说:“妈妈,这个游戏怎么玩啊?”妈妈说:“这个游戏是这样的,我抓一把南瓜子你来猜,猜对了南瓜子给你,你就可以吃了。猜错了要背乘法口诀。”

“哦,太有意思了,背哪些口诀呢?”

妈妈说: “就背你猜的数和我手里的数相乘的口诀。要猜10以内的数哦。”

“噢,原来是这样的啊!我最爱吃南瓜子了,姥姥我们赶快开始吧!”

妈妈抓了几个,我猜是3。妈妈说:“你猜对了,恭喜你啊!”我一猜就是个开门红,运气真好。这些南瓜子吃在着也比往日香了许多。妈妈又抓了几个,我顺口说是6,谁知道是个5,妈妈说:“快背口诀吧。”我赶紧背:“五六三十。”

就这样,我们一边吃瓜子一边背口诀,过了一个愉快的下午。

8. 关于数学的作文 200字的

数学家科利亚说过,什么是数学?数学就是解题,就是把不熟悉的题型向熟悉的题型转化。

作为数学教师,解题能力是十分重要的。数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫。

不少人爱玩迷宫游戏,逆向思维是寻求走出迷宫正确道路的诀窍,一旦顺利走出迷宫,成功的愉悦会使你兴奋不已,你会向新的、更复杂的迷宫挑战,这也是数学的魅力,思维在不知不觉中得到了训练。可以这样说:数学是教人颖睿的一门学科。

但是,在走迷宫中不明方法,经常碰壁失败,也就会对这种游戏生厌了。我们在数学中重视思维的训练,思想和方法的潜移默化比知识的传授更为重要。

我们要让学生经常有成功感,在快乐中研究数学。是体操就要做,是迷宫就要走。

如果不动手动脑就达不到训练思维的目的。数学由于它自身的特点,严密的系统和逻辑推理,运算法则和运算性质的合理性,使它成为了一种宇宙间的通用语言,不需要翻译,只要用数学式的恒等变形,用数学的符号语言和图形语言即可传达我们的思想,达到交流的目的,所以说数学是一种语言。

数学中充满了哲学,许多数学家(比如毕达哥拉斯)也是哲学家。或者说,许多哲学观点在数学中找到了实证,得到了体现。

许多哲学家也研究数学,比如恩格斯,他写的《自然辩证法》就是一部杰出的数学论著。数学对象并非物质世界中的真实存在,而是人类抽象思维的产物,而文化,广义地说,是指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,因此,在所说的意义上,数学就是一种文化。

9. 三年级关于游戏规则的作文300字以上

上课铃响上,正在喝水的我被呛了一口,放下水杯,迎来了吴老师和蔼的笑容,“今天,我们要玩一下游戏,大家要细心观察啊!玩完要写作文。”

“啊!”我听见了许书剑同学的一声惊叹,似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪,又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时,老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去,只见黑板上赫然四字:作文接龙。于是,继许书剑之后,班上一片哗声,老师不理会,开始讲游戏规则。

“规则很简单,每组一张纸,第一个人写两分钟,传经第二个人写两分钟,以此类推,大家凑成一纸文字,但要求文章贯通。”

老师宣布规则后,班上“一石激起千层浪”,大家马上讨论起来,我乘机观察,只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么,还做了一个勉励的动作。

不一会儿,游戏开始了,第一排的同学正在奋笔疾书,后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试;到了第二排的同学,后的同学,索性向前跃,想预先知道内容,我心里盖不住紧张的心情,因为我是第三排,不知不觉中,我的重心也向前移。

时间一分一秒地过去,从两分钟到了一分钟,最后到了倒数十秒。我紧张地等着,手掌搓出了汗,“3,2,1,0。”随的老师的一声:“传!”,我拿到了期盼已久的作文纸,此时,班上已哄动起来,后面的同学翘首以待,前面的同学正在激烈地讨论着写的内容,似乎已到游戏的“黄金时期”。

我用颤抖的手按着作文纸,紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言:坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着,头上四冒出了汗,忽然,一个念头闪过我的脑海:“跳闸”,我为这突来的奇想而开心,奋笔疾书起来,不知不觉中,两分钟已到,正写得开心的我只得拿下笔,将基本成形的作文转交给后面的人,心中还默默祈祷着:一定要写得好,接得妙,以我的思路继续呀!

跳蚤市场方案

为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢?以下是我为大家整理的跳蚤市场方案6篇,欢迎阅读与收藏。

跳蚤市场方案篇1

一、活动目的及意义

1、以跳蚤市场的形式,提供一个互利互惠的交易平台。方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的人,各取所需。

2、节约是中华民族的传统美德,小学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。

3、通过此次活动,加强同学之间的团结互助,锻炼每个同学的理财和交际能力,让孩子们在实践中积累经验,以便他们更好地理解“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。

二、活动地点:

小学教室门前的走廊

三、活动时间:

20xx.5.22下午(周四)下午第7、8节课

四、活动日程:

第一阶段(前期准备)

活动宣传:各个班级宣传本次活动的内容以及意义,并制作宣传海报(徐宝昊老师画海报)。

活动准备:要求每位学生从家中带一些以前曾阅读过的书籍、干净的旧衣服或使用过的学习用品和玩具等,但必须征得家长的同意。

第二阶段:

1、请班主任在活动前跟学生宣传“跳蚤市场”活动的目的并告知相关的要求。

2、跳蚤市场所卖物品要求健康、卫生、安全,各班班主任先在班级对物品进行验收后才能进入市场。不得销售活动禁止的物品(如食品、刀具等危禁品)。

第三阶段(活动当天):

1、布置场地、标好摊位,并负责现场签到。

2、在活动过程中,公共管理员(大队部负责安排)注意场地秩序维持和卫生保持。若有班级违反“市场规定”,则给予一定的罚款。

五、活动过程:

1、第6节下课后,以班级为单位设置摊位,做好售货准备。

2、第7、8节为义卖时间,期间由班主任、跟班老师负责引导学生进行买卖。

六、注意事项(学生):

1、保持良好的秩序,不允许学生在交易场地随意跑动、嬉戏。

2、摊主必须保持所在摊位的卫生清洁,做到不乱扔、乱画。

3、摊主在售卖期间,一定要做到文明吆喝、售卖,不允许出现不文明字符。

4、要求学生带适当的零花钱,最多不超过30元的散钱,积极参与本次活动。

5、活动过程中需要保持整个“市场”的卫生。

6、如遇突发事件如摊主之间发生争执,应立即向班主任报告,否则取消参与资格。所有参与活动的教师要关注和及时处理好交易过程中出现的意外问题。

七、宣传报道

x老师负责相关照片的拍摄、收集,于活动第二天完成一篇报道稿,上传至校内网。

跳蚤市场方案篇2

为迎接第63个“六一”儿童节的到来,让小朋友们做一件有意义的事情来度过这个节日;学校倡导通过奉献爱心,与册亨县实验小学的贫困孩子共享欢乐童年这种方式,让小朋友们体会到帮助他人的快乐。

一、活动目的

1、通过活动,进一步深化体验教育的思想,让队员在体验角色的同时,学会交流、合作、帮助伙伴;培养他们的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高队员参与社会实践活动能力。同时在校园内掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围。

2、通过活动,推广“低碳生活,循环利用”的思想。培养队员自觉养成节约资源、爱护环境、资源共享的意识和良好的行为习惯。

3、通过活动,从小培养孩子的爱心、公德意识和社会责任感等。

4、筹集学校“爱心基金”,帮助那些需要更多爱来温暖和关怀、鼓舞和激励人。

二、活动内容

1、图书交易。将自己愿意出售的各类图书或自制的各种书籍小作品,标上意向价,并以中队为单位摆摊公开销售。

2、旧货交易。把自己淘汰的物品,如:玩具类、学习用品类、生活用品类等拿到跳蚤市场直接进行交易(禁止食品类商品交易)。

3、自制品交易。倡导自己动手制作手工艺品或利用废品制作小物品、书画作品,如:十字绣、已经裱好的书画作品等。

二、活动时间

20xx年6月1日上午8:20-10:00,如遇雨天则另换时间。

三、活动地点

学校操场

四、活动对象

全校师生。其中1-6年段负责摊位营业,学生和教师都以“顾客”身份参加到这个活动中来。

五、活动过程及注意事项

1、宣传发动:中队辅导员在本中队做好本次活动的宣传工作,鼓励队员积极参与活动。让队员将本次活动的目的、形式、商品的范围以及要让孩子准备的大致钱数转告家长,得到家长的支持和配合,同时欢迎家长当顾客或来校参观。

2、商品登记造册:队员整理自己的商品,进行登记、记录,分类标价(其中图书类单独登记),单件商品价格以1-10元人民币为宜。(不建议学生将贵重物品拿来进行活动)

3、销售角色分工:中队自行决定参与销售人数,并任命好经理、收银员、推销员等,挂上身份标识,由中队辅导员进行适当的技术培训。其余人员参与购买其它中队的物品。建议安排两批学生换班。

4、布置销售专区:各中队在布置好本班的销售区,自起一个“商场名称”,将其张贴在本中队的摊位上(每个摊位有两张桌子、两把椅子)。

5、适当制作广告标语、促销海报等,培养学生的营销策划能力。

6、卫生保洁工作:活动始终要注意保持本班销售专区的卫生保洁工作,学校大队部将进行专项打分。

7、交易收入处理:所有交易收入在活动结束后统一交给财务处方波老师,由方老师点齐后存入学校爱心基金账户内。

8、总结评比表彰:活动结束后,学校将根据活动情况评比出若干个“销售冠军”、“最佳创意奖”和“卫生模范中队”等奖项。

六、工作人员安排。

各奖项评委:XXXXXX。

七、其他注意事项

1、跳蚤市场活动时由班主任老师带队在操场进行跳蚤市场活动,副班主任老师在教室管理没在操场参加活动的学生。

2、跳蚤市场活动结束后由副班主任老师在教室组织学生观看动画片,动画片内容自定,请提早做好下载。

跳蚤市场方案篇3

一、活动总体目标

通过开展“金笔跳蚤市场”活动,培养小朋友的经济价值观,从身边的小事做起,不浪费自己的物品,自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行

为习惯,响应环保低碳生活,培养具有良好综合素质的好少年。

二、活动目标详细阐述

A、在活动中,培养学员良好的交往态度,倡导文明交往的风气,培养文明礼貌的行为;

B、在买卖过程中,培养学员诚信的品质,体验劳动的艰辛,学会尊重劳动,尊重别人;

C、在与人打交道的过程中,培养学员遇挫不怠的良好心理素质;

D、了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法(等价交换原则等);E、培养学员与不同人交往的能力,掌握一些与人交际的技巧;F、培养学员的语言表达能力;

G、发展学员独立解决问题的能力,培养他们的创造思维及社会综合实践能力;

H、建立初步的经济价值观。

三、活动方案

时间:6月9日上午8点半开始(原周六上午上课的学员都调整至周六晚5:40—7:30,实在调不开则插班调课)

地点:少儿图书馆门前空旷处

参与对象:金笔作文内部学员(任何人都可以到这里来玩,来买东西) 提前做好海报宣传张贴,并通知学员提前准备物品,广泛散发消息,邀请小朋友来买东西。

具体流程:

1. 活动之前,老师对本班学员进行分组,260人,分成26组,每组一个摊位,卖方至少选定10件商品(或换或卖,但至少保持一件商品是用于出售而不是交换)、摆摊用的大桌布或者塑料布一张、小凳子1张、自制广告语、并制作价格标签等自用物品。

2. 自备零钱。

3. 老师提前布置好场地,安排好摊位,按照入场顺序报摊位。八点半开始入场,由家长带领孩子铺排摊位,摆放商品和价签。

4. 9点正式开始交易。

5. 学员要想方法推销自己的产品,尽力将自己的产品卖出去,如果看中别人的产品也可以拿自己的产品与之交换或购买。

6. 提前招募家长参与,每组一位家长协助管理纪律和安全问题。另招募5位家长摄影5名家长协助管理纪律。

7. 每组1人吆喝,2人收钱找钱,其余人可以到别的摊位逛逛,可以互相临时协调,但是要保证摊位有起码3人。

8. 安排一个零食摊位和早饭摊位。学生自己进货,所有物品自己准备。

9. 为了安全,不让孩子到处乱跑,发生老师控制不住现象,摊位的外围必

须拉上三角旗,并两边留有缺口。有家长在缺口处提示孩子不要乱走动。

四、交易物品

A、书籍书刊(各类儿童读物、儿童教育类书籍、家庭健康类书籍等)

B、文具用品(绘画工具、铅笔、等各类文具用品,最好是全新闲置)

C、儿童玩具(汽车、飞机、奥特曼、芭比娃娃等各类大小玩具)

D、生活摆设(小饰品、小挂件等)

E、自制作品(儿童自制玩具、绘画作品、小手工等)

F、食品类

五、注意事项

1、即日起向家长介绍本活动的意义和内容,陪同孩子共同选择本活动适用的玩具和物品,多多益善,可换可卖,自己决定。

2、用于销售的物品定价在1-10元之间,家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价,并制作价格标签。

3、家长需帮助孩子挑选合适的商品,不宜太贵重,也不宜选择孩子很珍贵很喜欢的物品;尽量让孩子做主,选择交换或者售出后不易后悔的物品。物品选中后,请家长协助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞,活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。

4、教育孩子认识人民币,简单的`数学计算。

六、奖项设置

1、最热情销售员奖

七、工作人员

老师必须到场维持本班记录

八、报名办法

发通知,填好回执单,提前2周确定大概有多少个小朋友参加,好规划场地。

跳蚤市场方案篇4

活动形式:

亲子 “跳蚤市场”

活动目标:

1、增进亲子之间的情感交流,使亲子双方体验到家庭间互动带来的乐趣,感受六一的快乐。

2、促进家园合作,认可并主动配合教室工作。

3、促进幼儿社会性发展,能主动主动、大胆的与人交往,买卖过程中能正确使用礼貌用语。

4、初步了解买卖与交换过程中的规则与方法,有成本认识,能计算自己的盈利收入,主动推销物品。

活动组织人员:

大班年级组全体老师

活动准备:

1、家庭准备:

(1)父母可与孩子批发一定数量的小商品,记录进货价,并确定卖出价。也可以是家中的旧商品(孩子看过的图书、玩过的玩具等等,但要基本完好)。

(2)自创特色摊位(包括铺在地上的野餐布或地垫、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等)。

(3)饮用水、纸巾。

2、幼儿园准备:

活动过程:

1、如往常一样,幼儿7:40入园吃早餐,父母8:20到教室接孩子并一同前往“爱晚亭”。

2、父母、幼儿根据教室场地划分入场,并在本班划分范围内自由选择买卖场地。

3、9:00主持人进行开场白并介绍活动规则及注意事项,宣布活动开始。

4、进行六一亲子活动“跳蚤市场”:教室老师及时了解各家庭销售情况,并关注教室幼儿表现,适当介入,及时评价鼓励孩子。

5、11:00活动结束,共同收拾场地返回。

安全预案:

(1)孩子平时较少集体外出,对园外的事物好奇,会很兴奋。

(2)父母、孩子的穿着。

(3)山上虽已禁止私家车进入,但仍有观光车行驶。

(4)场地的选择。

(5)父母有急事或不能按时来的孩子的看管问题。

应对措施:

(1)活动前组织一次外出活动安全的教育活动。并提醒幼儿要听从指挥,及时提醒幼儿要遵守注意事项,增强自我保护认识。

(2)提前交代父母为了安全要注意穿着,尽量是以休闲、运动的为主。

(3)提醒父母、孩子不私自走动,并且父母要看管好自己的孩子,自8:20父母领孩子出幼儿园起到返回幼儿园这段时间,孩子的安全全权由父母负责。

(4)场地要大小合适、无安全隐患,并且教师要事先检查好。

(5)活动前通知父母到位,对于特殊情况派一名老师看管。

亲子“小铺”跳蚤市场活动

方案

活动目的:

1, 在孩子选购商品时,要尝试着怎么讨价还价,初步感知货币交易,物物交换,这一过程不仅可以锻炼孩子们沟通与表达的能力,而且在一定程度上满足了孩子的心理需求。

2, 同爸爸妈妈一起交流、分工、照顾自己的“小铺”,既增强了孩子的合作以及竞争认识,同时也加强了亲子之间的情感交流,真正达到了“亲子”互动。

3, 物品的交换有助于开发孩子的思维空间,可以通过这个平台达到变“废”为“宝”的目的,进一步提倡“低碳生活”。

4, 与此同时,也让孩子体验劳动的意义,懂得多劳多得,少劳少得,不劳不得的道理。

活动时间:20xx年10月29日星期六上午9:00——11:00

活动准备:咨询手册,宣传片,音响,计算机,u盘,登记表,大白纸若干,卡纸,双面胶,彩笔,10元假币,气球,宣传页,小黑板,话筒,小蜜蜂,相机,桌子

活动流程:

8:00所有老师到达幼儿园

8:00——8:30做活动前的准备,检查准备是否齐全,并且串联整个活动流程。

串联活动流程:

活动准备检查:

8:30播放背景音乐,幼儿园宣传片,渲染现场气氛。迎接父母。

播放音乐,照相负责:黄玉秋。迎接父母登记:张文珍,郗洪杰

安排父母:蔡雪,朱慧,柳丹,马晓近,吴晓东,刘坤

(请父母简单对幼儿进行钱币的认识和等量代换等知识。观看宣传片参观幼儿园)

9:30活动正式开始

主持人:蔡雪,朱慧

主持人宣布活动开始,各个家庭抽号码,分配小铺位置。讲述游戏规则及父母注意事项。

知识竞答阶段

9:30——10:00 装修季

布置自己的小铺,,制作自己的招牌。

规则:每个小铺都有一百元的创业基金,店主可以利用这一百元钱去市场部购买物品对小铺进行“装修”,每个小铺都有半个小时的时间进行装修,半个小时候进行开业典礼。

9:30宣传季:

每个小铺都有一分钟的时间介绍自己的小铺,宣传自己的商品。(根据活动的参加人数制定)

9:40营业开始

主持人宣布跳蚤市场正式开业。(开业黑板过场)黑板过场:柳丹

9:40——10:30

营业进行中

照相:黄玉秋

烘托现场气氛:蔡雪,朱慧,柳丹,刘坤

幼儿园摊位负责:吴晓东,马晓近

背景音乐:刘坤

10:30结业:

主持人宣布,跳蚤市场到此结束要关门了。

10:30——11:00请小铺店主清点自己的货物,准备关门,集体合影留念,请参加本次跳蚤市场的小店主,留下创业手印图,领取创业小店主勋章。

组织父母:蔡雪,朱慧,刘坤

照相:黄玉秋

手印图:柳丹吴晓东马晓近

发放勋章及制作:张文珍郗洪杰

宣传:(周四周五活动之前发放宣传单,邀请)郗洪杰,朱慧,张文珍,柳丹,马晓近。主要负责:郗洪杰,选择地点宣传。

代金券制作:郗洪杰

音乐负责:刘坤

后期视频制作:黄玉秋

迎接济南的幼儿:蔡雪

如济南大巴,九点之前到达,邀请其参加活动(博苑师生小铺)。

跳蚤市场方案篇5

跳蚤市场活动的开展其旨在于帮助在校学生特别手里没有固定收入的学生处理一些于己无用而又丢之可惜的用品。在这一过程中在校大学生不仅能节省开支,获其所需,而且大大的提高了资源的利用率,真正做到将物品的实际价值最大化。

作为典型的财经类院校,我校学生通过这一活动不仅为自己和他人创造了价值,更能通过这样一系列活动将所学知识运用于实际,从而进行更好地管理、沟通,实现双赢。

与此同时,跳蚤市场作为校园文化活动,对于充分发扬学生的自主创业创新精神,构建和谐的校园文化,起了极大的推进作用。通过这个公平、公正、透明的平台,学生们不仅培养了自己勤俭节约的美德,更加践行了创业创新的精神,获得了宝贵的人生经历。

特别的,伴随着整个学习雷锋精神的基调,跳蚤市场将肩负着传递爱心、传递真情的重任。我们将在此次活动的爱心义卖区中获得的全部利润以及同学们的爱心捐助,悉数列入爱心基金项目,并在社会需要时及时捐出,为社会贡献自己的一份力量,将经财院系的爱心的种子播撒到社会的每个角落。

二、活动目的及意义

1.为广大学生减轻负担,让其以最合适的价钱买到最适用的商品,提高资源的利用率,将商品的价值最大化。

2.增加了学生之间的交流,为他们提供了一个锻炼能力的平台,并且在实践中丰富了学生的课余生活。

3培养了学生勤俭节约的美德,营造了和谐的校园文化。

4.激发公益意识,发扬互助精神,形成慈善氛围,营造商院大爱为基的独特校园氛围。

跳蚤市场作为学生会的一项惠生利生的活动,它的举办能进一步提升经财学生会在学生中的形象,能更好地贯彻学生会的宗旨,为学生服务。随着规模的不断扩大,它更能成为一种对外项目,在校中展开,进行跨学校的交流,形成一个良性循环。

四、活动对象:商学院全体同学

五、活动主办和承办

主办:经济与财务管理学院

承办:共青团云南师范大学商学院经济与财务管理学院总支部委员会云南师范大学商学院经济与财务管理学院学生委员会

云南师范大学商学院经济与财务管理学院学生会生活部

协办:云南师范大学商学院经济与财务管理学院学生会外联部,学习部,组织部,宣传部,文体部

六、活动时间:

收集物品时间:20xx年11月3号 -20xx年11月7号

活动开展时间:20xx年11月10日 -20xx年11月13号

七、活动地点:晓东食堂门口和弘毅楼和一食堂那片大空地

八、活动内容

活动概述:

跳蚤市场将面向全校学生征集二手代售物品,其中包括学习资料、服装饰品、体育用品、电子产品、生活娱乐用品等等。商品的售卖则分为卖家自卖、学生会成员代卖、和爱心义卖三种形式。整个活动均由经财学院学生会生活部承办。我们将统一的对物品和买卖方进行管理,并具体负责整个活动的运行。同时,也邀请学生会其他部门在活动期间进行协助。

九、具体活动流程

一、前期准备(20xx年10月25日-20xx年11月4日)

1、活动组织

(1)活动策划、协调(总负责人:赵波帏、姚瑶、郝海蓉)

本次活动由我院学生会主席团负责总策划与协调,并根据学院对活动的要求,召集院学生会干部以及我院20xx,13,14级各班班干开会协调,以期解决:活动具体流程的确定、活动宣传方案实施、人员分工、意外情况及解决方案等如下问题。

为解决上述问题,预计在本环节中将会召开三次会议:

a、筹备会(预期时间:20xx年10月31号)

筹备会由学生会主席团按照分管团学工作老师的指导和建议,进行本次活动总流程、各个部门分工和各个部门人员分配的讨论和安排。

负责人:分管院团学工作教师

参会人员:学生会主席团

b、学生会干部会议(预期时间:20xx年11月3号)

学生会干部会议为具体明确各个部门的分工,并对活动流程与人员安排进行落实,各部门内做好部门内人员分工工作。详细部门分工和人员安排详见附录。