图书馆创意海报-世界读书日海报怎么画

“深圳之眼”多了一间快闪图书馆。 深圳晚报教务老师 陆颖 摄

2022年福田全民影像阅读周展览正在“深圳之眼”举行。 深圳晚报教务老师 陆颖 摄

1月14日的“晚间音乐会”为人们带来惊喜。 福田区图书馆供图

读特客户端·深圳新闻网2023年1月16日讯(深圳晚报教务老师 李福莹)“library+”时代的到来,让任何一次时空转换都成就崭新的阅读之旅。

走进被誉为“深圳之眼”的深圳新地标——岗厦北超级枢纽,在极具视觉冲击力的费马螺线式采光天井与不断汇聚流动的人群之中,竟然会遇见一间“Futian library+书语咖啡”快闪图书馆!

2022年12月28日,在“深圳之眼”西区开街活动仪式上,福田区文化广电旅游体育局与深铁商业现场签订《新型公共文化空间共建框架协议》,合力推进福田区公共文化事业创新与发展。同时亮相的“Futian library+书语咖啡”,便是新型公共文化空间的创造性实践。快闪图书馆是一种全新的都市型图书馆,它的出现,将为繁华地标打开一扇“人文之窗”。

“福田library+”系列惊喜上新

想象过阅读的一千种模样,但从未想过一座城市的超级地下枢纽与图书馆的奇妙牵手。

“Futian library+书语咖啡”是由福田区文化广电旅游体育局主导、福田区图书馆倾力打造的快闪图书馆,也是“福田library+”系列的一次全新创意呈现。“Futian library+书语咖啡”位于“深圳之眼”西区商业W1-25,靠近岗厦北站内的西区2、6出口处,汇集图书、音乐、摄影、咖啡等多元文化元素,“新”意满满陪伴市民跨越新年。

1月5日,福田区八届二次党代会提出福田新使命——全面建设社会主义现代化典范城区和打造中国式现代化典范城区。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。开局之年当有开局之势,关键之年当有关键之为。会议明确提出,福田要努力实现更高水平的“首善文明”,打造具有全球影响力的福田文化IP体系,让高度文明成为福田最鲜明的标志。

“福田library+”系列便是福田区文化广电旅游体育局全力打造的新文化IP,以全新文化空间理念,持续推动文化繁荣发展,全面提升中心城区文化软实力。

目前,“福田library+”系列已产生“+社区”“+公园”“+学校”“+书店”“+咖啡”以及“快闪图书馆”等多种新空间,在公共性、创意性、互动性等方面,对市民读者、尤其年轻群体产生的吸引力非常明显。2023年,“福田library+”还将规划至少5个特色图书馆,包括已经在规划和建设中的位于梅林公园的梅林书院、即将走进梅林绿道的阅读驿站等。

用“潮流快闪”主动拥抱读者

“Futian library+书语咖啡”是“福田library+”系列的实现形式之一。自亮相以来,已成为微信、微博、小红书、抖音上人们主动分享的阅读之地。每天大约有三四百人在上下班的空隙或漫游城市时来这里驻留,享受阅读带来的放松与休憩。

福田区图书馆馆长刘涛表示,在人们的固有印象里,图书馆应该是每天早晨打开大门等待读者的一个固定地点,快闪图书馆则突破这种印象,完成了从“被动等待读者”到“主动拥抱读者”——以书为线索,用年轻人比较感兴趣的方式来呈现图书馆的新样态。

该馆位于“深圳之眼”西区商业街核心位置,首先映入眼帘的是两个关于阅读的金句:“阅读,让一座城市更有温度。”“我思故我在。”福田区知名讲座品牌“穿越世纪的目光”巨幅海报,为整间图书馆增添了浓厚的阅读的氛围。

书架上摆满了文学、艺术、摄影、少儿等约1000余册书籍。福田区图书馆工作人员介绍,这里的所有图书,市民均可以凭“图书馆之城”读者证通借通还。每个路过这里的人,还可免费带走《一页》。《一页》是福田区图书馆推出的“阅读与分享”系列微海报,以可握于手中、半张A4纸的大小呈现。定位有诚意的阅读,推荐的每一本书都是推荐者认真阅读后的诚意分享,至今已累计推出277期。读经典作品、读伟大的作家、读中外名城,说不尽的趣味尽在其中。

除了图书,音乐、摄影、咖啡是另三大重要元素。“Futian library+书语咖啡”里有一面黑胶唱片墙,读者可以用手机扫描黑胶对应的二维码,了解每一张黑胶的故事,听着音乐选一处舒适角落,一边品尝咖啡一边慢下来沉浸书中世界。另一侧,“记录美好生活”拍立得展正呈现一段“微缩摄影史”,20余款经典相机让热爱摄影的市民朋友一饱眼福。

1月14日,这里还举行了一场“晚间音乐会:小提琴四重奏”,为不经意间路过这里的人带来惊喜,不少读者由衷点赞,希望在如此开放、美好的文化空间举办更多活动。“我们也很受鼓舞,所做的‘library+’真正参与并改变着读者的生活。”福田区图书馆的工作人员说。

据介绍,晚间音乐会大年初五还将举行一场,此外整个跨年期间有20场“library+”活动先后举行,包括:光明森林换书福袋、元宵书谜、冬日里的一杯现煮咖啡、陶瓷艺术沙龙、自然之漆沙龙、新年“福”字剪纸、手缝皮具丰收兔挂件、“云尚书房”听书主题展、“咖啡工社”主题展等,为市民朋友呈现非同凡响的“library+”生活。

90幅影像展现大湾区书香细节

在“深圳之眼”这座超级地下城里,福田区图书馆还做了另外一件亮点活动——“影读湾区 书香福田”2022年福田全民影像阅读周展览。

从“深圳之眼”二楼长廊西区入口走进,便是岗厦北枢纽区夹层西侧连廊,镜头在光影间记录下的大湾区人们与书相伴的温暖人生,在一幅幅摄影作品中精彩呈现。展览展期为2022年12月28日至2023年2月28日。共展出90幅摄影作品,包括:80幅人文摄影、10幅城市摄影。刘伯良的《天空之城-深圳》更作为整个展览的墙贴,展现福田区中轴线的魅力。

多位摄影艺术家用影像记录下他们眼中大湾区“9+2”座城市的样子——有地铁上看书的学生、高空拍摄的云中深圳、不同年龄热爱读书的……阅读渗透到了生活平凡且细节之处。展览设置融入了摄影艺术的本源,比如冲印胶卷把照片挂起来晾干的动作,成了展示摄影作品的“装置艺术”。现场设有帐篷区和休闲区等摆放了摄影相关书籍的安静空间,让市民通过影像“阅读”书香福田、文明深圳、大美湾区。

该展览与“Futian library+书语咖啡”同期亮相“深圳之眼”,都是图书馆主动拥抱读者的创意产物。福田区图书馆馆长刘涛说,作为一个现代图书馆人,应该有“营销”的观念,要把图书馆“销售”出去。这里的“销售”不是简单的“售卖”,其目的是让图书馆真正亲近读者、抵达读者。“福田library+”系列将创新成果与社会各领域高度融合,对提高图书馆资源利用率、拉近图书馆和读者之间的距离、提升服务品质,将起到不可估量的作用。

据悉,“福田library+”系列将不断开辟全新发展路径和变换更多可能,既坚持开放、探索、发现的城市精神,又融入人文、包容、温暖的城市烟火,让人们感受图书馆真诚的“新”意和温暖的力量。

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世界读书日海报怎么画如下:

世界读书日手抄报怎么画教程:首先画一个边框,左下角画上书本,顶部写上【世界读书日】。右边画上边框,画一位小男孩在看书。最后画上横线,涂上颜色就可以了。

拓展资料:

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。

其设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。每年的这一天,世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。

2021年4月13日,为庆祝中国共产党成立100周年,迎接“4·23世界读书日”,国家图书馆“百年华章 以声献礼”活动正式开启。

发展历史:1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。

1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。

阅读知识是我们生命的养分,那么有哪些海报提倡人们阅读,下面是由我为大家整理的阅读的海报设计图片欣赏,希望你会喜欢!

阅读的海报设计图片

阅读宣传海报设计图片

书香校园阅读活动方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标:

①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点:

(一)营造读书氛围

阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:

1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。

2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强学校图书馆、阅览室建设,建设一个开放性的阳光书吧,全天向学生开放,每年更新图书,今年学校投资二万余元新增图书2500册,订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12:30----1:30为图书馆开放时间,每天安排一个年级,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。

(三)明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读:每天上午上课之前,为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读:每天中午1:30为全体学生读读写写时间,学生完成每天30个字的写字后,自由选择班级图书角的图书进行阅读;

3、睡前读:每晚一次的家庭阅读。

(四)开展阅读活动

1、学生读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上,举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,学生每周至少写一篇,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。

(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),提仪语文教师可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。

(5)周末、十一、寒假等长假期间,鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

(6)学校进一步完善图书室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛,“读书改变了我”征文比赛,“享受读书之乐趣,品经典之茗香”演讲比赛,国旗下的演讲,诗歌散文精品朗诵比赛,讲故事比赛,读书小报评比,“我的读书名言”征集活动,“读书的乐趣”电子小报展览, “捐赠一本书,感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

(1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得。

(3)定时开放校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

(4)要求老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、家庭亲子共读:

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读,不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则,不沉迷于麻将等活动,主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。

(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想。

(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会,内容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和体会。

(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍,同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物,如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

(4)评比“书香家庭”。

三、具体实施办法:

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生,并授以“书香小明星”,同时,每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比,在校园中形成一种浓烈的阅读氛围,让更多的孩子们与书籍走得更近,形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧,增设开放图书柜,让学生随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用,在同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛,把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写,或电脑打印;或个人独办,或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内,使读书、爱书的氛围更浓厚。

5、组织班级或年级读书会。