科普讲解海报-测绘法宣传日主题

我是两个孩子的妈妈,2017年开始学习儿童教育和家庭教育。

2017年,我儿子淏仔刚刚上一年级。

一个之前很懂事的孩子,在上了学以后出现了各种问题,甚至开始在地板上打滚哭闹。那段时间,我每天都会吼他,吼到自己都烦了我自己。

到最后,应了心理学上的那句话:

谁痛苦,谁改变。

我很痛苦,我看不得自己变成泼妇,于是我走出家门,进入课堂,开始像海绵一样吸收 育儿 知识。然后,将知识用于实践。

后来,我和孩子的亲子关系越来越好,我便开始将这些实实在在的“方法”和“益处”分享出来,希望能帮到与我有同样困扰的父母们。

我学的最多的内容就是“正面管教”和“非暴力沟通”。

今天,突然看到了这样一组宣传画,来自于1952年,算一算是69年前。细看内容,包括出生、死亡、偏爱、勇敢、爱……等内容。即使放在今天,也非常实用。而且很多理念,与正面管教相当一致。

我忍不住感慨:

学了那么久的美国家庭教育,没想到我们国内早就有了。

在1952年,这些教育宣传画报就在告诉我们:

当孩子问他们从哪儿来的时候,不可捏造故事欺骗孩子。

当孩子问出这个问题的时候,正是我们给孩子普及性的教育之时。

关于这一点,我想说:

(1)问什么答什么,不遮掩不敷衍

孩子问我们问题的时候,我们要端正心态,就像给孩子讲解“1+1=2”一样坦然。因为,这就是科普的过程,是给孩子答疑解惑的过程。不要人为加入一些大人的思维。

如果大人害羞讲不出来,或者不会讲,拿捏不好分寸,可以给孩子买一些合适的绘本,结合绘本给孩子进行知识普及。

(2)问什么答什么,不延伸不扩展

孩子问到什么程度,我们就回答到什么程度。在给孩子普及这方面知识的时候,也不要操之过急、揠苗助长,不能提前对孩子说一些他们没有问的、或暂时理解不了的内容。

不然,孩子有可能会出现理解偏差,造成误解。甚至因为无法疏解好奇心,想提前去尝试。

宣传画报中说,当孩子问到死亡的问题时,可以依照他的智能告诉他事实。还可以用比喻的方式告诉孩子:

花草会死,小鸟会死,死是生命的终结。

当孩子问到死亡的问题时,我们不要因为“忌讳”阻止孩子去说。这样的话,不利于孩子的心智发育,更容易让孩子对死亡产生畏惧,不敢面对死亡。

而且,即使孩子不敢在我们面前说,我们也无法阻止孩子去思考这件事。

可是,孩子自己思考的结果是什么?我们完全无法控制。

与其如此,不如让我们给他进行正确的讲解,帮助孩子正确认识死亡。

你切瓜,要平均;切了后,我不分。大家公平,才不妒忌。

这张宣传画告诉我们:

(1)首先,父母要一碗水端平,否则对任何一个孩子都不利。

当父母越偏爱某个孩子的时候,另一个孩子越想制造问题,想要获得更多的关注,更多的爱。

在大人眼里,仿佛那个大孩子不懂事,那么大了还和小的争宠。可是实际上,大孩子所有的不良行为,都是在对父母“呼唤爱”。

他心里难过,不会用正确的方式表达,只能通过哭闹或者破坏吸引父母的关注。

而那个被偏爱的孩子,则容易形成“以自我为中心”的自私。将来到 社会 上或者婚姻里,他会认为大家都欠他的,应该以他为中心,否则他就觉得别人做错了。

所以,父母偏爱,无论对哪一个孩子,其实都是不利的。

(2)当父母一颗心不偏不倚的时候,孩子自然就会友好相处。

我记得曾有段时间,儿子经常故意惹哭妹妹,后来我分析他这一行为背后的原因,发现是因为我无意识中对女儿的偏爱,导致了儿子对妹妹的敌对情绪。

所以我便开始有意识地关爱儿子,关注他的需要,结果没出几天,两个孩子便又其乐融融了。

当我越爱我儿子,我儿子便越呵护妹妹。

赠人玫瑰手有余香。

前提是,你要把玫瑰先给到他,他才有能力给出去。

这与正面管教中的宗旨

“和善而坚定”

不谋而合。

不帮助孩子做他力所能及的事情,锻炼孩子的独立性;当孩子遇到困难之时,给孩子提供恰到好处的帮助,给他支持和爱。

溺爱孩子,违背了孩子的成长规律,不利于孩子发现自己的能力,影响孩子寻找他的成就感和价值感。

惩罚孩子,是不尊重孩子的表现。面对惩罚,孩子想到的不是卑微的顺从,就是勇敢的逆反。无论哪一种,都对孩子具有伤害性,更不利于我们的亲子关系。

当孩子小的时候,我们要用爱滋养他们。不要担心抱多了孩子会形成依赖心理,因为一岁前的孩子没有任何生存技能,必须依靠我们的陪伴与照顾才能顺利长大。

一岁前,我们要给孩子尽可能多的陪伴与呵护。随着孩子慢慢长大,我们便要逐渐放手,学会平衡“爱”,不可溺爱过度,也不可冷漠无视。

当孩子得到了足够的爱,孩子的内心便是柔软的,就更容易用温柔的方式对待身边的人事物。

善良,是每个父母都应该努力培养孩子具备的品质。无论孩子从事哪个职业,心怀善良,都会交到知心朋友,拥有温暖和阳光。

小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?

给他一种替代物,让他去满足好奇心。

我们要学会看到孩子行为背后的目的。

孩子将鸡蛋扔在地上,不是为了浪费粮食,也不是故意捣乱,而是他想看一看,鸡蛋会不会破?破了之后是什么样子?

这时候,我们不要着急去批评孩子,而是要问问他:

一颗鸡蛋就能满足孩子的好奇心,这是多么低的成本。如果我们好好和孩子沟通,陪孩子一起观察鸡蛋的样子,研究它的变化,当孩子的好奇心得到满足之后,不用我们说,他也不会再摔鸡蛋了。

破皮出血不喊痛,从小要有勇气。不要让他怕黑暗,不要让他怕高或怕走狭板,不要让他畏缩不劳勤。

行为有对错之分,情绪没有对错之分。所有的情绪,无论是正向的还是负面的,都应该被接纳。

我们要

接纳孩子“害怕”的情绪

,告诉他们“害怕”很正常,我们要接纳它,然后勇敢的面对它,直到最后战胜它。

同时,我们也不可矫枉过正,要在孩子

可以承受的范围内

,多鼓励孩子尝试。当孩子获得一些进步之时,我们要及时肯定,以增强孩子的自信心。

一步一步来,我们不可能一口吃成一个胖子。培养孩子勇敢,也不要奢望一蹴而就。

图画、积木,都可以培养孩子的想象力。

陪孩子聊天,天马行空的讲故事,也是培养孩子想象力的一种方式。当孩子给我们讲他心中构想的世界时,当他们说起他们光怪陆离的想法时,我们要耐心倾听,不要嘲讽更不要指责他胡思乱想。

很多创意,便是在“胡思乱想”中诞生的。

以上,希望能给大家一些启发。

——END——

作者:皓月长歌,家庭教育讲师。家有两只神兽,挑战不断,成长不息。所写文字皆出自个人学习实践,或有局限性,请大家建设性参考。关注我@皓月长歌正面管教,让我们一起拥有更好的亲子关系,成为更好的自己。

原创作品,抄袭必究。

图片来自网络,侵删。

科普知识讲座——海洋生物的生存环境

一、活动主题

海洋生物科普知识讲座

二、活动背景及目的

日本东京海啸引发核泄漏正向中国袭来,中国沿海出现了抢盐、抢口罩的大规模恐慌。作为人类的我们如此珍爱自己的生命和生存环境,那么同样受到核泄漏影响的海洋朋友应该如何面对了?关于海洋生物的生存环境这一问题,我们决定开展这期科普知识讲座,旨在向同学们讲解这一问题。

三、主办单位

四、活动时间

五、活动地点

六、目标人群

七、前期准备

1.制作宣传海报,最迟4月13日作出,4月14日打印出来,4月15日张贴于学校。

2.传单就不必了,浪费人力物力同时效果不好。(因为感兴趣的人群不是很多)

3.在人人网,校园bbs,和通知辅导员,班长向同学发布消息。于4月15日前落实。

4.于4月12日前预约相关老师、教授。并于4月16日提醒。

5.于4月13日前预约好教室。并确认放映装置能用。准备笔记本电脑放映。

6.准备相关视频文件,于4月15日前落实。

7.向相关部门借音响、话筒等装置。

八、活动流程表

1.在活动开始前半小时联系授课教师,由同学到门口迎接引路。

2.在活动开始前一小时进入教室,并布置会场。(准备科协会旗、标明活动、讲桌等)

3.在明显处放置宣传展板,指明活动地点。

4.晚19点活动正式开始

5.活动形式:教师讲解 放映视频文件 学生提问。

6.活动内容:(1)海洋生物依靠什么生存。(2)海洋生物最适宜的生存环境。(3)核泄漏对海洋生物的影响。(4)人类应该如何帮助和改善海洋环境。

7.活动结束后,由一名同学送走授课教师,同时安排同学引导观众离场。

九、物资准备

1.提前准备音响装置、调试电脑视频文件、话筒发声。

2.为授课教师准备礼品、准备水。我也是从别处搜的,不知能否帮到你。

测绘法宣传日主题

测绘法宣传日主题,说到这个节日相信有很多人都不知道什么时候有这个节日,测绘法宣传日看似对人的生活好像没有什么作用,但是其实蕴含的作用十分大,这涉及了人们日常地图的使用,下面一起看看测绘法宣传日主题。

测绘法宣传日主题1

为进一步加强地图使用规范,普及测绘地理信息知识,提高社会公众的国家版图意识,8月28日上午,在第17个全国测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周来临之际,地质测绘院紧扣活动主题,开展测绘法宣传进社区活动。

地质测绘院党委委员、副院长、工会主席张建芳带领党员志愿者走进铁路玉函社区,向社区赠送了由该院技术人员制作的社区正射影像图。

志愿者们在现场摆放测绘知识与国家版图意识宣传展板,发放宣传资料,给社区居民讲解测绘地理信息知识,普及房屋测绘基本知识,引导居民提高国家版图意识,自觉抵制“问题地图”。

为社区居民演示相关仪器设备使用,进行了现场无人机表演。活动吸引了大量社区居民的参与互动。

各党支部组织干部职工集中观看由中国自然资源报社、中国地图出版集团、青岛市勘察测绘研究院共同举办的“地图中的中华之美”网络直播,跟随业内专家,共同云游中国地图文化馆,领略中国疆域、地图历史的`的变迁。

各一线项目部陆续与当地政府、自然资源和规划局开展测绘法宣传活动。在日照五莲洪凝街道,技术人员设立宣传咨询点,向群众发放宣传册、纪念品1000余份,接受群众咨询300余人次。

本次活动将持续至9月2日。期间,地质测绘院将通过播放国家版图意识公益宣传片、公益宣传海报、组织国家版图意识“进校园”、“进社区”等一系列丰富多彩的宣传活动,有组织、有层次地开展xxxx全国测绘法宣传周相关活动,进一步提高全民对《测绘法》重要作用的认识,普及全民国家版图知识,促进测绘地理信息产业快速健康发展,更好地服务于政府管理和经济社会发展大局。

测绘法宣传日主题2

一、活动主题

规范使用地图 一点都不能错

二、活动时间

xxxx年xx月xx日至xx月xx日,主场活动时间为8月29日(星期六)。

三、活动安排

今年的活动由主场活动和系列活动组成。结合疫情防控实际,主场活动以云主场直播的模式,线上为主,线下为辅。

(一)制播公益宣传片

(二)制作公益宣传电子海报

部宣教中心将围绕宣传周活动主题,设计制作宣传海报,电子版将在部门户网站发布,请各单位积极下载使用。

(三)主场活动

今年的主场活动采取云直播方式,以“国家版图知识走进互联网企业”为主题,联合学习强国、澎湃新闻、央视频、腾讯QQ课堂等新媒体平台及部各新媒体平台,组织开展网络直播活动。主要内容有:聚集地图的规范使用,结合今年形势,宣传地理信息在疫情防控、复工复产、防灾减灾等方面发挥的支撑保障作用等。采取专家讲课、主题互动交流和好书推荐等环节。

(四)系列活动

1、推送手机开屏公益广告。联合腾讯、百度、澎湃新闻、高德地图等平台,制作主题公益开屏广告,在APP开屏主界面推送。

2、推出国家版图知识闯关游戏。制作推广手机微信小程序“国家版图知识开学摸底考”,制作问答和图形辨别等闯关有奖游戏。

3、录制播出自然资源云讲堂·国家版图知识视频课件。

邀请地图专家录制“普及国家版图知识”课件和“规范使用互联网地图”课件,宣传周期间在哔哩哔哩首播,同时在全网播出。

4、地图好书推荐。征集部分国家版图知识和优秀地图文化主题出版物,联合光明网、澎湃新闻、部官方新媒体平台向全社会推荐。

(五)各地活动

各单位要结合本地区疫情防控实际,联合教育主管部门等有关单位和社会团体,根据各自工作特点,积极组织开展形式多样的宣传活动,各地测绘科普基地及相关展览场馆可根据实际积极举办公众开放日活动。

四、工作要求

各单位要进一步加强与各类新闻媒体的合作,特别要充分发挥新媒体作用,积极创新宣传形式,精心设计活动内容,进一步提升社会公众尤其是中小学生的国家版图意识,倡导规范使用标准地图。各项宣传活动要严格遵守中央八项规定精神,力戒形式主义、官僚主义,厉行勤俭节约,坚决杜绝铺张浪费。

各省级自然资源主管部门要及时总结整理本地区宣传活动的照片、视频、文字及其他资料,并搜集本地区主要媒体对活动的宣传报道,于9月20日前统一以电子邮件形式反馈至自然资源部宣教中心。

测绘法宣传日主题口号

1、大力发展地理信息产业

2、地图知南北,导航走世界

3、加强测绘法治宣传,增强测绘法治意识

4、加强测绘统一监管,规范测绘市场秩序

5、定位导航精准服务,为国为民测绘先行

6、开展地理国情监测,服务生态文明建设

7、提高国家版图意识,维护主权领土完整

8、保护测量标志人人有责,服务经济建设利国利民

9、维护地理信息安全重于泰山,促进测绘成果共享普惠大众

10、贯彻测绘新法,强化市场监管,优化保障服务,促进产业发展