模拟法庭宣传海报-“模拟法庭”对青少年的健康成长有什么重要意义?

学校通过观看法制影片开展主题队会模拟法庭进校园法制手抄报

通过主题演讲讲法律小故事模拟法庭等形式大力宣传法律让学生知法

通过举办文艺演出征文演讲比赛知识竞赛模拟法庭等青少年喜闻乐见

学生们当起小法官模拟法庭审理案件.

组织开展模拟法庭学法手抄报等活动培养学生从法律角度观察问题

检查模拟法庭暨法制进校园活动450字作文同学们为了我们的健康成长

学生参与模拟法庭活动

以手抄报班队课的形式引导学生做知法守法的好公民以开展模拟法庭

以手抄报班队课的形式引导学生做知法守法的好公民以开展模拟法庭

1、场地准备。

2、物料准备:各种牌子(公诉人、原告、被告、证人、审判员、审判长、书记员,用纸打印即可) 3、案例

4、模拟法庭参加人员的事前演练

5、拟定时间,发出通知如海报等。

模拟法庭一直被各法学院广泛采用,是法律实践性教学的重要方式。模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。

模拟法庭一直被各法学院广泛采用,是法律实践性教学的重要方式。模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程,调动了学生的积极性与创造性、提高了法律文书的写作能力。在各种实践性教学方法中,模拟法庭教学法有着无可比拟的优越性。

流程

1、书记员核对当事人情况;

2、书记员宣布起立,法官进入;

3、法官介绍案件基本情况(合议庭组成,原被告,案由等);

4、原告宣读起诉书,从诉讼请求开始读;

5、被告宣读答辩意见;

6、法官可以提问,归纳辩论焦点

7、法庭调查,证据交换:原告出示第一组 证据,说明证明内容,传递给被告质证,被告发表质证意见(一般从证据真实性和证明内容两方面说,比如真实性无异议,但所证明内容有异议之类的)。之后出示第二组证据,然后被告出示证据;

8、法庭辩论,原告先说,被告后说,主要是对有争议的事实进行说明;

9、法官询问是否调解,若否立即判定。

分类

1)模拟民事诉讼

2)模拟刑事诉讼

3)模拟行政诉讼

4)模拟海事诉讼

5)模拟仲裁

布置

1、国徽

2、法官席

3、书记员席

4、公诉人席/原告及其代理人席

5、被告及其代理人席

6、证人席

7、犯罪嫌疑人席

8、旁听席

9、服装、法槌、投影、话筒、音响等

人员组成

一个模拟法庭可以分为四个组:审判组、起诉组、辩护组和综合组。

1、审判组由审判长、审判员(陪审员)、书记员以及其他不出庭的人员组成。

2、起诉组由公诉人或原告及其代理人以及不出庭人员组成。

3、辩护组由辩护律师、代理人以及不出庭人员组成。

4、综合组由犯罪嫌疑人、被告人、被害人、证人、鉴定人、法警等其他诉讼参与人以及不出庭人员组成。

“模拟法庭”进校园活动打破了以往较为单一的校园普法宣传形式,通过让学生亲自参与真实案例的模拟开庭审理,切身感受法律的庄重威严、公平公正,这对于进一步增强青少年社会主义法制观念,有效预防青少年违法犯罪,促进青少年的健康成长具有十分重要的意义。

青少年正处在身心发展的关键时期,要学会控制自己的情绪,避免因为一时意气情绪失控而对他人和自己造成伤害,并建议同学们要积极学习法律知识,用法律约束自己的行为、维护自己的权利。