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一组有趣温馨的童话风插画,很有故事性,仿佛置身于一个个奇幻的魔法世界。其中有一些放大的单体动物的绘画相对简单一些,有兴趣的可以试试。

不管是孩子或者女生都会比较喜欢这类风格,可以试试跟着画。

画面是板绘用一些笔触来模拟现实,我们不用板绘可以直接用彩铅水彩等现实画笔来画。

暑假在家可以亲子一下的~

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多数的绘本分类是以主题(内容,或说功能)来分,例如:概念学习、心理成长、知识、诗歌艺术、趣味等。我这篇想以“形式”来分。大致可分为两大类:

一。纯绘本(以图像为主)

又可分为四小类。

(1)无字绘本。

这个应该不必解释,完全以图像来叙事。

(2)图文合作。

此种最典型的范例便是《野兽国》《这不是我的帽子》等,文图互助、缺一不可,有时甚至文字与图像说的是反话,方能营造效果(例如《母鸡萝丝去散步》中,文字十分平静无波,图像却波折不断。)

此类是绘本最大宗,还衍生出新品种。比如日本近年很红的吉竹伸介的漫画式绘本《这是苹果吗?也许是喔》等书,或更接近“图像小说 graphic novel”的双线式绘本,例如《雨果的秘密》。

此类中文原创的最佳范例,如台湾几米的《同一个月亮》,赖马的《早起的一天》,刘旭恭的《五百罗汉交通平安》,大陆作者的《团圆》《跑跑镇》等。图像风格除了符合文本需求,各种图像细节(构图、色彩、符号意义、图案象征等)也协助简洁文字骨干,铺填补实,完整呈现一本书想说的核心价值。

(3)幼幼书(也有人说是“宝宝书”)。

此类针对幼儿概念学习的书,图像必须明确易懂、单纯正确,且不流于无趣的行为指导书或说教式。中文原创的最佳范例,如陈致元的“小猪乖乖”系列,便符合幼儿“引导而非权威指导”的心理。

(4)操作、游戏书。

比如立体书(含翻翻书、找找书等操作、互动、参与类)。

二。精致插画绘本

这类其实就是“加上精美优质插画的故事书”,它是先有文字,而文字可以独立存在,就算没有插图,也是很完整的故事。

但加上“精致优质”插画,便将文本提升到另一个层次。中文原创的最佳范例,如:台湾的王家珍与王家珠这对“珍珠姐妹”合作的《虎姑婆》,或张玲玲与刘宗慧合作的《老鼠娶新娘》,是完全可以与国际级绘本同放在一个平面、毫不逊色的作品。

此类也最容易被鱼目混珠。并非所有“加上插画”的故事书就是绘本,重点在插画品质!

(当然首先要有具文学性的文字。且所谓的精致插画,不只是技法高超、画得满满的,而是画什么、怎么画,是经过思考的,有其意涵的)。

太多“议题先行”的文本:说教意味浓厚、才看几页就知道结尾一定是如何

(日本土井章史著《少儿绘本教程》中,有一段写着“身为编辑,有一类作品绝对不会采用,就是打开马上能预想到结尾,和“预定和谐”(莱布尼兹的哲学理论)的绘本。)

再加上配上老气横秋、线条与造型呆气、毫无童趣的画(不论什么故事主题,都使用同样的媒材,图画风格也数十本如一本)。

这样的“伪绘本”我从不给孩子看。时间有限、一开始就要读精品,养成阅读好品味。何况书市上已有太多精品,何必浪费钱与时间读这种不优的假绘本。