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武汉32张感恩海报-最美不是樱花,是战斗在一线的你的意思

原创:找图网 2023-06-25 09:41:25
  • “谢谢你,为武汉拼过命”的海报

  • “谢谢你,为武汉拼过命”的海报

    振奋人心事,  援卾白衣战士们陆续凯旋归来,这场没有硝烟的阻击战疫取得了决定性的胜利。

    一一献给白衣战士

    让我掉下眼泪的,  不止病痛的愁;

    让我感动不已的 , 不止你的守候;

    病魔还能狂多久 , 有你默默坚守;

    风雨凄厉的夜晚  ,你们不眠不休;

    责任总是在心间 , 执手相送竟泪流;

    凛冽寒风中挥手 , 只为奔赴战斗;

    在生死存亡的关头里,

    你总是忘了自己,

    武汉  逆行而来的,

    只有你,

    不能在初春的街头走一走;

    哪怕所有的花都开了也不停留,

    只为不负你的相守,

    不负你疲惫的双眸,

    那栋你坚守的大楼,

    正书写生命的永久,

    责任总是在心间  ,执手相送竟泪流;

    凛冽寒风中挥手 , 只为奔赴战斗,

    在生死存亡的关头里,

    你总是忘了自己,

    武汉  逆行而来的,  只有你

    春回大地时再陪你走一走;

    就算是最迷人的风景你也不停留,

    只为祖国山河依旧,

    只为世间人人无忧,

    不知道你是某某某,

    却记住了你的温柔。

    这是武汉人的心声,这是过命的交情啊,感谢所有逆行的白衣天使!感谢全国同胞的深情厚谊!来年春暖花开之时,欢迎再来江城感受大江大湖大武汉的气魄和美丽!武汉人一定张开双臂热情欢迎你们!一起吃热干面豆皮糊汤粉,一起赏樱花逛东湖游琴台,一起听江汉关的钟声响起,在黄鹤楼上俯瞰烟波浩渺的长江,感受"日暮乡关何处是"的诗情画意。

    “谢谢你,为武汉拼过命”的 这32张海报,喊出了1000多万武汉人的心声!也为江城武汉人民的点个大大的赞!

    疫情汹涌时,

    你们毅然而来,

    那时,这里充满了恐慌和萧条;

    春风正浓时,

    你们悄然离去,

    这时,鲜花已开遍荆楚大地。

    虽然,不能看到你们的真实容颜;

    但是,我们知道

    每位白衣战士都为我们撑起过这片蓝天;

    虽然,不能到现场欢送你们离开;

    但是,我们心里

    真诚的祝福每位白衣战士都有美好的生活。

    荆楚的大地上,

    浸透着你们拼搏的汗水;

    湖北人民的心中,

    牢记着你们爱的奉献;

    相信你们再听说湖北,

    会有不一样的情愫;

    再看到长江,

    心中会起别样的波澜;

    相信我们再去外地,

    会有不一样的感受;

    再看到白衣,

    心中会升起更多的尊重。

    让我感动不已的  不止你的守候,

    病魔还能狂多久  有你默默坚守;

    风雨凄厉的夜晚  你们不眠不休,

    责任总是在心间  执手相送竟泪流;

    凛冽寒风中挥手  只为奔赴战斗,

    在生死存亡的关头里,

    你总是忘了自己;

    武汉  逆行而来的  只有你,

    不能在初春的街头走一走,

    哪怕所有的花都开了也不停留,

    只为不负你的相守,

    不负你疲惫的双眸,

    那栋你坚守的大楼,

    正书写生命的永久;

    责任总是在心间  执手相送竟泪流,

    凛冽寒风中挥手  只为奔赴战斗,

    在生死存亡的关头里,

    你总是忘了自己;

    武汉  逆行而来的  只有你,

    春回大地时再陪你走一走,

    就算是最迷人的风景你也不停留;

    只为祖国山河依旧,

    只为世间人人无忧,

    不知道你是某某某,

    却记住了你的温柔。

    这是过命的交情啊,感谢所有逆行的白衣天使!感谢全国同胞的深情厚谊!来年春暖花开之时,欢迎再来江城感受大江大湖大武汉的气魄和美丽!我们一定张开双臂热情欢迎你们!一起吃热干面豆皮糊汤粉,一起赏樱花逛东湖游琴台,一起听江汉关的钟声响起,在黄鹤楼上俯瞰烟波浩渺的长江,感受"日暮乡关何处是"的诗情画意!

    转发这32张感恩的海报!这波设计操作真得太美太酷了,诗一般的语言、画一般的美景、江水一般的感恩,所感动,所温暖,所震撼。和风细雨之中,暴风骤雨之后,我们离不开真善美,正能量。没有阳光,哪来阴影。这篇图文传递出武汉人的感恩之心,也是武汉人所作出的牺牲。“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨”,全国人民更该感谢武汉,感谢武汉人民。假丑恶犹在,真善美无敌。正能量足足!这与我们的情感深深相系,与我们的渴望紧紧相依,与我们的期盼息息相关。正能量比病毒更容易“传染”,它可以改变自己,也可以影响他人。让正能量无处不在。

    世界一流顶级的海报,帅极了,酷呆了!海报图片转自武汉市文化与旅游局官网。

  • 最美不是樱花,是战斗在一线的你的意思

  • 你好,你是想问最美不是樱花,是战斗在一线的你的意思是什么吗?最美不是樱花,是战斗在一线的你的意思是:樱花很美,但樱花不是最美的,最美的应该是为了抗击疫情奋战在一线的医务人员。2020年4月5日人民日报发了一篇文章,文中写着:一组“感恩海报”在网上刷屏,这些海报以武汉市的著名景点和地标性建筑为背景,配上了富有诗意的感激话语。“最美的不是樱花,是战斗在一线的你”,“三江同源,千里同心”……32张海报分别致敬来自29个省区市、新疆生产建设兵团、军队的医疗队,以及湖北本地的医务工作者。

  • 2020-05-27

  • 看到下列这道作文题,五味杂陈,内心甚是复杂,有感动,亦有感伤。感动的是同行们对语文的热爱,感伤的是语文教学沦为应试教育的工具,极端功利性似乎早已淹没了语文的美。学习语文只是为了应付考试,能否快速提分成了检验教学好坏的唯一标尺。

    阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

    评改试卷时,常常会听到数理化等科目的老师向语文老师抱怨:“学生连题目都读不懂!审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题?”

    新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会:“学好语文最关键,学好语文才能对事情进行分析,进行综合和总结。”

    最近,由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月,一同登楼望春风”“八闽来助,江城有福”……32处美景,配上32句各具特色的美言,让人觉得美好又充满希望。

    外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力:“行有不得,反求诸己。”此话为孟子所言,意为做事不成功,就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨:“不学好国学知识,中国话你都听不懂!”

    学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论,作为小陈的同学,读了上述材料,你对语文学习有何感想?请你写一篇驳论文来反驳小陈。

    要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    语文学习,怎会无用?

    文/湘滨

    当“重理轻文”逐渐成为教育流行病,一些文科科目自然就被排挤到了学习的边缘。这不,班上的小陈同学近期就反复宣扬“语文学习无用论”,而且不难想象,会有一批同学成为他的拥护者。

    小陈同学为什么会成为“语文无用论”的鼓吹者?无非是他觉得语文学得很难、提分太慢,语文不像数理那样“拉分”,或者觉得语文不那么有“科技含量”,语文是风花雪月解决不了实际问题。所有这些论调的本质,其实就是短视、肤浅的“功利主义”,说白了,要么是“高考指挥棒”下唯分数论的综合征,要么是片面追求实用价值的不良反应。

    其实何止是“小陈同学”?估计还有“老陈家长”,或者“老陈老师”,也在怀疑语文学习的意义。也因此,就有越来越多的“小陈同学”变得理直气壮:学好数理化,走遍天下都不怕;学好数理化,考个大学顶呱呱。而语文嘛,分数马马虎虎,学习也将就将就吧。

    以拿多少分来衡量语文学习的价值,和菜市场买菜卖肉论斤论两一样,多少有些市侩。语文学习,仅到高考而止?显然,这很荒谬,很短视。而且,这是教育病了的反应,这病不轻,得治。语文,从咿呀学语,到临终遗言,伴随了我们一生,这样一门几乎贯穿生命全程的学科,又怎么会是“无用”的?

    常听到数理化老师抱怨,学生读不懂题目,审不准题,这板子打给谁?打给语文?怕是要打给不认真学语文的人吧?而文史哲不分家,语文过不了关,其它文科科目也难得学好。张口说话,提笔写字,样样都离不开语文学习,饥而食、渴而饮一样自然,却偏有人说“语文学习无用”,不是睁眼说瞎话吗?

    而语文学习之用,又何止于此?当你看到武汉感恩海报里“八闽来助,江城有福”的句子时,是否为之心弦触动?当你听到外交部发言人援引“行有不得,反求诸己”时,是否能与先贤孟子心意相通?语文学习,不仅是语言运用,还是文学审美,文化赓续,乃至以无声的浸润,滋养着我们的心灵与生命。钟南山院士说“学好语文最关键”,也犯不着为语文学习溢美几句吧。而高中生小陈说“语文学习无用”,浅陋可见一斑了。

    奉劝小陈同学,不要再散布“语文学习无用论”的无稽之谈了,误己是个事,误人是个大事;也建言诸位同学,擦亮眼睛,明达智慧,别受了“语文学习无用论”的蛊惑。

    简评:

    此文据一篇44分考场作文改写而成,沿用了原文的立意与语气,但修饰了语言表达,落实了写作任务,有驳有立,驳的过程直接针对“语文学习无用论”,立的过程按照要求,结合作文材料,且突出驳斥之意。

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