节约粮食海报背景-谁知道怎样做节粮海报

一、关于节约粮食的建议

1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

4.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。

5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。

6.不偏食,不挑食。

7.到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要尽量带回家。

8.积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。

二、相关诗句

1.春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。——李绅《悯农》

2.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅《悯农》

3.江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出入风波里。——范仲淹《江上渔者》

4.静以修身,俭以养德。——〔三国时期〕诸葛亮

5.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——〔唐〕李商隐

6.由俭入奢易,由奢入俭难。——〔北宋〕司马光

7.节俭朴素,人之美德。——〔明〕薛_

三、如何画海报

1.要先把板式设计出来,然后再进行更细致的工作,像是美化边框之类的(可以大胆创意)。画之前可以有一个大概的思维。

2.主题一定要鲜明,让人一眼就能看到。所以关于大标题的设计可以先画简单的黑体字或者比较简单的字体类型,也可以参考一下POP字形,书可以在一般的书店里都能买到,还有一些网络上有的插图上的标题都很漂亮有没有空可以自己适当运用进去。再熟练了之后就可以自己设计素材图片其实黑板报书上的插画都可以拿过来用。

3.更重要的是字一定要秀气,不要写起来密密麻麻或者字体是类似于方块的样子,整个要保持干净。

亲爱的同学们:

当你捧着喷香的米饭、吃着雪白的馒头、端起美味的面条时,你是否知道这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的。当你面对着满桌好菜漫不经心地挑挑拣拣时,你是否知道还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱饭,上不起学。当你埋怨饭菜不可口、随意倾倒吃剩的饭菜时,你可曾想到四川地震灾区中还有很多与我们同龄的伙伴,他们顷刻间失去了亲人、失去了家园,他们是怎样的缺水断粮啊?粮食是我们人类赖以生存的宝贵资源。

目前,我国的人均耕地面积还远远低于世界水平,每年都要进口大量的粮食才能满足需求。节约粮食、珍惜粮食应该成为我们每个公民的自觉行动。作为青少年,我们更应该成为节约粮食的表率。亲爱的同学们,让我们积极参加“节粮在我身边—青少年科学调查体验活动”,认真学习节粮知识,自觉增强节粮意识,每天节约一点点,每天奉献一点点,用我们的行动,用我们节省的粮食和资源去帮助更多需要帮助的人。为此,我向全校同学郑重地提出倡议:

1、盛饭要适量,吃多少盛多少,把碗里的饭吃干净,做到不随便剩饭剩菜。

2、不偏食,不挑食。

3、到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要带回家。

4、积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。

5、对垃圾进行分类,尽量减少垃圾排放,减少耕地污染。

同学们,一粥一饭来之不易,让我们以节约为荣,让节约成为一种时尚,让节粮成为一种习惯!让我们一起行动起来,节约粮食,从我做起,从身边做起!

一、

班会

背景:学校食堂常有学生乱扔乱倒,学生浪费粮食现象严重。

二、班会目的:

1、通过召开这一次主题班会,让学生从小养成爱惜粮食的习惯,让同学们反思自己对待粮食的态度,从而懂得日常饮食的一些良好习惯。能做到爱惜劳动果实;尊重劳动者的劳动,体恤劳动者的辛苦。让同学们养成物尽其用,不浪费,勤俭节约的好品质。

2、让学生在学习中,增强节约意识。

3、通过本次主题班会,能让更多的人明白

地球资源

迅速减少的危机,呼吁同学们加入到节约的行列中来,从小事做起,从身边做起,从节约水电,爱惜粮食做起,成为一个真正的节约小卫士。

三、班会准备:拍摄学生乱扔乱倒图片、搜集与爱惜粮食有关的格言和名人节约粮食的实例。

四、班会活动形式

儿歌、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓

五、班会活动过程:

1、开门见山,导入今天班会的主题

老师:同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象,请看图片:课件内容(非洲地区有三分之一的儿童长期处于

营养不良

的状态。全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡,目前全球约30个国家陷

于

粮食危机

。在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口,我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。)

老师:看过图片,你们有什么想法?我们应该怎样做?(学生交流)在这些儿童饥饿吃不到饭的时候,与此同时,在世界的另一个角落里有些人却在浪费粮食,这些浪费的现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。(播放同学们浪费粮食的照片和社会上人们大鱼大肉吃饭以及浪费粮食的图片)同学们,你们看到这被遗弃的盘中餐,你们又想说些什么? 让学生谈体会。(预设:学生1:同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2:这种现象不应该发生在我们身边。学生3:把粮食这样随随便便就扔掉,太浪费了。)