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浴缸海报-海报是一个女的躺在浴缸里,那个恐怖电影叫什么名字

原创:找图网 2023-06-28 09:56:13
  • 《七月与安生》影版和剧版的海报原来都是抄袭的?这算实锤了吧

  • 最近《七月与安生》剧版播出,很多人拿来跟电影版对比,除了一直备受争议的沈月演技和哭戏。

    我还发现了《七月与安生》的海报,不论是剧版还是影版,都十分有创意,而且和故事本身很契合。

    电影版的海报上是七月和安生手牵手躺着,两人的头发变成一束麻花,暗示两人关系亲密。但是以下这张海报就不得了了。

    同样是两颗头的头发编成一束麻花,但是你仔细看一下这个两颗头头发的鬓角和红唇,跟国外的这张海报像不像?

    如果说是第一张海报还没什么抄袭的点,但是第二张,却用了和《BLUE》几乎一样的创意了。抄袭者把蓝色变成了红色,一个人头变两个人头,短发变长发,却没有把鬓角的头发改变。

    细看左边人头的刘海上的纹理都是一样的。还有一张是两个主角坐在浴缸里的海报。这张还挺好看的,黑白配色暗示结局的不完美,三个人都在浴缸里,主角之间的复杂的眼神也隐隐揭示他们更复杂的关系。

    其实坐在浴缸里拍照的海报并不少见,但是主角坐在浴缸里,浴缸边上还有三面镜子,镜子里照出主角的脸,你看像不像电影《xi梦巴黎》里的剧照。

    墙的瓷砖是同样的白色小方块,镜子是同样的黑边平铺相接。只是主角的动作神态不同,浴缸里是两个女主,镜子里映出牵扯到她们一生的男朋友家明。如果强行洗白说只是借鉴也不是不可以。

    但是《七月与安生》电视剧版的海报抄袭就是实锤了吧!模仿得一模一样,连一只海鸥的细节都不放过。

    同样的蓝色海边背景,沈月的蓝裙子和照片中的一家人颜色相似,拉着裙子的动作相似。

    最可怕的是抄袭的设计师,连海鸥嘴巴叼着最后一个小女孩的裙子这个细节也不放过,居然照抄到了自己的海报里。

    现在的设计师抄袭风波不停,之前大火的《我不是药神》也是牵扯进了抄袭海报风波。

    这个就不用分析了,一眼就看出来了。

    官方也承认抄袭,并作出道歉。一部好电影总算没有毁在海报抄袭上!

    很久以前的《幻城》(又名《巴啦啦老魔仙》),被质疑抄袭日漫《圣传》。真的一毛一样啊!

    现在国内设计除了影视方面的,还有音乐方面的设计抄袭,去年易烊千玺的单曲《灾》

    我刚开始看的时候觉得这张海报光影很好看,但就是毁在了"灾"字上,没想到啊,原来这是抄袭了StuartLippincott的作品

    果然,还是原版好看!

    抄袭是很敏感的话题,在国内的设计圈确实愈演愈烈,但粉丝网友们开始抵制抄袭风波了,相信我们以后的影视剧的海报等不用抄袭也会很好看,充满创意吧。

  • 海报是一个女的躺在浴缸里,那个恐怖电影叫什么名字

  • 楼主说的应该是《撕裂人》,附海报,满意采纳下哈。

    一个美国小镇,一如往常宁静安详。就如同深锁在美国政府里的机密X档案般。然而外星生物却悄悄入侵了这个小镇,这类异种前所未见。。。

    导演: 詹姆斯·冈

    编剧: 詹姆斯·冈

    主演: 内森·菲利安 / 伊丽莎白·班克斯 / 塔尼亚·索尔尼尔 / 格雷格·亨利 / 仙莎·拉德蕾

    类型: 喜剧 / 科幻 / 恐怖

    制片国家/地区: 加拿大 / 美国

    语言: 英语

    上映日期: 2006-03-31(美国)

    片长: 95 分钟

    又名: 到处游荡 / 魔虫滑滑 / 魔虫口入

  • 小班语言巜谁来陪我洗澡》的活动反思

  • 活动目标

    1、借助故事情境引发快乐想象。

    2、能用简单的语言表达自己的想象。

    3、锻炼手部精细动作,提高手眼协调的能力。

    活动准备

    1、故事大书:《谁来陪我洗澡》。

    2、动物图像若干、动物贴纸。

    3、一张画好浴缸的全开海报纸。

    活动过程

    一、讲述故事,引发快乐的想象:“谁陪小琪洗澡?”

    1、出示大书,让幼儿猜测故事内容。

    师:“好大一本书啊,里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜测故事内容)

    2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师:“翻开封面,我们一页一页地来看”

    在讲故事的过程中,重点引导幼儿看图说一说:泡泡变成了什么东西?

    3、引导幼儿根据故事内容,引发快乐想象。

    师:“泡泡变成了什么东西呀?”

    师:“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢?”幼儿回答,教师将幼儿的答案画在黑板上。

    二、记录、分享快乐想象:“谁来陪我洗澡?”

    1、分享快乐想象。

    师:要是我们小朋友也有魔法泡泡,你希望谁来陪你洗澡呢?

    引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。(在幼儿回答出的动物图像身上标好幼儿名字)

    2、总结交流。

    师:“哇,这么多动物都来陪我们小朋友洗澡,看看都有谁啊!”逐一出示动物图像,引导幼儿一起说说这些动物的名称。

    3、进行操作活动,表达快乐的想象。

    展示画有浴缸的海报,发给每组适量的动物贴纸,请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗澡的动物,并自己动手贴到浴缸四周,一起完成“谁来陪我洗澡”的海报(动物贴纸预先要多准备一点)。

    故事:

    有一天,小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子,上面写着“神气泡泡水”。

    小琪心里想:泡泡水有什么神奇的呢?难道会吹出大绵羊吗?她试着吹了一下,哇!真的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候,小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。她先吹了好多只小鸭鸭陪她洗澡,又吹了两只小企鹅。真好玩啊!吃饭的时候,小琪想:明天换谁来陪我洗澡呢?是鳄鱼、河马,还是章鱼呢?睡觉的时候她还在想:明天到底要换谁来陪我洗澡呢?

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