船帆 海报-幼儿园美术教案

粉丝为偶像做的奇葩应援有:

把偶像海报印在船帆上、在宣传海报下面放吸尘器、在游戏中写对偶像的祝福、为偶像拉横幅的“妈妈粉”、送偶像蔬菜的花。

1、把偶像海报印在船帆上

周震南出道以后,他的粉丝变得越来越多。他的粉丝群体是以大学生为主。而粉丝们也是把他当作自己的奋斗目标。既然周震南的粉丝是以大学生为主,那么大学生为偶像应援的方式肯定很特别。

在青岛大学,有一批粉丝把周震南的海报印在了船帆上。粉丝们希望周震南能够指引自己披荆斩棘,直至到达成功的彼岸。把自己的偶像印在船帆上,这群粉丝的做法也真是够霸气的。

2、在宣传海报下面放吸尘器

对于蓝曦臣,粉丝们的应援方式也是很奇葩。蓝曦臣谐音“蓝吸尘”,在刘海宽的粉丝应援会上,粉丝们真把他和吸尘器联系在了一起。粉丝们在蓝曦臣的宣传海报下面放了一个吸尘器,还在上面留言说:当蓝曦臣遇到“蓝吸尘”,吸的是粉不是尘。原来粉丝们为他取这个谐音是希望他能够大火。

3、在游戏中写对偶像的祝福

王俊凯的粉丝肯定是以女生为主的。女生为偶像应援肯定会选择那些温馨甜蜜的方式,可是这位女粉丝的应援方式却很新颖。她在游戏中的虚拟草地上写上了王俊凯生日快乐,而且还表达了自己对偶像的喜爱。在游戏中写下自己对偶像的祝福语,让所有的游戏好友都能看到这一幕。这种应援方式真的很新颖。

4、为偶像拉横幅的“妈妈粉”

汪苏泷不仅唱歌好听,他长得也是非常可爱。对于这样一个可爱的偶像,粉丝们也是非常喜爱。有时候她们甚至都把汪苏泷当作自己的孩子来看待。所以,在一次汪苏泷的演唱会中,粉丝们更是公开拉起了横幅,自称是汪苏泷的妈妈。能够与粉丝亲密到这种程度,恐怕只有汪苏泷能够做到了。

5、送偶像蔬菜的花

许凯粉丝后援团曾为许凯举办了一次别开生面的粉丝见面会,为了此次难得接触偶像的机会,许凯粉丝特地定制了一个硕大的横幅,但是内容却让人笑的不能自已。

横幅大意是许凯爱吃糖,是一个很有排面的事情,但是如果许凯能瘦下来排面则会更大。还有粉丝送给了许凯一束精心准备的捧花,但里面并非新鲜花束,而是西蓝花、辣椒等蔬菜,寓意许凯多多"吃草",保持纤细身材。

活动策划 篇1

今天下午的《小主人报》苏州我辑部活动与以往不同,这次并不是继续编稿,而是策划如何通过一次公益性的献爱心活动,来组织一次有亮点的时事稿件。

三点半左右,张希昀的爸爸正好和张校长谈起医院各种公益活动,张校长也觉得编辑部应做些公益活动,以此来编出一次稿件。张希昀她爸爸在苏州大学附属医院工作,张校长便决定围绕医院搞一次公益性的活动。

于是,我们这些我辑七嘴八舌地讨论起来。我觉得以近视的小朋友大幅度增加为话题,宣传用眼科学、用眼卫生等内容,可以发放传单。张校长说我的建议很好,可以采用。她觉得去慰问和我们同龄的小血液病患者更有意义,并以此向大家提出倡议:捐献骨髓。我们都觉得张校长的建议更好,便开始制定活动计划了。

我们暂且将时间定在了12月22日编辑部活动时间,一部分人和张校长一起去,一部分人自己到附一院。我们还决定先直奔血液科科室,采访科主任,了解血液病的知识,以及我们要去慰问的小患者的概况。然后,我们再前往病房,采访小患者的父母,让他的父母向他传达我们对他的希望——要对生活充满信心,乐观地和病魔作斗争。以后,我们要长期地去关心这位小病人,给他带去精神食粮——每一期的《小主人报》以及励志书籍,让他坚强地与病魔搏斗,早日康复。

通过采访报道,我们将提出“献出爱心,关爱同龄人”的倡议,让大家行动起来,积极参加各种公益活动,向社会奉献出红领巾的爱!

活动策划 篇2

前言

伴随着上一次济南黄河行的踏青成功,我们协会决定继续践行我们的宗旨,向其他的目标骑近。上一次活动的举行,我们深深的体会到通过自己努力实现一个目标的成就感,同时,当看到看到身边的生机勃勃,忽然萌发出对生命的深深敬佩。我们愈发的笃定,我们的选择没错,我们爱自行车,我们爱这项运动。经会长提议,全社团成员的研究策划,决定进行泉城骑迹的活动,身为泉城学子的我们,希望可以用独到的方式饱览到泉城风光。马鞍山,女院老校区,泉城公园,千佛山,泉城广场,趵突泉,五龙潭公园,大明湖,都是济南的著名景点。

主题

魅力泉城,骑迹泉城

口号

我们就是喜欢创造骑迹

宗旨

我们要用我们的身体力行把我们对泉城的热爱清清楚楚的诠释出来。同时宣传这种绿色环保的方式,(我们协会的宗旨是啥来的?)

意义

一 这次骑行的距离属于中间,我们要慢慢适应桥长时间的骑行,为以后参加大型活动做准备

二 在济南读大学,济南又是全国文明的泉城,我们希望用自己的方式,游遍济南

三 我们要把这种绿色环保的方式真正的宣传起来,低碳,环保。绿色

四 增强我们协会的影响力,增加与其他学校的交流

五增进协会成员的友谊,大家难得聚在一起,希望通过活动,激发成员之间的互帮互助的精神,和团队意识。

活动时间

20xx年4月24日

参加人数

以四月二十四号出行人数为准

活动费用

这次活动为中程活动,只需自备饮用水,带足餐费

前期准备

20xx年3月21日~20xx年4月24日

1资料准备

由秘书处负责整理资料,确定路线,制定完善的活动策划书,上交活动申请。

2体能积聚

周一至周五在学校操场晨跑,周六在学校后山集体登山

路线及行程安排

我们车队以10km/h的速度前行,以国道104为主行线。途径马鞍山,女院老校区,泉城公园,千佛山,泉城广场,趵突泉,五龙潭公园,到达大明湖为最后一站,然后返程。

具体行程安排

7:30从西门出发

8:30到达达党家庄铁轨处

9:40到达经十路与南辛庄街交汇路口

10:00到达马鞍山

10:40泉城公园

11:00——12:00就餐

12:30到达千佛山

1:30泉城广场,趵突泉公园

3:00大明湖

4:20返程

5:30国道104与南辛庄街交汇路口

6:40党家庄铁路处

7:40到学校。结束活动。

可行性分析

1正值春季,适合郊游,根据天气预报推测天气晴好,适合骑行

2属于近距离骑行,活动脸不大,不会出现队员身体不适,适合初行者的体制

3路况较好,不需要爬坡,多为公路,

4前期准备充分

活动策划 篇3

一、活动名称:美丽的帆船

二、活动目标:

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备:

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程:

(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师:“小朋友看,这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船,说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师:“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船,讨论船帆是怎样做成的。

师:“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法:将纸随意折叠数次,注意尽量用力折叠,使折痕明

显,然后打开,用水彩笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后,把它插在底座上。

(三)幼儿制作,教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议幼儿折叠次数不要过多,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

活动策划 篇4

活动主题:

蓝海豚寻宝及游园活动

活动对象:

育才高一级

活动时间:

三月中旬

活动主办:

育才心理社

协办:

育才社团联盟

活动目的:

1、宣传心理社及心理健康知识。

2、活跃校园气氛。

3、增强班集体团结意识。

4、与育才各社团建立良好互助机制。

活动内容大至说明:

(争取周二下午自习课时间举办)(本策划社内每人一份,稍后游戏细则将发至所有参与的工作人员。)

1、以班为单位,每班派出一支10人队伍参加寻宝活动。

2、设六个关卡点,每关卡派两位心理社社员守关。

3、每班心理科代作为本班的向导,根据游戏细则与关卡社员共同帮助本班同学完成游戏。

4、派2~3心理社人员作为摄影,跟随队伍拍摄。(要求拍摄出的影片清晰明了,能让人看懂本次活动。)

5、除参与寻宝活动的队伍外,其他人员均留在操场参与游园活动。

6、游园的游戏需包含心理测试,心理图片展视,许愿树等以心理有关的项目至少5个。

7、游园其他游戏可由其他社团人员共同参与,但需心理社人员参与。

8、游园时派发宣传心理社的传单以及对活动的调查问卷。

活动准备:

【秘书部】

宣传文稿(包括活动前宣传单张,以及新版报内容。)2月24日前交齐。

调查问卷设计。下次会议交齐。

礼物的购买。

(寻宝要有大奖品,游园要有大量的奖品,经费稍后定,便宜为原则。)下次会议带回来。

【宣传部】

宣传单设计(包括活动前宣传单,心理社宣传单,电子版)下次会议交。

宣传版报(关于活动月)3月6日前完成。

【策划部】

寻宝游戏的游戏细则(需讲明游戏细则,将发给每个参赛队和寻宝工作人员)2月24日交。

游园的游戏安排(至少5个与心理有关的)2月24日交。

注:需安排关卡位置,设计寻宝图并编排各组的顺序。将游戏规则说明整理成章,3月份发给参与活动的工作人员。

【戏剧部】

试拍视频短剧(为活动跟随拍摄做准备)

活动横幅。下次会议带回。

为避免影响各位太多午休时间,以后会议尽量加快速度,以提高效率,下次会议时间订于3月3日。希望各位配合,能准时出席并完成分配的工作。不用一件事重复多次,浪费大家时间。游戏时负责岗位由3月3日会议抽签决定。

场地规划:

方案一、以铜像广场为中心,在附近展开心一列游园项目,体育类的可以在操场或校道展开活动。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。

方案二、在操场摆开摊位,一系列的游园活动集中在操场。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。

预期效果:

1、增强团队合作能力,让每班队伍认识合作的重要性。可在稍后心理课总结并进一步加深团队合作理解。

2、宣传心理健康知识,增加心理社知名度,活跃校园气氛。

3、加强与其他社团的联系,协助育才社团联盟提高知名度。

4、争取以后逐步成为蓝海豚的`招牌活动,通过拍摄记录活动,记录下第一次蓝海豚三月活动月。

意外设想及处理:

1、时间拟定于3月10日(未确定),如遇雨则改至下3月17日。

2、如游园过程中有人受伤及时送医务室。

3、如遇突发情况,不要与在场老师同学争执,尽量想办法解决以免影响活动顺利进行。

注意事项:

1、保持游戏秩序,避免拥挤。

2、礼物发放要注意,不要一下就发完了,如真不足则速去补充。

3、在游戏区中派发心理健康传单,以及做调查问卷。

4、游戏结束后及时清理场地垃圾。

5、活动进行当天中午全体会议,活动后中午总结会议。

活动策划 篇5

一、活动背景:

为进一步加强对我校同学们爱国主义教育,增强全体师生的爱国主义情感。面向全体同学,围绕“多难兴邦”的口号,征集感动生活,感动祖国,反映国人顽强拼搏的图片,让广大学生在精神的洗礼中,以良好的精神面迎接党的65岁华诞。

二、活动宗旨:

1、宣传祖国华诞,建立良好的爱国氛围,提高当代大学生的凝聚力与责任感;

2、提升广大学子的综合素质,营造健康和谐、活泼向上的校园文化氛围;

3、让同学们具体形象的看到我们在祖国危难中的众志成城、不屈不挠、顽强奋进精神,强化大学生的爱国意识。

三、活动内容:

1活动时间:

征集时间:9月13日——9月19日

展出时间:9月23日——9月25日

2活动细则:

1、9月13日——9月19日期间,各班团支书将同学们上交的图片在19日下午3点前发到团宣部。

2、图片资源来源于网络,也可以自己拍摄。要求a4规格,彩色(纸质量要求3元左右)。

3、图片下附对图片的一句话评论;评论要求贴近图片,健康向上;评论需原创,严禁抄袭,如有发现,将予公布批评。

4、评论下附搜图者姓名及所在班级。

5、所搜集的图片经团宣部和摄影团筛选后将于9月23日--25日于校园主干道进行展出。

6、入选参展的同学,将图片彩印,由班长、团支搜集后于22日下午三点前交到团宣部抽屉。

7、对参展的作品给予适当加分鼓励,入选每张图片加0.1分,每人最多三张。

四、活动宣传

1通知宣传形式:

时间:9月8日

方式:院办公告栏处贴上通知。

2海报宣传形式:

(1)海报数量:2张

(2)张贴时间:9月15日

(3)张贴地点:活动现场1张(时间23-25),院办一张。

3各班个体宣传形式:

(1)宣传时间:9月8日中午团宣部对各班团支部召开动员会议并要求回班级宣传

(2)地点:b202

4其他宣传

(1)在9月18日前做好宣传条幅,用于主干道宣传

(2)由绿风记者、摄影团进行活动报导

五、后勤保障:

(1)通知后,9月10日和学院学宣部联系出好2张海报。

(2)展出前做好统计工作。

(3)各班团支书做好各班的宣传工作。

(4)于9月15日到校批号校主干道的场地。

(5)由团宣部(包括绿风)、劳动部安排值班人员。

(6)用铁丝将作品悬挂展出;另设留言板供大家留言。

策划主办:教育科学学院团委会学生会。

承办:团宣部、劳动部

二〇xx年一月十八日

活动策划 篇6

一. 活动名称: 价值拍卖活动

二. 活动时间: xx年3月2日

三. 活动地点: 江枫2教209

四. 出席人员:土木0911全体同学

五. 活动目的:

1.本次价值拍卖可以看到同学们不同的价值观,有助于指导同学树立正确的价值观念。

2.教导同学们学会选择,选择真正属于自身的价值观。

六.活动流程策划:

1.活动规则:

同学们每人有5000元的资金,这5000元代表自己的一生,在心理委员出示“价值观”时,大家根据自身价值取向合理分配自己的5000元资金,在底价报出后,各位同学叫价,叫价高者得此“价值观”

2讨论点评:

(1)拍卖完毕同学自行讨论,分享自己的活动心得。

(2)心理委员对此次活动的点评,他对同学们所拍得的“价值”进行点评,给予同学们建议,并指引同学们的价值取向。

七.总结

价值观对个人的发展与人际关系有极大的影响。因此,认清自己的价值观,可增强自己对人、事的判别与决策能力。我们要学会选择,选择真正属于自己的价值观。本次活动为的是让我们深刻认识自己,反省内心,继而重立目标,朝着更清晰地目标继续前行。

活动策划 篇7

一、活动前言:

为了保持艺术与传媒学院团总支、学生会各项工作的连续性,推动我院学生会工作继续向前发展,根据团总支、学生会章程有关规定,结合我院的实际情况,面向艺术与传媒学院符合条件的同学公开选拔学生会主席助理一职。

二、主办单位:

艺术与传媒学院团总支、学生会

三、活动目的、意义和目标:

为了更好的完成艺术与传媒学院团总支、学生会的日常工作开展,更好的服务同学,决定公开选拔学生会主席助理。

四、资源需要:

1-2名主席助理

五、活动开展策划:

(一) 助理职责

协助主席团开展工作,落实主席团部署的工作任务,统筹、协调和监督各职能部门工作的开展情况。包括协调主席团和各职能部门之间,各职能部门以及各学生干部之间的工作关系,并通过各种渠道增强学生会的整体凝聚力,使之更有效的开展工作。

(二)竞选规则

1.竞选者需为艺术与传媒学院团总支、学生会副部长及以上职位,或为14级各班班委

2.竞选者原则上不允许有挂科

3.竞选者须人品端正,工作一丝不苟

4.竞选者在平时积极参与团总支、学生会组织的活动,在班级中认真完成老师布置的任务

5.竞选者除在本系团总支、学生会或班级担任职务外,原则上不允许在其他校内组织任职(包括社团)。

(三) 选举流程

1、个人报名:由本人向主席团提交电子版报名表进行报名

2、报名人员公示:整理报名者人员名单并进行公示

3、竞选流程:初步筛选由艺术与传媒学院团总支、学生会主席团进行。后期对竞选者统一安排时间、地点,进行演讲,并由主席团成员投票。其中,在竞选环节要求每人准备ppt并进行3分钟演讲,主席团成员会对竞选者提问。

4、全院公式:将初步确定的人员名单当日或择日宣布并全院公示

六、注意的问题及细节:

1、如果选举产生的主席助理多次未按照主席团要求工作或消极怠工,经主席团讨论可更换其他团总支学生会干部担任。

2,、主席助理应在日常工作中做到公平公正,并继续做好自己部内活动。

七、活动负责人及主要参与者:

主席团

八 、报名方式:

有意参加竞选者,于20xx年9月19日(本周六)之前将电子版报名表上交至。过期上交者将没有资格参与本次竞选。

活动策划 篇8

一、活动基本信息

1、活动背景:轮滑运动作为一项体育运动在全国各大高校风靡起来,很多年轻人把这项运动看成是青春和活力的象征。其中平地花式轮滑是集娱乐、时尚、动感为一体的运动。这项运动特别适合年轻人。因 为这能体现青春的活力、激情、舞美、音乐与滑行整体协调流畅。它包含技术、难度、观赏性等综合要素。

2、活动目的:

(1)丰富校园文化生活,展现我校大学生积极向上的青春活力; (2)推广轮滑运动,增进各轮滑爱好者之间的友谊和对轮滑的兴趣; (3)展现轮滑魅力,增进广大同学对本社团的了解。 3、活动形式: (1)平花、刹车表演

(2)混合接力赛、定向越野比赛 (3)趣味游戏

4、活动主题:通过FB轮滑协会第五届轮滑节宣传轮滑文化,让更多高校的朋友们知道广技师FB轮滑协会,同时丰富在校大学生的文化生活。

5、时间地点:

宣传时间:20xx年11月17日—11月21日 宣传地点:春晖园对面

活动时间:20xx年11月22日(星期六)11:30-18:00 活动地点:广东技术师范学院校本部新篮球场

6、活动对象:FB轮滑协会全部会员、广州各大高校轮滑协会、广州各大轮滑组织

二、活动举办方

1、主办单位:学生社团联合会

2、承办单位:学生社团联合会FB轮滑协会 3、赞助单位:YOYOSKATE柚子轮滑专业装备

三、前期准备工作

1.人员分工及工作安排

四、活动当天流程

1、当天工作安排:

2、活动流程:

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是我精心整理的幼儿园美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。

活动准备

修正液,星星贴纸

活动过程

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

- 在漆黑的夜空里可以看见我。

- 我有W形状,勺子形状等各种形状。

- 我叫什么呢?

[展开]

1.谈谈星座。

- 你见过星座吗?

- 你在哪儿见到的星座?

- 看过星座后你有什么感想?

2. 说说星座。

- 星座是什么?

(在空中用线条连接同一星座内的亮星,形成各种图形,根据其形状,分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座,所以关于星座有许多传说。)

- 为什么星座只能在晚上看见?

(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁,但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

- 在什么季节里能看见什么星座?

(春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

3. 制作星座并研究制作材料。

- 如果要制作出星座需要哪些材料呢?

- 用贴纸怎样做出星座呢?

4. 用活动纸中的星星贴纸制作出星座。

想象并画出夜空中的星座。

在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

给做好的星座起名字。

[]

1. 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

2. 活动

幼儿园美术教案 篇2

活动目标

1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美,体验成功的喜悦。

活动准备

1、幻灯片-水果

2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程

一、观看幻灯片-水果

1、提问

(1)水果有许多,除了我们看到的之外,你还认识哪些水果?

(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

二、观察范画,引起幼儿兴趣

1、出示画有大树图的范画

提问:这是果园里的一棵果树,可是它的果子被小猴子全摘走了,你们猜猜看它会是什么水果呢?

2、幼儿讨论:说说自己看法

3、:你们说的都很好,那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程

1、先拿出纸对折后,撕出水果的形状,然后涂上胶水贴在树上。

(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教师:水果还可以贴在哪里呢?

四、幼儿撕贴

幼儿撕贴、师巡视个别指导。

五、作品

1、幼儿互相欣赏。

2、布置“果树园”

幼儿园美术教案 篇3

设计意图:

中班幼儿以认识基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象,并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点,在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻,让幼儿感到这不是在添画,而象在玩魔术,从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动目标:

1、在认识几何图形的基础上,通过联想添画成简单的物体,并变现其主要特征。

2、能够发挥想象,创造性的进行图形添画活动,发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动,在活动中体验创造的快乐。

活动准备:

1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张,拼图添画的范例。

活动过程:

一:巩固几何图形

1、师:今天老师带来了几个图形,我们一起来看看,提问:都有什么图形?

2、师:哟,小朋友真聪明,都认识了这些图形。你们知道吗,这些图形可神奇了,他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例,了解添画,激发幼儿的想象力。

师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)

提问:请小朋友仔细看一看,什么图形添上什么图形变成了什么图形?(引导幼儿用语言表示添画的图形)

老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。

三:引导幼儿联想导论,鼓励幼儿新奇有趣的想法。

1、师:这些图形还能变成什么呢?谁来说一说。

2、小朋友们想的可真多,把图形变得这么神奇,桌上老师为小朋友准备了许多图形,请小朋友把它变成你想变的东西,变好之后和你旁边的小朋友说一说,你把什么变成了什么。

4、幼儿添画老师巡回指导

鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,添画和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师:你把图形变成了什么,什么添画上什么变成了什么,谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

美丽的帆船(中班美术)

一、活动名称:美丽的帆船

二、活动目标:

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备:

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程:

(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师:“小朋友看,这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船,说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师:“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船,讨论船帆是怎样做成的。

师:“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法:将纸随意折叠数次,注意尽量用力折叠,使折痕明

显,然后打开,用水彩笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后,把它插在底座上。

(三)幼儿制作,教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议幼儿折叠次数不要过多,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行完成变形活动。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学重点、难点

1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

活动准备

1、材料:纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt。

活动过程

一、开始环节:

1、欣赏

在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论

这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

二、基本环节:

1、出示纸杯花范例

2、教师提问:小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?

3、一边播放ppt一边讲解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中会有很多不同的花,但是本节课只选取四种较为简单的进行制作,如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组,每组准备的材料也是不同的,幼儿根据自己的喜好进行选择。)

4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求(注意事项等问题)

6、幼儿操作,教师巡回指导。

三、结束环节

1、作品展示:幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评,鼓励幼儿做的更好。

四、延伸环节

废旧纸杯还可以做什么?

教学反思

对活动过程中的反思:在材料准备的过程中,没有考虑的太全面,当时因为是中班,所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作,但是在剪纸杯的过程中,由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条,导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难,然后我在给幼儿标示,浪费了时间,但其他方面我还是准备挺充分的:如给幼儿做的树干,叶子等都挺好的,在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里,就太阳花幼儿做的最好。

对活动效果的评析:因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展(主要是家长不重视,材料靠教师自己准备,所以我选择了纸杯作为素材),幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发,我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标:

1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物,体验制作活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面,人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程:

一、导入部分,回忆故事。

提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?

二、分析不同的房子的构成,演绎不同房子的装扮。

1、了解不同房子的构建特点与材料

2、提问:

(1)建造草房需要哪些材料?怎么装扮上去?

(2)建造木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮?

(3)砖房和其他两间房子有什么不同,真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代?

3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。

师:这里有三间房子的空壳,请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。

三、幼儿集体参与装扮,体验制作装扮的乐趣。

1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色,组建不同的`工作小组参与不同的房子的建构装扮

2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐,把房子建牢固一些。

3、提供盒子栏杆,鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色。

四、作品展示

1、猜一猜,这是什么房子?你喜欢哪间房子,为什么?

2、小组进行童话表演

活动反思:

作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手能力,由于中班孩子的动手能力比较欠缺,虽然孩子也参与进行一些小制作和装扮活动,但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的,本次活动让孩子尝试通过老师半成品的提供,自己也能制作一些美观可用的道具,在激发孩子参与装扮的同时,提高动手解决问题的能力,体验装扮的乐趣,我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎,但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的,而我们活动的时间又比较紧,而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。

我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种思路,制作如果以小组进行,老师参与辅导或许更容易获得成效。

幼儿园美术教案 篇6

一、感谢

非常感谢我们××市教育局幼儿园教研这个团队,给了我这次与各位专家、同行面对面交流、学习的机会。今天与其说是和大家分享,还不如说是请幼教专家和同行来帮助我们团队来解疑答惑。

二、产生的背景

为什么会选择一个这样的主题呢?近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题,《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”,“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。于是我们带孩子走进社区,有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物,如树上掉落的树叶,修剪的树枝、藤条等。鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。用这些物品创作出具有个性化的作品,来布置我们的教室、美化我们的环境,提高孩子的成功感和成就感。所以,我选择了这个主题并设计了这个活动,引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物,既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造,使我们的环境更加的美化。

三、材料投放方式的调整

这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。这堂课我们试教了很多次,尝试了很多的方法,美工类的活动课前材料的准备非常的重要,最开始??每一组投放一种树身上的材料,如有的是树枝??都是是原生态的材料。我们发现孩子粘贴很难固定,制作出的作品也很相似。这样更多的是老师在牵引孩子,没有体现指南中“支持幼儿自发的艺术表现和创造”。后来我们做了大的调整,四组每一组都投放相同的材料除了树身上原生态的材料还有毛毛球、扭扭棒、彩色纽扣等,色彩艳丽便于造型的其他辅材给孩子,材料更多更丰富,创造了更多的机会和条件,更多的体现了孩子们的想法和创意。

四、遵循实施《指南》的四大基本原则

1、关注幼儿学习与发展的整体性

本次活动注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。活动前面的引导部分,教师引导幼儿清楚完整的表述自己创作的想法(图片),同时集体交流环节也给了所有

孩子交流的机会(图片),满足他们表达的欲望,这是与语言领域的有机整合。在孩子进行创作教师指导的环节,有孩子用彩色毛球装扮自己作品时,教师引导孩子在注重颜色搭配的同时还融入了数学领域的按颜色的规律排序的方法来装扮自己的作品(图片),(图片:试教中树叶装饰木板画的举例:对称、数量)。幼儿在自主操作中,(图片)在用彩条缠绕树枝时候,孩子一个人他不能很好的完成,知道主动寻求他人帮助,旁边的小朋友沟通交流。一个人抓住底部一个人缠绕,共同合作解决问题,在活动中他的社会交往也无处不在。

这个活动看起来是一个纯艺术领域的活动,但是我们依靠“以幼儿为本”的理念与教育能力,也能整体的促进幼儿的学习与发展。

2、尊重幼儿发展的个体差异

本次活动也充分考虑到了幼儿的个体差异,所以在第一课时制作半成品的作品时,完全是幼儿自主的选择(图片),可以组合粘贴画框、缠绕花环、制作小树、木板上画画,尊重幼儿的同时也考虑到了幼儿的个体差异性。在幼儿动手操作的环节,特别注重幼儿发展的连续性与阶段性,不急于求成,让每一个幼儿可以按照自己的速度、自己的节奏在完成自己的作品。老师也因势利导(图片),有时等一等,有时推一推、有时冷静的观察分析,提供必要的支持。评价环节,对每个幼儿的作品都给予及时的肯定,全部展示(图片),满足了每个幼儿获得表扬和承认的需要,让幼儿个性健康发展。

3、尊重幼儿学习方式和特点,满足幼儿认知的需要

在本次活动中,从设计到各个环节的实施我们充分的尊重了幼儿的学习方式和特点。活动前期,在“拜访大树’的主题中我们带幼儿走进社区,拾落叶、拣树枝,观察、发现、收集树身上美的事物(图片),幼儿能与周围环境互动,并通过自己创作想象制作出的美作品打扮我们的教室。使艺术来源于生活又回归于生活。今天的活动,给每一桌幼儿都提供了具有选择性的材料(图片),为幼儿创作的兴趣,参与的自主性、主动性、创造了很好的条件。幼儿能够自由的选择、自己喜欢的材料,主动装扮自己的作品。(图片:一小朋友努力的想用树枝来装扮自己作品,但是用胶水怎么也粘不牢,努力了很多次都没有成功,他认真的看着旁边的小朋友用创意泥固定树枝成功了,模仿着也粘牢了)幼儿积极的进行自我学习,并遇到困难不轻易放弃,想办法——主动模仿——来解决自己的问题。(图片:这一张图片是来自于试教时,我用的是其他班的孩子,平时对于缠绕这种技巧几乎没有这样的经验,一开始怎么也不能把彩条缠绕到树枝上,总是松动。于是教师采用介入式指导,它为什么总是缠不紧?可以怎么办?引导孩子可以两两合作,一人抓住缠绕的下端,另一人继续缠绕,这样很快就成功了)。