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小书虫海报-防疫海报简单又精美-一年级最简单的防疫手抄报最简单的手抄报

原创：找图网 2023-07-03 14:09:21

书虫英语海报-亲子英语互动活动方案

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亲子英语互动活动方案

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我帮大家整理的亲子英语互动活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

亲子英语互动活动方案1

活动目的

1、通过精心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教育观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、平等、和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

2、创设环境,通过孩子对社会生活的模仿,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的快乐。

3、家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。

活动主题

我在快乐中成长。

指导对象

二年级(2)班学生以及学生家长。

活动内容与说明

1、我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)

2、过河(说明:家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分。)

3、同心协力(说明:家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)

4、我做你猜(说明:小孩根据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)

5、小作坊:学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。)

活动准备

1、丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流:你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?

2、带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利。

3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。

4、丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5、布置活动环境。将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线。

活动过程:

一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏

“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?

二、我最棒

师:当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?

生:我要为他们加油。

我会分享他们成功的喜悦

师:如果在比赛中没有获得胜利,那怎么办?

生:我会鼓励他不要气馁,以后多加练习

(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,迅速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛非常热闹。第二组、第三组)

结束语:孩子自立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力

师:你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

由家长指导学生具体做法,达成共识。(合作、同心协力)师:老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?

第一轮:第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)

第二轮始由学生与家长参加。

(这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结经验,并且互相交流。)

老师变换角色,采访学生:你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张,有的说开心,也有的说不管是否胜利都很开心,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣。

活动结束:家长与学生交流感受。

师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)

四、我做你猜

请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家:瞧,我多聪明!

(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

家长谈感受:孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是非常丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊

你们做了些什么小制作?谁来告诉大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难?

(同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起交流经验。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接,作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

六、活动评价、总结、发奖。

引导学生自我评价,相互评价。

(1)今天,你们快乐吗?为什么?

(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

(3)下次你想玩什么游戏?为什么?

亲子英语互动活动方案2

一、活动目的:

启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

二、活动目标:

1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组:

组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员

四、营造浓浓的书香校园氛围:

1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。

2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,举行“好书换着看”活动。

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

五、主要读书活动:

(一)教师读书活动

1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。

2、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品,撰写读书心得。

3、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动

1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的`语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿

(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览:

各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报:

(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、参与读书实践活动:

(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册:

(1)学生可以在老师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。

七、读书活动的管理与奖励:

(1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

(2)评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。

(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”,给予奖励。

亲子英语互动活动方案3

亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题:大手牵小手,你我共成长。

活动时间:

活动场地:

商业广场中心

活动目标:

1、通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情

2、让孩子们体验活动带来的快乐

3、通过活动来宣传广场知名度

活动准备:

1、做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;

2、准备活动所需的材料

3、布置活动场地

4、设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费弧⒐愠∠费坏取H嗽狈止ぃxx

总负责:xx

具体负责:xx

具体实施:xx

活动具体内容

活动主要流程

一、

1、主持人致欢迎词:

2、注意事项:

1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。

2)在活动中请遵守游戏规则。

3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

二、介绍游戏名称:

游戏开始:

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。

活动2

带你走(每个家庭一大一小)

材料者准备:报纸

游戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。

活动3

运球跑(每个家庭一大一小)

游戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许碰到球。途中如球掉下或破碎,则返回起点,重新开始。

活动4

踩气球(每个家庭一大一小)

材料准备:气球、绑绳

游戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励。

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品。

四、为孩子和家长颁奖:

对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如:

1、今天你快乐吗?为什么?

2、你觉得你和家长今天表现怎么样?

3、下次你想玩什么游戏?为什么?

五、活动结束:

由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

六、活动应急措施:

1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。

2、做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好。照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。

3、对孩子进行安全教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。

4、活动时,要及时提醒孩子安全第一,比赛第二。

5、随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。

亲子英语互动活动方案4

一、指导思想

通过开展各种精彩纷呈的亲子活动,增进家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛,对创建和谐家庭具有深远的意义。

二、活动目标

亲子活动的开展有助于提高孩子的智力,提高其动手能力、反应能力与创造能力,使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展,有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能,全面系统地提高孩子的综合素质,有助于孩子的个性发展与完善。

三、流程

各位家长、小朋友们,大家好:

首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来,感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。

我们总共为大家准备了四个游戏项目:1、热身游戏二人三足跑,2、夹球比赛,3、一路有你,4、踩气球。

(1)首先,进入我们的热身游戏:二人三足跑

游戏规则是:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

道具:绳子若干障碍物(具体依场地情况定)

有不清楚的地方请及时提出来,下面我们要开始玩游戏咯。

游戏ING(为每个家庭加油)

分享要点:

1、刚才在游戏的过程中,哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么?

2、哪个家庭对自己的表现很满意,有什么经验体会可与大家分享?3。大家一起总结如何才能做得又快又好。

(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏,接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏:夹球比赛

这个游戏的具体玩法是:在每孩子的衣服里装一个排球,蹲着夹球并拿回形针前进比赛,每次移动1枚,在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。(以家庭为单位)

道具:回形针一盒排球若干

如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯!

游戏ING(为每个家庭加油)

分享要点:

1、胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。

2、成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的?

3、父母,孩子分别谈谈希望对方如何配合自己,怎样合作可以使结果。

(3)接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游戏:一路有你

游戏规则:孩子带上眼罩,先转3圈,然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位

置后,然后家长放手,学生在家长的言语指导下独自走向前方。最先到达终点的家庭为胜利。

道具:眼罩,障碍物(具体依场地情况定)

大家准备好了吗,我们开始咯!

游戏ING(指导注意安全)

分享要点:

1、孩子们谈谈蒙上眼睛的感受,在行走过程中的感受。

2、谈谈如何建立亲子间的信任关系。

(4)最后一项很刺激的游戏是踩气球

游戏规则:每个家庭派两人参加,其中一名必须是孩子,我们在参赛队员的两只脚上各拴4

只气球,裁判员发令后,参赛的各家庭相互踩气球,时间为30秒钟,最后那个家庭剩下的

气球多者取胜。

道具:气球绳子

游戏ING

分享要点:

1、父母,孩子分别谈谈希望对方如何配合自己。

2、讨论如何合作才能很好地完成游戏。

欢乐的时光总是那么短暂,今天的亲子活动到此结束了,无论您是否满意我们的活动,

都请您提出宝贵的意见。让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力!谢谢大家的参与!再见!

WiseMedia

四、备注

1、游戏过程中,一切行动都要听从团体的指挥;

2、要全力维持好游戏过程中秩序,避免出现踩踏或发生安全事故。

3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。

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淘书乐海报怎么画?淘书乐活动总结

校园淘书乐

浙江省义乌市香山小学四年级徐一诺

指导老师吴文青

“世界读书日”来临前,我校举行了一次“情系西南旱灾区”校园“淘书乐”活动。

下午两点,“淘书乐”活动正式开始。操场上,大红横幅高高挂着,横幅上“淘一本书,献一份爱”那几个白色大字分外醒目。操场的一周,摆着一长溜书摊,各个书摊前都围满了顾客,有高年级同学,有低年级同学,还有不少老师和家长呢。各班的“小老板们”正使出浑身解数招徕着洛个顾客。讨价还价声、吆喝叫卖声不绝于耳,汇成了一曲欢乐的交响曲。

我像一只快乐的小蜜蜂,穿梭在各个书摊前。书摊上的好书可真多呀,有世界名著,有各类故事书,有科普丛书,有一时之间,眼花缭乱的我都不知该买什么了。正犹豫着,耳畔传来了502班的小摊主们那热情的吆喝声:“三折大甩卖,走过路过,千万不要错过!”有些心动的我忍不住挤了进去,在一本本花花绿绿的书中,我一眼就看见了《非常爸爸》和《非常老师》,这不是我早想买的书吗?我一阵欣喜、,忙问、一位小摊主:“《非常爸爸》多少一本?”“原价10元,跳楼价4元!机不可失时不再来,再不下手就没了!”小摊主恳切地对我说。“这两本我都要,七元卖给我吧!”我用手指了指《非常爸爸》和《非常老师》。“行,成交!谢谢你为灾区人民献出一份爱!”小摊主感激地对我说。

随着拥挤的人流,我又开始在一家家书摊前淘宝。等一圈逛下来,我的手里已拿着五本书了,再看看边上的同学,手里也都捧着一叠叠书,我打趣道:“我们可真像刘姥姥出大观园——满载而归呀!”

校园淘书,既淘到了自己喜欢的书,又奉献了一份爱心,可真是其乐无穷呀!

简评:

抓住淘书活动中的`一些细节,写出自己的感受,语言流畅、描写真实,这是这篇作文的亮点。结尾点题也很恰当。,但作文中的有些句子过于陈旧,如“汇成了一曲欢乐的交响曲”“我像一只快乐的小蜜蜂”等,都被别人反复使用过。语言还需出新。

淘书乐活动总结

篇一:淘书乐

校园门口悬挂着红底黄字的大幅标语:“感受文字之美,尽享读书之乐。”一年一度的淘书乐活动开始了!我们每一个同学的心里都像过节一样高兴。

九月三十日中午十二点正,操场上彩旗飘扬,喜气洋洋,人人兴高采烈,一下子就成了书的海洋,人的海洋。我班的书摆放在跑道的北边,同学们就像一群喜鹊一样奔向书摊,拍卖起各人的书籍来了。“十五元?”“太贵了!”“不,十元怎么样?”“好,成交!”。经过一番讨价还价,一本好书被淘走了。卖书的和买书的脸上都露出了满意的笑容。拍卖场上热闹非凡,我们的同学们一个个都成了精明的“生意人”,得意极了!

六(1)班的文哥哥欢天喜地地过来了,我一看,他手上捧着一叠书,喜滋滋地告诉我:“我用三本书,淘回了五本好书,又便宜又合算。”他看见我一无所获,就认真地给我当起“参谋”来了。不久,我也淘到了三本好书,觉得走起路来分外轻快。

一点半,又新鲜又有趣的淘书乐活动结束了,大家都开开心心地来,心满意足地回去。淘书乐活动真好啊!真希望每学期都搞一次,保证同学们个个拍手叫好!

篇二:“淘书乐”活动总结

本学期学校专门策划了同学们既能开阔眼界又能读书的“淘书乐”活动。11月28日下午,在学校校园内正式拉开了活动的序幕。为了办好此次“淘书乐”活动,学校全体教师精心策划,积极发动,周密组织,确保活动取得实效。同学们为“淘书乐”活动精心准备了多种书籍,共计140余册。活动中以班级为单位设点展销。各班师生精心设计的.宣传标语及售书摊位让人耳目一新的,产生强烈的购书欲望。许多同学更是使出各自的绝活,来千方百计地招揽买家。活动还未正式开始,各个售书点前都已围满了同学,有的在介绍自己读过的书,有的在翻看别人的书,有的正在讨价还价,所有班级的书籍一售而空,到处是一派热烈的气氛。

这次“淘书乐”活动,让不少同学买到了自己心仪已久的书籍,也使同学们手中富余的书刊找到了归宿,实现了资源共享,重要的是,这一活动将有助于同学们养成以书会友、与书为伴的良好习惯。尤其有意义的是,这次活动让所有参与活动的同学们都收获了快乐,收获了知识。

所有参与活动的教师、学生评价道:这个活动真好,我们都喜欢,大家都很开心。校长表示,这样好的活动学校会一直办下去,并形成学校的特色活动,以后每年的上半年学校将开展“淘书乐”活动,相信在不断改进和创新的过程中,朱马小学将会打造出一个独具特色的书香校园。

篇三:淘书乐

盼星星,盼月亮,终于盼来了图书馆的“图书跳蚤”活动。

图书馆里到处都洋溢着读书节的欢乐气氛。一来到图书馆大门前,就见巍峨的图书馆的门楼的电子屏上闪烁着“最是书香能致远”的名言。迈步来到了五楼,人真多啊!有的是读幼儿园的小朋友,在不停的东张西望;有的是读初中的大姐姐,扯开嗓子吆喝;还有的是电视台的叔叔,正架着机器准备采访呢。

启动仪式过后,“图书跳蚤市场”便正式开业了。刹那间,一个安静的图书馆五楼变成了吆喝声、叫卖声此起彼伏的“菜市场”。“瞧一瞧,看一看啊,这里的图书物美价廉,快来选购!”“购买这里的图书均有礼品相送,过了这个村就没这个店啦!”孩子、家长们都纷纷在各个摊位前驻足挑选。我相中了一个书摊,快步向那里走去。到了那里,我一眼相中了《童话大王》和《森林报》,我便向这个书摊的“小老板”问道:“这两本一共多少钱?”“嗯一共7元钱吧。”他答道。“啊,这么贵,还是算了吧。”我假装向人群外走去。他哪肯放过第一笔生意,叫住我,又对我说:“一共5元钱吧,今天算我大甩卖。”我立即笑容满面地掏钱买下。活动中,我们既是推销者又是购买者,讨价还价声此起彼伏,整个市场真可谓“顾客盈门”、“生意兴隆”。我们——个个满载而归,各得其所!

其中,我印象最深的是上台介绍自己的好书,有给小姐姐很会说话有几句,我到现在还记忆犹新:“读书,可以让我们进步,我们应该牢记:少年强则国强,少年壮则国壮;少年自由,则国自由;少年胜于欧洲,则国

胜于欧洲;少年胜于地球,则国胜于地球!”在她饱含激情的介绍中,我感受到一股向上的力量

这次图书跳蚤活动,还进行了抽奖活动。我抽到了一个笔记本。想想现在,对于我们这些小书虫来说,真是太幸福了,每个假期都能到图书馆看自己喜欢的书,还能参加许多丰富多彩的活动。

读书是一件让人幸福的事,“图书跳蚤”活动是一个让人快乐的节日。这次活动,把“快乐”和“读书”融为了一体,怎能不让我们感到幸福呢?

四年级语文作文

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是我为大家收集的四年级语文作文8篇,欢迎大家分享。

四年级语文作文篇1

一天早晨,阳光依旧那么明媚,窗外那群麻雀依旧站在树梢上叽叽喳喳地议论着什么。然而,这个看似平常的日子却改变了刘翔的一生。

刘翔刚起床,就发现晒在阳台上的运动鞋不翼而飞了。他把屋内屋外找个遍,仍没见到鞋子的踪影,他不禁失声叫道:“完了!”他的妻子安慰他说:“别着急了,今天我给你买双新的,不就行了。”刘翔垂头丧气,心想:“你哪知道这双鞋可不是一般的鞋,里面可藏着我得冠军的秘诀。无论是谁,只要穿上这双鞋,就会拥有风的速度。”

真是冤家路窄。第二天,刘翔竟然遇上了偷他鞋的人。刘翔顿时怒发冲冠,问:“这是我的鞋,怎么会在你的脚上?”小偷见势不妙,像风一样地溜走了。刘翔心急火燎,但又望尘莫及。

事后,刘翔在家苦思冥想,终于悟出了得冠军的秘诀,他自言自语道:“只有靠自己的真实水平赢得比赛,才是真正的冠军。”从此,他跟随教练踏上了成为真正冠军的旅途。刘翔拼了命地练,速度不断提高。

一天,刘翔再次和那个小偷相遇。小偷故伎重演。他万万没有想到,刘翔迈开轻快的脚步,向猎豹一般风驰电掣,又像平地上挂起了一阵旋风刘翔追上了小偷,夺回了那双鞋,还给了创造那双鞋的Andy王博士。博士惊奇地问:“怎么,你不想得冠军了?”刘翔说:“不,我不再需要它来为我赢得比赛了。”

在以后的比赛中,刘翔凭自己的实力夺得了一次又一次,获得了一枚枚比过去更加闪闪发光的金牌。

四年级语文作文篇2

有一堂语文课使我至今难忘,那是五年级下学期的时候,老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目,好象刚上完一样。

《记金华的双龙洞》这篇文章写了作者去双龙洞旅游时沿途明艳的的风光,主要写的是双龙洞外洞和内洞中的景色特点以及作者仰卧在小船上从外洞钻到内洞的情景和感受,读了这篇文章有身临其境的感觉。

一开始上课,老师照例先让我们熟读课文,并问我们看到这个题目想到了什么,这篇文章选自哪儿之类的问题。但讲到中间的时候,老师叫我们每人拿出一张纸,按照文章写景的顺序的画一张导游图。我们都觉得很新奇,便迅速拿出一张纸,画了起来。有的两手捂着耳朵阅读课文;有的在低头认真地画;有的仰着脸想该怎么画;有的人抓耳挠腮,给难住了。

我们画着,老师从讲台上走下来,一边在教室里转,一边看同学画得怎么样。一会儿,老师叫了两位同学到黑板上画,他们画得都很生动。这时,老师就按着同学画的导游图接着讲课文。课堂气氛和原来的大不相同,同学们聚精会神听得很认真,被课文中生动形象的描绘和说明,以及老师的讲解深深地吸引住了,有的脸上带着笑容;有的眼睛圆瞪;有的嘴巴徽张;思想完全进入课文。下课铃响了,同学们还坐在座位上不动,还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。至今一想起来,我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景,总是挥之不去。

这真是一堂难忘的语文课呀!

四年级语文作文篇3

“缤纷语文节,快乐齐分享!”在采荷二小的操场上响起了一阵阵响亮的口号,小记者深入调查知道今天是采荷二小语文节的开幕式。我们小记者听了中午的广播知道了语文节的活动。

首先,是在这周要做一本读书手册,因为我自己本人也需要做一本读书手册于是便采访了一个同学,我问:“你做这本读书手册花了多少时间?”她想了想说:“大概做了一周的时间,我每天都要把自己的时间挤出来做作业的时间会缩短,像我以前做作业做2个小时,现在只能做1个多小时,作业质量有一些下滑。”我又问:“那你做了这么长时间的读书手册中都有些什么内容呢?”她从书包中拿出了她做的那本读书手册,指个我看,说:“这里面有人物简介,有目录,有作者简介,有我的阅读积累卡,插图,我的仿写,我的读后感。”

然后,我们全校有淘书乐的活动,我在五年级这一层楼中参加淘书乐的活动,在五(0)五班的门口早已拥满人了。我们班的'人只能傻傻的看着那里三层,外三层的人群好在后来毛老师让我们去一楼报告厅看其它同学做的读书手册,才没让我们白白浪费了一个中午的时间。在这个淘书乐中我们从中找到了欢乐找到了读书的喜悦。

采荷二小的语文节丰富多彩,只为了让我们学生感受语文的快乐,让我们爱上语文!

四年级语文作文篇4

今天上午第二节课是语文课,这节课要举行单元考试。上课铃一响,我就把考试要用的学习用品准备好了。我真希望这次考试会有较大的进步。

老师把试卷发给我们,大家迅速地把名字写好后,就准备听写。我先专心地听老师读,然后才认真地写下来,我小心翼翼地写着,只有一个字不会写,就先用拼音代替。

我按照老师说的去做,把会做的题目先做,不会做的题目留着后面做,时间过得真快,很快就要下课了,我的作文还没有写,就赶紧写作文。我按照题目的要求,认真地审题,先构思着怎样写才比较好。想好后,我就认真地写起来,因为我有先考虑再下笔,所以写得很顺,不一会儿,作文也写好了。最后我又抓紧时间把试卷检查了一遍,刚才不懂的题目经过我的思考也都做出来了。"丁零零"下课铃声响了,我把这份自己感觉还满意的答卷交给了老师。

我感觉自己在不断努力,也有进步,但我经常告戒自己不能骄傲,只有坚持不懈的努力、努力、再努力,才能取得更好的成绩。

四年级语文作文篇5

你思索过吗,什么是生命?

有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。

我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现给人们??她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。

四年级语文作文篇6

今天早上,老师拿了一些纸和碗,进了教室我的心里不禁打了个问号:难道老师要算命吗?这不是严肃的语文课吗?

后来,老师说:“这节课我们来玩一个游戏,规则是从语文书上找人物,地点,时间和事件。”这些做完后,老师把纸片放进碗里,让我们来“幸运大抽奖”,老师请了四位同学摸,的出来的句子是:战斗刚刚结束,雨来在黄河中觅食。一向死气沉沉的教室传出了惊天动地的笑声,大家笑得人仰马翻,还真是应了题目“笑破肚皮”呀!这时老师提出了个问题:“为什么这么好笑呢?”一些同学站起来说:“老师战斗刚刚结束,雨来就奔到黄河去觅食,是不是显得太兴奋了点儿,更何况到黄河吃什么?吃沙子吗?”笑声还没有结束,又出炉了一句话:李大叔在金华的双龙洞藏猫猫。顿时,同学们的笑声更大了,响彻云霄。毛老师开口了:“如果词语,人物搭配不当,会造成天大的笑话,接下来靠我们对课文的了解‘智慧归位’。”我们仔细地思考,回忆课文,成功地把句子归位。

对于家长来说,玩不重要,最重要的是学习。但是,许多孩子没有对学习感兴趣,如果我们把玩和学习结合起来,可以让人对学习感兴趣,并且更快乐。我们这节语文课虽然是玩,但温故了学过的课文,真是一堂趣味的语文课啊!

四年级语文作文篇7

听到这个题目,你一定会问道:“你这个朋友是谁?”别着急,我现在就告诉你,他叫葛瀚阳,他长着一副浓眉大眼,鼻子微微翘起,嘴唇非常红,而且脸色白皙,他可不光外表长得俊俏,而且学习也出类拔萃,不过别以为我的成绩是败在他之下的,而是不相上下。为什么说我敬佩他呢,那是因为他不懈努力勤奋学习的精神是我不及的,实在令我佩服。

有一次,老师在黑板上写了题让我们做,还没等同学们做完的时候,已经下课了,有不少同学在偷笑,想:真是天助我也,这就下课了,这时同学们纷纷挤出教室放学,我想和葛瀚阳一起走,所以去叫他,谁知,他还在写,我就说道:“还不走哇,别人都走了,你怎么还不走。”心里暗想:真是个傻瓜,天堂有路你不走,地狱无门你自来投。谁知他却说:“你先走吧,等我写完就走。”跟我预料的完全不同,我吃惊了,我没有想到他会这样回答,从那时起,我决心向他学习,于是受到了他的影响我也留下来写完了才走。

还有一次上课时,老师布置了课堂作业,一到下课,非常多同学都想回家写算了。可是当我去找葛瀚阳玩的时候,他却在认认真真地做作业,他说:“我写完再去吧。”我只好自己去玩了,过了一会儿,我又来找他,可他却正在复习语文,我就走过去说了一大堆话,什么下课不缓解一下疲劳啦什么的,这才答应和我出去玩。我的这个朋友真是爱学习,可能有些同学会认为他是个书呆子,可是我认为,他是一个值得我学习和敬佩的人。

四年级语文作文篇8

从一年级到现在,我上了大大小小的语文课不计其数,那为什么唯独这一次难忘呢?那是因为这节语文课非常特殊,是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。每当一上语文课,我都会回想起我坐在电脑旁做PPT、背课的情形。

那是一个没有星星的夜晚,已是十点半了,平常这个点我早已睡了,但今天不一样了,我要背课、做PPT,因为明天我就要给大家讲《小抄写员》这一课了。这么一想,困意立刻消失了,我揉了揉快被瞌睡虫关上的眼睛,重新打起精神开始背课。经过一个小时的努力工作,PPT终于做完了,我长出了一口气,便去洗漱了。

第二天早上,天气格外晴朗,我的心情也格外的好。我早早地起床,吃完早餐就踏上了通往学校的征途。到了学校,我便和蒋正阳打开了幻灯片做最后的准备,很快上课时间到了。王老师进来后说了两句话便到台下坐着准备听课。

“上课!”我高喊一声,全班同学和平时一样很快便站了起来,我们互相问了好,便进入了正题。我们讲的是《小抄写员》这一课,由于课文很长所以没有让大家朗读课文,而是简单的浏览了一下,便让大家说了主要内容。之后我们又为同学们纠正了字音。最后又问了大家几个问题,之后就下课了。当下课铃响起时,我长长地出了一口气,心想:终于下课了,我们的讲课任务结束了,我们上了一节成功的语文课。

通过这一次语文课,我深刻地意识到了当老师的辛苦,她们不但要背课到深夜,还要站一天给我们上课,所以以后我不会辜负老师的期望,做一名好学生。