纪检部纳新海报素材-中元节创意海报-中元节手抄报简单又漂亮不用写字

江苏省苏州中学历经千年,人才辈出,已成为中国学校的名牌、中华学子的首选,在国内外享有盛誉。每年有成千上万的优秀学子梦想苏州中学,但仅有其中少数佼佼者才能如愿以偿。为了更多更好地满足这种日益高涨的需求,2003年经苏州市政府批准,苏州中学在苏州工业园区择地255亩设立分校——苏州中学园区校。园区校属市教育局领导,属苏中教育集团,是国有公办中学,面向苏州市及江苏省招收优秀初中毕业生,同时面向苏州市区及苏州大市招收优秀应届小学毕业生。园区校在继承苏中优良传统的同时,追求卓越与创新。

园区校校长由在日本留学两年并在苏州中学担任十年以上教学副校长的教育专家、管理学硕士张昕出任,书记由十五年以上校长书记经验的丁云衍担纲,另由在美国和澳大利亚工作两年的苏州中学资深主任庄晓燕以及美国哈佛大学进修归来的年轻硕士费建华担任副校长。校领导班子具有丰富的管理经验和国际资源,具有高度的责任心、创新意识、决策智慧和奋斗精神。

园区校的教师队伍由苏中本部派遣的顶尖教师、苏州市属学校抽调的骨干教师以及面向全国全省严格选拔的优秀教师组成。特级教师、学科带头人占总数的近三分之一,整体水平高,复合人才多。教师们以“爱校如家、爱生如子”为信条,兢兢业业,忘我奉献。

园区校以“为人正、为人真”为校训。实施严格管理,创建严谨校风,讲究科学决策,推进多元文化,倡导快乐生活。努力将负面因素最小化,将教育作用最大化。注重有礼貌、懂感恩、讲诚信的人格养成;注重人品高尚、心理健康、行为文明的全人塑造;注重在努力减轻学生学习压力的同时,努力提高学生的学业竞争力。力争使学校成为教育净土、读书乐园;力争使学生成为阳光少年、学习能手;力争使素质教育和升学水平双丰收。

园区校位于具有史前文明、湿地文化和高度国际化现代化的苏州工业园湖东地区。拥有经典的欧风建筑、优美的自然环境、先进的教学设施、舒适的寄宿条件。实施全寄宿制和小班化教学,教学与苏中本部同要求、同评价,并开设高考美术、托福英语等特别课程和选修课程。学校倡导学生选择寄宿学习方式,以通过独立生活、集体生活和有规律的生活,来克服当今青少年的一些弱点以及外界的不良干扰。

园区校以“融合东方文化与西方文化,融合现代文化与传统文化”为理念,主张“多元文化教育”,实施“地球学习村”计划,达成“两强联手,三校互动”格局。将引进英国名校“伦敦德威学院”主办的“苏州德威国际学校”,创设多国学生同校、多种语言交流、多元文化碰撞的环境,使国际文化交流不再受时间地点人数的限制。通过多国籍学生的共同社团、共同活动、共同研究,达到语言、思维和行为的优化。

园区校校史虽短,但成果累累,已成为社会关注的新焦点、学子向往的新天地。仅上一个学年就已有一百多人次在国际及国家省市各级数学、物理、英语、计算机、作文及科技大赛中获奖,并有13人经激烈竞争和严格选拔分别被美国、加拿大、英国、日本和新加坡的国际名校以全额或半额奖学金录取,走上了通往哈佛、剑桥、东京大学的桥梁。

苏州中学园区校占地面积255亩,最终建筑面积87000平方米,由美国著名建筑设计公司Perkins & Will进行规划设计,建筑风格中西合璧,融传统文化与现代文明于一体。最大招生规模3500人,初中部每个年级招收4个班,高中部每个年级招收7个班,实行小班化教学。从2009年开始,高一年级设少科班,是苏州中学为西安交通大学少年班预科第一年培养学生的项目。2009年招收1个班,2010年为2个。

苏州中学园区校的教学理念是实践“多元文化教育”,即在关注人本的同时,注重“融合东方文化与西方文化,融合现代文化与传统文化”,将最具互补性的东西两极文化的融合作为核心,逐步吸收其他各种文化的优秀成分,秉承传统,放眼世界,用国际化的眼光来审视和评价学生的发展。

基于这一办学理念,园区校将在继承苏州中学千年办学传统的基础上,与著名的英国伦敦德威学院联手,创办中英合作的“苏州德威联合高中”、英方独资的“苏州德威国际学校”,形成“两强联手,三校互动”的办学格局,培养包容多元文化、适应国际社会、熟练运用双语的世界公民。占地面积:170,000平方米

建筑面积:88,000平方米

规划设计:美国帕金斯威尔,苏州工业园区设计研究院

Total Area:170,000 sqm

Construction Area:88,000sqm

Design Institute:Perkins&Will, USA, SIP Design

学校住宿及伙食

苏州中学园区校为全日制寄宿学校,学生全为择校生。苏州中学园区校学生宿舍为四人一间,条件比较好,有空调、台灯和独立卫生间,卫生间为两个宿舍合用。宿舍阿姨比较负责,在学生回到苏州之前,提前开好空调,将宿舍降温,关于这点,家长们还是非常满意的。但也有家长表示,这对于学生自理能力和成长有一定的影响。家长在周日下午接孩子时,可以进宿舍,平时有严格的身份审核。

作为全寄宿学校,苏州中学园区校对于寄宿生的管理比较严格。严格的教学风格,在孩子成长路上能起到不一样的作用。 职务 第1届 第2届 第3届 第4届 第5届 理事团 主席 谢珺 周忆蕙 周湉 郭惟 郑轶凡 副主席 路遥

浦倩倩 颜文彬

凌昱晨 杨烨

余舒也 凌昱晨

余舒也 凌昱晨

邹 瞳 秘书长 邵心原 金茜茜 吴劼远 王晓璐 钱 力 社团部 部长 --- 周 琰 吉天诗 吉天诗 常慧琳 副部长 殷冰洁 龚宇铖 李睿哲 徐 霄

林 炜

顾煜琪 综合实践部 部长 --- 钱南希 汪碧莹 副部长 徐 蕴 陈静静 纪检部 部长 葛婉雍 姜 燕 钱南希 吴劼远 谢 婧 副部长 郑杰克 钱莹洁 雷思熠 周文晴 邱 犇 宣传部 部长 周嘉丽 周 湉 浦倩倩 梅 原 黄思妤 副部长 汪立人 杨 烨 谢婧 王学成 施宇欣 学习部 部长 严易廉 刘润洋 马雯璐 邹 瞳 卲阅凡 副部长 黄怡雯 唐文倩 冯恺晟 王星卓 朱雨婷 文艺部 部长 姜 燕 林禾婧 林和婧 邵阅凡 张依凌 副部长 沈蕊兰 胡 慰 王靖华 沙妍琪 贝馨竹 体育部 部长 何佳欢 李 旸 李琰骏 郭 惟 金正元 副部长 陆尔馨 李 珏 徐嘉希 张希晨 冯颖蝶 生活部 部长 缪之奇 薛铭李 杨汝宽 申志鹏 高逸清 副部长 叶舒骏 王诗荧 褚沛雯 吴奕炜 赵吉晨 职务 第6届 第7届 第8届 第9届 第10届 理事团 主席 钱力 张懿婷 王瑨 俞天沐邱文卿 副主席 冯颖蝶

李昕玥 陈佑宁

徐玲莉 俞天沐

邱犇 葛炜

康偌彤 欧阳润泽

陈 远 秘书长 张骥 吴逸凡 徐玲莉 欧阳润泽--- 副秘书长 --- 王星卓 秦天 --- --- 社团联合会

(社团部) 主席(部长) 林炜 阳其勋 沈俊潇 曹宇尘史书渊 副主席

(副部长) 张书洋

周安成成

张懿婷 高凡雅

王瑨 吴仪范 史书渊李权桦 综合实践部 部长 张居上 刘皓天 戴嘉鹏 张明颢许翼洲 副部长 杨梦圆 周悦欣 潘璐莹 刘晓玥

涂皓辰 夏玉彤 纪检部 部长 陈静静 姜宸 徐贝骁 孙兮旻杨哲益 副部长 王琛

邱犇

阳其勋 王伟杰 杨梦圆 刘奕然

杜奕宁 姜天舒

兰 天 宣传部 部长 刘一珂 周明珺 曹一辰 吴希文戴润茗 副部长 钱亿峰

周艺玲 杨悦铭

徐贝妮 刘晓玥 倪一丹

崔徐阳 武之峥

彭卓娅 学习部 部长 杨钒鋆 金昊吉 钱舒萍 戴润茗相瑜捷 副部长 沈书晴 黄喆 朱一泓 王宇琴张曼如 文艺部 部长 沈华辰 姜博馨 戴抒仪 沈妍周凝皓 副部长 金陈怡

沙妍琪 沈若怡 李诗萌 邵宝鋆

闻一妮 陈毓岑 体育部 部长 陈熙 连胜 包宏伟 胡翔宇陈霁月 副部长 李仲乐 高乃钰 吕泽琦 管方正张 宇 生活部 部长 黄思妤 朱宇潇 曹涵书 杜立衡岑冬书 副部长 顾沁颖 万佳雪 赵伊雯张欣悦 职务 第11届 第12届 第13届 第14届 第15届 理事团 主席 张淡宁 副主席 杨哲溢

凌钰淇 秘书长 薛皓云 副秘书长 --- 社团联合会

(社团部) 主席 邢桢岩 副主席 范恩齐

徐子淇 综合实践部 部长 李佳千 副部长 李依栩 纪检部 部长 严肃 副部长 何飞宇

郭秋妍 宣传部 部长 厉雯林 副部长 李雨萌 学习部 部长 范家登 副部长 陈瑾霄 文艺部 部长 陆梓晗 副部长 马迅言 体育部 部长 程干谦 副部长 张丝柔 书院管理部 部长 张巧昀 副部长 沈雨荷 整个LOGO共有三种颜色:红、白和绿。热烈奔放的红色和沉稳厚重的白色是我们学校校徽的颜色,红白兼容体现了园区校两个融合的理念,在下面两瓣绿色嫩叶的衬托下,仿佛绿叶孕育着一朵含苞欲放的花朵。分开来看,是“SHSSIP Students’Union”和一个火红的勾,表示苏州中学园区校学生会,OK!右边是一个舞动的S,既代表苏州,又可以理解为苏中。合起来看,是“VS”——versus,竞争;又可以看成“W”——win,胜利;苏州中学园区校所有的学生在竞争中合作、共赢。这个LOGO还可以看做绿色水草和两只水鸟,代表了园区校湿地文化的元素。如果把这个LOGO旋转过来,则是一个向上的箭头,下面的字母又变成了“SZ”,苏州中学园区校一定会在全体师生的努力下朝着这个箭头的方向,不断奋进,蒸蒸日上!

(注:此图标由园区校初中部2011届毕业生金圣悦设计) 苏州中学园区校是一所秉承素质教育为主的先进学校,拥有一大批各方面能力突出,对社团活动充满热情的青年学子,同时我校社团发展较快,于是社团部规模需要优化,以方便对社团以及社团活动的较好管理,使社团活动以及校联欢会、社团日等大型演出较为顺利、有章法地进行,不断开创出一道道独特的园区校风景线。为此,第七届学生会社团部优化,建立社团联合会(Association Union)。

(右图为社团联合会会徽,设计者:贺云天、阳其勋。)

社团联合会: 当一个学校的学生社团达到一定的数目时,会由校分团委组织,成立一个机构对学生社团进行统一管理。此机构就叫做学生社团联合会。其职能如下:

一、管理社团相关事务(如社团注册、社团社长和成员管理、社团总财务、社团营地使用批准等)。 二、为社团提供必要服务(包括帮助社团组织机构建设、帮助维持社团和社团之间的联系等等)。 三、建立并维护学生社团与学校管理层之间的联系、组织全校性社团活动等(如我校的社团招募招新、年度社团日等) 四、社团部自身的工作(如传媒部负责自己活动情况宣传、社团活动宣传,管理部总体把握纳新,以及收取各社团的期初计划、期中小结、期末总结等活动报告并呈上)。

根据我校需要,本校社团联合会有:传媒部、策划部、管理部、外联部,四个部门。 传媒部 主要负责一些报刊、宣传画册、活动会场布置。配合学校社团的活动需要,张贴海报、通过广播宣传,活动的同时担负起纪录以及事后整理公开等。

策划部 策划部用于承办社团招新、社团日室外展示和室内演出、社团部的成员纳新这样的大型活动。学生处老师给予指导,由策划部构思拟定企划执行。

管理部 管理部主要是在收取各社团的期初计划,期中小结,期末总结。审核新的社团申请书初步通过再呈交学生处老师。考评各社团的活动情况,适当给予指导和帮助,在社团和社团之间成为一个好的沟通桥梁,同时在专用电脑中留有记录,并即时公开于校园宣传栏和校园网。在社团招募或社团日室内演出后台安排相应人手,便于各类活动的顺利开展,同时,志愿者将上报至苏州市社团联盟。

外联部 外联部将代表苏州中学园区校社联会参加苏州市社团联盟的会议;代表苏州中学园区校社团部内的各社团,与外校相应社团做经验交流,组织一些相互学习、相互切磋的活动;代表园区校引领校内社团参加社团联盟夏令营;与社团部人事部共同引领志愿者,在校外交流活动中,发挥园区校精神,发扬园区校特色、文化等。 培养包容多元文化的人,培养适应国际社会的人,培养熟练运用双语的人 。

学校在秉承苏州中学优秀教育传统的基础上将不断融入国际先进的办学理念,用国际化的眼光来审视学生的未来发展,努力培养包容多元文化、适应国际社会、熟练运用双语的世界公民。 为 w é i 人 r é n 正 zh è ng 为 w è i 人 r é n 真 zh ē n

“为人正,为人真”,即做人要正派,待人要真诚。这是苏州中学园区校每一位师生员工的道德规范和行为准则。 西马博物馆取名自园区校所在的原西马村旧址。置身其间,感受到的是清新的自然野趣和厚重的中国历史文化气息。最底层一个生动的湿地生态馆,囊括了师生自制的水八仙、红嘴鸭、白鹭、蛇、野鸡等近百余种湿地典型动植物标本;二层的湿地人文馆,分别展出三个典型江南湿地人文场景:农家住宅是生活场景、村口水田是劳动场景,还有一个小小的茶楼是城镇社会生活的缩影;三层的湿地考古馆,展示了教师珍藏为主的70余件湿地古文明玉器,绝大多数为良渚文化时期精美绝伦的玉礼器玉璧、玉琮和玉钺,师生可在此零距离接触中华民族早期文化的物质结晶,也彰显了学校湿地文化探究的实力。 据西马博物馆馆长闻一波介绍,馆内展示的实物、图片等素材,全部由苏中园区校“湿地文化”研究课题实地探访、自制而成。他们足迹遍及草鞋山、西溪、三山岛、绍兴、昌华等国内几十个地方,甚至还跨出国门前往韩国济州岛,非洲阿鲁沙、内罗毕等地,拍摄了成百上千的图片,收集了数以万计的资料、数据,制作各种不同的实验标本,历尽千辛万苦,发现了崧泽后期到良渚早期的草鞋山遗址、赵陵山遗址和张陵山遗址,为湿地博物馆的成立积累了许多宝贵的史料素材。

苏州中学园区校坐落于一片自然湿地中,西有金鸡湖、北靠东沙湖、南依吴淞江、东面还有未被开垦的次生湿地。绝佳的地缘优势让学校萌生了将湿地文化转化为教育资源,融入日常教育、科普中。因此,从2003年园区校筹建之初,学校就开始积极探索、构建湿地特色文化。从学校固有优势环境——湿地入手,确立了湿地文化研究课题。两年前,又有了国内唯一的中学《湿地》校本教材,开创了该校重新思考中学到底该如何教与学的新空间。“我们学校主张多元文化教育,而湿地文化的多样性与包容性与多元化教育的理念是一脉相承的。如今,我们又把这种新的理念贯彻到这个博物馆的构建中去,使它更具有知行合一的实际教育、科普功效。” 苏州中学园区校校长蔡明表示,“博物馆不是学校里一个漂亮的摆设,目的还是服务学生和教育。”同时,学校正拟结合西马博物馆推出《湿地》游学课程,这是一门面向国内外学生的公益性游学课,学校希望通过开设这门课程,能够启发学生自主探究、合作学习的求知兴趣,把学生培养成社会所需的创新型复合人才。

西马博物馆是苏中园区校数年来校园湿地特色课程建设成果的集大成者。取名自园区校所在的原西马村,是国内中学特色博物馆的首创之举,已被联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训和研究中心授予第一批“世界遗产青少年教育基地”。因此,这个博物馆将面向社会,为全市青少年提供服务。

湿地博物馆的启用,在展示师生湿地研究成果的同时,更丰富了学校湿地教学的形式和湿地文化的普及。据闻一波介绍,此馆已被联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训和研究中心定为“世界遗产青少年教育基地”。 1035北宋景祐二年( 1035 ),名相范仲淹创建 苏州府学。

1713 清代康熙五十二年( 1713 ),府学内增设 紫阳书院。

1904 光绪三十年( 1904 ),扩建为 江苏师范学堂。

1928 年,学校更名为 江苏省立苏州中学。

1937 在八年抗战中,苏中七迁校址,二易校名:“ 私立弘毅中学 ”、“ 私立青云中学 ”。

1945 年 10 月,苏中在原址复校。学校规模仍为苏州各中学之冠。

1952 年秋,改称 江苏省苏州高级中学。

1953 年,被确定为江苏省重点高级中学。

1966 至 1976 年“文化大革命”期间,先后易名 “东方红战校”、“东方红丝织厂战校”、“苏州市第九中学”。

1978 年正名为 江苏省苏州中学 ,再次被定为江苏省的重点中学。

1996 年联合社会力量创办的国有、民办、公助性质的全日制普通中学—— 苏州立达中学 。

2003 年创办国有公办完全中学 苏州中学园区校 ,并将与英国伦敦德威学院合作,创办苏州德威联合高中,以及苏州德威国际学校。

1,不因私情而无弊,不因权贵而低头。

2,雷厉风行,实事求是 !

如何使用wps制作中元节海报

如何使用wps制作中元节海报的方法介绍。

工具/原料wps1首先打开WPS文件,点击上方图片设计的选项,进入主界面,点击新建文件;选择需要的尺寸创建文件。

2点击左边工具栏背景选项,选择一个合适节日气氛的颜色。

3点击工具栏文字选项,插入合适的模板或者自输入节日文字。输入后,可以调整颜色和字体大小。

4点击左边的工具栏,素材,形状后,选择需要的圆形图形插入到页面中。

5点击图形,可以改变图形的形状,并点击上方改变图形颜色。

6最后完成后,点击右上角的保存,输出图片。

中元节手抄报简单又漂亮不用写字

海报、宣传画、广告都有一个层次分明的版面,手抄报也不例外。一张手抄报纸张容纳的信息是有限的,如果把版面设计好,就可以增加方寸之间的容量,有血有肉地呈现画面。一般的手抄报可以合理地分为几个版块,可以是规则的,也可以是不规则的。在设计版面之前,手抄报的纸张要画好边框,边框以长方形的为主,边框的线条可以是线段,也可以是曲线,还可以是简单的图案。3,插图是手抄报的点睛之笔。鲜明的色彩,栩栩如生的形象,更能吸引人的眼球,也能给人善心悦目的美感。

4,搭配文字搭配的文字可以横排、竖排、梯级排列、组成一定的小图案排列,关键看孩子怎么进行安排了。书写一定要认真,可以用隶书、正楷、行楷、小篆、变隶、魏碑等,孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体,但尽量采用不同的文字体,可以显得手抄报活泼有致。

元宵节活动主题策划方案

为了确保活动有序有效开展,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我收集整理的2022元宵节活动主题策划方案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。

元宵节活动主题策划方案1

为丰富员工文化生活,活跃节日气氛,展现森达员工风采,以增强员工的凝聚力,营造良好的企业文化氛围,让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节,经公司领导研究决定,由人力资源部组织一次“庆元宵·猜灯谜”文化活动,拟订活动方案如下:

一、活动主题:

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间:

20xx年2月17日(农历正月十五)晚6:00

三、活动地点:

一楼同仁厅会议室

四、活动准备:

1、2月17日前,人力资源部负责收集各种灯谜,准备奖励员工的小礼品。

2、场地布置:2月17日上午,设备科协助人力资源部,悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带,将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。

3、2月17日晚,人力资源部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则:

1、猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,猜谜者进行登记,填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后,方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动,每人次限猜一条。

4、谜语共200条:

第1—60条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第61—120条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第121—200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置:

共设置奖品200份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。

六、活动注意事项:

1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。

2、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。

七、活动费用预算:

1、元宵小灯笼20只,5元×20=100元

2、红丝带两盘,15元×2=30元

3、礼品200份,4元×200=800元

合计费用:约1000元左右。

元宵节活动主题策划方案2

为加强农机系统精神文明建设,活跃干部职工文化生活,营造欢乐祥和的节日氛围,局工会、团委、妇委会、办公室联合组织元宵节文体活动,现将有关事项通知如下:

一、活动内容

双升、跳棋、跳绳、乒乓球比赛

二、活动时间、地点

1.双升比赛:2月11日下午局小会议室

2.跳绳比赛:2月12日上午8-9时局小会议室

3.跳棋比赛:2月12日上午9-12时局小会议室

4.乒乓球比赛:2月12日下午农机监理所

三、比赛形式、主要规则

此次比赛全部为团体赛,其中双升、跳绳、跳棋三项以科室(单位)为单位报名参加,每科室(单位)每个项目参赛2人,政工科、纪检室、计财科人员较少可组成联队参赛;乒乓球比赛个人报名,根据报名人员情况设种子选手4名,由种子选手抽签组队,每队参赛3人(至少1名女选手)。

1.双升比赛:预赛淘汰制,决赛循环制。限时40分钟,以升级高者为胜,若出现平级,以当庄家为胜。每次出牌限时30秒,1次警告,每局每队超时3次后每次扣10分,严重者由裁判判负。抽签分组比赛,胜者进入下轮循环赛。循环赛按积分多少确定名次,每局胜者积1分,负者积0分;比赛结束时每比对方多升1级积0.1小分,当积分相同时,按小分排名。具体规则附后。

2.跳绳比赛:每队出2人,限时1分钟计数,按2人合计数为团队成绩,最后按团队成绩排名次。若出现相同成绩的,可由相同成绩者加赛决出名次。

3.跳棋比赛:每盘比赛两队对抗,预赛淘汰制,决赛循环制。每队2人比赛时同时上场坐对面,2人全部完成先者为胜。先抽签分组,胜者进入下轮循环赛,胜者积1分,负者0分,按最后积分多少排名次。若出现积分相同的,可由相同成绩者加赛决出名次。

4.乒乓球比赛:对阵3局2胜,分主客场,抽签分组比赛决出团体前2名进行决赛。

四、奖项设置

双升、跳棋、跳绳项目奖励团体前3名,乒乓球奖励前2名。所有参赛选手均有精美纪念品1份,全部比赛结束后由局领导统一颁奖。

五、报名时间及联系人

报名截止时间:2月12日上午11时。

双升、跳棋、跳绳项目联系人:

元宵节活动主题策划方案3

一、活动背景

春节刚过,迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节,正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

二、活动目的

1、塑造品牌形象

2、通过活动让家长和宝宝充分感受欢乐的气氛。

3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。

4、通过活动展现中心优美的教学环境,先进的教学理念。

5、通过活动展示积木宝贝的优质服务,做好对外的宣传工作。

三、活动形式:

中心活动

四、活动对象:

宝宝月龄在6个月——36个月

五、活动规模:

30个家庭

六、邀约对象:

会员/非会员

七、活动时间:

20xx年2月23日9:00——11:30

八、活动地点:

积木宝贝国际早教中心三楼中心

九、表现形式

1、线上:

A、官网论坛招募;B、微博互动。

2、平面:海报+展架

3、店内:员工宣传+海报+展架

十、活动流程

1、签到环节

接待:2人

签到:1人

鞋房:1人

现场引领:2人

派发礼品:1人(如活动结束后派发,此处可由接待人员接替)

*实施关键点:

1、接待人员:要做好接待工作,家长换下来的鞋子要整齐摆放好,保持良好环境卫生;组织家长有序换鞋,进场签到。

2、前台工作人员:保持前台整洁,组织家长顺序签到。

*控制关键点:

1、其他工作人员:候场过程中,难免会有家长到流动到中心各个角落进行观看,工作人员要注意现场维护并为家长提供指引。

2、活动环节:

①主持人致开场辞(要求:欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。)

②开场舞(由指导老师编排,力求舞蹈紧扣主题,体现出热烈的气氛,积木宝贝的积极热情,能够在第一时间将活动气氛带动起来。)

③主持人串词:主持人致活动贺词,宣布活动开始。

④破冰游戏:由指导老师编排,紧扣活动主题,在最快时间内带领现场在座家长进入气氛。

3、游戏环节:

①包汤圆(GYM1教室)

②闹元宵(GYM2教室)

③滚元宵(音乐教室)

④猜灯谜(需要小礼品)

*实施关键点:

1、指导老师:活动要紧扣主题,着重体现积木宝贝元素,穿插积木宝贝教学理念,并带动全场气氛,突出节日气息。

2、开场舞环节由指导老师编排,力求表现出浓重的新年气氛。

3、由指导老师负责,DIY环节在实施过程中,力求展现新奇的创意。

4、指导老师负责,教室内的活动环节,要求充分展现我们的GYM课程,重点将我们的教具优势展现给家长,并紧扣活动主题。

*控制关键点:

1、全体工作人员:不得随意走动,妨碍指导老师进行活动环节。

2、教室门口工作人员注意观察进出家长,并对有所需求的家长进行指引。

3、在场工作人员,发挥主人翁精神,保持现场卫生环境,主动维护现场活动秩序。

4、指导老师环节,未经允许其他人员不得擅自参与环节。

十一、冷餐会

1、冷餐会为家长和宝宝准备汤圆。(儿童小汤圆)

2、冷餐会环节,销售在此环节巧妙与家长沟通,宣传公司特色和理念,展现公司优质服务和专业形象。

(待定)

十二、活动结束

1、合影拍照

2、欢送宝宝及家长

3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。

十三、彩排时间:

20xx年2月22日

元宵节活动主题策划方案4

一、活动时间:

20xx年(正月十一)——(正月十五)

二、活动主题:

红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵

三、活动方案:

活动一:过年七天乐元宵也快乐

正常商品88折后满100元,棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元,化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分),)送4.50元汤圆1包,满200元送2包,限单张小票,多买多送,以此类推,限量1000名。

(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)

活动二:庆团圆吃元宵开门见礼送红包

活动期间,对每天进店前100名顾客免费分发红包,红包内有免费“元宵券”一张,顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票,到服务台领取元宵。

活动三:正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!

正月十一———正月十五期间,在各楼层均开辟悬挂灯谜,来新世纪的顾客无论是否购物,均可参与猜谜,凡猜中即有奖品一份,猜中谜底的`顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。

游戏规则及兑奖办法:

1、必须由本人将谜底贴于谜面之上。

2、按编号对证确认后方可领取。

3、凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取,每证限领3份。

卖场内外装饰计划:

1、元宵节灯谜会印刷灯谜条8000—10000张

2、跨路彩虹拱门1个(红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵)

3、灯谜会的布置:灯谜10000条

4、电视台、气象局广告

5、手机短信(全县用户)

6、彩色宣传单10000份

7、吊挂写真看板:一楼东、圆门、南门共3块

8、超市布置元宵节的氛围

9、超市布置“元宵美食街”

10、条幅:

①正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!

②庆团圆吃元宵开门见礼送红包

③过年七天乐元宵也快乐

④热热闹闹吃元宵红红火火新世纪

⑤我陪爸爸妈妈逛新世纪有奖征文大赛(正月初六始—正月二十止)

11、活动看板:大看板2块,小看板12块,一拉宝10块

12、一楼玻璃门贴红装饰

活动四、包汤圆·送温馨

组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动,意在爱心传递。汤圆包好后,将煮熟的汤圆分袋装好,由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

1、活动时间:2月13日(农历正月十四)上午9:30

2、活动地点:桂苑社区科普学校内

3、活动准备(桂苑社区负责):

①活动场地的桌椅摆放整齐。

②活动场地背景(投影仪播放):社区共建话科普,居民亲情闹元宵

主办:

承办:

③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具,多少视情况而定。

④收集好活动开展时要播放的节日音乐,渲染气氛。

4、人员安排:社区负责参加活动人员的通知,安排好送汤圆的孤寡老人家庭。

活动五、猜灯谜·学科普

围绕文学、历史、自然等科学知识共出灯谜200条,供现场居民解答,让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。

1、活动时间:2月13日(农历正月十四)下午1:30

2、活动地点:桂苑社区文化娱乐广场

3、活动准备:

①制作好各类灯谜和科普展板,准备奖励社区居民的小礼品。(共建单位负责)

⑤准备好200条谜语的铁丝线,在广场周边拉好,高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。(桂苑社区负责)

4、人员安排:共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

5、猜灯谜活动规则(共建单位负责制作):

①谜面共200条。

②必须现场猜谜,一个谜面只允许猜一次,第二次视为无效,不得将猜中的谜面撕下带走。

③谜面上有标记×,则说明是已经猜过的。

④每个灯谜都编有相应的编号,谜底猜出后,只需把谜面编号记住,到指定兑奖处核对谜底,不能将谜面取下。谜底确认无误后,即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。

⑤猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。

⑥兑奖要有秩序,不要互相拥挤。

元宵节活动主题策划方案5

元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题,人人都希望能有更多的创意,从而带来更多的欢乐,以下分享元宵节活动方案,希望对大家有帮助。

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:

1、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

2、“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

3、元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

4、农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

5、元宵节有许多传说、故事、儿歌。

二、各年龄段主题活动目标

1、大班主要目标:

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。

2、中班主要目标:

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

3、小班主要目标:

(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。

三、活动实施概况

活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式:亲子形式(分年级组开展)

活动时间:XX年2月14日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议:

1、参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2、交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3、积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

四、主题活动环境创设

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板:开展元宵节活动策划方案及要求。

班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

元宵节活动主题策划方案6

元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

一、活动目的:

1、培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;

2、培养学生创新精神、探究意识,协作精神;

3、让学生获得情感的体验;

4、通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

5、通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

6、通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

二、活动内容:

1、了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗

2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

三、活动建议及进程安排:

第一阶段:了解“元宵节”

学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的.主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段:

1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。

2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比。

学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;

开学后举办猜灯谜活动;

以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。