珠心算宣传图片海报-珠心算现在来说对孩子有没有用，你认为呢？

钢琴属于艺术类,左右脑都能得到不同程度的训练,珠心算心算能力本质上是一种记忆能力,其次才是计算能力。在信息时代计算能力越来越不被看重,现在国内外越来越多的数学考试可以允许带计算器,就是最好的证明。微信公众号《职业数学家在民间》有一篇致家长关于珠心算的公开信,其中有一段这样说到:珠心算充其量也只是一种特殊的心算技巧,所以和数学也实在没什么关系。在人人都有智能手机,每个智能手机都带有超强计算器的时代,这种技巧根本没什么用,当然了这种技巧本身也是人畜无害的,如果你想和国外的那些早已销声匿迹的舞台心算表演家一样,靠这个技巧去《最强大脑》等庸俗节目上表演走红赚钱也是可以的。珠心算培训是对儿童的一种摧残!

但要命的是,珠心算培训招生宣传时往往建议4-8岁是学珠心算的最好年龄。让这个年龄段的孩子,连数字和加减乘除都还没怎么接触的孩子,本该是以玩乐为主的孩子,去接受珠算教育,去背那些天书一样的珠算口诀,去提早接受数字运算本身就已经非常非常不合理了,已经严重违背了教育规律。九九口诀,加法口诀,减法口诀,乘法口诀,这些连大人看了都头疼的玩意,居然能强行塞进儿童的大脑?

更要命的是,珠心算培训还要求这些孩子对珠算滚瓜烂熟到如此的程度,以至于可以不用算盘,直接在脑袋里面做珠算!

如此过早地让儿童接受大量的训练知识和记忆知识,极很可能会限制孩子的想象力和创新精神,所以,珠心算培训是对儿童的一种摧残!

而钢琴不一样,让孩子掌握一门乐器,是我们能送给他的最好的人生礼物之一。有了它的陪伴,孩子无论是得意,还是失意,都可以随时分享、倾诉,人生又多一挚友。

在西方,家庭教育良好的小孩,从小都要学一门乐器。比起应试教育,受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。

学习钢琴,是希望他们享受美妙旋律的同时,能沉下心来,更专注、严谨的对待一件事情;在不断的练习中,养成勤奋、脚踏实地、坚韧不拔的品格。

综上所述,钢琴和珠心算绝对是两回事,你应该能清晰的感受都怎样选择。希望我的回答能够帮到你。

珠心算

说通俗一点就是在脑子里打算盘。他要调动人的左右脑一起思考,这对个人的要求是比较高的。

有什么好处呢?在低年级,与同龄人相比,他的心算速度要比他们快。针对低年级的孩子,如果你问他们一些三四年级的简单加减法,他们也能很快地算出结果。这时候你可能会感到非常的惊讶,觉得孩子很聪明。幼儿时期学习,能让孩子静下来,能做到心口手协调工作。

坏处呢?上面说到的是心算速度,但是他们的口算书写速度并不一定比别人快。去年我教一年级五分钟一百题口算比赛,有个别在外面学珠心算的孩子几次口算都过不了关,原因是他们每次写得数的时候都要用右手模仿拨珠子的动作,这样就大大减慢了书写速度。

学任何技能有用肯定是有用的,关键还是我们自己要对比一下,和学别的东西相比,哪个作用更大!

孩子学习珠心算,抛开背后对

逻辑思维

或者什么

数学思维

的提高有多大不说,因为这个真没法计算。单单谈谈这个的实际用处有多大,一个是可以提高孩子的数学成绩,但也是对

小学数学

有效,以后估计效果就不大了。长大了我们大人都用计算器,珠心算学了也没用。而且这种都是针对小孩子的培训课程,很少听说有大人学这个的。

珠心算能够明显提升算术速度和能力;珠心算无法像课程宣传那样改善各项基本

认知能力

,比如数量推理,记忆力,

专注力

,而这些能力相比计算更重要,也不能忽视喔,基于以上两点结论,我的个人建议是:首先熟练掌握加减法含义,否则仅仅掌握计算方法,当以后过渡到运算的应用时将会非常吃力,在此基础上,有富余能力的小朋友再进行珠算的学习,以提高计算速度!

引言:大家对于珠心算课程都有哪些了解?8月8号还是世界珠算心算日,很多地区他们的大赛办的有声有色的,不过就小编来说吧,应该不会给孩子报珠心算的课程,虽然说是算盘,孩子可以玩,但是里面的压力太大了。而且孩子根本都算不清楚,刚开始的时候孩子可能会比较感兴趣,但是学着学着就不爱了,他的学费还比较贵退不了,如果不学的话又感觉有点浪费钱。

一、小编不会给孩子报珠心算的课程

珠心算在小编看来更像是那种机械学习计算的技巧,不利于逻辑思维的培养,而且在小编看来,他们机构里面宣传的是培养儿童的注意力,但是那种是被动的而非主动的,只有主动式的学习才能够让孩子有个更好的发展珠心算,他学习的是一种技巧训练,相对于来说更加的模式化,更加的机械化,在压缩的过程当中忽略了思考的过程,不利于逻辑思维的训练,不过逻辑思维它就是我们在数学教育当中最重要的东西,因此小编不会让自己的孩子去报珠心算的课程,因为带着他在日常生活当中多玩一些跟数学有关系的东西,培养一下他的思维逻辑能力。

二、不利于孩子逻辑思维的发展

孩子家没有真正获得基本的数概念,没有理解和知道什么是数的时候,让他们提前学习大量的加减算术,最终不能获得数学思维能力,解决问题的能力以及良好的思维习惯,因此小编不想让自己的孩子成为这样的一个孩子,可以学习技巧,但是要在合适的时机要符合他们的身心发展特点,要尊重孩子的发展规律,只有这样的话才能够对他们今后的学习和发展影响比较大。