自然拼读宣传海报-儿童学自然拼读的好处有哪些？

可以,

自然拼读法

能解决的单词占总单词的84%,还有一部分词不符合自然拼读的规律,但也是英语中的高频词,我们把这些词叫做sight words。自然拼读对单词的学习是很有帮助的,比如孩子要记一些单词像cat、dog,他不知道如何书写,但当孩子知道如何拼读的时候就可以很快的把单词拼写阅读出来;我们知道单词和单词之间会组成句子,自然拼读法也会对孩子读句子,理解句子有帮助;放在更大的环境中,自然拼读法也一定是为阅读来服务的,也就是说孩子学完自然拼读之后,可以把拼读规律运用到阅读当中。

专业、有趣、全面,看看美国的 小朋友都在学什么?

当了妈妈以后,对孩子教育就格外关注。在了解国内的教育情况之余,也会对比国外的教育体制和先进理念。比方说,中国的小学教育侧重传授基础知识,注重培养孩子的基本学习技能和逻辑思维能力;美国的小学教育看重让孩子拥有对社会的适应能力,帮助他们认识自己、建立自信。

可以说,中美的基础教育各有所长,如果能取长补短,吸收两种教育的优点,那就再好不过了。

有一套书恰好能满足我们的需求,《美国学前/小学生全科练习》是和美国小学教学纲要同步匹配的练习册,全套书共有8册,前两册为学前教育(4～5岁和5～6岁),后六册为小学1至6年级课外练习。这套书在全球已经累计售出4千多万册,永远占据着美国各大书店的儿童类黄金位置。

本书作者利亚纳•奥尼西是一位具有专业水平和丰富经验的教育者,也参与过许多少儿教育类书籍、杂志、游戏和课堂材料的编写工作。她编写的学习用书兼备专业性与趣味性,广受美国家长和学生的好评。

读了这套书,相当于同步体验了美式小学教育,在家也能享受到“小留学生”的待遇。

“自然拼读”(phonics)是把字母和发音联系起来的英语学习方法。

和汉语不同,英语是拼音文字,所有的单词都由26个字母组成。自然拼读法的核心就是通过掌握字母以及字母组合的发音规则,建立起单词和发音之间的直觉音感,让孩子看到单词后,能够拼读出来,在听到一个单词的读音之后,也可以通过发音规则听写出来。如果掌握的好,孩子可以做到不看音标顺利读出初级英语中70%左右的单词。

自然拼读法的优势是经过官方盖章的。在长时间的抽样调查和大量数据研究的基础上,全美阅读研究小组(NRP)于2000年发布了研究报告,确认自然拼读法是教导学生阅读及提高阅读能力的最佳方法,之后这种教学法开始在北美小学教育中普遍应用。

不过对中国孩子来说掌握自然拼读法有一定难度,和拼音不同,英语的字母与基本发音之间不是一一对应的关系,而是更加复杂多变。比如字母a, 在“eat” 和“bat"中就有着不同的发音;字母c, 在cabbage 里面发|k| 的音,但是在city 里发|s| 的音。

《美国学前/小学生全科练习》中的自然拼读章节把包含一种读音的单词集中起来,方便孩子通过“字母”在单词中代表的“发音”进行记忆,反复阅读体会。同时,这些章节既有汉语译文,也保留着英文原文,很适合家长陪伴阅读指导。

除了拼读,中国孩子学英语的很多难点,比如词汇、句型、单复数、时态等等,书中也都有涉猎。这里没有冗长的概念,只有简单有趣的例句,帮孩子在重复练习中体会语法的内涵。

《美国学前/小学生全科练习》不是真正的美国课本,算是课外的练习读物,但它涵盖了美国课程所有学科的内容,很适合家长和孩子共读,作为课堂教育之外的补充。

拿一年级的这本来说吧,书中包含了自然拼读、拼写与词汇、阅读与写作、语言艺术、排序与整理、数学技能、加减运算、形状与测量、时间与货币、社会科学、科学等大项内容,只要孩子生活中可能接触到的知识,书中几乎都有涉猎。

一年级的英语学习以单词和短句为主,但已经开始要求孩子分析故事情节、场景、人物、主题等,而且主题广泛,在学习单词同时还可以了解历史、天文、数学等等各方面的知识,一举多得。

社会和科学大项中,设计的知识都比较简单,但胜在涵盖的面很广,物质属性、动物、季节和气候、本地生态等,总有一款能吸引孩子的兴趣。

如果发现孩子对科学领域比较感兴趣,建议搭配阅读《神奇校车》(Magic School Bus )、《神奇树屋》(Magic  Tree House)、《国家地理杂志儿童版》等图书。如果学有余力,还可以登录美国中小学生选书最常用的Scholastic网站,上面根据年龄和年级推荐了很多优秀儿童读物,方便不同年龄不同阅读能力的孩子找到自己的心头好。

相对于理性的认知,感性的认知(情绪感知和五官感受)更有利于孩子理解知识,激发学习的兴趣。

在这一点上,这套书做的很好,每个章节都将知识点与鲜艳有趣的图画结合在一起,通过“看”、“读”有趣的图,来认知、学习。书中附带的练习题目趣味十足,互动性强,更像一个个游戏,孩子玩着游戏里就把题目做完了,怎么会没有兴趣学习呢?

每本书后面都附有双语版迷你问答卡、“超强大脑大奖”证书,以及“100种生物”拉页大海报。更贴心地为孩子准备了150张萌萌的贴纸,保管孩子看了会爱不释手。

除了有助于孩子在玩中学,这本书对家长也十分友好。为了方便家长陪读,每个单元有知识框点出了核心要点,书的最后还附有练习答案,帮助家长评估孩子的答题情况。虽然这是一本三百多页的大部头,但质量过硬,胶装得非常牢固,翻动方便,每页的边角还被贴心的设计成圆弧,翻动过程中不会伤到孩子。

和记住了多少知识相比,培养孩子对学习的兴趣要重要得多。正如《美国学前/小学生全科练习》的宣传口号“头脑聪明自有其乐趣”一样,让孩子坚信学知识也可以很有趣,是我们家长能给孩子的最好礼物。如果孩子每天都期待学习,而不是机械地完成学习任务,那么这份兴趣会支持他走得更远,学得更快乐。

活到老,学到老。我读书时学英语那一会儿,根本不知道什么是自然拼读,我们是用

国际音标

来学着拼出单词的。如今到了蓝猴子这一代,自然拼读非常流行,好像不去报个班学一下,就很low了,那么什么是自然拼读,自然拼读的好处有哪些呢?

1.那么,自然拼读究竟是什么呢?

自然拼读的英文叫做 Phonics,它是用26个英文字母以及英文字母的组合在单词中的发音规则,建立起字母和字母组合的声音认知。它是一种发音规则和拼读技巧。

2.自然拼读的好处

目前,90%的英语培训机构都会有自然拼读的课程,相应的教材也很多。它有它的优势,初期,当单词比较简单的时候,学习了字母或字母组合的发音,容易拼读出来,达到官方宣传的“听音能写,看字能读”。

①拼读是阅读的基础,能提升阅读能力。让学习者的口语词汇,转化成阅读词汇,在阅读中辨认单词(就像中国人先会说中文,然后再学习拼音、汉字,才逐渐有能力去阅读中文文章,英语也一样)。

②让学习者听到单词会写,看到单词会读。这样可以根据单词的发音,来辅助回忆起拼写,不需要死记硬背,不需要一直抄写单词,背单词更轻松。

③孩子在英语启蒙阶段学习

自然拼读法

,能够帮助掌握

汉语拼音

。很多发音是和拼音相近甚至一样的,比如g k等辅音。

3.自然拼读的局限性

英语单词有大量不规则的组合和发音,自然拼读并不能很好的解决这个问题。

自然拼读法在母语为英语的学生中很有用,毕竟他们在认字之前先储存了大量的听力词汇,等真正见到文字的时候,听力词汇量已经很丰富。掌握了拼读规则,一下子就能把单词和发音对应起来,和单词的意思对应起来。然而我们中国学生学英语,并没有储存有大量的听力词汇,我们往往是文字和发音同时学,这就达不到自然拼读追求的“看字读音,听字拼音”的效果了。

对母语为英语的学生而言,自然拼读也并没有宣传中那么大的作用。如果效果那么神奇,英语国家就不会那么热衷于搞单词拼读大赛了。这主要是不规则的发音和字母组合太多,千变万化。英语作为一门非常开放,兼容并包的语言,在它悠长的发展历程中,吸收了很多外来语言,且不说

拉丁语

、希腊语、法语在英语中的直接运用,就说其他各国的典型词汇,英语也直接以音译来使用,比如中国广东的

早茶

,英语翻译成“点心午餐”,“点心”就是直接音译“dim sum”,更不用说我们熟悉的“豆腐”、“功夫”、“

盆栽

”、“寿司”等,英语都是直接音译的。说英语容易拼读,还不如说法语、德语容易拼读呢!

4.自然拼读效果有限,应该掌握国际音标拼读法

其实,拼读对中国学生并不是难事,小朋友们只要学了汉语拼音,学了国际音标,用类汉语拼音的方法都可以把英语单词拼出来。近来我开始要求蓝猴子背单词,他并没有学过音标,也没有学自然拼读,然而正因为他积累了大量的听力词汇,当开始记单词的时候,他自然的运用了汉语拼音的方法,把单词分节,很快的就能记住大量单词。

以上就是关于自然拼读的好处讲解,其实学英语慢就是快,对于儿童们来说还是应该听力先行,不必迷信各种技巧和方法。