实验设计方案怎么写模板-课题实施方案怎么写模板

一、实验名称:

临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导。

二、实验目标:

让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构,从而使学生对细胞达到一定的认识,为以后的教学作下铺垫。制作临时装片的成功,对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。同时,这样锻炼了学生的动手能力,也培养了学生的自己动脑思考的能力。

三、实验方法及步骤:

(一)实验材料:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸;清水、碘酒溶液;西红柿、空心莲子草、洋葱;创可贴(切片时可能会有人受伤)。

(二)实验步骤:

1、临时装片的制作。

⑴准备。

擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净。

改进:将洁净的纱布改为擦镜纸,擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端,右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后,夹在玻片两面,同时擦拭,以防将玻片损坏,滴用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。

改进:在制片时至少滴2滴清水,这样加盖玻片时,盖玻片下的空间中水较充盈,气泡就少,细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字(大约0.5cm2),用镊子撕取外表皮。

问题:由于叶表皮皱缩、学生不熟练等,导致撕下的表皮薄膜过厚,在显微镜视野中难以找到理想的观察对象,致使实验效果较差。

改进:首先将洋葱鳞片叶切成宽1.0-1.5cm的纵向窄条,再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透),然后用镊子夹住所划表皮的边缘,将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离,操作简便)即可。这一改进降低了实验操作难度,提高了制片质量。放把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中,并展平。

⑵盖盖玻片。

盖用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上。

⑶染色。

染:将玻片倾斜10度左右,从高的一侧滴入碘液,让其自己流入玻片。问题:染色时书中要求是把1-2滴碘液滴在盖玻片的一侧,然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。然而,部分同学可能将盖玻片下所有水全部吸干,做出的装片会有很多的大气泡,且气泡将细胞掩盖了,或者有人将气泡误认为细胞。

改进:染色时不用吸水纸吸水,而是将玻片倾斜10度左右,这个角度一定不能太大,太大水就会流出盖玻片下的小空间,然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液,让碘液自己流进盖玻片下,如果有液体流到盖玻片外,用吸水纸擦拭,但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水,盖玻片周围一定要有充盈的液体,这样才不会出现大气泡。

⑷镜检。

用显微镜观察。

2、临时切片的制作。

⑴选材。

选择软硬适度的材料,先截成适当长度,一般以20-30mm为宜(便于手持即可),材料太软,可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片,本实验用空心莲子草,可直接用于切片。

⑵切片。

用三只手指夹住空心莲子草,(使其高于手指,右手持刀片(刀片用水润湿),将空心莲子草削去一层,形成平面,刀口向内,与断面平行,以均匀的动作,自左前方向右后方快速拉刀,滑行切片(注意要整个臂部用力,而不要腕部用力。)。

⑶镜检。

如此连续动作,切下一些薄片,然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水的洁净的载玻片中央,盖上盖玻片,用显微镜观察。

3、临时涂片的制作。

⑴把成熟的番茄果肉放在培养皿内,让汁液流出(汁液中有均匀的离散细胞。)。

⑵吸取汁液,滴在洁净的载玻片上,将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1/4处,左手持载玻片或放在平台上,右手持另一载玻片作推片。先慢慢向右移动,让短边接触溶液,两载玻片的夹角约为30-45度,再向左迅速推载玻片,即可涂成一均匀的薄片。(也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成薄片,盖上盖玻片即可。)

四、预期结果:

1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构。

2、通过使用显微镜对细胞的观察,同学们对显微镜的使用有进一步的了解和认识。

3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作,使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法。

4、通过对细胞结构的观察,使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解。

实验设计方案具体的编写方式就要以实验名称,实验目标,实验方法及步骤,还有最后的实验结论这样子的一个方面去进行编写。

还有就是最后的预期结果都是要把它写下来的,比如在某些生物实验或者化学实验里面的话就可以这样子去进行编写。

在进行相关的一些实验的时候先定下来实验名称就是相关物体的一些制作。然后在实验目标里面就是要让学生或者是相关的一些工作人员经过独立自主的一个实验过程来感知某某知识点的一个内容的,从而可以让相关的一些人员对相关的一些东西达到一个正确的认识。

然后在相关的实验方法以及步骤里面就会按照整一个实验过实验过程,把它记载下来,然后这就可以作为实验设计方案的一个内容以及格式。

课题实施方案模板如下:

一、标题和署名

1、标题字数较多一行写不完需分二行写时,书写标题时应注意:课题名称尽量写在第一行,余下的字写在第二行而且要居中排列。

2、署名包括单位全称和姓名,单位全称和姓名之间要空两格。

二、正文包括:

问题的提出(研究背景)、研究目标和内容、研究条件、研究方法、研究原则、研究的步骤、预期成果、研究人员(课题组成员及分工)、参考文献等。

1、问题的提出。根据什么或受到什么启发而研究?国内外同行或前人已有哪些相关研究,其结论是什么?本研究要解决的具体问题,要达到的目的以及突出的价值是什么?

重点应要回答三个问题:为什么要开展这项研究?这项研究已有情况怎样?这项研究有什么意义?包括研究的缘由、有关的文献(别人在这个问题上研究的什么程度,结果怎样,需要注意研究的内容不能照别人的,不应该研究相同的课题)、所要达到的目的。

2、研究的内容与目标:研究的内容研究的内容在问题的提出里已经涉及,在这里需要说明具体的研究内容;关键的或易混的概念要界定清楚,以免产生异议或误解;若是实验研究一般要提出明确的假设。

研究范围的限定:任何课题,都应该有一定的研究范围。如你要研究是小学还是中学,是语文还是数学,中学是初中还是高中等等,范围限定越准确越好。

对研究对象的界定:研究对象的界定,包括两个方面:一是对研究对象总体范围的界定;二是对研究对象的一些模糊概念进行界定。如果研究对象的总体范围不同,那么同一个研究课题所得到的结论就很可能不同。对一些关键概念的界定。

3、研究条件研究条件一般包括背景条件和基础条件。背景条件,指研究课题时的学校、家庭、社会等环境对本课题研究的影响;基础条件,主要指参与课题研究人员的素质、经费物质方面的保障等。

4、研究的方法。以上工作完成后,就要明确课题研究的方法。这里研究的方法不是简单的列举,采用的方法是实验法,文献法、比较法等。如果采用调查法、实验法和观察法,必须详细说明研究对象如何确定(如怎样抽样、怎样分组以及他们的数量、年龄、性别、级段等);研究过程中要使用的材料或工具(如问卷、测试题、量表、仪器等)。

5、研究的步骤研究的步骤就是设计研究实施步骤、时间规划。要尽可能详细,便于实施和操作,使研究过程不走弯路。要详述从开始到结束,也就是要说明你研究的程序,要把你研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求,每个阶段需要的工作时间一一列举出来。

6、预期成果可以是研究报告、调查报告、专著、科研论文等。要注意这里的科研论文不是一般的经验总结或逻辑推理,而要有研究过程,有具体做法、有论点、论据和严密详实的论证。关于成果形式:研究报告和论文是教育科研成果最主要的两种表现形式。

也可以写成专著、教材、手册等。小的课题只要最终成果形式即可;大的课题,应该先有阶段成果,最后将阶段成果综合并发展成最终成果。如果是重大课题,可将大的课题分解为若干子课题,分别有各子课题的成果形式和总课题的成果形式。

7、参考文献。如果你在研究中运用了别人的成果,或是引用了别人论著,都要列出直接查阅或引用过的文章和专著名称,并写明作者姓名,书刊名称、文献篇名、出版单位、出版时间以及页码等。这里面有两层含义,一是表示对原著者的尊重。二是避免了著作权纠纷。

8、课题研究人员及分工(个人研究课题可不写)课题方案制定的总要求是:认真细致、明确具体。科学性。研究方案的制定一定要讲究科学性。要符合教育研究方法的要求,要在掌握一定理论和事实材料的基础上进行。研究方案的制定又要切实可行,充分考虑自己的研究能力和研究条件。