班级宣传栏设计模板-班级宣传栏设计

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班级文化建设是班级管理中及学生在校学习期间的中心环节,而深入构建社会主义核心价值观,是帮助学生学习及成长的良好手段。一个好的设计方案能够很好的帮到小学同学建设班级文化。下面是我为你整理的小学班级文化墙,希望对大家有帮助!

小学班级文化墙的高清图 小学班级文化墙的设计图 小学班级文化墙的建设方案

一、指导思想: 以班级文化突显班级特色及班级风尚,以班级文化营造良好的学习氛围,通过它自觉或不自觉地在一定形式上融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成我班一种良好的自觉的行为习惯。我将以积极向上的精神,营造轻松愉快的心情为指导思想。营造浓厚的班级人文气氛,并且通过班级文化营造充分展示学生自我价值的平台,通过班级文化精神营造良好的班风、学风。

二、总体目标 通过班级文化的建设营造良好的班风、学风,营造积极向上的进取氛围。通过班级文化为平台,使学生能够充分的展示自我,满足学生发展的需要。通过思想宣传,培养学生助人为乐、热爱祖国等良好品德。 三、实施时间: 1、2014年9月18日***星期四下午第三、四节课***活动课采购所需素材。 2、2014年9月25日***星期四下午第三、四节课***进行班级文化建设。

四、主要内容 幽雅的班级环境有着潜移默化,影响学生良好心情的作用。整体上,我要求我班的课桌椅摆放整齐。卫生打扫工作及时到位黑板随时保持清洁,教具分类摆放。同时为了更好的建设班级文化,我班的班级文化分为以下几部分: 1、班务栏。班务栏是教师了解班级常规的重要途径,也是提醒值日学生进行值日打扫的重要平台。我把我班的班务栏分为班级应到人数、实到人数、请假人数、旷课人数、值日人员、课程表、作息时间表及上课教师反馈意见。 2、卫生角。卫生角在班级中的设立时十分必要的。这一区域的设立,可以使学生在特点的地方整齐的摆放打扫工具,投放垃圾。在这一区域我主要是贴上卫生标语,培养学生爱护卫生,创造清洁的学习环境。 3、宣传栏。宣传栏主要张贴班级文明公约、校规等各项规章制度。使学生在心中有一个制度的制约。维护好学生学习生活的正常规律。 4、读书角。书能够潜移默化的影响着一个人的思维,及价值观。好的书是人生成长路上不可候缺的。因此,在读书角,我主要是每周的周一到学校图书室选择比较有利于学生发展的书摆放到这里,周五在还回去,这样如果学生刚兴趣就会自己去图书室借了。这样便培养了学生读书的习惯。

5、在教室后面黑板的正上方贴上我班的班级目标:做最好的自己,创最好的班级。 6、黑板报由四组的同学每周轮流出好,主题由学自主决定。周二班主任检查。 7、展示栏。展示栏是学生展示自我的平台。学生可以把自己优秀作业展示上去,同时也可以把自己的心里话展示上去与其他同学分享。或者把自己的兴起爱好展示上去,营造班级特色文化。

五、实施步骤 1、2014年9月18日***星期四下午第三、四节课***活动课采购所需素材***由班主任及宣传委员、班长提前把所学要材料协商完成后打印出来***。 2、2014年9月25日***星期四下午第三、四节课***进行班级文化建设: ***1***第一组同学负责班务栏。 ***2***第二组同学负责宣传栏。 ***3***第三组同学分组展示栏。 ***4***第四组同学负责读书角书的摆放、卫生角的整理。 ***5***班主任、班长、宣传委员负责张贴标语及整体指导。

六、保障措施 1、在班级文化建设之前,由班主任主持,班长、宣传委员、学习委员及各组织参加班级文化建设动员会。讨论建设方案***前面以全班讨论通过***及措施***分配任务及明确各自职责***。 2、班级文化建成后,由班主任主持全体同学参加的班会,制定保护班级文化的规定及班级文化维护组***每周一组,负责班级文化的更新及黑板报的编牌***的安排。 3、制定每周班级文化的检查方案,对班级文化维护组的工作进行督查,并进行相关奖惩制度的制度。

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1-, 在讲台黑板旁边开一个专栏

1.1 师生交流平台:让老师和同学们针对班级存在的问题和解决方法更方便地交流,

1.2 名言专栏: 每月一条中外名人名言,激励同学不断进步; 每周一条同学自创名言,让同学们分享大家的创意,互相学习,共同进步

1.3 我的理想: 让每位同学展示人生目标,并为实现自己的目标不断努力

2-, 四面墙壁上

2.1 开四个专栏, 保持原有的“主课之星”,“副课之星”,“全能之星”,“进步

之星”,每半学期评选一次,为同学们树立榜样。

2.2 挂上几块小标识, 提醒同学们保护墙面干净和班级卫生整洁。

3-, 黑板报旁边,贴一块栏目,

3.1 每周一星:每周评选出一周内各方面表现突出的同学或者各方面进步显著

的同学。

3.2 活动海报:提醒同学们近期班级/学校活动安排,并做好相应的准备。

4-,黑板报布置:每月有一个主题,反映班级的精神面貌和存在的问题,图文并

茂,每次有不同的小组设计完成,丰富内容