设计海报的微课-手机加白纸制作微课的过程及注意事项

课程简介设计思路TA说

课程简介

制作电子板报共四课时完成。通过《我心目中的故乡》为主题的板报制作,使学生掌握对艺术字、插入图片、文字框、绕排方式等知识点的综合应用。第一课时:进行纸张规格、板式的整体规划;第二课时:学习刊头的设计、文本的录入;第三课时:插图的修改编辑;第四课时:师生共同评价作品并加以完善。[1]

设计思路

1.新课导入: 大家看过“喜洋洋和灰太狼”这部动画片没有啊(学生回答),动画片中羊们住的地方叫羊村,我们来看看在那里发生了什么事情。 一年一度的羊村安全教育日要开始啦!村长让美羊羊和喜羊羊各自准备一份安全日的宣传海报。一起来看看,美羊羊和喜羊羊究竟是怎么做的呢?(课件出示手抄报和电子板报的区别)美羊羊作了很多准备,办了一份手抄报;我们来看看喜洋洋怎样做的;他准备了一台电脑,花费了3个小时,办了一份电子板报,这就是我们今天要学习的,我们先来看看什么是电子板报?我们通过比较手抄报和电子板报会发现电子板报有什么优点呢?学生讨论,教师小结:花费少,廉价;用时短,效率高。 接下来我们一起来欣赏一些电报板报(课件播放),电子板报欣赏完了,大家看了这么多漂亮的电子板报,想不想自己制作一份图文并茂的电子板报呢?让我们一起来学习一些制作电子板报的技巧,也做一份电子板报吧。(出示课题) 2.了解电子板报的构成: 电子板报由报刊头、导读栏、编者栏和正文栏几个要素组成。 我们要制作电子板报首先要了解电子板报的制作步骤,和大家做过的手抄报类似,电子板报制作时要经过以下几个步骤1.确定主题;2.根据主题搜集素材;3.制作电子板报。制作的过程有:①设置纸张规格;②整体规划;③刊头设计;④插入文字和图片。 3.讲解电子板报的制作过程: ⑴我们先来看看如何进行纸张规格和页面的设施。 ①设置纸张的规格,(教师演示)首先选择菜单栏中的“文件”菜单项,在下来菜单中选择“页面设置”菜单命令,打开“页面设置”对话框,在“页边距”选项卡中将纸张“方向”设置为“横向”,将上下左右“页边距”均设置为“2厘米”,单击“确定”按钮完成设置。下边给大家2分钟时间,同学们自己做一下。 ②接下来我们一起来设置一下纸张的页面样式,也就是给页面加一个边框和背景。先来看看页面的边框设置:(教师演示)选择菜单栏中的“格式”菜单项,在其下拉菜单中选择“边框和底纹”菜单命令,打开“边框和底纹”对话框,选择该对话框中的第二个选项卡“页面边框”,选择线型、颜色、以及线条的宽度,进行边框设计;还可以在“艺术型”选项中选择合适的花纹边框进行页面边框的设置;设置完后单击“确定”按钮,完成页面边框的设置。下边给大家3分钟时间,同学们自己练习一下。 ③设置完了页面的边框,接下来我们来设置一下页面的背景:(教师演示)选择菜单栏中的“格式”菜单项,单击“展开”按钮,在展开的下拉菜单中选择“背景”菜单命令,在背景的子菜单中进行页面背景的设置。下边给大家3分钟时间,同学们自己练习一下。 ⑵纸张页面我们设置好了,接下来我们来看看整体规划,也就是我们在办手抄报时所说的版面设计,分为几个部分。(教师演示)我们在划分版面时用的是绘图工具栏,也就是状态栏上边有图形的那个工具栏,如果找不到,就到“视图”“工具栏”中去找。选择“自选图形”中的合适图形在文档编辑区中划分版面样式。划分好后对它进行设置。包括边框线样式和样色的设置,填充颜色的设定。 ⑶刊头设计(教师演示)居于全报之首,读者首先看到的是报头,因此报头设计要新颖别致,要能反映整篇报纸的内涵,报名要响亮好记。例如:《爱眼快线》、《成长的摇篮》、《我想说》、《我心目中的故乡》等。 ⑷插入文字和图片(教师演示)学习文本框、艺术字的插入和编辑方法,学习图片的插入和编辑。 这节课我们主要学习了电子板报的组成,知道了制作电子板报的步骤,了解了电子板报纸张规格和页面的设置,板式的整体规划和刊头的制作,下边就请同学们以鼠标为画笔,把编辑窗口当做画板,绘制出一幅漂亮的电子板报。为我们下节课学习在电子板报上录入文字和插入图片做好准备。 学生活动: 1、确定电子板报内容,收集资料 2、确定板报题目和创作思路3、制作电子板报的模板。

微课设计的方法和原则如下:

一、

微课设计的方法如下:

1.视频微课制作。

微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。

2.动画微课制作。

利用动画手段制作的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。

3.互动式微课制作。

通过专业课件开发工具或H5技术,根据教学策略和教学设计安排,将视频、动画、图片、语音、文本等素材,进行合并组合,添加互动、提问、测试等效果,形成微课,增加学生操作趣味性,便于传播。

4.图文微课制作。

将图片、文字等进行专业视觉排版,通过图文方式展示,特点是知识梳理更加直观,容易掌握,且格式小、节省流量,使用与知识讲解、宣传推广。

5.PPT录屏微课制作。

将已有的PPT课件直接进行录屏,保持原有动画效果,并同步录入语音讲解,形成一个微课,特点是操作简单,便于传播分享,直观讲解能够加深学生对知识的理解和吸收。

二、微课设计的原则如下:

1.突出“微课”特点的原则

2.实用性原则

3.自主学习原则

4.交互性原则

5.界面设计原则

6.移动优先原则

手机加白纸制作微课的过程及注意事项如下:

1、制作流程:

第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案。

第二步,用笔在白纸上展现教学过程,边演算边讲解,尽量保证语音清晰,可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为,演算过程逻辑性强,教授或解答过程明了易懂。在他人和辅助器材帮助下,用手机将整个教学过程拍摄下来,要保证画面清晰、准确、稳定。

第三步,进行视频编辑,添加字幕和美化,生成微课程视频。

2、注意事项:微课要有创新的构思,教师要对微课有独特的设计,让微课能一下子吸引学习者,课程切入点要贴近学习者的认知水平和生活,最好从学习者身边最熟悉的事物入手。录制微课要有整体规划,一个微课绝不是独立存在的,需要教师对课程有整体的思考。

因此,我们要充分考虑微课的选题、设计、教案撰写、教学素材的准备与练习测试、课件制作、教学实施与拍摄及视频后期编辑制作等,其中,微课的教学实施与拍摄是最关键的环节。

微课常用的录制方法,在录制的过程中,可以拍摄记录以白板、黑板等形式展现的微课教学过程,这种方法称为外录式,比较适用于数学、物理等学科的推演教学。

而通过录屏软件录制的内录式微课,更适用于信息技术学科的演示教学,比如我们在教学“在PowerPoint中插入图片”这一知识点时,就可以使用录屏软件一边操作、一边解说,能很好地呈现操作过程,学生一看就懂,懂了就想试,有很好的教学效率。

这种方法制作的微课内容将更丰富,表达更生动,能完成较为复杂的知识点讲授,但对讲课者的信息技术水平就有更高的要求了。