家长开放日绘画海报-幼儿园集体阅读活动如何开展

家长开放日美篇开头语如下:

1、深秋的风,送来微微凉意。在这清爽微凉的夜晚,相聚在孩子们学习与成长的地方,感谢家长朋友们的支持与理解。有种感动,叫家长会家长都来了!你们的到来,让我们老师无比的荣幸和无比的感动。

2、尊敬的各位家长:大家好!五月充满激情,五月充满希望;带着对上学期工作的美好记忆,怀着对家长支持学校工作的感激之情,憧憬着学校和家长的共同期盼,今天大家又欢聚一堂,举行本学期家长会。

3、希望此次家长开放日可以拉近了学校、老师和家长的距离,使家长们满怀期望而来,心满意足归去。相信在学校和家长的共同努力下,学校将成为孩子们健康幸福、快乐成长的海洋。

4、亲爱的家长朋友们:大家上午好!首先感谢各位家长能在百忙之中参加我们的家长开放日活动,感谢大家对我校幼儿工作的理解与支持,对孩子成长的关心。正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利开展。

5、欢迎各位家长的到来,在这丰收的季节里,孩子的成长也需要得到总结,希望家长能够听从本次的安全教育。

6、尊敬的各位家长、老师们、同学们:大家中午好!在春意浓浓的日子里,我们迎来了本次家长会。在此,对各位家长的按时到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

7、尊敬的家长朋友:你们好!首先,欢迎各位能在百忙之中抽时间参加本次家长开放日活动,您的到来不仅体现了您对您孩子的关心,同时也体现了您对我们工作的理解和支持,谢谢大家!

8、今天你成长,我快乐—家长开放日活动为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。

9、今天,我们几位家长应学校的邀请,来参加家长开放日活动。我们一同观摩了语文、数学、科学三节课,切身感受到了孩子在校的情况,上课的老师给我们几位家长留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。

10、尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好!踏着秋天的脚步,踩着秋风的节拍,秋天已经来到我们中间,秋天是硕果飘香的,秋天是我们放飞的企盼,秋天收获希望,秋天里扬起欢乐的风帆!今天,在这里将举行幼儿家长开放日。

11、衷心的感谢各位家长朋友能来学校参加活动,感谢大家对我们学校、及对我们工作的支持!主要目的是为了加强家校联系,同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。以便让孩子在健康快乐中成长成才。

12、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

13、尊敬的家长:您好!如果教育有捷径,那一定是榜样的力量——父母是孩子的第一任老师。孩子们的健康发展是我们共同的心愿,我们将以爱心、耐心、细心伴随孩子们成长的每一天。

14、尊敬的各位家长:大家好!带着对上学期工作的美好记忆,怀着对家长朋友们支持学校工作的感激之情,憧憬着学校和家长的共同期盼,今天大家又欢聚一堂,举行本学期家长开放日。

15、为进一步深化新课程改革、推进素质教育,提升学校办学的整体水平,促进校际交流、加强家校联系。今日,我校举办教育教学开放日。

希望在以后的家长会开放周看到以下内容:

1、看教养细节

每一个细节决定着教育效果的成败,众多细节汇集而成不仅可以肯定你的教育效果,反之也能否定你的教育工作,可见关注细节的重要性。

2、看教育方法

家长开放日也是教师向家长传授科学教育方法的平台。在活动中通过教师直观的教育教学行为与通俗的教学语言,让家长们对如何引导孩子学习与游戏有直观的感受,并在自身以后的家庭教育与家园共育过程中学以致用。

3、看教育理念

要转变家长的教育理念靠对家长说教的方式较难奏效。因而,我们可以借助家长开放日这一平台,用自身的教养行为与教育语言对家长产生影响,以此来转变家长错误或陈旧的教育理念与行为。

家长开放日活动目的:

1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

第一阶段:策划启动阶段

1.制定

读书节

活动方案。

(1)活动目标

家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。

(2)活动主题:“我读书 我快乐 阅读是最好的陪伴”

(3)活动时间:X年X月X日至X月X日

2.阅读宣传并营造园内浓厚的读书氛围。

(1)重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围,开展“好书推荐”活动。 (2)园内挂横幅,出宣传窗;班级环境布置以阅读主题墙;完善班级图书角的建设。向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动

倡议书

并制作宣传海报,横幅等。

(3)拓展亲子阅读空间,利用幼儿园长廊布置成图书大区域,供亲子阅读。

(4)利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3.举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕

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第二阶段:阅读节组织与实施

时间:X年X月X日——X月X日

活动一:教师读书活动

内容:教师经典绘本演绎

对象:幼儿园教师

目的:幼儿园教师结合经典绘本进行讲述,把获得的阅读体会、知识与大家共享。同时促进广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。

活动二:班级读书活动

内容:

1、(小班)每位幼儿从家里带来一本图书和小朋友分享交流,规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动,彼此交换、分享图书,并鼓励幼儿将图书带回家,与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园,飘溢每个家庭。

(大班)让大班段每位幼儿从家里带来一本图书,在幼儿园操场上,以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上,然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书,再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游,享受图书带来的乐趣。

2、拟定班级家园阅读计划表,按各年龄段推荐书目,张贴在家园联系栏里。

3、各班结合日常活动,保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

4、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

5、每天午餐前十分钟,班内安排1-2幼儿做小小广播员。

6、家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日)

活动三:亲子读书活动

1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。

2.在孩子生日或节日时,以书为礼物。

3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。

4.根据阅读的内容,幼儿口述,家长记录活动,每星期上交幼儿园一篇。

5.图书义卖活动,每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖,义卖所得的钱作为班级购书基金。

活动四:阅读之家评比

内容:亲子童话剧、幼儿藏书之家、爸爸妈妈朗读、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书、亲子阅读等多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为标准。(可以是儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学或经典童谣等)

对象:幼儿园全体幼儿和家长(家庭)亲子合作

目的:通过参加绘本剧表演、促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣。同时也培养幼儿、教师、家长对文学作品的兴趣及对文学作品的表现力,满足孩子、教师、家长的创作需求,促进师生、亲子情感。

方法:

(1)填写自荐表,原则上每个班不少于一二个;

(2)参赛组合需准备一个剧本,选材符合幼儿年龄水平,表演活泼、大方,服装设计符合剧情需要;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具。将设“最佳小演员”、“最佳表演爸爸(妈妈、奶奶…)”、“最佳剧本”等奖项。

(3)优秀童话剧推荐“六一演出”

活动五:评选活动

1、评选“书香家庭”。

评选目的:鼓励父母在家中,为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

评选过程:以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来,也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位,集中评比。

2、制作亲子阅读卡,推荐一本好书。

目的:在亲子阅读的基础上,家长和孩子共同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书,感受分享阅读的快乐。

过程:以家长自荐为主,家长和孩子共同完成亲子阅读卡,以班级为单位制作成班级亲子阅读版面,进行全园的展示与交流。

3、亲子阅读经验分享:

目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享。

过程:结合“书香家庭”评选活动,各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长,以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式,在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

4.亲子书签制作:

以幼儿家庭为单位,亲子合作,在阅读的基础上,学习制作书签,满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。作品尽量精致,体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限,家长与孩子可以充分发挥自己的想象力,自由拓展思维空间。最后,以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名,幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

5.亲子图书制作:

自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)

评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。

评选标准:选材、制作

评选方法:

(1)填写自荐表。

(2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

6.评选“阅读宝贝”

评选目的:鼓励孩子多看书,培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力,逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

评选标准:幼儿图书漂流本上的记录,幼儿的讲述能力等。

评选过程:以班级推荐的方式进行,每班推荐一位“阅读宝贝”,将幼儿的基本情况填入推荐表中。

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第三阶段:总结表彰阶段(X月X日——X月X日)

1.评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝等,所有获奖选手、家庭、班级都将颁发获奖证书和礼品,并在幼稚园的展栏上公布。

2、展出各班阅读节活动时的照片和描述,汇报在阅读节时开展的所有活动。 汇总各项活动情况,召开总结表彰大会。

总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次"读书节"只是推波助澜,让阅读成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分,让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!