红十字会周年海报-历年世界红十字日主题是什么？

原创：找图网 2023-07-22 22:16:29

设计达人帮忙老师让设计个红十字会十周年的标志帮忙出个点子

2001年5月8日,世界红十字纪念日,我校成立红十字会,并于同一时间成立了同济小学 “红十字博爱基金”。我们把红十字工作与德育工作相结合,与教学活动相结合,与少先队主题活动相结合,与师生综合技能发展相结合,与校园文化建设相结合,与师生的安全健康教育相结合。在2002年成为上海市红十字达标学校。六年多来,在市、区各级领导的重视关心帮助下,我们遵照红十字会的宗旨和任务,结合学校工作的实际情况,坚持以育人为目的,不断充实和丰富学校红十字青少年工作的内涵。2004年12月,我校被上海市红十字会冠名为“上海市首所红十字学校”,2008年1月,我校评为“全国红十字模范校”。

在不断深入开展学校红十字青少年工作的过程中,我们发现红十字青少年工作正在成为我校进行素质教育的重要途径和有效载体。开展这项工作,不仅能培养师生“人道,博爱,奉献”的崇高精神,而且对综合提升学校办学素质有着积极有效的推进作用。只要我们善于寻找学校红十字工作与其他工作的结合点,就能使两者形成良性互动,相辅相成,相映成辉。现将我校红十字青少年工作的一些收获与思考汇报如下:

结合点一: 学校红十字青少年工作与学校素质教育相结合

(开展学校红十字青少年工作有利于推进学校素质教育)

在全面推进素质教育的过程中,我们将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的有效途径和重要载体,寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中,推进了学校的素质教育。

(一)宣传《红十字会法》,传播人道主义精神

我校自成立红十字会后,能结合本校实际,开展学习、宣传《中华人民共和国红十字会法》、红十字运动基本知识。我们通过国旗下的讲话、主题活动、举办讲座、知识竞赛、夏令营等形式,以及黑板报、橱窗、广播等舆论阵地广泛宣传《红十字会法》,大力传播红十字知识,使同学们进一步了解红十字会的宗旨、性质、任务和作用,有效地扩大了红十字会在学校师生中的影响。

我们还充分利用节日和纪念日开展活动,如:“五·八”世界红十字日、敬老日、全国助残日、世界艾滋病日等,学校积极组织学生会员走出校园开展宣传活动和社会服务活动,开展红十字会会务知识竞赛、文艺演出、卫生救护表演、慰问独居老人,分发《红十字会法》、《红十字标志使用办法》、《献血法》和捐献造血干细胞宣传资料等形式,宣传红十字精神有关知识,培养青少年的博爱之心和无私奉献精神。

(二)弘扬人道精神,开展社会服务

学校红十字会以人道主义为宗旨,提倡帮助一切需要帮助的弱势群体。建会以来,积极组织学校红十字师生会员开展各种体现红十字精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等社会服务活动。

l 关爱伙伴:

“我们的伙伴,我来帮”,这是同济校园中最自然的风景线。学会爱身边的人,从身边的小事体验起,在老师会员们的引导下,孩子们迈出了“爱”的第一步。我们把每年的3月5日定为同济小学爱心义卖活动日。每年的这一天,教工会员积极捐出自己的一日工资,学生会员们则会把自己心爱的学习用品、玩具或书刊杂志带来学校,并由各班精心策划在大操场搭建起精美的爱心小屋,开始别开生面的义卖活动。六年来,爱心捐款达四万元,全部存在学校“红十字博爱基金”,使得近几年的爱心活动和各类资助顺利进行。2003年4月,原同济小学毕业生李奇乐同学诊断为重症胰腺炎。身为同济的红十字会员们立刻聚集资金,把一袋袋由大伙儿零花钱组成的爱心包2000元无声地注入了捐款箱。

l 走进社区:

红十字爱的交流应从小事做起,才能扎根于孩子们的心灵。2005年2月,学校红十字会以优秀学生会员为代表与社区干部们走访了同济新村内7个特困家庭和社区内的两个敬老院。一向生活优越的他们身临其境才知什么是“需要帮助”的人群。此后,学校红十字会定期组织师生对社区内的孤老病残人举行大量的、不间断的人道救助活动和生活服务,使他们感受到人与人之间的温暖,同学们在参与救助他人的活动中也体验了红十字会人道宗旨。

2006年10月,我们把关心社区“空巢”老人再一次纳入了红十字青少年活动中。我们积极联系社区街道,寻找同济新村里需要关心的“空巢”老人。在居委会的联络下,主动上门问候,送去孩子们精心制作的千纸鹤,为老人戴上鲜艳的红领巾。“空巢”老人们在孩子们的笑声里爽朗地笑了。至后,我们定期去老人们的家中为他们服务,聆听他们的红军故事……互动交流中,我们既送去了爱心,又收获了成长。

2005年9月,学校少先队结合学校红十字特色工作,制定出了《爱的体验活动的研究》课题,并列入区重点课题,同时成为市级青年教师专题研究项目。此课题实施中,学校更重视通过中小队雏鹰行动落实红十字爱的体验教育。各中小队尝试去同济幼儿园为小弟弟小妹妹上环保课,与他们做游戏等来体验爱护小朋友的乐趣与成功;结合校门口的安全状况,队员们进同济社区宣传交通,轮流当起了“一日小黄帽”,为校园的安全尽力尽责,奉献爱心。

l 融入社会:

2003年5月,校红十字会提出倡议“防非典、献爱心”积极捐款5000元。2004年底我们又为印尼海啸灾民自发捐款10000元……。每年入冬前为灾区捐钱捐物已经成了师生会员自觉行为,哪里有灾情,哪里就有我们的救助。我们用一个个捐赠包裹、一笔笔救灾捐款践行着红十字“博爱”的精神。在红十字活动中同学们明白了,人不能仅仅为自己而活着,被人爱和爱别人能使我们的生活更加幸福、美满。

身处同济大学旁边的我校,有着良好的高校教育资源,我们不仅从管理、课程、师资上做足依托的文章,在红十字工作上我们也寻找着结合点。

同济大学和甘肃省定西市结对帮困已有十多年的情怀。在校红十字会组织下,由同济大学牵线搭桥,2004年5月,我们迎来了甘肃省定西市的100位特困优秀生。学校红十字会全权策划了历时一周、主题为“蓝天下的挚爱”的手拉手活动。当年6月1日在上海外滩陈毅广场举行了隆重的结对仪式,开展了两地师生的交流活动。从此两地的老师牵上了手,两地的孩子连上了心。

不仅是甘肃定西,学校红十字会还多次与同济大学各院系的大学生联手为外地特困学校的伙伴捐书捐物,还把孩子们当天对外地伙伴的祝福拍摄下来制成光盘一同送往各外地学校,真正让孩子们体会到爱的互动。

在全面开展素质教育,提升全民族道德水准的今天,国际红十字的根本宗旨和基本精神都是对学生进行道德教育的宝贵资源。六年多来,我校红十字青少年工作努力朝着《学校红十字会工作规则》第八条指出—— “配合学校素质教学,培养学生的创新精神和实践能力,使广大红十字青少年成为受益者、服务者和参与管理者,促进学生德、智、体、美全面发展” 的目标不断迈进。

结合点二:学校红十字青少年工作与校园精神文明建设相结合

(开展学校红十字青少年工作有利于加强校园精神文明建设)

红十字青少年工作作为推进学校素质教育的有效途径和载体,已经成为学校开展精神文明建设的重要力量。学校红十字会以各类活动为载体,在学生会员中重点进行社会公德、家庭美德和法制观念的教育,积极开展“爱心工程”活动。同时,在教师会员中开展“以爱对待学生,以礼对待家长”和“奉献教育事业一辈子”的职业道德教育,规范教师会员的行为和师德,促进良好师德的形成。

(一) 开展红十字青少年工作,加强了学校德育工作

校红十字会和德育处联手,每年利用法制宣传周和法制宣传月,充分借助学生德育教育阵地——主题班会课、晨(午)会课、各类专题教育活动、少先队雏鹰争章活动等,开展“预防艾滋病宣传、帮助学生了解毒品的危害”,开展“创建无烟学校”的活动,开展“创建安全文明校园”依法治校的检查评比活动,并把学校的消防安全教育与红十字的“现场初级救护和包扎”紧密结合,向全区学校的领导做展示交流。

l 有利于落实“两纲”教育

在当前中小学普遍关注“两纲”教育的今天,生命教育越来越成为学校德育教育的主线。教育的任务就是要让人的整个生命系统充满生机与活力,焕发出蓬勃的创造力。提倡生命教育就是要唤起人们对生命的珍惜,这与红十字的人道主义精神是不谋而合的。弘扬“红十字人道主义精神”、学习“红十字基础知识”都有助于帮助学生了解个人与他人、个人与社会、个人与自然的和谐关系,也有利于完善学生的健全人格。在红十字活动中,学生懂得了“生命教育”并不等同于“安全教育”,同时通过形式多样的红十字爱心活动更加深了学生对“生命教育”的体验,使我校的“两纲”教育实施工作正朝着健康、有利的方向发展。

l 有利于培养学生“社会人”的意识和责任感

以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神为宗旨,校红十字会设计开展了一系列爱心活动,其目的就是要在活动中培养学生“社会人”的意识和“我为人人,人人为我”的社会责任感。我们通过现场初级急救技能培训、红十字知识竞赛、无偿献血、造血干细胞捐献、遗体捐献宣传、志愿服务、上街募捐等多种形式,结合“爱心在社区”、“我心中的红十字”、特奥运动会的“你行我也行”主题升旗仪式等主题活动,展示了我校红十字青少年健康向上的精神风貌,奏响学校教育的主题曲。

(二) 开展红十字青少年工作,丰富了校园文化生活

几年来,学校把把敬老助残,尊师爱生,扶贫帮困活动与创建精神文明、创建平安和谐校园工作相结合,通过多层次、多渠道、多形式的活动,丰富了学校的校园文化生活,潜移默化地培养青少年会员的思想道德情操。

六年中,我校红十字师生会员积极参加各类红十字活动:

l 2005年5月,部分会员参加上海市红十字会、市少儿住院基金办组织的“庆六一”大型座谈会,和谢丽娟奶奶亲切交流。

l 2005年5月,参加区“五八纪念日”的大型庆祝活动,受区红十字的委托成立了杨浦区第一支“学生骨髓捐献宣传队”。

l 2005年、2006年,我校红十字会付秘书长先后两次参加上海市“国际人道法”的宣传和培训。

l 2006年5月,部分会员参加本区“五八红十字纪念日”庆祝活动,会长方向红在大会上作交流发言。

l 2006年暑期,我校红十字会付秘书长参与由市红十字会策划的“中日红十字青少年体能拓展训练”。10月,部分红十字师生会员代表区参加“创建全国红十字服务示范区”的特色加分评比活动。12月,参加上海市少儿住院基金成立十周年表彰大会。

l 2007年5月,部分红十字师生会员参加本区“五八纪念日”活动,会上学生会员表演了“现场初级救护和包扎”,九名教师会员当场加入了“中华造血干细胞捐献资料库”。

红十字事业是崇高的事业,红十字工作是爱心的工作。全体会员们在红十字精神的感召下增强了文明意识,养成了良好的行为习惯,提高了思想道德素养。红十字活动丰富了校园生活,小会员们在这个第二育人课堂增长了知识,增强了自我保护能力。

(三) 开展红十字青少年工作,拓宽了师德建设外延

有懂得爱的老师才会有懂得爱的学生。学校红十字会在大力推广学生红十字活动的同时也一直在挖掘红十字工作在师德建设上的巨大潜力。学校红十字会和党支部带领全体教师献爱心,炼修养,共建精神家园。

俗话说得好:身为人师,垂范在先。我校的教师会员也总是用一次次无言的行动让孩子们感受到爱的温暖,让孩子们感受到爱的细水长流。我们的党团员人人有一位“手拉手”伙伴,这些伙伴有的来自于困难家庭,有的在学习上需要帮助,有的在心理上需要矫治。每周教师会员总会找个空闲与小会员或谈心聊天或补习功课或开展特色活动。如:生活一日帮、心理放松疗、爱心放送行……对于学校内个别的家困生,他们更是给予了无微不至的照顾:学生会员王子源母亲患了白血病,学校红十字会派员两次去医院看望,送去了了爱心款1800元;学生会员陈俊杰父母离异,身为监护人的母亲又离家出走,学校红十字会除了给予他学习上的帮助外,每年从爱心基金中拿出800元补助他的生活……我们的教师会员们用自己的行动诠释了红十字美丽的博爱精神。

2005年暑假,经过校红十字会的不断努力,我们终于有机会踏上了甘肃定西之路,整整一周的生活体验给了所有教师会员一笔人生的珍贵财富。在定西市委领导的陪同下我们先后来到了定西市通渭县、榜罗县、岷县、漳县、渭源县,一共走访了贫困山区小学3所、特困户3家,共捐书捐物3000余元。在七天里,我们感受到了老区人的质朴与真诚,我们更懂得珍惜现在的生活,同时也让山区人民体会到了红十字精神的伟大。当年有20名教师会员共自主募集资金15000元,捐助当地30位贫困学生完成5年的小学学习。

除此之外,在杨浦区红十字会和学校红十字会的联手下,我校领导和部分教师两次亲赴安徽省来安县乡村小学帮困助学,赠送电视机、录音机、DVD机和各类学习资料书籍,捐助款近4000元,帮助乡村小学能围上校墙,通上电,教室有灯亮;我们的党员和优秀会员教师与乡村的孩子结对帮教,送上钱、衣物和书籍,给孩子们传递亲情和温暖……

结合点三:学校红十字青少年工作和学校卫生健康工作相结合

(开展学校红十字青少年工作有利于提升学校卫生健康工作)

六年多来,我校一直把开展健康教育,普及防病知识与卫生救护包扎列入红十字青少年工作的内容,努力提高学生的综合素质。

(一)开展健康教育,提高学生预防保健能力

学校红十字会能结合校情,通过卫生宣传栏、班级墙报、学校广播站、出健康小报等渠道向学生宣传、普及卫生防病知识,进行心理卫生教育。根据不同年段学生的特点,开展了“用眼卫生”、“食品卫生知识”、“献血与捐献造血干细胞的意义”等讲座,提高会员自我保健的意识和能力。学校红十字会还成立了心理咨询室并配备专门的心理辅导教师。

(二)普及救护知识,提高学生自救互救能力

学校红十字会积极在学生中普及救护知识,让学生掌握救护技能,提高学生的自救互救能力。我们通过开设红十字专题校会课,加强对全体会员的培训,听讲座、看DV,普及救护知识。同时对骨干会员(每班2-3名红十字会员)进行常见意外伤害的紧急救护和简单的救护包扎培训,以点带面,起到很好的辐射作用。

通过几年的学习和培训,师生会员初步具有了小伤小病能自治、季节传染病勤防治、较大伤害先预治的能力。现在,学校红十字会拥有20人的学生救护队和18人的教师救护队。校红十字会秘书长、校安全工作联络员等教师会员均获得《上海市救护培训证书》。

(三)开展逃生演练,提高学生实际应战能力

逃生和救护技能是红十字青少年工作中很重要的一部分。我们通过校会课对全体红十字小会员进行培训。除了从电视、讲座中了解逃生的基本方法,精心组织了几次火警演练,提高了学生实际应战的能力。2007年10月,我们请来了上海市消防局国定中队,模拟了一次仿真“逃生演练”,当场对预演中假设的各类伤害事故进行初级救护和包扎,我们做到了动作规范,有条不紊,教育效果良好。

我校红十字青少年工作一路走来,一路发展,一路收获,离不开全体师生会员的努力和创造。现在我们又在思考新一轮发展规划——将继续把红十字精神贯穿于学校德育工作的始终,充分挖掘博爱的内涵,并把它作为我们的育人目标,并以此作为推进学校和谐校园的创建。我们将继续整合社区资源,依托高校,增加国际和地区之间的交流,促进红十字青少年工作的蓬勃发展。

红十字青少年工作是一项造就人的工程,是一项播撒爱的工程。我们将不断健全和完善我校红十字工作的机制,整合资源,完善方式,落实行动,培养出一代有爱心、有责任感的青少年,为这项神圣的事业增添新的亮点。

成绩回顾:

1. 学校获2000——2002年上海市红十字先进集体。

2. 学校红十字会会长方向红同志荣获2001年红十字工作先进个人。

3. 2002年,成为上海市红十字达标学校,

4. 2004年12月,冠名首个上海市红十字杨浦区同济小学。

5. 学校红十字会秘书长季玉群同志荣获2004年杨浦区红十字工作先进个人。

6. 2005年1月,学校红十字会荣获上海市红十字人道救助荣誉证书。

7. 2005年,在《生命绿卡——爱心故事》征文比赛中,学校红十字会荣获杨浦区优胜参与奖。

8. 2005年12月,学校红十字会会长方向红同志被评为2004—2005年度杨浦区优秀志愿者活动组织者

9. 2006年,学校红十字会获上海市少儿住院基金先进集体。

10. 2006年,在上海市少儿住院基金十周年知识竞赛中,学校红十字会部分师生会员获一等奖、三等奖,优胜奖不等。