校服设计比赛海报-如果让你设计校服，你会怎么设计？

学生总有一天要走上社会,设计成职业正装型的比较好(你可以参考西装的款型,略做修改)。谁也不喜欢穿得和民工一样的蓝蓝绿绿的土布运动服,已经被社会上很多人批评了(为什么中国的学校要弄运动服?那是因为学校为了节约经费降低校服成本,西装型的会比运动装贵一些)。衣服的立体感你可以参照一些日本黑白漫画的画法(因为黑白漫画要用非彩色来表达立体感,是用明暗表达立体感的基础)。设计图最基本的要素就是确定和明确,只有确定和明确才能正确表达你的想法。线条要明确(简单的说就是画出的线条不完美不要紧,关键要让别人看得明白,毛毛糙糙且没有重点的线条做不到这点),勾勒出的形体也要确定(简单来说就是比如你要画两条线相交的转角部分,要么是圆弧转角,要么是尖角转角,如果有不像圆弧也不像尖角的不确定感的部分存在,就是设计的大忌。同理,同一条线上的抖动变化部分也是一样的)越有确定感,越像设计。做好这一点已经很不容易了,其次还要注意构图。

校服,承载着每个年代的穿衣文化,只要是上过学的小朋友,对校服都有一份特殊的感情。

虽然,人们常常吐槽校服的种种不好,但是偶尔也会怀念起那些穿校服的日子,今天,我们就一起来看看中国校服的进化史!

中国校服进化史“图集”,配色让人眼花缭乱

第一阶段

颜色:多以黑白为主

特点:女同学为齐腰上衫+过膝裙,男同学为西装/中山装+帽子。

这个时期的学生,他们有文化,有思想,是推动社会前进的重要动力,女生们的校服特别美好,是旗袍改良后的模样,就像是制服,显得女孩子又时髦又清丽!

第二阶段

颜色:多以黑白为主

特点:海魂衫,风格偏向制服

这个时期的学生,多以制服为主,衣服主色调为白色,这样的校服,显得人青春洋溢。

不少经典的影视作品,都是以这个年代为背景,进行拍摄的,展现了七十年代的学生面貌。

电影里,偶尔也会出现纯黑的校服,皆是制服模样。

第三阶段

颜色:五颜六色,奇妙配色

特点:宽宽松松的运动服,走起路来都带风

九十年代之后,校服的款式和颜色,可以说是发生了质的变化,原来修身、颜色单一的校服消失了.

取而代之的便是运动款的校服,每一款校服的设计,似乎都在为运动课做准备。

颜色也不像之前那么单一了,流行“撞色”,你可以在校服上看到好几种颜色,尽管有的“撞色”显得并不是那么和谐!

配色1:蓝绿结合

最初的运动款校服,衣服面料以腈纶和涤纶为主,还记得这个时代的校服,纷纷被人们吐槽“丑”,走起路来“沙沙作响”。

在耐脏度和美丽值这一块,都不是很优秀,洗个衣服都麻烦得要死!

配色2:全白/全蓝

校服设计者可能没有考虑到耐脏的问题,由于校服十分宽松,有些小朋友一不小心踩着了自己的裤脚,全白的配色,对于洗衣服的家长来说,实在是灾难!

全蓝倒是挺耐脏的,不会有那么多的污渍,但是这个奇妙配色,让人看上去土土的。

配色3:扎眼亮紫

穿上这套亮紫色的校服,你就是整条街最亮眼的崽,颜色虽然扎眼,但是和上面几个配色比起来,已经有很大的进步了,看得出来,审美也在随着时代变化!

配色4:番茄炒蛋

红黄搭配,也是令人意想不到,属于比较罕见的色彩搭配了,试想一下,早上一大堆人穿着校服在操场上开会,或者做早操!

“嚯,好大一盆西红柿炒鸡蛋,就是西红柿有点多!”

配色5:红白相间

红白配色,相对而言,还是比较美观的,特点就是“十分亮眼”,穿着校服和妈妈逛街,妈妈再也不用担心我走丢了!

配色6:蓝白(校园剧标配)

最近几年,校园剧大热,蓝白配色的校服,更是校园小清新的标配,一时之间,竟然分不清,究竟是人好看,还是校服好看。

配色7:大气黑白配

看到这款校服,是不是特别亲切呢,没错,这就是咱们大热的黑白色校服,平凡中带着大气,大气中带着朴实,布料也十分的柔软,最适合冬天睡觉盖头或搭腿了!

不仅耐脏还耐磨,一个字总结,那就是“棒”。

深圳校服喜提“第一美”

不过这些校服,都有一个难以逃脱的命运,那就是被吐槽“丑”,难道就没有校服,能入得了年轻人的法眼了吗?

当然不是,深圳校服凭借其良好的款式,收获网友们的“好评如潮”,荣获“校服第一美”的称号,不仅版型厚度好,色彩搭配也到位,穿上身非常时尚。

好看到什么地步呢?被英国收藏在他们博物馆里,当真是校服中的小骄傲!网友们看到之后,也是纷纷感叹“这下长见识了”。

为什么规定穿校服

1.避免攀比风气的盛行

学生们的家庭和经济状况都是不同的,服饰上面会有比较的情况出现,孩子难以专心学习.

如果都穿一样的衣服,这种比较情况会减少,小朋友们会感觉“我们都是一样的。”

2.减少家长的服装投入

统一的校服,可以说,很大程度上减少了爸妈买衣服的频率,从而减少了这方面的投入,对经济不太好的家庭,也减轻了负担!

3.学生行为上有所约束,增强集体凝聚力

校服其实也是一种学生身份的象征,孩子们穿上这身校服,一方是对自己的身份有所认知,在行为上面有所约束。

在老师的教导之下,孩子们会将文明礼貌、遵纪守法的良好准则记在心中,并且对自己的行为进行约束,做一名好学生。

其二便是增强学生之间的凝聚力,有一种集体意识。

4.便于老师进行管理

统一着装,可以避免学校外来人员进入,一定程度上保护了孩子们的安全。

再者,学生们统一外出活动的时候,老师可以根据校服识别学生身份,便于管理,防止学生走失!

对于校服,我想每个人都会有些或多或少的想法,都是出于对美的追求,曾经也设想过如果是我我会怎样设计校服,今天我就与大家分享一下,我个人的小想法。

首先,我认为校服设计应该是根据不同的年级进行设计,突出在不同的年龄阶段所具有的特点,

例如:小学生的校服就应该是色彩鲜艳的,象征着天真烂漫;中学生对于校服的设计,就应该添加一些他们喜欢地时尚元素,女生裙装,男生短裤,会是一道亮丽的风景线。

近些年,我发现有很多的校服非常的运动风

,这一点我认为是可取的,运动风会比较实用一些。

其次,除了继承以往的运动风以外,我认为还应该增加我们中国特色

,我曾经也收集过其他国家地校服设计图,我们能够发现每个国家都会有自己的独特之处。

我们也可以从这一方面得到启示,我们可以从汉服地设计元素当中提取,例如子母扣,绣花图,以及中国国宝大熊猫,或者是

中国古建筑

都是可取的,这样不仅仅有利于校服的美观,而且还会让学生促进对传统知识的学习。

在校服设计时,应该注重局部颜色地选取

,例如白色就尽量不要选取在易脏的位置,像是袖口、领子这些都是应该避免的,这一点对于学生还是非常的重要的。

对于校服设计还是应该与时俱进,不要一成不变

,在设计的时候应该多多听取学生的意见,这是非常的重要的一点,听取学生的需求,是我们首先需要做的准备。

在设计时,我会选择多方案模式,在设计出初稿时,以

调查问卷

的形式进行调查,选取满意度最高的,然后对于不满意的地方进行适当的调整。