教育孩子素材-关于“教育”的人物素材有哪些？

1.对孩子最好的教育就是让他们看见你在努力成为更好的自己,除此之外都不重要——《人生由我》

2.培养孩子价值观第一本书——《你想活出怎样的人生》

3.你希望孩子变成什么样的人,很简单,你去做一个什么样的人——董卿

4.最好的母爱是和孩子一起成长——《爱的艺术》

5.知名儿童心理学家帕塞克曾表示:

真正的智力和创造力,不会源自严格管制下的活动或死记硬背。

而对孩子身心发展最有益的,正是孩子自发的、独立的玩耍,特别是户外玩耍。

6.错位的家庭关系,父母只付出不接受,会产生一种“清白感”,觉得自己在关系中永远正确,永远问心无愧。可是孩子在“清白感”面前只有愧疚感,他们难以消化父母的付出。

“一切为了孩子”的家庭,会渐渐演变为一个失衡的系统。

在这个系统中,父母把自己的人生重担,放在了孩子的肩上。孩子年幼的身体负重前行,父母的价值感与孩子绑定,丝毫不敢懈怠。

家庭中的每个人,都没有得到充分的尊重与成长,他们谁也活不出自己应有的人生。

7.幸福的家庭,是各司其职

家的本质,是一个稳定、流动的能量系统。

夫妻关系中,妻子需要的是归属感,丈夫需要的是自尊感。亲子关系中,孩子需要的是安全感。

一个家庭中,当每个个体都得到满足,这个家庭系统才能稳固。

在健康的家庭,每个人都应该得到应有的尊重,都应该被看见,都应该站在属于自己的位置上。

倾听自己内心的声音

家庭的系统中,对于每个人来说,核心都是“自我”。

长期让位与其他家庭成员的需求,压抑了自己的内心,并不能成全自己与他人。

找到自己的人生价值,不必做个苦情的贤妻良母。我们只需要让自己做一个清爽独立强大的人,能够给孩子恰如其分的关心,就已经很难得了。

8. 父母的地位一定要高于孩子

当父母的需求是高于孩子的,在这样的环境中,孩子也会成长得非常轻松。

当父母的地位高于孩子,他们会给予自己无条件的尊重时,父母无条件的爱也会自然流向孩子,孩子也能欣然接受这份健康的爱。

所以真正的爱孩子,不是压抑自己成全孩子,而是重视自己的需求,让自己拥有一个健康的人格。

这样孩子与父母之间才能有一个良好的联结,爱才会在整个家庭中滋养流动。

9.关于子女教育,引用赵玉平的一句话:

成长是最重要的学习,

交往是最有效的培养,

父母是最关键的榜样,

夫妻关系是最有营养的土壤。

学习成绩好不一定幸福,性格不好一定不幸福,性格、心灵、价值观的培养才是子女教育的关键。

10.教育家马卡连柯说的那样:

“一切都为了孩子,为了他牺牲一切,这是父母送给孩子最可怕的礼物。”

11.《规矩和爱》中有一段话:

在没有规矩的爱中长大,孩子失去了感恩;

在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;

在没有规矩也没有爱中长大,孩子失去了敬畏;

在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。

12.卢梭的一段话:

“你了解什么办法可以让你的孩子痛苦吗?那就是,让他想要什么就有什么。

他得到的越多,想要的也越多,迟早有一天,你不得不拒绝他,这种意料不到的拒绝,对他的伤害,远远大过他不曾得到过满足的伤害。”

13.

关于“教育”的人物素材有如下:

1、张伯苓

我国著名教育家张伯苓,身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”

张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。

2、

武霞敏

武霞敏,1939年1月出生,

上海交通大学

退休教师。与丈夫

王震

均患有

小儿麻痹症

,夫妻一同克服身体病痛,积极投身“知识扶贫”。40余年间,坚持对残疾人家庭、特困家庭、

外来务工人员

子女提供义务家教,义务“一对一”补课累计超过5万小时,长期节省工资资助贫困学生,帮助600余户特殊困难家庭。

3、张玉滚

张玉滚大学毕业后,放弃在城市工作机会,回到家乡,从一名每月拿30元钱补助、年底再分100 斤粮食的民办教师干起,一干就是17年。学校地处偏僻,路没修好时,他靠一根

扁担

,一挑就是5年 ,把学生的课本、文具挑进了大山。

他是这里的全能教师,手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病。由于常年操劳,“

80后

”的他

鬓角

斑白、脸上布满皱纹。扁担窄窄,挑起山乡的未来;板凳宽宽,稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课。 艰难斑驳了岁月,风霜刻深了皱纹,有人看到你的沧桑,更多人看到你年轻的心。

4、杜岚、尤端阳

1949年10月1日,濠江中学老校长杜岚在校园中升起澳门第一面五星红旗。1947年,杜岚接任濠江中学校长,她始终坚持爱国教育,赢得澳门各界的敬重。她说“我们的希望就在下一代身上。”澳门回归祖国当天,87岁的杜岚放下拐杖亲手升起国旗。

后任校长尤端阳继承了杜岚的教育理念,每逢周一都举行

升旗仪式

。他从幼稚园开始对学生进行国旗国徽国歌教育,将宪法和

基本法

纳入学校公民教育的课程。在他的努力下,濠江中学率先使

人民教育出版社

的教材。他将爱国情怀融入到孩子们的学习生活中。

现提供7篇素材

徐氏教子学父

欧阳通是著名书法家欧阳询的儿子,欧阳询死时,他还很小,母亲徐氏教他学习父亲的书法,继承并发扬父亲的艺术风格。每次给欧阳通买笔墨纸砚钱的时候,徐氏就哄他说:“这些钱,是用你父亲的墨迹作抵押换来的。”欧阳通很仰慕父亲的名声,练习书法非常勤奋。每想到父亲,就不敢有丝毫的懈怠。在母亲的督促下,他后来终于继承并发展了父亲的书法艺术,也成了有名的书法家。

孟母三迁

《三字经》中有一句“昔孟母,择邻处。子不学,断机抒”,说的是孟柯的母亲教子成才的故事。孟子名柯,字子舆,战国时鲁国邹(今山东邹县)人。少年丧父,靠母亲倪氏纺绩为生。其家原邻近墓地,孟柯游戏时就学埋死人,“嬉戏为墓间之事,踊跃筑埋”。孟母认为这不利于孩子的成长,于是把家迁到集市附近,孟柯又学人做买卖,“其嬉戏为贾市”。孟母认为这也不是好居所,又迁于学宫之旁。孟柯朝夕学为揖让之礼,进退周旋之节,孟母认为这里才是适当的环境,最终定居于此。后来孟柯受业于孔子之孙子思的门人,成为儒家宗师。

曾参杀猪教子

曾参是孔子的学生。他强调做人要诚实。有一天,曾参的妻子要上街,可是小儿子拉着她的衣襟,哭闹着也要去。曾参的妻子被闹得没有办法了,就对孩子说:“你留在家里,妈妈回来杀猪给你吃。

曾参的妻子从街上回家,只见曾参拿着绳子在捆猪,旁边还放着雪亮的刀,正在准备杀猪呢!妻子赶忙制止说,“我刚才是和小孩子说着玩的。”曾参说:“孩子是不能欺骗的。今天你说话不算数,骗了孩子,就是在教孩子讲假话。再说,母亲骗了孩子,孩子觉得母亲的话不可靠,以后再对他进行教育,他就不容易相信了。”结果,曾参说服了妻子,把猪杀了。

马援教侄

东汉时期,龙伯高、杜季良二人都是马援的朋友。龙伯高淳朴厚道,办事周密慎重,说话老老实实,待人谦虚,生活节俭,作风廉洁公正,名声威望很高;杜季良慷慨豪爽,急公好义,是非分明,乐于助人,朋友很多,他父亲去世。几个郡都有人前往吊唁。马援跟这两个朋友来往很多,对他俩很了解,也很敬重。马援有两个侄儿一个叫马严,一个叫马敦,都快成年了。马援很关心,很担心他俩不成材。马援身在军营,不能去当面教导两个侄儿,就给他俩写了封信。信中,马援先介绍了龙伯高、杜季良的察性作风,说他俩都是自己“爱之重之”的朋友。但他希望两个侄儿,要学习龙伯高,不要学杜季良。他说,学习龙伯高,即使学不好,也还可以成为忠厚老实的人,譬如雕刻天鹅,刻不像,总还像只野鸭子吧。但是,学习杜季良的话,学不好,就会变成轻浮放荡的浪子,好比描绘老虎,没画成,反而画成一条狗了。信,写得很形象生动,语重心长,两个侄儿读了,很是感动。

诸葛亮教子

诸葛亮告诫子女道:君子做事,心里安静不存杂念,来提高自身修养,约束自己的行为,来培养自己的品德。没有安静而不贪图功名利禄的思想,就没有办法表明自己的志向;没有安静而不存杂念的心,就没有办法达到高远的境地。要获得才能,就必须学习。学习,必须安下心来。不学习,就没有办法使才智广博;没有远大的志向,就不能成就学业。太懈怠徽惰,就不能振奋精神;粗暴急躁,就不能陶冶性情。年华与时光一同逝去,意志和时间一起消失,就像枯枝败叶一样凋零衰落,对社会没有什么贡献,到了晚年哀伤地守着老屋,又怎能来得及呢?

陶母封坛责子

晋代名将陶侃,幼时家境清寒,母亲湛氏辛勤操劳,供儿子读书。

陶侃在浔阳县(今江西九江)做县吏时,管理渔业,他不忘母亲含辛茹苦一片养育之恩,省吃俭用,孝敬母亲。一日,他见库中新进上好糟鱼,便取了一坛,请人带回呈送母亲。陶母问明情由,顿时脸露温色,将糟鱼原样封好,请来人带回去,并且修书一封,带给儿子。信中说“你身为国家官吏,不知奉公尽职,反以官物送我,这不仅对我没有半点好处,反而增加我的忧虑”,敦促陶侃做个廉洁奉公的官吏。

在湛氏的教诲下,陶侃为人俭朴,不饮酒,不赌博,廉洁奉公,忠于职守,四十年如一日,算得上是封建社会极少数清廉官吏中的一个。