朗诵模板-朗诵会主持词开场白模板

人生需要励志,励志的人生才是无悔的,励志的诗歌激励我们,不断向前。下面就是我给大家整理的青春励志诗歌朗诵稿模板,希望大家喜欢。

青春励志诗歌朗诵稿模板1:《当幸福来敲门》

(一)

当幸福来敲门

我把它请进屋

象重逢的朋友

可是

我将告诉它走错了地方

(二)

朋友

你该循着乌云哭泣的方向

跨过那条血河

你可以把那些无辜的难民

带到天底下任何角落

山洞,地穴,海底

哪怕象爬虫一样的活着

只要不听到心惊肉跳的炮声

朋友

你还可以跟着那忧郁的星星

翻过那座荒山(名言)

山后有一群我见过的孩子

不必带什么麦当劳肯德基

带上面粉、棉衣和一缕春风

顺便捎上我送他们的彩笔

教他们画出绚丽的梦

朋友

那单调乏味的敬老院

你也可以去呆段时间

也许不须带什么

只用你十足的耐心去倾听

听他们唠叨流逝的光阴

有时间返到繁华的十字街头

看一看城市流浪的人儿

多半能碰到流浪的猫狗

你会唱让孤独悄悄溜走的歌么

朋友

那些有权有势有钱的人家

你不妨都走一走

倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味

就留下你从天堂带来的那瓶

能洗净心灵的纯净水

(三)

让我把你送走吧,朋友

你是否记住

我这十平方的陋室

软绵绵的席梦思

暖和和的棉褥

香喷喷的馍馍

热腾腾的蔬菜

温一壶米酒

点一支香烟

泡一杯四季春

窗户亮灿灿

当我清晨睡醒

眺望深不可测的天空

琢磨还未褪色的旧梦

心中就涌起欢欣

请你别忘我四肢健全

可以经常尽情地唱歌跳舞

可以为人们摄下难忘的瞬间

可以赴需要帮助的地方作志愿者

可以去女儿感到快乐的地方作陪伴

现在我兴奋地写着自由诗

真的,我已经幸福

青春励志诗歌朗诵稿模板2:《未来》

未来,

凝望着,依稀几分——绿色大山,

遥看着,无垠深蓝——天空大海。

注视着,白色裹着的——精细与生命,

体验着,血色侵染的——激情欢快。

红白蓝绿——未来,原来是希望的色彩。

未来,

幻想着,天高海阔摘星揽月,

期盼着,老当何为儿孙在怀。

感叹着,壮心不已成功安在?

憧憬着,风华正茂天生我才!

青壮老少——未来,原来是生命的等待。

未来,

担心着,丛林里草木荣衰,

陶醉在,天空中鸟儿畅怀,

贪恋在,大海中鱼儿自在,

守望在,屋檐下苦苦等待。

人鱼鸟兽——未来,原来是自由的期待。

未来,

回家来,无论贫富狗儿迎候,

昂起头,即使弱势尊严仍在,

依偎着,直到逝去数码记载,

打开窗,假话空话随风吹开。

真诚信义——未来,原来是情感的私宅。

未来,

抖落着,纷纷雪花——寒梅早报,

欢笑着,丰收果实——生息静待。

忍耐着,烈烈酷暑——干实稷穗,

滋润着,绵绵细雨——火热情怀。

春夏秋冬——未来,原来是时间的至爱。

青春励志诗歌朗诵稿模板3:《相信我们会创造奇迹》

命运让我们相聚

繁华都市的日升日落

映在我们眼底

追求真理的一点一滴

我们不会轻易放弃

相信只要我们在努力

未来将无比绚丽

也许成长的日子里

一路是坎坷荆棘

也许一路的风风雨雨

会溅上满身污泥

请别放弃别灰心

还有我们在这里

露出微笑拿出信心

让荆棘风雨全都过去

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

熙熙攘攘的人海之中

命运让我们相聚

繁华都市的日升日落

映在我们眼底

追求真理的一点一滴

我们不会轻易放弃

相信只要我们在努力

未来将无比绚丽

也许成长的日子里

一路是坎坷荆棘

也许一路的风风雨雨

会溅上满身污泥

请别放弃别灰心

还有我们在这里

露出微笑拿出信心

让荆棘风雨全都过去

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

我们一起努力

我们永远珍惜

成长岁月里

我们是团结的集体

相信我们会创造奇迹

青春励志诗歌朗诵稿模板4:《理想》

理想是石,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯。

理想是灯,照亮夜行的'路;

理想是路,引你走到黎明。

饥寒的年代里,理想是温饱;

温饱的年代里,理想是文明。

离乱的年代里,理想是安定;

安定的年代里,理想是繁荣。

理想如珍珠,一颗缀连着一颗,

贯古今,串未来,莹莹光无尽。

美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,

古照今,今照来,先辈照子孙。

理想是罗盘,给船舶导引方向;

理想是船舶,载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线,

可望不可即,折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活;

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白;

理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;

理想是肥皂,洗濯你的自私心。

理想既是一种获得,

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉,

那只不过是它的副产品,

而更多的是带来被误解的寂寥,

寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想,

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生,理想是还魂的仙草;

唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了,不必怨恨,

那是妖魔在考验你的坚贞;

理想被扒窃了,不必哭泣,

快去找回来,以后要当心!

英雄失去理想,蜕作庸人,

可厌地夸耀着当年的功勋;

庸人失去理想,碌碌终生,

可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花,桃李要结甜果;

理想抽芽,榆杨会有浓阴。

请乘理想之马,挥鞭从此起程,

路上春色正好,天上太阳正晴。

【篇一】

敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家,下午好!

有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;

经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。

它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。

我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

让我们与好书为友,打好人生底色。

让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!

现在,我宣布:榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,有请一年级,二年级,三年级,六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛

女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。

男:《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女:接下来,有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛

女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

女:中华经典古诗文,余音袅袅。

男:经典古诗文诵读,神韵悠长。

女:接下来有请一年级,二年级,三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛女:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;

男:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

女:接下来有请四年级,五年级,六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛

女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;

男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女:接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。

女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男:让我们在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!

女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男:愿五千年文化的血脉永久传承。

男:同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛,到此结束。

【篇二】

师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

生女:国学经典可以点燃我们的智慧。

师女:国学经典可以提高我们的素养。

生男:国学经典可以启迪我们的人生。

合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。

师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。

师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。

师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。

1:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏国学经典诵读

2:那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏。

3:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。请听朗诵。

4:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏。

5:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!

千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!

今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。请欣赏诵读。

6:“人之初,性本善。”这是《三字经》中的第一句。让我们在他们的童声中感受其中蕴含的道理。请听()班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

7:《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》。请大家欢迎!

8:孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

9:我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的起源地。请听()班带来的论语>

10、“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。

11、孔子周游列国,传授弟子三千,铸就了文化的底蕴,一部论语中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏*班齐诵《论语》。

12、《弟子归》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。请欣赏()班为我们诵读《弟子规》。

13、古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行,汲取经典文化的精华,请接着欣赏()班带来的《我学弟子规》。

14、我们是祖国的希望,我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告:我们是中华少年。传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五(一)班诵读《中华少年》。

17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏()班带来的的《我骄傲,我是中国人》。

18、《弟子规》,三字一句,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,成为当时家喻户晓的蒙学课本,《弟子规》也是古代文学的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎()为我们表演《弟子规》。

19我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班同学给我们带来。请()班做好准备。

20:让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。

21:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

22:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪,请欣赏>

23过年时,中国人都喜欢贴春联。对联是中国特有的传统文学形式,它讲究词句对仗,意涵相联,是一种美妙而又高雅的文字游戏。《笠翁对韵》大家听过没有?那就有请六年级一班的同学给我们带来〈笠翁对韵〉!

24:有一种文字像一首诗,有一种文字像一首歌。有一种文字,看似简单,却耐人寻味。这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》,请欣赏()班同学带来的《笠翁对韵》。25:古文的韵律,是中华文化特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗,对句,掌握声韵格律的优秀启蒙读物。语言优美,节奏明快

【篇一】

尊敬的各位老师,全体同学:

大家好!

金秋送爽,叠翠流金,这是一个诗意盎然的季节!

在这个美好的时刻,我们在此隆重聚会开展中华经典诵读比赛活动。

读千古美文,扬传统文化,与经典相伴,与圣贤同行。

中华经典,是中华民族在五千年的漫长岁月中所积淀流传下来具有典范性、权威性的著作。它记录了从古到今历代中国人的喜怒哀乐,记录了我们人类感情中最珍贵的瞬间,它是中华民族不可或缺的文化基因和精神食粮,蕴含着滋养后人高尚品性的丰富内质。

诵读经典、了解经典,与先哲对话,是对我校创建书香校园传承民族精神的宣扬和启迪。愿同学们和老师们以此活动为契机,爱读书、好读书、读好书,感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹,同时也感受生命的厚重与永恒。

最后,预祝本次比赛的各班赛出风格、赛出成绩、赛出品位!

也预祝本次活动圆满成功!

【篇二】

一、开场白

(男)敬爱的老师们,

(女)亲爱的同学们,

(合)大家下午好!

(男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。

(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的力量

(合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。

二、张校长致开幕词

女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕

男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。

【篇三】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家上午好!

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如秋日的硕果,散发着馥郁的芳香;弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。东风西路小学“翰墨书香,文化浸润,打造具有生命文化品位的书香校园”轮诵活动现在开始。

首先,让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友,好不好?

一年级诵读:

师:下面该看我们一年级小同学的表演了,一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?

朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天在这个阳光明媚的上午,我们一年级的同学给大家展示的是“三字经经典诵读”。

生1:《三字经》教我们学习和做人的道理。

生2:《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义

生:1:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。

生2:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

生1:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。

生2:接下来请欣赏一年级同学齐诵。(拍手有节奏诵读)

呦,小小年纪,挺有气势的嘛!一年级同学读得怎么样?是啊,摇着头,拍着手,活泼又有趣。二年级的同学们,你们可大了一岁,朗诵诗文会不会也更上一层楼呢?信心十足,那就瞧瞧看吧!

二年级诵读:

师:二年级的同学们伸出手臂招招手,告诉大家你们在哪里。我们二年级的小同学朝气蓬勃声音嘹亮,真可爱。

今天我们二年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示我们的精彩国学诵读,我们感到非常激动和荣幸。诵读经典,师从贤哲,播种心田,博古通今。我们为大家诵读的事是《声律启蒙》一东。《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物,读起来琅琅上口,如唱歌一般。

请我们的小荷诵读社团来为大家起个头吧。音乐起

二年级同学读得好不好?确实,朝气蓬勃,声音嘹亮,字字入耳,令人陶醉。那我问问三年级同学,听了一二年级的诵读,怕不怕输给弟弟妹妹们?好,比试比试!

三年级诵读:

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的空气特别新鲜,早上,我走在上学的路上,吸一口新鲜空气,是不是觉得很舒服!秋天象征着成熟和繁荣,意味着欢乐和幸福,给人们带来了好吃的水果,孩子们你们喜欢秋天吗?

我们三年级的孩子们不光特别喜欢秋天,而且我们还能背许多秋天的诗呢?

深秋季节登上北京的香山,看见满山的红叶,我们会想起-----

杜牧写的《山行》

有一首诗为我们描绘了一个山雨初霁,皓月当空的环境,这里山泉清冽,听到竹林喧声,看到莲叶分披,发现了浣女、渔舟人,这是-----------王维写的《山居秋暝》

洞庭湖中圆月和湖水相互映衬,一幅多么美丽的画卷。-----《望洞庭》

月有情、月伴影,诗的意境令人陶醉,又带给你无限的遐想。你们读得如此动情,真的很令人佩服!就让我们把热烈的掌声送给这些认真、投入的孩子们吧!后面的朗诵,如果你觉得不错,就自觉给他们鼓掌,好吗?轮到谁了?

四年级国学诵读

女:有一位英雄,文武双全,立下精忠报国的大志,写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》

男:有一位英雄,忠心耿耿,誓死保卫大宋的边疆,却以莫须有的罪名魂断风波亭,大家知道他是谁吗?

男:对,他就是宋朝名将岳飞。

女:今天,我们坐在这里读岳飞的诗,更要记住他、缅怀他、学习他,从小立下建设祖国、报效祖国的大志,长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶!

男:高声诵读吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:高声吟咏吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:请听诗朗诵表演《满江红》。

大哥就是大哥,确实不同凡响!小同学们,你们说对不对?

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾;同学们,读书创造智慧,读书激发情感,读书净化我们的心灵。也许,你还不曾相信,不信“书”会有如此的百般滋味,可是今天,大家的诵读确确实实令人感动、震撼、陶醉……这全是书籍带来的变化啊!就让朗朗书声陪伴我们度过快乐童年,让我们共同期待下一次再相见。朋友们,今天就到这里,下期再会!