口腔 海报-保护牙齿的趣味游戏

​​2020年唰的一下已经即将过完,莫名的焦虑涌上心头,

年初立的Flag:活着过完2020,看样子是实现,

但是显然有一些机智的小伙伴的Flag更能拥抱未来~

我......

对机智行动派来说,

不仅扛过了疫情,同时还有了满满的收获。

比如牙齿矫正的朋友:

以上病例来自Dr.吕原锋主任 牙齿开颌 隐适美矫正病例。

当然牙齿矫正并不只是面型的改善, 还有牙齿咀嚼功能以及笑容的变化。

像牙齿开颌,牙齿开颌 咬不上

通常无法正常行使切割功能,面条、粉丝、海带类的食物难咬断,并且后牙容易造成过度磨耗,牙齿开颌矫正会带来多方面的收益。

下面详细为大家介绍,以供参考。

01、青少年牙齿开颌矫正

基本情况:

前牙开颌,双颌前突,牙列拥挤,

下巴后缩,颏肌紧张。

年龄 14岁,

矫治方案,隐适美拔牙矫治

矫正周期,两年

矫正中:

14副牙套复诊,牙齿移动与医生方案(clincheck方案)预设高度一致。

矫正结束 矫正前&矫正后

I 面型及笑容

牙齿开颌 隐形牙齿矫正 前&矫正后

矫正后自然状态下嘴巴闭合肌肉紧张状态改善。

改善下巴后缩,笑容更好看。

Ⅱ 口内对比

牙齿咬不上矫正

矫正后调整咬合关系,解除牙齿拥挤及开颌状态,改善牙弓形态。

02、成人牙齿开颌矫正

牙齿开颌矫正动画演示

基本情况:

成年人前牙咬不上 牙齿开颌

前牙开颌,牙列拥挤,下颌后缩严重,嘴巴放松状态口周肌肉紧张。

年龄 42岁,

矫治方案,隐适美拔牙矫治

矫正周期,23个月。

矫正前牙齿治疗:

牙齿开颌 X光片

一颗死髓牙进行根管治疗及树脂临时冠修复。

龈下结石进行牙周刮治。

矫正中:

矫治27副复诊,CC与口内对比拔牙间隙走位基本准确,垂直方向上配合颌间2类牵引,纠正了原来的前牙开颌,实际口内情况较CC更理想。

矫正结束 矫正前&矫正后

I 面型及笑容

成年人 牙齿开颌矫正前&矫正后

矫正后嘴巴、笑容更好看,下巴曲线及侧貌更立体,解除各种状态下肌肉紧张感。

Ⅱ 口内对比

牙齿开颌 隐形矫正

解除牙齿拥挤及牙齿开颌状态,改善牙弓弧度,恢复正常咬合功能。

医生总结:

1.青少年拔牙病例较成人拔牙矫正优势很大,选择合适的黄金年龄阶段开始矫正,会很好的降低矫正难度系数。

2.G6系统优化控根附件,能很好控制牙根走位,拔牙案例中可适当添加矩形附件 ,来增加后牙支抗。

3.颌间牵引能够有效的帮助我们调整牙齿的覆合覆盖,尤其前牙有明显的的唇倾,颌间牵引是必不可少的。

4.患者良好的依从性很重要,尤其对于青少年患者,可适当的增加复诊监控次数。

合生齿科 合生口腔 吕原锋主任

矫正,看似遥遥无期,但回首,犹如弹指一灰间,

只要开始,希望和美好会一步步向你靠近。

给过去两年坚持、努力的自己点个赞,

2020抓住年末的尾巴,创造更加精彩的2021+

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保护牙齿的趣味游戏可以让孩子在玩耍中学会如何正确地照顾和保护他们的牙齿,提高他们对口腔卫生的意识,下面是一个简单的游戏:

绑定干净白色手绢于门框上,并安排从门框这边开始跑向远方。

让孩子们轮流去拿到白手绢并尽可能快地回来。拿到白手绢的孩子需要快速清洗嘴巴,刷洗牙齿,模拟日常刷牙的步骤。

游戏结束后,请所有参与者仔细检查自己的牙齿是否有被遗漏。看看哪个孩子的牙齿最干净。

这样的游戏不仅提高了孩子们的竞争意识,也能让他们寻找保持口腔健康的方法。另外,通过观察孩子们的牙齿,他们可能还会了解到一些技巧或注意事项,以使他们的牙齿更加健康。

此外,其他适合孩子玩的保护牙齿的游戏还有很多,比如:

1.制作个性化口腔健康海报,在定期口检活动中展示。让孩子们在海报上设计和描绘自己对牙齿保护的方法。

制作卡通牙齿板块。让孩子们画出一副有关牙齿健康的卡通图,并制作成牙齿形状的板块,以便他们可以随时提醒自己照顾好牙齿。

总之,使用这些趣味游戏来教育孩子们如何保护和照顾自己的牙齿是一个有益的方法。通过这些游戏可以教会孩子们暂停玩耍并更好地照顾自己的口腔健康,从而养成良好的牙齿保健习惯 。

为了确保活动取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。我们该怎么去写活动方案呢?下面是我帮大家整理的全国爱牙日宣传的活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

全国爱牙日宣传的活动方案1

活动背景:

9月20日是第xx个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的牙齿,更能显现人的健康和美丽。教师是思维缜密且工作压力大的职业,关注牙周健康!预防牙周疾病尤为重要!并且通过教师向孩子传递正确刷牙方法养成良好刷牙习惯,口腔健康全家幸福的信息!

活动主题:

"口腔健康,全身健康"。

副主题:"关爱自己,保护牙周"牙齿健康要自己做主。

活动目的.:

让老师们了解自己的牙周是否健康

活动时间:

活动地点:

学校

活动流程:

1、医院义诊工作人员在9点前摆好义诊所需用品,包括口腔内窥镜,一次性检查用品,小礼品、宣传资料等,工作人员各就各位;

2、现场发放宣传单,讲解义诊的流程;

3、专家用口腔内窥镜仔细检查,对教师进行口腔健康宣教,同时做好记录。

活动结束:教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受,并复习爱牙、护牙知识。

物品准备:校方提供活动场地,桌子凳子若干,一次性口杯,活动宣传板报,院方提供口腔内窥镜等相关仪器,义诊登记表格若干,签字笔,现场宣传资料若干,单位宣传海报。

参与人员:校方

全国爱牙日宣传的活动方案2

每年9月20日是全国“爱牙日”。为认真贯彻落实上级要求,增强我校学生的各个方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,同时通过学生向家长传护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。我校决定在全校1—5年级开展校园“爱牙护牙”的宣传教育活动。

一、活动主题:

爱牙护齿,健康成长

二、活动时间:

9月14日—9月24日

三、活动对象:

全校学生

四、活动内容:

1、认真做好宣传工作,让护牙理念深入人心。

利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图,以班级为单位开展一堂口腔健康知识讲座,宣传“早晚用含氟牙膏刷牙,定期进行口腔检查,少吃甜品和含糖饮料,餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿,健康成长”活动,各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识,请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传VCD,各班组织学生收看,并向学生家长发放宣传材料。

2、“爱牙护齿,健康成长”国旗下讲话活动。鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

3、“爱牙护齿,健康成长”手抄小报创作活动。以口腔卫生健康和护齿教育为主题,通过活动让队员们查找有关护齿资料,获得护齿保健知识,有利于队员们习惯的养成。充分发挥少先队员的积极性、想象力和写作编辑能力,鼓励队员们把自己学习口腔健康知识的心得体会和自己的护齿经验用漫画形式文字内容表现出来。

4、开展“小小牙博士”评选活动。

通过组织队员向家庭等社会渠道宣传护齿知识,强化队员们的护齿意识,提高口腔健康知识的普及率,使队员们在体验小宣传员的过程中进一步了解护齿的重要性。口腔健康知识讲座之后,要求各班下发“小小牙博士”反馈表,组织队员向家庭等社会渠道宣传护齿知识。队员持此表给家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人和邻居讲授护齿知识,并请接受过口腔健康知识教育的家人在相应位置写上对于队员教授水平的评价并签上名。最后看哪个队员的评语和签字最多、最好,以此为据进行“小小牙博士”评选。

要求各班在全面开展的基础上择优评选出2名“小小牙博士”,同时上交2名“小小牙博士”名单,注明所在班级、姓名,于9月末前上交。

5、面向全体学生进行一次口腔检查。

全国爱牙日宣传的活动方案3

一、活动目的

为了增强我校学生各方面的自我保护意识,普及少年儿童的口腔健康教育,同时通过学生向家长宣传护齿健康知识,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。

二、活动主题:

健康每一天,从爱牙开始。

三、讲座时间:

10月11日中午12:10—13:00

窝沟封闭时间:

11月份(待定,另行通知)

四、活动地点:

二楼阶梯教室

五、活动对象:

五六年级学生

六、活动安排:

1、 讲座内容:《健康生活从爱牙护牙做起》

主讲专家:浙江中医药大学口腔医学院院长

2、学生和专家互动活动。

3、活动总结

六、窝沟封闭活动:

1、给未封闭的学生发放“窝沟封闭告知单”,请家长签好字同意后方可进行;

2、 安排好医院和时间,通知班级老师及学生,保证活动有序开展。

七、活动组织安排:

1、 安排学生有序进退场,座位安排:年级组长

2、 会场纪律、领取分发活动纪念品:正副班主任

3、 活动主持及宣传报道:

4、 媒体设备准备:

5、 大屏幕滚动播放: