名师推介海报素材-魏兵的名师风采

top1、周令钊

top2、李当岐

top3、于振平

top4、高天雄

top5、刘庆和

top6、崔小冬

top7、何红舟

top8、张鹏

top9、陈大中

top10、李杰

周令钊,代表作有:新中国的第一张海报《复活》,开国大典天安门城楼上的毛主席像、五一游行队伍的美术设计;

李当岐,著作有:本科生教材

《服装学概论》

、本科教材

《西洋服装史》

、教学参考资料《17—20世纪欧洲时装版画》、专著《西服文化》等

于振平:有:《于振平素描展》、

《五月的鲜花》

、《501房间》、《五月的鲜花》、《窗外依旧吹着风》、

《蝶恋花》

、《中国美术学院教师速写丛书---于振平讲师速写集》等等。

辛勤开垦播种理想的种子

魏兵出身于教师世家,祖父、父母、伯伯等6位亲人都是老师。也许是这个原因,他从小就感受着亲人的辛苦、劳累与幸福,这个职业好像早已深入他灵魂深处。1986年,魏兵从华中师范大学毕业,成为家族中的第7位人民教师。自2001年生物学科恢复高考以来,他先后担任学校教科室主任、教务处副主任、教务处主任兼任年级主任,繁重的管理工作并没有影响他的教学,他始终满负荷或超负荷的代课,最多的时候一周有20节课。虽然工作繁重,但他上课从来都是一丝不苟,魏兵的课堂是植根于生活有生命力的。“记得在讲无机盐的时候,我有意跟学生提起AD钙奶。AD钙奶为什么有助于钙质的吸收呢?顿时课堂就热闹起来,我告诉他们维生素A和维生素D一起作用可以促进钙离子的吸收,勾起了他们童年的回忆。”魏兵每给学生讲授一个知识点、讲解一道习题,都尽力让学生将课本知识与自己的生活实际、科学常识、科研热点问题联系起来,使学生在掌握课本知识的同时,培养他们探索能力和运用知识的能力,因此他的课堂教学深受学生好评。除了结合生活实例来讲解生物知识的教学风格,魏兵还有一种独特的人格魅力,他对待学生一视同仁。学生问题回答得好,他会给予表扬;学生回答问题跑题了,他也会挑说得对的地方予以肯定;学生违反课堂纪律,他从不点名,而是含蓄地指出来。“有一次刚讲完课,才发现有位同学课前做了世界环境日主题的功课,而我没有在课堂上提,让他很失落。于是,我给了他在全班同学面前分享的机会,让同学们向他学习,他赢得了全班热烈的掌声。课间,魏兵的办公桌旁总会被学生围得水泄不通,有的同学亲切地称他为“魏叔”。”就是这样,在校内举行的历次学生评教问卷调查中,魏兵的综合评价始终名列所带班级任课教师的第一名。他的生物课也影响了相当一部分学生的学科兴趣,许多学生因此喜欢上了生命科学并选择生命科学研究作为自己终身的事业。“记得2005届我们学校高考的高分学生,他们中有相当比例都报考了生物专业,临走前还专门拉我跟他们一起合影,说是大生物和小生物的离别留念。”魏兵老师翻看着历届学生给他的毕业赠言、上学期间留的小纸条,显得爱不释手。

精心培育洒下无私的甘露

除了影响学生,魏兵的教育教学风格也影响了青年教师,在一定程度上成为他们的榜样,促进了他们的成长。“生物课堂的生活化具有相对优势,因为生物学与人类衣、食、住、行息息相关,但是,对于生活中司空见惯的相关现象,学生一般不太注意,更不会探求这些问题的原因。魏老师的课堂让我们学到很多:教师要以教材为依据,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,思考学生的生活中有什么素材可供教学之用,让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源。”市一中的年轻教师赞叹魏兵的课富有浓浓的生活气息,能够唤起学生亲近大自然、亲近生物的热情,体会生物与生活同在的乐趣。课外时间,这位资历最老的生物老师,还会忙着解答年轻老师的疑难、指导编写课件论文等。魏兵从教案的准备、课堂教学的设计、教学重难点的把握,课堂教学中应注意的问题、学生学习过程中容易遇到的困难等多方面都给予耐心细致的指导和帮助,并安排主讲公开课,组织评议,使他们的教学水平有了明显提高。“作为教研组长和所在年级的备课组长,近十几年来分配到市一中的年轻教师无一例外都是在魏兵的指导下走上教学岗位的。”市一中校办主任周春提到魏兵在培养年轻老师方面赞不绝口。直到现在,有些老师虽然已经不在一个年级工作,但他们隔三差五地都要来找魏兵探讨教学中的问题。

在教学之余,魏兵还积极投入教育科研,撰写了多篇教育教学研究论文。其中公开发表16篇(包括省级以上13篇、市级3篇)。还有多篇论文评为国家级、省级、市级优秀论文。包括国家级二等奖2次,国家级三等奖1次,省级一等奖2次,省级二等奖2次,市级一等奖5次。魏兵老师静心教书,潜心育人,在年轻教师培养方面耐心细致、倾心帮助,真正做到了“育人于无形”,实现了让学生健康成长的教育目标,让年轻教师成才的培养目标。他就像一个开荒者,在希望的绿洲上播种希望。他如同沙漠中的启明星,照耀着学生奋进征程。他的辛勤开垦,在学生心中种下了理想的种子,种下了未来的种子;他的精心培育,在年轻老师心中洒下无私的甘霖,完美地体现了作为人类灵魂工程师的这一经典定义!

教师的个人简介可以向家长同学们介绍自己的教学经验和成就。下面由我为你提供的初中名师的个人简介范文,希望能帮到你。

初中名师的个人简介范文(一)

蒋海燕,女,小学高级教师,中共党员,校骨干教师,近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号,刚聘为校教研员。担任多年班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验,任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文 在国家级、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。

初中名师的个人简介范文(二)

任教学科:语文

任课班级:七年级1、2班

简历:中学高级语文教师,临沂市优秀语文教研员、语文兼职教研员;山东省中语会会员,全国语文教师“读书百杰”。曾多次参与山东省高考阅卷工作,数次命中全国多省高考作文,迄今有1100多篇优秀论文发表在知名报刊杂志中,先后主编或参与编写《亿动素材》《新课标人教版高中语文教师教学用书》等100余部教辅资料。多次获得临沂市教学成绩奖。教学理念:读写贵于熏习,智慧宗于仁德。

初中名师的个人简介范文(三)

任教学科:英语

任课班级:八、九年级

简历:中学一级英语教师,多年从事高三英语教学工作,先后十三次获得县、区级教学成绩奖。多次获市级教学成绩奖;连续两届被评为“教学能手”、“先进教育工作者”;多次执教市区级公开课和示范课。在教学工作中能积极反思、认真总结,并有多篇论文发表于英语报刊、杂志中。教育理念:倾听学生的心声,呵护学生的心灵,甘为人梯,为学生服务,是最幸福和快乐的事。

初中名师的个人简介范文(四)

我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止。

如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师,身正方能为范,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。

初中名师的个人简介范文(五)

各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生,名叫xxx,很高兴能有机会在此向各位考官学习!

广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别,在此学习环境下,使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择,在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。

我出生于教师家庭,对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐,使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育,让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格,让我在工作中与领导、同事相处融洽,较好的完成了各项任务。

我期望:有一个合适的平台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

我希望:能到贵学校任职,为贵校的发展出一份力,相信我的付出也正是您的英明选择!

我坚信:只要不断地在社会这个大熔炉中学习,用“心”去面对一切,必然能不断战胜自己、超越自己,逐步走向成功!