爱国情怀的海报素材-校园音乐会海报图片-水果们的音乐会怎么画

原创：找图网 2023-07-30 08:39:45

如何培养古筝演奏的“以情带声”

“以情带声”这个词常用在声乐表演中,意为音乐表演有情才能有声,人为情所动,声为情所发的道理。古筝的弹奏同样也需要“以情带声”,如果只注重演奏技巧的单方面运用,而忽视作品的内在感情和韵味,那么演奏出来的音乐必定会像白开水一样,索然无味。古筝演奏中的情感表现是非技术性的东西,并非像演奏技法一般是实质的,它没有大致标准,是流动的,发自内心的,随作品变化,甚至同一作品中也是有多重复杂情感,因此许多古筝爱好者和学生都觉得作品情感把握及情感表现很难得心应手。因此,我们要不断提高对音乐感性认识到理性认识的水平,不断提高音乐的审美情感,通过下列方法来培养审美情感,提高情感表现力。

1充分了解作品可以促进情感表现

正确理解作品的内涵是演奏中情感表现的根本,否则情感表现无从谈起。只有演奏者对作品的内涵有了正确、充分地理解,演奏时才能更加淋漓尽致地表现出作品的完美情感。所以,拿到一首作品时,首先应该了解作品所处的时代背景、特定环境、作品风格及主题思想。身临其境地用心感受时代背景及特定的环境给作品印上的情感烙印。对于历史题材的作品,翻查有关反映当时历史时期的文学作品是非常有必要的。如果对作品内涵的理解深入程度不同,在音乐表演中演奏的效果大相径庭。

充分理解作品的内涵,才能正确的感受到作品的内在情感,激发感官,以情动人。演奏者只有带着对作品内涵与情感的充分理解,然后体现在演奏之中,才能将作品演奏的至臻完美,“演奏者赋予作品第二次生命”就是这样来理解的。

例如《渔舟唱晚》这部作品,它是一首音乐语言简练、意境深邃的筝曲。美的标题给乐曲穿上了美丽的服装,它形象生动地表现出了古代江南水乡,在夕阳西下之时,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人景象。

首先是结构之精美。乐曲分三个部分,内容起承转合,层次分明,结构严谨,旋律优美动人。

第一部分为抒情的慢板,婉转悠扬,带有优美的歌唱性,加之演奏时配以左手的“揉”、“颤”、“吟”等伴奏装饰技巧,所产生的声音效果如同波浪般的清心荡漾,这足以撩人心扉,给人以舒展、恬静的美感。

第二部分速度欢快,旋律变得活泼流畅。演奏时以“揉”、“颤”技法奏出“4”音,并用明快短促的花指弹奏,丰富了乐曲的表现力。一连串模进和变奏手法,且速度逐渐加快,具有水波荡漾之美感。

第三部分是乐曲的最后乐段,旋律起伏多变,如同春风吹拂柳丝飞舞。乐曲力度逐渐加强,演奏运用了各种按滑跌宕的催板奏法,使乐曲表现的场面更加欢快、热烈。

其次是意境的美。因其乐曲赏心悦目,眼前仿佛呈现出一幅美丽迷人的晚景:夕阳西下的余辉,映洒在湖面上,碧波与晚霞的色彩映照,描绘成的画卷多美啊!波光粼粼的湖面上荡桨声、摇橹声、浪花声、渔歌声、欢笑声等这一切,组成了一曲多么迷人的交响乐啊!当演奏者体会到这般意境时,自身情感得到大大地升华,成就了更加完美的演奏效果。

2巧妙结合技与艺可以促进情感表现

弹奏时纯粹的演奏技巧无法将音乐的灵魂完整地表现出来,难以引起听众的共鸣。也就是说,只有纯熟的演奏技巧没有艺术表现是不行的,只有将演奏技巧完全融入到深刻的情感意境中,巧妙地结合技与艺,才能使乐曲表现得更完美动人,真正达到人琴合一的境界。

我们在演奏时会发现乐谱上标有一些感情记号:例如渐强、渐弱、渐快、渐慢记号等等,作曲家想通过这些标记来表达他的某种情感。所以,在弹琴之前要仔细读乐谱,构思好每一段怎么处理,整个曲子的在哪里,以怎样的形式和情绪收尾,强弱记号如何溶入到乐曲中,如何做到真切的情感投入,这些都是需要我们思考的。比如在不同的乐曲中,相同的记号所要表现的强弱、力度等要求也是不同的。不能单纯地去给以解释,都要透过整体详细分析,理解作曲家的意图。但是,我们每个人都有独自的见解与感受,不一定要完全照搬作曲家的思路,只有符合乐义和了解作曲家的思路,我们才有可能另辟蹊径地弹奏出拥有自己风格的曲目。简言之,所有的演奏技巧、音乐术语、音乐记号等都是有机的为音乐服务的。

3丰富联想力可以促进情感表现

古筝艺术是离不开联想力的。联想力是进行情感表现的重要途径之一,只有通过联想才可能从音乐中获得美感。演奏者的联想力越丰富,对曲调的体验就越清晰,对乐曲要表达的意境和情感就能更深刻的领会。

例如乐曲《临安遗恨》,如果演奏者能结合着当时的历史背景,将自己想象成为民族英雄岳飞,肩扛枷锁、脚戴铁镣。仍然忧国忧民、坐卧不安,及古代战场上万马奔腾,岳飞率领将士们奋勇杀敌保卫江山的壮烈场面。那么他的情感就能爆发,乐曲中蕴含的“情”就会自然地表达出来,引起情感的共鸣,从而取得良好的艺术效果。通过我们的联想力加强我们所要表现的内容,使之较全面较细致的掌握音乐的风格韵律,以达到从内心深处所产生的艺术感受来,这样,在演奏中才能表现出人物内心的情感。

4提高学识修养可以促进情感表现

除了具备前面的条件外,还应该通过提高个人音乐素养、文化修养来更好的表达作品。

(1)多看文学书籍。文学反映的是生活,文学是借助艺术来表达作者思想观念,文学作品决定了作品中暗示和象征手法的存在。多读关于音乐史的书籍,了解作品的时代以及特点,了解作曲家生平、背景。通过多读中外的文学作品开拓思路,提高表达能力。

(2)多看绘画作品。艺术是相通的,通过多看绘画,可以提高想象力,透过作品(绘画)感受到内涵和意境,同样我们也可以通过音乐的内涵和意境,展现给听众一幅画面。

(3)多听赏音乐会。为了增强自身音乐素养,开拓音乐视野,有机会多欣赏一些音乐会、多听讲座以及观摩等各种近距离接触音乐的机会,提高我们的赏析能力,从而更好的表达自己的作品。

总而言之,古筝艺术的生命与灵魂存在于人的内心情感中,情感是使艺术生生不息、锦上添花的源泉。无论何种艺术的演绎,只有将情感加入其中,在对自己所接触的艺术作品中,加入最真实的情感理解,才能更好的演绎出作品,理解出作品的意,表现出作品的情。所以,好的古筝演奏是通过各种演奏技巧的自如运用,“以情带声”表达出与作品内涵相呼应的情感。

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求校园音乐会的宣传语

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驻足音乐的殿堂,感受钟声的雄厚;雨雾般的缠绵;冰雹般激活;还有那阳春白雪般的典雅......

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扩展资料:

音乐会主持稿

陆;敬爱的老师们

崔;亲爱的同学们

合;大家晚上好

韩;首先欢迎大家能光临晚会现场共赏精彩的节目。

崔;时间如白驹过隙,分分秒秒里躺着我们辛勤的汗水,分分秒秒里留下我们匆忙的背影,分分秒秒里记录着我们的进步······

陆:是啊,我们摆脱稚嫩,懂得为自己的未来打拼。我们离开父母,懂得了自立自强。我们用进步来诠释我们的努力。我们利用学术交流来扬长避短。

韩:下面让我们开始今晚的音乐会吧。相信今天的音乐会一定会把大家带入我们梦中的音乐殿堂。首先请大家欣赏由张译文,田圣尚等人演唱,隋静,李宇等人伴舞,xx,xx伴奏的

《神话》

。那么就让我们一起来欣赏一下这个会让我们眼睛与耳朵一起陶醉的节目吧。

崔:我们确实体会到了那如梦如幻的的爱情。很凄凉却是那般的唯美。人人都说慈母爱,但是姐姐也有一种珍贵的付出。下面请欣赏由xx给我们演唱的《姐姐》_伴奏:xx

陆:下雨衣当伞,再苦再累都说无悔。有姐姐的人们多幸福啊。祝愿我们身边所有关心我们的亲戚都永远幸福健康。下面让我们一起欣赏由李立杰为我们演唱的

《故乡的小路》

伴奏:xx

韩:谢谢xx的演唱。苦难的人们渴望自由,他们用音乐表达心酸,下面请欣赏侣倩为我们演唱的

《一抹夕阳》

伴奏:xx

崔:夕阳如此美丽只是近黄昏。接下来,让我们一起倾听由xx为我们演唱的

《滚滚长江东逝水》

,和他一起领略下气势磅礴的大好江河吧。伴奏:xx

陆:听完xx的演唱我们似乎已经听到了那惊涛拍岸的声音。下面让我们欣赏由xx演唱的

《牧羊姑娘》

伴奏:xx

韩:祝愿我们的牧羊姑娘和她的羊儿能早日摆脱悲伤。自由的欢唱。接下来我们一起欣赏由王谦演唱的《二月里罢到如今》伴奏:xx

崔:谢谢xx的演唱。鸽子向往自由,象征和平。让自由飞翔起来,下面一起倾听由xx演唱的《飞吧,歌子》伴奏:xx

陆:好优美的声音,如同歌子在蓝天中飞翔一样。相信这只鸽子飞到的地方就会有快乐的影像。下面就有请xx来告诉我们

《幸福在哪里》

伴奏:xx

韩:谢谢郝琪的演唱,原来幸福一直都围绕着我们啊。下面我们一起来欣赏由冯平平为我们演唱

《绒花》

伴奏:xx

韩:好美的声音,有绒花绽放时的轻柔

陆:哎,xx,你说大家听了这么时间的声乐演唱,我们是不是应该让大家也欣赏一些乐器的表演啊。

韩:好啊,那我们听听大家的意见,大家想不想看看器乐的表演啊?那我们就请一个吧。

陆:光明代表着希望,光明孕育着未来,在光明的世界里我们充满憧憬。接下来让我们一起欣赏由xx和xx为我们带来的二胡合奏,xx的作品

《光明行》

崔:谢谢xx和xx的精彩演奏。独在异乡为异客。每逢佳节倍思情。接下我们一起欣赏由陈小慧给我们演唱的,《遍插茱萸少一人》伴奏:高梦柯

陆:谢谢xx的演唱。身为一名中国人,我们深深的爱着我们的国家。下面让我们有请xx为我们演唱

《我爱你中国》

伴奏:xx

韩:xx的演唱激起了我们每个人的爱国情怀。下面有请xx给我们演唱《黄水瑶》,和他一起进入那个曾被日寇侵略的年代。伴奏:xx

崔:谢谢xx的精彩演唱。中国自古地大物博,我们的祖国随着时代步伐的发展,一日日的更加繁荣昌盛。下面一起欣赏由杨曦给我们带来的

《中国的土地》

。伴奏:xx

陆:谢谢xx的演唱,天上一个月亮,水里一个月亮。那都是映照出思念的物象。下面请欣赏xx为我们演唱

《月之故乡》

伴奏:xx

韩:谢谢zz的演唱。让人不禁思绪纷飞,飘向那能照到家乡的地方了。我们热爱我们的祖国,在情里,也在风雨里下面欣赏xx为我们带来的《生死相依苦恋着你》伴奏:xx

崔:相信祖国永远在我们的心里。下面欣赏由xx为我们演唱的

《我亲爱的》

伴奏:xx陆:xx唱的真是撕心裂肺啊,若我们xx真有真有这么个女孩,肯定会被他感动的。下面我们有请xx为我们演唱

《梧桐树》

伴奏:xx。

韩:谢谢xx的精彩演唱,梧桐叶落,秋的孤寂是若隐若现。接下来有请xx为我们演唱动听的草原歌曲

《在那遥远的地方》

伴奏:xx崔:谢谢xx的精彩演唱我们好像已经看到了那牛羊满地的美丽情景了。接下来。有请xx为我们演唱《延水瑶》伴奏:xx

陆:谢谢xx的演唱,今天的节目就要到此结束了。

崔:哎哎哎。还没呢。

陆:还没呢?

崔:对啊。你说刚刚的乐器表演怎么样啊?

陆:那还用说。相当的精彩。

崔:那你问大家还想再看一个吗?

陆:大家还想看吗?

崔:好。那么下面让我们有请甄永成,

王晶

为我们演奏笛子与古筝合奏的《春到湘江》

韩:谢谢xx,xx。为我们今天的晚上献上了这么精彩的节目。

崔:同学们今天的晚会就要结束了。我相信今天大家在乐海里都收获了好多。

陆;我们代表晚会所有的节目参与者感谢大家的光临。也感谢为我们辛苦摄像的摄影师。感谢所有支持我们晚会的老师,同学们。

合:今晚的音乐会到此结束,我们明年再见。谢谢大家!

参考资料:

音乐会——

一般海报的标准尺寸

海报没有什么特别统一的尺寸,一般来说50cmX70cm是比较常用的尺寸,在制作海报的时候刚开始如果对设计不太熟悉,可以使用压缩图网站来制作海报,下面是具体制作步骤:

1.搜索压缩图,打开压缩图网站,选择模板中心。

模板中心

2.进入模板中心后,点击印刷海报分类,在分类下选择适合的海报模板。

模板中心

3.选择好后点击模板进入模板编辑页面,点击模板上的文字即可对文字进行编辑,点击左侧菜单栏可以对模板添加压缩图提供的素材或者上传自己的素材,设计完成后点击保存本地即可把图片下载至本地。

模板中心

水果们的音乐会怎么画

水果们的音乐会怎么画如下:

1、苹果:在音乐会上担任指挥,指挥着整个乐团演奏。

2、梨子:演奏爵士乐,吹奏长长的萨克斯风。

3、葡萄:弹奏钢琴,弹奏迷人的旋律。

4、橙子:敲锣打鼓,用节奏感强烈的击打声增强音乐节奏感。

5、柠檬:演奏小提琴,弹奏柔和而悠扬的旋律。

6、草莓:吹奏短笛,吹奏轻盈柔软的音乐。

7、樱桃:敲打木琴,打出清脆的声音。

8、菠萝:弹奏大号,演奏出宏大而磅礴的音乐。

《水果们的音乐会》是一本儿童绘本故事书,故事中描绘了一个由不同水果组成的交响乐团。

水果们的音乐会思维导图画法如下:

1、在纸上画出中心节点,写上“水果们的音乐会”。

2、在中心节点周围画出几个分支节点,分别代表不同种类的水果,如西瓜、苹果、香蕉、橙子等。

3、在每个水果的分支节点上,再画出几个子节点,分别代表该水果的特点、乐器、音乐类型等。比如,在苹果的分支节点上,可以画出“红色”、“琴”、“古典音乐”等子节点。

4、在每个子节点的周围,可以再画出一些关键词或者图片,用来更加具体地描述该节点的内容。比如,在“红色”子节点周围可以画出一个红苹果图案,以加强词语和图像的关联性。

5、将所有分支节点和子节点都连起来,形成一个完整的思维导图。

6、最后,根据需要可以对思维导图进行美化和调整,比如添加颜色、字体、图案等,使其更加直观、易懂。

毕业典礼大班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是我收集整理的毕业典礼大班教案,欢迎阅读与收藏。

毕业典礼大班教案1

活动意图:

每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感发展特点出发,赋予毕业典礼以新的内涵。

活动目标:

1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

2、体验与老师同伴依依惜别的情感。

3、自主参与、展示自我。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。

活动重点难点:

活动重点:

感受和老师、同伴依依惜别的情感。

活动难点:

缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。

活动过程:

1、体验“典礼的庄严与神圣”。

(1)幼儿入场。

(2)园长、家长、小朋友致词。

2。感受“依依惜别之情”。

(1)教师致词。

(2)颁发毕业证书。

(3)传递毕业册。

(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

3、毕业汇报演出:展示最好的我。

(1)穗穗操——中国队加油。

(2)军体拳——精忠报国。

(3)轻器械操——哑铃操。

(4)徒手操——中国功夫。

活动反思:

大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼,是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机,以情感教育为线索,开展活动,充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感,感受友谊的珍贵。对于教师而言,深深地体会到:要为幼儿营造美妙的情感氛围,只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿,给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着,悄悄地被感动着、变化着。

毕业典礼大班教案2

教学设想:

本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律,了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息,以引起人们的相应反应,它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此,在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发,到学习海报设计的三要素、特点、制作过程,从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中,教师依照美术课程改革的要求,注重初中生的知识结构、心理兴趣,充分利用师生回答和学生讨论的方式,使学习的内容简明易懂,学生乐于接受。

课业类别:工艺设计课。

教学目的:让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。

作业要求:安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

教学重点:海报设计的原则及实践。

教学难点:教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合,使画面完整、文字突出。

学具准备:铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学: (1分钟)

按中学生美术课堂常规进行。

二、导入新课: (4分钟)

1、欣赏歌曲片段。

2、教师针对歌曲提出问题,学生思考并回答。

3、展示明星演唱会海报,教师总结海报的用处,从而导入本节课学习的内容。导入课题——海报设计。

三、讲授新课: (15分钟)

(一)、海报的定义:

海报又称招贴画或宣传画,是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后,教师提问:你们知道海报名称的由来吗?

教师总结:

(二)、海报的分类(结合课件中范图讲解)

海报的分类很多,根据宣传内容的不同,大致可分为以下四种:

①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报;以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

②商业海报。以宣传商品,获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的'海报;手表的海报。

③政治海报。传播政治思想,提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同,可分为多种,如运动会海报、音乐节海报、电影海报。

(三)、海报设计的三要素(结合课件中范图重点讲解)

1、学生欣赏海报,教师提出问题,从而总结出海报设计的三要素:文字、图案、色彩。

2、教师通过提问的方法,使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

①文字。文字具有说明作用,如果海报设计中没有文字,将无法说明准确的传递信息。 ②图案。海报是视觉艺术,可以通过产生强烈的艺术形象,达到宣传的目的。

③色彩。色彩具有象征性。

(四)、海报设计的特点

1、通过表现同一主题的两张海报的对比,师生共同总结出海报的特点:

①画面形式感强(文字醒目、形象生动、色彩鲜明)。

②作品具有独创性。

2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。

(五)、海报设计的步骤(结合图片教师提出问题,学生分析、教师总结3步骤注意事项。)

1、确定主题2、构思构图3、充实完善

四、布置作业: (20分钟)

1、分小组设计,安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

2、展示教师准备好的优秀学生作品。

五、小结: (5分钟)

1、部分小组的学生展示作品,并请代表讲解设计的特点。

2、海报设计的表现方法(图片展示)

(1)、绘画制作(2)、电脑制作(3)、绘画与摄影相结合(4)、摄影制作

六、下课。

毕业典礼大班教案3

知识与技能

1、引导学生通过欣赏各类海报,了解海报的种类和特点

2、指导学生为学习艺术节设计海报,让学生体会海报的设计过程和绘制特点。

过程与方法

1.通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。

2.讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。

情感态度价值观

结合欣赏和设计活动,启发学生认识并体会海报的艺术美感,提高审美能力。

教学重点:认识和了解海报的种类及特点,体验海报的设计过程。教学难点:如何引导启发学生,发挥其想象力、创造力设计绘制海报。教学过程:

一、导入(5分钟)

1、课前将教师制作的海报,陈列于教室前面,学生观摩;上课后以此为话题,引入海报设计,板书课题。

二、讲授新课(15分钟)

1、首先了解什么是海报?请一名学生朗读之后,教师提问:你们知道海报名称的由来吗?海报这一名称,最早起源于上海。旧时,上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物,也许是因为这个关系的缘故,人们便把它叫做“海报”。(以实图为例) 海报又称招贴画或宣传画,是一种平面形式的宣传广告。

2、海报的分类(图文对照,尝试分类)

(1)政治类:传播政治思想,提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

(2)文化类:传递文化,体育信息的海报。根据宣传内容的不同,可分为多种,如运动会海报,音乐节海报,电影海报等。

(3)公益类:是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报;以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

(4)商业类:以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

(5)娱乐类:传递娱乐信息的海报。

3、海报设计的要素(结合图片重点讨论)。

图形: 海报是视觉艺术,可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字:具有说明作用。如果海报设计中没有文字,将无法说明准确的传递信息。

色彩:具有象征性。

版式:构图。

4、海报的特点。

(1) 准确的设计理念。

(2) 巧妙的创意。

(3)独特的表现形式。

同时欣赏若干幅公益海报,共同分析其中的创意点。

5、引导学生关注自己周围常见的海报,简述其样式及内容?并说出给我们的生活带来了什么?

三、设计实践。

提出作业要求:让学生了解(1)(2),并给出参考资料。

(1)设计步骤――确定主题,构思构图,充实完善。

(2)表现方法――绘画制作,电脑制作,摄影制作,综合制作。

(3)分组设计一张海报(内容不限,方法不限)。

四、学生完成作品互评,发表各自看法,提出改进意见。

五、教师小结:刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索,不少作品都具有了海报的独特语言,创意丰富,有机会可以尝试利用多种形式创作,为我们的校园,为自己多彩的生活设计出更美的作品。

毕业典礼大班教案4

活动由来及设计思路:

每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的,但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。

对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言,他们尚不能理解典礼的庄严和神圣,又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值?幼儿的发展点何在?教师如何激发幼儿的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考,我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下,汲取了生态体验式德育教育的养分,从幼儿情感发展特点出发,赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严,然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感,最后通过汇报演出展示自我,享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程,孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情,感受到自己成长的足迹;教师也在典礼中感受到真善美,感受到职业的快乐与幸福!

活动目标:

1、能积极主动参与毕业典礼活动,感受庄严与神圣的气氛。

2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

3、活动中能自主参与、展示自我,享受成长的快乐。

活动准备:

1、物质准备:服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、经验准备:

(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。

(2)情感准备:要使幼儿以饱满的情感参加典礼,充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此,我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动,如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

(3)准备团体操表演。

(4)致家长一封信。

重点、难点:

重点:引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

难点:帮助幼儿缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。

活动过程:

1、体验“典礼的庄严与神圣”。

(1)幼儿入场。

进场式:随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”,孩子们迈着整齐的步伐,伴随着雄壮的进行曲,喊着响亮的口号进入场地。

虽然儿童节是个快乐的日子,可当天的天气很阴沉,但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园,有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道,这是他们第一个毕业典礼,也是一件重要而有意义的事情。

(2)园长、家长、小朋友致词。

园领导、家长、小朋友致词时,孩子们眼神专注,表情严肃,一改以往顽皮、好动的天性,四十分钟的毕业典礼始终全情投入,体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

园长的致词,深情的话语,让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词,体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词,说出了他们的心里话,孩子们长大了,三年来他们学到了许多本领,他们感谢老师,感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

2.感受“依依惜别之情感”。

(1)教师致词。

教师们穿上了节日的礼服,深情的致词,孩子们从中感受到爱和希望。

(2)颁发毕业证书。

园领导给孩子们颁发毕业证书,代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了,他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师,教师举起毕业证书,并依次传递到每一位幼儿手上,小小的毕业证书,是孩子们幼儿园生活的见证。

(3)传递毕业册。

当老师把毕业册庄重地传递给孩子时,平时顽皮的孩子突然长大了,他们感受到了这份情感,感受到了自己的成长,一本小小的毕业册,在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册,更是珍贵的友情,是三年的成长,是幸福的童年。

(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

孩子们毕业了,教师们很难再见到他们,也抱不到他们了,让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子,亲亲他们、摸摸他们,最后一次亲切地嘱咐孩子们,要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了,让伙伴们再一次拥抱,让孩子们留下童真的永远记忆。

当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候,孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感,忘情地拥抱在一起。这是真情的流露,是情谊的积淀,是依依惜别的师生情、同伴情,值得孩子们一生去珍藏。

老师也走进孩子们当中,与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起,失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景,令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动,有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间,有的流下了激动的眼泪。

3、毕业汇报演出:展示最好的我。

孩子们虽然舍不得老师,舍不得小伙伴,舍不得离开幼儿园,但是他们就要毕业了,他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

(1)穗穗操——中国队加油。

当主持人说,“孩子们,让我们把眼泪珍藏起来”时,孩子们调整自己的情绪,换上团体操表演的服装,马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗,在呼喊声中跑进场地中间,开始表演团体操“中国队加油”,她们的舞步是那么娴熟,声音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2008年的奥运会在北京召开了,作为北京的小主人,孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗,喊着“中国队加油!”最后组成奥运五环。

(2)军体拳——精忠报国。

男孩子们迈着雄壮的步伐,在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始,男孩子们就开始学习军体拳了,他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习,今天是他们汇报军体拳,展现自己的时刻。

他们就像小小军营男子汉,一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。

(3)轻器械操——哑铃操。

女孩子们表演的哑铃操,展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

(4)徒手操——中国功夫。

集体表演中国功夫。

个人反思:

幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼,是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机,以情感教育为线索,开展了一系列活动,并在六月一日当天举行大班毕业典礼,最后取得了圆满的成功。在此期间,孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩,情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。同时,家长在参与当天的现场后,也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。

对于教师而言,我们深深地体会到:要为幼儿营造美妙的情感氛围,只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿,给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的快乐。从情感人手,从体验人手的教育是最有效的。

主要内容:

1、活动目标明确,准备充分,取得了很好的教育效果。

大班的毕业典礼活动,老师和孩子们都花了很多精力,投入了很多时间,充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感,最终完成了这么一个成功的教育活动。

2、设计巧妙,体现出教师对生态体验教育的认识。

从生态体验教育实践的三个环节来说,第二个开放性对话是非常重要的,大家把自己参与这个活动、从组织到现场参与全过程中的真实感受都自然地流露和表达出来,这种感受在诉说出来的时候,本身就是一个教育资源,把生命深处的已有经验,从沉睡的状态中唤醒,这时再通过诉说又被激活了,这种营养素可以滋养每一个人的生命,它的教育价值是很大的。

综合评析:

1、“大班的毕业典礼”是来源于孩子们真实生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的,心灵的。首先“毕业典礼”本身对于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动,而且活动中家长的投入、老师的感言、幼儿的表达与表现,一切都那么自然、真实,这些难得的教育资源也给予幼儿难得的收获,为他们今后的成长奠定了爱的基础。

2、“情感”是该活动的灵魂。活动中幼儿和老师、家长都表达了自己真挚的情感,大家都沉浸在真实的情感感受体验中中,家长与老师欣慰地看到了幼儿懂得了情谊、懂得了感激、懂得了珍惜,懂得了离别的难舍,看到了幼儿正享受着成长的快乐,充满了信心。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着,悄悄地被感动着、变化着。

3、在小组合作反思与个人反思中,从生态体验式教育的角度对活动做了讨论,直指优点而简明扼要。但讨论内容却显得不够充分,如小组成员可以就活动中幼儿的表现来考察他们对于“毕业”的情感认知状态,以及从目标培养的发展性来思考如何在今后的实践中提高幼儿对“毕、妒的情感认知水平,例如,如何让幼儿在感知体验离别情绪之中明白离别只是一种暂时的状态,离别是为了幼儿更好地成长;师生之间、朋友之间的感情不会因为离别分割等;教师可在工作实践中继续研究。

毕业典礼大班教案5

项目活动:“最美,我眼中的校园”宣传海报设计

第二阶段作品制作

——宣传海报设计

教学目标:

1、知识和技能

熟练运用所学的图形格式操作和文本框操作资料整理

2、过程和方法

通过海报设计,体会图形格式操作和文本框操作的活学活用。

3、情感、态度和价值观

通过海报制作,培养审美观和创造力;

通过海报设计,提高学生动手能力和灵活运用能力;