沙漠骆驼海报素材-最火的草原歌曲有哪些

1. 常见的作文种类有哪些

常见的作文种类有记叙文、议论文、说明文、应用文四大类.其中,小学阶段主要要求写记叙文,因为记叙的材料一般都比较具体,初学写作的人比较容易把握.记叙文又包括写人的、写事的、写景的、写某一物体的.下面我们分别来说一说.写人的,可以写一个较完整的故事来表现某人的品质.其中除了对富有特征性的事迹作重点叙述之外,还可以对人物的外貌、行动、语言等加以描绘,如我们学过的《刘胡兰》、《黄继光》都是这一类.有的是用几件事或几个片断来表现一个人,用相对完整的片断事迹来反映人物品质,如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《闰土》(《故乡》节选).写人要注意的是:不要写过多的评论语,最好让事实来说话,使读者看过你的文章后,能自己得出你想写的结论.另外,要尽量写别人没写过的、“心中有口中无”的事.并不是只有“辉煌”的事才值得写,平凡的小事有时候更能打动人.有一所小学举办作文比赛,题目是《我的爸爸》.得第一名的是一个小男孩.同学们认为理所当然,有的说:“我爸爸要是飞行员,我也能得第一名.飞行员多神气呀!那还不好写?”可是当小男孩把自己的文章读出来的时候,大家都愣了,因为他写的只是普通生活中的爸爸,全文没有一个字提到“飞行员”.作文里写的都是小事:爸爸烧糊了饭,爸爸发起脾气来真可怕,但是“骂人也是好爸爸”———他不是认错了么?文章充满了对爸爸(而不是对飞行员)的爱,这是人间的爱而不是天上的爱———同学们热烈地为他鼓掌.写事的记叙文必须交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果6个要素.应该注意的是“详略得当、重点突出,叙述部分尽量生动些”.如果写一次新年联欢会,要把开会的过程写明白.也许联欢会上节目很多,选几个你认为最精彩的重点描述,其余的一笔带过.其实写事就是写人的活动,所以写事和写人很难截然分开.写景要抓住景物最突出的特征,写出此处与别处的不同.比如朱自清的散文《绿》就是写梅雨潭那种蓬蓬勃勃的、绝无仅有的绿色.如果写的是游记呢,就要表达清楚游览的顺序,但重点是对客观环境的描述,而不是记叙人的活动.最后是写某一物体的.要把所写物体的名称、形状、颜色、用途交代明白.注意抓住物体的特征重点写,不要面面俱到.比如写一幅画,也许画面上东西很多而以某一件为主,这某一件东西就要详写.记叙文重在记叙,而真情是文章的灵魂,技巧还是其次的事.所以再次建议同学们 *** 话,不要用“蔚蓝的天空”“金色的大地”“时代的巨轮”之类的套话,而要写自己真正的所见、所闻、所感.好的记叙文是以具体、生动的形象和真挚的感情来感染读者的.。

2. 高中作文一般写哪种类型

下面是个人之见,高中作文多为议论文,因此论据显得由为重要,关于搜集论据(也就是LZ所说的素材)我认为有以下几个方法:

1。关注新闻。当初几乎每个语文老师都这样告我们,因为新闻贴近现实,是考场上选取论据的主要来源之一。

2。多看名人故事。古今中外的名人的小故事可以找零碎时间看,中国古代文人还可以适当搜集他们的名句,考试中运用1下会使文章增色不少

3。看一本名人传记。这个办法比较取巧,但也很实用,因为一个名人传记会包含很多方面,因此试用用多种题材。

4。最后就是不太建议的一种方法——买书。现在市场上有很多高中作文素材精选一类的书,但这样会容易写作文时使用雷同的论据,使效果大打折扣

3. 八种类型的作文

包括:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.(一)、记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1、记叙文的分类(1)从内容及表达方式分:①简单记叙文.②复杂记叙文.(2)从写作对象的不同分:①以写人为主的记叙文.②以叙事为主的记叙文.③以写景为主的记叙文.④以状物为主的记叙文.(二)、说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.1、说明文的分类从说明对象(内容)分:①实体事物说明文.②事理说明文.③科学小品文.从语言表达方式分:①平实说明文.②文艺性说明文.2、说明文的特点:(1)内容上具有高度的科学性.(2)结构上具有清晰的条理性.(3)语言上具有严密的准确性.(三)、应用文:应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.1、应用文的种类:(1)书信类:一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款.(2)笔记类:日记、读书笔记.(3)公文类:命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.(4)宣传类:广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书.(5)告示类:启示、海报.(6)礼仪类:请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函.(7)契据类:条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约.(8)传志类:传记、地方志、家史(校史、村史).(四)、议论文:议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.(1)、议论文的分类:按内容目的分:①一般性政论文.②评论.③杂文(随笔、杂谈、笔记).④读后感.按论证方式分:①立论文.②驳论文.1.命题作文.就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、选材、作文.2.半命题作文.就是试卷给定作文题目的一部分,另一部分则由学生自己去补充.3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.4.供料作文.就是试卷给出一定的材料,学生根据材料写文章.它的立意又是与命题作文很不一样的.命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想,结合自己的生活和知识,从而产生文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必须从所提供的材料中来.它要求学生认真分析卷面的标准,只要正确地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平,深入领会书中的内容,掌握文章的要点,还能培养分析问题和解决问题的能力.6.看图作文.就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章.7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事,继续写下去,使原文能够合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.此外,不定期有改写、扩写、缩写等作文类型.。

4. 作文有哪些类型,要十种

话题作文,记叙文,命题作文,引论文,半命题作文,还有很多例如 一、材料作文 (一)、文本材料作文 1、老课文新延伸 2、旧故事重新编 3、新材料编故事 4、按提纲写故事 (二)、物品材料作文 1、看图作文 2、图形作文 3、物品作文 4、音响作文 (三)、抽象材料作文 1、语词作文 2、形象作文 二、假设类想象作文 1、时间假设 2、空间假设 3、角色假设 4、功能假设 “孙悟空大战欧阳锋,小一休难倒大济公,龟兔再赛没输没赢,梦里遍游三山五岳和太空。”

这就是童心,这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至,随心所欲进作文,这就是“想象作文”! 关于想象作文,《语文课程标准》如是说—— “能写简单的记叙文和想象作文”; “写想象中的事物”; “能不拘形式地写下见闻、感受和想象”; “运用联想和想象,丰富表达内容”; “激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”; “为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”

…… 真是解放、解放、再解放!作文教学迎来了大解放的时代,儿童习作获得了更自由的空间。 在此大背景下,2001~2002学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。

实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。这些都让我们多数一线教师拓宽了视野,也给我们提供了宝贵的经验。

在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后,笔者欣喜地发现,想象作文的确内涵丰富,魅力无穷。 内容决定形式,作文教学须从内容入手,想象作文也不例外。

笔者认为,从题材内容来看,想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。这其中,材料作文,又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。

一、材料作文 (一)、文本材料作文 这类作文,以一定文章文本、故事传说为材料和依托,拓展出去、延伸开来,让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。从题材来说主要有这么几种情况: 1、老课文新延伸 材料来源于教材里的课文,如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来,《艰苦的岁月》想象小红军的未来会是什么样子的,《卖火柴的小女孩》想象“假如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《于勒叔叔回来了》(改写《我的叔叔于勒》)等。

2、旧故事重新编 以大家耳熟能详的神话童话、传说故事(来源区别于教材)为材料源泉,续编改编故事。像实验小学陈玉昆老师上的《龟兔新赛》、《作文园地》发表的《西游后记》《西游今传》、网上报道的深圳一7岁小学生的大作《新编三国演义》等等。

这一类作文往往以其老调新弹而格外吸引人。 3、新材料编故事 以提供的新材料为基础,拓展想象,按提示编故事。

笔者指导过的全国“春蕾杯”三等奖作文《道德法庭审判会》就是这样。题目说的是有只猴子爱乱扔瓜果皮核,且不听劝戒。

为此动物王国开了“道德法庭审判会”来教育它,使小猴子终于认识了自己的错误,并决心改过。要求请参赛者具体想象审判会的情况,将材料扩写成一篇500字以上的文章。

上世纪90年代初风靡全国的《跟我写》,里面的训练题大部分便是此类作文的典型。 4、按提纲写故事 这一类作文有一定限制,但正因为如此它又富于挑战性,这对于训练小学生想象的有意性和目的性无疑是有裨益的。

如按提纲写《云娃娃到沙漠》: 1、云娃娃来到沙漠; 2、云娃娃看到骆驼; 3、骆驼求云娃娃帮忙;(想:骆驼求云娃娃帮什么忙?) 4、云娃娃帮了骆驼; (想:云娃娃怎样帮忙?) 5、云娃娃告别骆驼; (二)、物品材料作文 通过一定具体事物的启发,发挥儿童的想象,编故事写作文。根据物品的不同,又可分为: 1、看图作文 这是一种比较传统的类型,像我们以前写过的“植树图”等。

似乎老掉牙,但只要材料吸引人,同样能达到良好的效果。如连环画、小漫画等就很吸引孩子们。

最典型的要数上世纪九十年代中期的《联想魔方》了,它就是利用魔方的组合方法,将几组互不相干的画面串成一个童话故事、科幻故事,从而极大地激发了儿童的创造性和想象力。 2、图形作文 用几何图形发挥想象,或用○□△等图形拼图,根据图意,写想象作文。

1991年高考作文就给考生一个圆的图形,要求把这一图形想象成不同的物体,允许选择适当的陪衬物,构成画面,写成作文。有的考生把“圆”想象为球、气球等,有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳,还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生的哲理。

十首最火的草原歌曲有:《我和草原有个约定》、《我从草原来》、《乌兰巴托之夜》、《陪你一起看草原》、《草原上升起不落的太阳》、《为内蒙古喝彩》、《呼伦贝尔大草原》、《父亲的草原母亲的河》、《草原夜色美》、《草原的月亮》。

1、《我和草原有个约定》

《我和草原有个约定》是著名蒙古族歌唱家、新一代草原歌王齐峰演唱的歌曲,由杨艳蕾作词,斯琴朝克图作曲。

齐峰演唱并拍摄的该歌曲的MV ,曾于2001年12月26日,荣获“第六届康佳杯中国音乐电视大赛”银奖,之后该歌曲被收录在2003年10月发行的齐峰个人音乐专辑《我和草原有个约定》中。歌曲后来曾被德德玛、格格、布仁巴雅尔、凤凰传奇、龚玥、降央卓玛、乌兰托娅等翻唱。

2、《草原上升起不落的太阳》

歌曲《草原上升起不落的太阳》(美丽其格词曲)作于1952年,首演于中央音乐学院学生作品演唱演奏会。该曲以内蒙民间曲调为素材,旋律宽广舒展,富有浓郁的民族风格及地方色彩。50多年来经久不衰,成为歌颂内蒙古、宣传内蒙古最具代表性的歌曲。该作品也被评选为“20世纪华人音乐经典”作品。

3、《呼伦贝尔大草原》

《呼伦贝尔大草原》是呼伦贝尔市的市歌。也是藏族歌手降央卓玛的2009年的专辑《金色的呼唤》中的第三首。军旅歌唱家刘子琪演唱《呼伦贝大草原》在音乐网排名前列。另外,布仁巴雅尔的2005年的专辑《天边》、乌兰托娅的2006年的专辑《阿尔斯楞的眼睛》、米线的专辑《梦回香巴拉》中都有这首歌曲。

1. 初一的买什么作文书好,,,还有要买什么书

首先买高中初中的作文选。

然后可以买一些小说,仔细看,最好是有营养你自己又喜欢的,这样可一丰富你的写作手法,情感等。 还可以买名著,(忍着枯燥看一看)推荐你看儒勒·凡尔纳和马克吐温写的小说。

《红字》之类的小说也可以试看。 古典名著如果看的懂的话多看,一些古文名篇可以多阅读。

多背诵阅读好处非常之巨大! 如果喜欢是可以看一些类似言情小说之类的书的,可以解闷,还能让你刻画细节的能力更强。 建议杂志一定要多看,如《读者》《青年文摘》之类的,好看有能提高水平。

没事写写日记写恭攻多纪鼙慌俄苇藩俩写诗也是很好的。 想要提高作文水平就是看书,而且不是坚持看书,是喜欢上看书!!到后来可以让所有东西成为你的素材,生活中任何东西都要留心/。

可以经常幻想,想象,别以为那是有病,经常阅读想象可以激发你写作的冲动。

加油吧!。

2. 什么书适合初一学生看,好提高语文写作能力

《夏洛的网》

《羊脂球》

《牛虻》

《繁星 春水》

《水浒传》

《西游记》

《朝花夕拾》

《彷徨》

《汤姆索亚历险记》

《呐喊》

《钢铁是怎样练成的》

《骆驼祥子》

《格列夫游记》

看看技能书,这个对以后作用非常大

比如一些锻炼口才的书,一般这种书里多是一些说话的实例,只有借鉴作用,要在实际生活中多练习,配合这种书看的就是更多的文学书籍,因为你要说话嘴里得有词,所以各种文学书籍都要看,我推荐你看一些中学生高中生作文集,什么高考满分作文之类的,增加词汇量,看这种书前建议你要有本辞海。各种大家的书也要看看,个人比较喜欢鲁迅,鲁迅写东西比较灵活幽默,还很生动,非常值得借鉴,然后就是古文,这个需要你有一定的文学积累后才能看,因为你看不懂,刚开始看,你就买文言文的聊斋看看,之后是史记一类的书。古文观止这书可以,买来备着吧。之后就是其他的杂学,记录各种新闻新鲜事的杂书,结合这些,你不光文笔好,口才也会有所提升,祝你学业有成

我介绍的很多书都是初中必读的 名著导读 对于中考很有用 多看看

选我吧~~

3. 初中的作文书哪本比较好

写好作文也是从平时的看书积累来的

初中时期:接触哲理散文名篇,比如培根的《谈读书》,《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读,时事评论之类的文章也应涉及。更多地阅读文学名著,比如高尔基的《童年》、《母亲》。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》,这是女孩子必读的书。中国名著:《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。四大名著和《史记》应该阅读原版。现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。

高中时期:这个时期孩子的个人品位基本定性,将来要走何种道路也基本确定,此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。高中阶段学习任务比较繁重,不适宜阅读大部头长篇,可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。关于中国古典文学,诗词曲赋各类都应有所积淀,文化素养应该更加成熟。课外文言文阅读也比较重要。高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。

高中学生面临的是大学教育,推荐一本《读大学,究竟读什么》,应该对高中生有所启迪。

平凡的世界》 作者:路遥

《穆斯林的葬礼》 作者:霍达

《挪威的森林》 作者:村上春树

《基督山伯爵》 作者:大仲马

《教父》 作者:马里奥·普佐

《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德

《麦田里的守望者》 作者:塞林格

《白鹿原》 作者:陈忠实

《破碎的四月》 作者:卡达莱

《万历十五年》 作者:黄仁宇

《美的历程》 作者:李泽厚

《围城》 作者:钱钟书

《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人

《尘埃落定》 作者:阿来

《根》 作者:亚历克·黑尔

《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼

《活着》 作者:余华

《许三观卖血记》 作者:余华

《牛虻》 作者:伏尼契

《呼啸山庄》 作者:艾米莉·勃朗特

《拿破仑全传》 作者:刘乐土

《曹禺剧本选》 作者:曹禺

1.《平凡的世界》 作者:路遥

4. 中学生看什么作文书好

看议论文类型的书,初一先看记叙文,初二初三重点在议论文;余秋雨、梁衡、鲍吉尔原野的书

都是中考作文的典范。优秀作文也可以看。如果说具体的,那就可以看《此时众生》《雅舍谈吃》

《岁朝清供》这些是比较有意思的格物类散文。现在还推荐《龙与少年游》《从你的全世界路过》

有些句子对作文提色很有帮助。《哈娜》系列增长见识,图片很美,《因自由而美丽》《私语书》

作文举例参考,还推荐读部热血小说,也许它才会成为真正的精神动力。

5. 初一看什么书好

.《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基,俄罗斯人。

小说主人公——保尔·柯察金。他的名言:人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

2.《鲁滨逊漂流记》本书作者——英国作家笛福,小说主人公——鲁滨逊·克鲁索,还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后,漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年,过着野人般的生活。

3.《格列佛游记》本书作者——乔纳森·斯威夫待,十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。

该书通过里梅尔·格列佛船长之口,叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会,却处处揭露着英国社会的黑暗现实,并寄寓着作者的理想。

4.《繁星.春水》本书作者——冰心,(1900年10月5日—1999年2月),原名谢婉莹。祖籍福建长乐,生于福州。

作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”,代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始,受泰戈尔《飞鸟集》的影响,又写出了短诗集《繁星》和《春水》,为文坛瞩目。

5.《朝花夕拾》本书为鲁迅(原名:周树人)一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。

(另:初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。)6.《西游记》本书作者——吴承恩(明)。

《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后,于明朝中叶,由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。

浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

7.《水浒传》本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一,它的作者是施耐庵,而书名却是罗贯中起的。

《水浒传》原名《江湖豪客传》,可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》,他觉得很好,他说,“‘水浒’有水边的意思,有‘在野’的含义”,于是便将书名正式定为《水浒传》。

本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义,真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

(另:四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品,其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意:《三国志》属于史书,不是小说)8.《骆驼祥子》本书作者——老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京一个满族家庭。

1930年老舍踏上了归程,面对满目疮痍的祖国,他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。

它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花,成为这个衰朽社会的殉葬品。

主人公 ——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。《骆驼祥子》精彩语言辑录 △钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。

△为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上。△人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大段长话。

△最伟大的牺牲是忍辱,最伟大的忍辱是预备反抗。△爱与不爱,穷人得在金线上决定,“情种”只生在大富之家。

△苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。△经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。

9.《名人传》本书作者——瓦萨里。《名人传》是 文艺复兴的重要文献,作者在1568年的修订版中明确宣告,该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。

“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题,而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体,而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理,同时,他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。

这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离,成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。10.《童年》本书作者——高尔基,原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。

《童年》是高尔基自传倚小说第一部,小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。

自传体长篇小说三部曲。

6. 快初一的学生看什么书好

中国有句古训叫“万般皆下品,唯有读书高”,折射出中华民族历来对读书的重视。

那么今天中国的孩子都在读什么书呢? 走进程启迪的卧室,给记者影响最深刻的是床铺对面的一座大书柜,7分为上中下三栏的书架上整整齐齐地排列着各类书籍,旁边的书桌上,十数本厚薄不一的书册占据了桌面大部分位置,而墙上悬挂着的几张美国NBA巨星艾弗森的海报则为房间增添了一点活力和青春气息。 房间的主人程启迪是北京丰台区一位正在念高中2年级的男孩,因为条件有限,这个房间同时兼具了卧室和书房的功能。

“除了读书和打篮球,我没有什么别的爱好。”程启迪告诉记者,“但是,你别看我书柜里有很多书,其实没有几本是我想看的。”

“我没时间读我爱读的书” 透过书柜的玻璃门,记者看到里面陈列着大量诸如《高二英语四点一练》,《高中语文古诗对照注释》之类的教学参考书,从高一到高三都有,甚至有几本高考冲刺指南类型的书也摆放在明显的位置。 “一部分是学校要求学生自己买的,还一部分是妈妈帮我选购的,里面我有时间真正读过的很少。”

程启迪说,“尤其是那几本高考指南,我现在根本就看不懂,而等到高三,这些书恐怕都过时了。” 程启迪关上房间的门,打开书桌紧锁的抽屉。

“这些是我最近在看的,不过每天完成作业和复习功课基本都要到10点,所以进度很慢。”他对记者说。

在他的抽屉里,记者看到巴金先生的《家》以及村上春树的《挪威的森林》。程启迪说,父母并不知道自己在看这些小说,如果知道的话肯定是要被没收的。

“学校每天布置的作业一般要花2个小时左右能写完,然后得自己温习功课。”程启迪无奈地说,“父母对于每天学习的要求是按时间来计算,而不是学习量来计算,也就是说,规定10点睡觉,10点前都必须学习,即使你速度快,提前温习完当天的功课,只要时间还没到,就得继续做参考习题。

这样的话,我只能是在每天睡觉前读一会儿课外书。不知道其他同学是不是也爱看课外书,不过他们也一样没时间。”

说着,他忽然狡黠地一笑,“当然,我也有关上房门偷偷地看,并且能够抢在他们进来察看之前将书藏起来。” 当记者从他抽屉底下翻出一本日本漫画《篮球飞人》的时候,他不好意思地笑了。

“我也喜欢篮球,可是很少有机会能去看电视里播的NBA比赛,因为那个时候我们大多在上课,这套漫画我们许多同学都在看,确实不错。” “我能理解父母和老师的心情,并且努力按照他们的要求去做,不过我不会放弃自己读书的爱好,以后在大学里,我会有机会读遍我喜爱的书。”

漫画、卡通是最爱 并不是所有的孩子都像小程这样苦于无暇阅读课外书籍,那些有时间阅读的孩子又在读什么书呢? 中国西南部的广西省南宁市的一位中学语文老师做了一个简易的问卷调查,两个班100多名同学写出“自己最爱看的课外书”,结果《读者》(一份受到中国读者喜爱的大众化刊物,最初以美国《读者文摘》为仿效对象,至今已形成自己以人文关怀为主调,融思想性、知识性、趣味性为一体的风格)遥遥领先。可是,根据一些同学做的“民间”调查,结果与之大相径庭,漫画和武侠小说位居榜首。

根据南宁市的一份调查显示,当问到小学生爱看什么课外书,得到的几乎是标准答案:漫画、脑筋急转弯、神话、作文选。而中学生阅读面要广一些,涉及到娱乐、电脑、武侠、游戏、童话、科普、军事、体育、唐诗宋词、校园小说等众多门类。

从南宁市十四中初一学生提供的112本已阅读书名中,漫画独占鳌头,有31本;魔幻、悬疑、爱情、武侠、校园小说共37本;中国名著9本。而南宁市二中高一年级学生提供的224本已阅读书名中,金庸、古龙的武侠小说遥遥领先,占了25%;《大众软件》等电脑杂志和《魔戒三部曲》、《哈利·波特》等魔幻小说,各占10%;外国名著占7%;中国名著占得份额最小,只有2%。

(数据来源:南国早报) 中小学生课外读什么书好,已经成为专家学者,乃至整个社会所关注的问题。南宁市二中语文组组长彭俊姣老师认为,现在的中学生虽然阅读面比较广,但部分学生还没有养成良好的阅读习惯:有的学生存在猎奇心理,只对故事情节感兴趣;有的学生则着迷于漫画书。

作为语文老师,她希望学生的阅读面广一些,这对他们知识积累、增加理解能力大有好处。她并不主张学生读教辅书,特别是作文选,虽然上面有很好的范文,但看多了会形成思维定式,写出的东西千篇一律,没有个性。

她认为读名著对学生道德的感染和熏陶有一定影响。 适合中国孩子的读物太少 虽然现在的书店内儿童读物销售区都很大,童话、故事、卡通、漫画、美术、少儿百科、儿童文学等各类少儿读物,也是琳琅满目。

但来自日本、欧美的卡通、漫画类的书占得比重非常大。虽然很多名著如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等都推出了卡通版,但也难敌来自日本、欧美的引进版图书。

书店里,很多小朋友都捧着日本漫画书看得津津有味,而中国文学、少儿百科、古典诗词类图书则少人问津。 “孙悟空,猪八戒什么的故事从小就开始看,现在根本没兴趣了。

“在北京上小学六年级的学生李明明说,他。