三年级插画图片大全-小学生插画怎么画

小学数学教学中的插图教学是一种符合小学生认知水平的有效教学手段,它不像文字编辑那样死板、枯燥、乏味. 可利用其图文并茂、富有趣味、形式多样、可读性强的优势,下面是我整理的小学数学课本插图精选的图片。

小学数学课本插图精选的图片

小学数学课本插图精选的图片1

小学数学课本插图精选的图片2

小学数学课本插图精选的图片3

小学数学课本插图精选的图片4

小学数学课本插图精选的图片5

在小学数学课堂充分运用课本插图

一、借助插图画面,激发学习兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学低年级学生对一件事物的关注度,无意注意总是占据主导地位,如何唤起学生的有意注意,激发学生学习的欲望,是提高课堂教学质量的关键所在。低年级学生具有好动、好奇,自我约束力弱,表现欲望强,注意力难集中的特点。对于这样一群坐立难安,随时都会搞小动作的孩子,怎样才能把他们吸引到数学课堂上呢?我们可以充分利用数学课本上的主题情景图把他们的注意力引过来。

二、提炼插图本质,感悟图意内涵

教育本身是一个探究过程。亚里士多德指出:“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”对于中高年级的学生来说,课本上出现的插图情境更需要透过现象看本质,因为此时的数学学习不再停留在浅层次的认知学习,而是进入深层次算理的提炼、算法的归纳。教师在教学时更要关注到插图情境背后的知识的算法与算理、脉络与体系。数学课本中的插图情境本质更多的是帮助学生感悟图意内涵,让复杂问题直观化、简易化,具有引导学生探究解决实际问题方法的功能,在解题过程中起到画龙点睛的作用。教学中要注意引导学生有序地观察情景图,“图”“话”结合,以问题解决为前提,合理地整合信息。

三、关注插图场景,联系生活实际

著名教育家杜威说:“生活即学习。”在苏教版小学数学教材中,有许多插图反映的是与现实生活密切联系的数学问题,多属学生身边的数学。数学知识抽象而枯燥,如果没有插图,学生除了对知识缺少兴趣外,也难于理解知识。而通过图画场景的表述,数学知识由抽象转向具象、趋于简单,有利于促进学生知识的形成。

1.如苏教版小学数学三年级(上册)“倍的认识”一课中,教材通过商场卖衣服的情境,运用学生已有的购物经验,感悟裤子与上衣的倍数关系。可是从现在的物价上涨速度来看,一条裤子28元在现实中很难买到,让他们从这个情景中感悟算法,有点脱离生活实际。为了让学生从直观、真实的情景中感悟计算的顺序,我进行了如下操作:告诉学生我穿的裤子是80元,外套的价钱是裤子的3倍。引导学生用语言描述提出问题,尝试运算。通过这样的情境,使学生直观地感知运算顺序,有利于学生建构知识。

2.如苏教版小学数学三年级(下册)“两位数乘两位数”一课中,教材通过订牛奶的情境,力图让学生回到生活情境中,解决一个月订牛奶需28元,一年需要多少元的乘法问题。可是在现实的生活中一个月28元根本订不到牛奶,使学生收集的信息与生活积累形成了冲突。对此,我在教学时让学生从家中带来订牛奶的收据,从现实生活中寻找数据解决问题。

猜你喜欢:

1. 小学作文配插图的图片有哪些

2. 90后人教版初中课本插图封面图片

3. 小学生优秀绘画图片

4. 90年后小学语文课插图有哪些好看的图片

5. 小学作文集小插图图片有哪些

现在的小学生生活水平高了,不仅聪明还富有想象力,

之前就有很多脑洞大开的插图受到了网友们的追捧,比如说闰土刺猹,杜甫抱美人等等,很多图都引得大家哈哈大笑。

最近网络上一组小学生对自己课本上的插画做了改动的图片,成功吸引了大家的注意。而

小孩是因为课本上的画太难看了,自己都看不下去了,所以就自己改了起来。

大概全世界的学生都有涂鸦课本插画的习惯,随手一改便是一组唯美插画,但是还有一些涂鸦,实在是一言难尽。

大家都有这样的经历,喜欢上课的时候,在自己的课本上写写画画,尤其是把课本上的插图人物给再加工,

画个胡子,加个对话框什么的,现在想起来也很有意思,而现在的小学生们也很厉害,直接给课本上的人物来了个滤镜。对于喜欢画漫画或者是涂鸦的小伙伴来讲,记得小的时候,有看到过同学在书本的右下角,画上简单的火柴人,每一页画一张,动作都不同,然后再把他们快速翻开,这样就可以看到一部简单的"动画"了。大家的想象力十分丰富。

记得在上小学时,每次发新书后我们最喜欢的就是看课本里一幅幅精美的插图。

总有一些脑洞大开的小朋友会给这些插图稍加手脚,使这些插图变得画风迥异,妙趣横生。

现在的小学生更是厉害,把一副副插图都玩坏了。

小学生插画简笔画步骤如下:

1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。

2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。

3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。

4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。

5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。

6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。

插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。

在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。