幼儿园大班教案《海报》含反思-幼儿园大班美术教案及反思范文大全

作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?下面是我为大家整理的《自制海报》幼儿园大班美术教案,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、初步了解海报的用途。

2、学习用多种方法制作海报。

3、让幼儿学会与同伴合作,体验合作化的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

1、小舞台节目单、屏风式展板。

2、教师绘制的《西游记》故事人物的图片。

3、油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。

活动过程:

1、谈话活动,引出海报的主题。

讨论《梦幻西游》中的有趣故事。

提出进行《梦幻西游》演出的建议,提问:可以请谁来做观众?有什么好办法让大家知道我们要演出的消息。

2、讨论设计海报。

观察海报:《麦兜响当当》,了解设计海报的主要要素。

重点指导幼儿了解海报包含节目名称、主要人物、广告语、时间、地点等要素。

讨论:你想为《梦幻西游记》中哪个节目设计海报呢?可以怎么设计?

3、提出制作要求

小组商量,确定设计海报的节目。

提出分工合作的要求。

介绍制作的工作,装成品材料和废旧材料。

幼儿制作海报,教师重点指导能力弱的幼儿。

4、介绍、评价海报

相互介绍,欣赏海报。

讨论可以把海报张贴在哪里?

活动反思:

梦幻西游记孩子十分喜欢,今天的活动是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大战金银角大王》、《猪八戒吃西瓜》西游记中故事的小整合。通过这个活动孩子对苹果剧院的.兴趣也是越来越大。

对于广告中的几大要素,我觉得广告语是孩子极不熟悉也比较难掌握的地方,包括时间地点。对于孩子来说还是有一些难度的。可能事先应该铺垫一下相关方面的内容。

在评价共同合作的时候,过于强调孩子分工合作和作品的装饰,没有正真的引导孩子进入观看海报的角色中。例如可以提问哪一张海报最吸引你等等同时告诉孩子不是越花的海报越好而是应该是图书海报几点要素的海报才是大家喜欢和受欢迎的海报。

一个合理的教案可以帮助我们合理地规划时间,使我们的教学计划得到保障。那你你又会写教案吗?下面是由我为大家整理的“幼儿园大班美术教案及反思范文大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(一)

幼儿园大班美术:创意拼贴(圆形贴画)

活动目标:

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画,掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力,创造力和动手能力。

活动准备:

1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

2、剪刀、浆糊,水彩笔若干

3、范画一张、图示一张。

活动过程:

1、小朋友,这是什么图形?(圆形)圆形象什么?

(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?

(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?

(3)圆形还可以分割成许多大大小小的图形(出示图示)

2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)

3、老师提出操作要求:

(1)自己想好要贴什么,再开始剪。

(2)拼贴时注意颜色的搭配。

4、幼儿操作

5、请幼儿讲述自己拼贴的画。

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(二)

大班美术活动:自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

设计思路:

小朋友都喜欢听故事,尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程,用绘画的形式表现出来,了解连环画的形式,会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,制作成连环画,并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

活动目标:

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,并能通过绘画表现出来,制作成连环画。

3、与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动准备:

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

活动过程:

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节

1、播放录音,再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?

小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈,鱼妈妈,乌龟妈妈,鹅妈妈,在大家的帮助下,终于找到了自己的妈妈。

二、讨论:怎样制作连环画

1、师:小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面,构成一个完整的故事,按次序装订起来,就成了一本连环画。)

2、怎样来做连环画呢?

①.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书,边思考边讨论绘画方法

教师:这么长的故事我们可以怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几张?

四、播放故事,幼儿绘画,制作连环画,老师巡回指导,给予及时的帮助

教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点:与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(三)

幼儿园大班美工活动:剪窗花

活动目标:

1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备:

各种颜色的电光纸,剪子,胶水,白纸。

活动过程:

一、欣赏剪好的窗花

放《过新年》音乐,师生拍手伴奏。

师:小朋友们好,我们刚才听到了什么歌曲。

师:2012年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专美店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?

逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问:你知道这四个人物的故事吗?

师:瞧,老师还给你们带来了什么礼物?

师:小朋友们,老师给你们带来的这些礼物,都有一个共同的名字,你知道叫什么吗?

师:小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?

小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花

师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?

你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?

下面小朋友们就和老师学习剪窗花,好不好?

教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花,说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花

师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊!

下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作,同时放《新年好》。

四、评价窗花

师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

五、互评窗花

师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(四)

幼儿园大班美工区活动:美丽的手指印画

价值取向:

1、学习在手指印上添画的技能,尝试在手指印上添画变出各种形象来,激发幼儿的想象力与创造力。

2、在绘画过程中能大胆尝试,注意画面的整洁。

材料设计:

1、幼儿用书上的范画进行塑封,便于幼儿参考。提供思维的典范。

2、细头的黑色水笔,教师用多种颜料及海绵自制印泥,抹布。

玩法提示:

1、幼儿可以在一个手指印(根据需要选择适合的手指)上进行想象添画,也可以在几个组合的手指印上进行添画。

2、引导幼儿说说:我把手指印变成了什么?

3、注意不要印得太密,影响添画。

指导要点:

鼓励幼儿对变出的东西刻画细致些,变得越多越好,能想出和别人不一样的。注意画面的整洁。

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(五)

幼儿园大班美术教案:我爱运动(线描人运动姿态)

一、活动目标:

1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。

二、活动准备:

自制课件《我爱运动》 彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

三、活动过程:

1、通过谈话激发热情:

小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?

你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?

奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的课件)

2、观看屏幕说说学学

说一说你看到了哪些运动?

学一学你喜欢的运动项目

3、利用火柴棒拼搭

游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导

4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)

表扬有创意的幼儿

幼儿作品展览

幼儿园大班美术教案及反思范文大全(六)

幼儿园大班装饰画教案:神气的坦克

目标:

1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。

3、大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。

准备:

图片、记号笔、纸

过程:

一、出示图片,引起幼儿兴趣。

教师:这是什么?他是什么样子的?

二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。

三、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰

四、教师交代任务,幼儿操作:

1、你想怎么装饰坦克?

2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰,还可以在坦克旁添画其他物体。

五、展览幼儿作品

鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。

六、游戏:军事演习

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的幼儿园大班美术活动教案及反思三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动教案及反思三篇1

活动目标:

1、通过欣赏故事、玩色,感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。(难点)

2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)

3、大胆地动手操作,喜欢用棉签棒作画。

活动准备:

多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓)。

活动过程:

一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》,感知色彩混合后发生的变化。

提问:

1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?

2、毛毛虫吃了红颜色的果子,身上变出了什么颜色?

3、接着它吃了什么颜色的果子,身上变长出了什么颜色?

4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?

二、幼儿操作。

1、师:我这也养了些毛毛虫,我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?

2、教师交代玩色要求。

3、老师巡回指导,鼓励幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品,引导幼儿一同欣赏。

1、师:我们一起来看看,你的毛毛虫都变成了哪些颜色?

小结:原来呀,几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢,带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延伸:

可以让幼儿观看视频或听故事,让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园大班美术活动教案及反思三篇2

活动目标:

1.引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3.培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备:

1.幼儿自带杯子。

2.画板、笔、纸等。

3.四个角度画的杯子,五角星贴花。

4.幼儿围坐成圆形。

活动过程:

1.观察杯子,了解杯子的结构。

师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

幼儿观察讲述。

师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

2.学习从不同角度取景写生。

师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

(1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师:通过观察你发现了什么?

(3)幼儿讲述。

3.出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。

4.提出幼儿绘画要求。

(1)引导幼儿进行装饰。

(2)提出要求。

5.幼儿作画,教师指导。

6.评价。

你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园大班美术活动教案及反思三篇3

活动目标:

1、学习用手指画的方法画出各种的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。

活动准备:小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。

活动过程:

一、出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种。

(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?

(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)

(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种。

(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

二、师示范并讲解手指画及各的“小蝌蚪”。

师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!

(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”

师:伸出右手的'食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。

(2)示范画各的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

三、幼儿动手作画,教师巡回指导

师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!

(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。

(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。

(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。

四、欣赏并讲评幼儿作品

师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。

五、结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏

师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!

教学反思:

本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。