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作文标题: 《不知道的世界》小海报

关键词: 海报 世界 小学五年级

本文适合: 小学五年级

作文来源:

本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右,题目为:《《不知道的世界》小海报》,欢迎大家踊跃投稿。

(小海报:《不知道的世界》,是我用电脑制作的,虽然不太清楚,但是我认为很棒哦!)

设计人:友谊天使

设计时间:2010年9月18日

设计思路:

一、图片设计

一开始我就想,要有不知道的世界,首先要有地球。于是,我在海报的正中心设计了一个大地球,我的图片库里有很多地球的图片,我特意选了一张陆地少、海洋多的“地球”,以凸显出我们未知的世界还有很多。

对于书本上的知识,我巧妙的运用了图片与文字结合的方法,让人们都感到有兴趣去看,去知道。在地球的上面,我设计了熊猫、骆驼和恐龙三种动物,是循序渐进式的,一个比一个更想让人知道谜底,一个比一个更让人感兴趣,起到了很好的宣传效果。在地球的下面,我设计了鹦鹉和大象,之所以把他们设计在一起,是因为它们都是比较人性化的动物,一个“学舌”,一个“懂感情”,并注明了题目,更像让人一品为快!

在海报的右下角,我设计了一个小女孩正在思考问题,她的头上打满了大大的问号,她相当于这本书的读者,也相当于海报中问题的“答者”,看着小女孩沉醉的样子,说明了这本书很受欢迎。

二、文字设计

首先,我在地球上设计了大大的“不知道的世界”六个字,以凸显主题。当然,在题目中,重点突出的是“不知道”和“世界”五个字。在大题目的下面,我注明了“鸟兽篇”三个字,再下面,我又注上了金波爷爷的大名。

在每一幅小图画的上下或者是左、右方,我都用艺术字设计上了相应的那一章的题目,熊猫左边写的是“大熊猫的生死存亡”,骆驼上方写的是“寻找‘沙漠之舟’的秘密”,恐龙右方写着“恐龙是怎样灭绝的”,鹦鹉左上方写着“鹦鹉讲话只是‘学舌’吗”,大象上方写着“大象动感情吗”,这样文字和图画结合,既不显得文字多而乏味,也不感觉画面拥挤,相反的,这些字如实的再现了每一章节的内容,也增加了读者想读的欲望。

在最后,我有加以总结,写了这样几个字:“小时候在问的‘为什么’,它会回答你!”,我想,应该会起到总结全书,画龙点睛的作用吧!

自我评论:

我满意的地方:我非常满意的有两个地方,第一个地方是那个大地球,以及中间的文字,这可是我冥思苦想最得意的创作哦!这个刊头不仅突出了主题,而且增强了美观性哦!第二个地方就是那个小女孩,以及她头顶上四个大大的问号,这可是我花了将近二十分钟才完成的呢!

我不满意的地方:第一点,图片太模糊了,可是清晰的图片又传不上来,只能这样了。(暗自哀叹自己技术不够)本来想让大家养养眼的海报可有劳大家的瞳孔了!第二点就是下面的两张图片——鹦鹉和大象,它们两个的文字设计的都不太好,鹦鹉的看不清楚,大象的把箭头都挡住了,很是对不起这海报……

最后呢,我要为金波爷爷说两句了:这是一本非常好看的书呦!大家看了我的海报是不是都想去一睹为快了呢?

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作文标题: 《夏洛的网》海报设计

关键词: 海报设计 小学五年级

本文适合: 小学五年级

作文来源:

本作文350字是关于小学五年级的作文350字,题目为:《《夏洛的网》海报设计》,欢迎大家踊跃投稿。

设计思路:《夏洛的网》中说,在猪圈旁有费恩常坐的凳子,于是,我在猪圈围栏的旁边画了一个长凳。故事中主要说的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的事,所以,我将蜘蛛网画在猪圈里,其他动物画在猪圈外,夏洛从网上垂下来和大家说话。图中夏洛的网为重点,我就在上面把夏洛织出的“了不起”、“王牌猪”、“谦卑”几个字都写在了网上。并且把威尔伯画得非常胖,前面还有威尔伯最喜欢的食槽。

最后,我将“夏洛的网”几个字写在威尔伯的上方,并用四种颜色来写,主要是为了醒目。我的海报所体现的是小猪威尔伯得奖的情景。它的朋友大白鹅和山羊等都在为它祝贺,小猪威尔伯也露出了久违的笑容。整个内容就是这样的,又不想朱克曼的家太冷清,就又画了花、草以及大树来做点缀。

妈妈的话:孩子这几天,都在忙着准备参加阅读小天使的比赛活动。每天回到家,写完学校的作业,就自主地忙活起来。暑假期间,总认为自己读的书不够多,始终没有行动起来。那个认真劲,就别提了。这张海报是第三次画的,前两张自己没有满意。他把文章打完,已经是10:10分了。临睡前说:“妈妈,帮我发表啊!我真的困了!”我想:即便孩子没有被评上,我依然为他自豪和高兴。因为他一直在进步,有一种不甘落后的精神!

希望博友们多多点评啊!有不足的地方,请多多指教!

(2010.9.16晚10:20)