沙池海报-幼儿园优秀教案

儿童乐园宣传几大要点如下:

派传单:开业前的一周可以在商业街、幼儿园、住宅区周边有目的性地派发宣传单。宣传单上不应当只有店铺开张信息,可以印上能吸引到顾客的内容,比如优惠券,凭宣传单拿礼品等。

挂横幅:在乐园附近挂一条横幅展示出自己店铺的主题广告语,能直接吸引到路人的目光。横幅的内容应该以简洁的文字展现店铺的开业时间、产品项目、特色服务、优惠形式等内容,以达到口碑的相传及用户的建立。

微信转发点赞:可以让顾客编辑一段乐园开业相关的信息发在自己的朋友圈,朋友圈的好友转发集满一定数量的赞就可以在开业当天免费游玩乐园设备或赠送精美礼品。

吸粉机:就是扫二维码可以打印照片的机器。这样乐园的公众号的粉丝就增加了,以提升乐园的名气。

办卡优惠:比如一次性充值600再多送3次游玩的次数;或者一次性充值600送150。

抽奖:在乐园开业当天对进园游玩的孩子派发抽奖券,等到晚上特定时间进行开奖,这样既能吸引孩子又能增加人气。除此之外还可以在特定游乐设备里举行比赛,以奖励优胜者,比如在儿童沙池举办寻宝活动。

人偶:可以买一套人偶服,让雇员穿上在乐园门口与孩子互动,增加孩子进园游玩的几率。

小礼物:对开业当天进园游玩的孩子送一些小礼物,比如印有乐园logo的铅笔。

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我帮大家整理的幼儿园优秀教案6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标:

1、通过讨论,让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。

2、引导按自己的意愿大胆设计制作海报。

3、通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情,区分哪些是不能实现的,从而了解哪些事是不能做的。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动指导:

活动(一)商量秋游海报

1. “我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”

2. 与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?

活动反馈:

通过讨论,孩子们认为在“海报”上要写明:

1. 秋游时间(几月几日,几点出发、几点回来)

2. 秋游地点。

3. 什么时候去永辉超市购物。

4. 秋游活动参加人员。

5. 该带哪些东西。

活动(二)制作秋游海报

活动准备:水彩笔,图画纸,色卡纸一张

1. 秋游的时间可以怎么表示?秋游的地点呢… …

2. 幼儿自愿分组分工,制作海报的其中一部分。

活动反馈:

通过分组分工负责,孩子们已完成了“海报”的初稿,教师整理后,明天可以进行展示了。

活动(三)讨论秋游愿望和心情

活动准备:纸、笔

1、 引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么?

2、 你的心情怎么样,用一种标志来表示。

3、 请大家评一评哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?

活动反馈:

1、 教师在孩子绘画过程中,把孩子的话记录下来,写在孩子的画上。

2、 将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开,并进行展示。

3、 孩子在离园活动中向家长介绍,家长对孩子们的秋游愿望十分感兴趣。

活动(四)讨论并制作秋游倒计时

活动目标:

1. 引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”进行管理。

2. 通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。

活动准备:水彩笔,图画纸,数字卡

1. 师:“每天总是有许多小朋友来问老师,还有几天才去秋游呀?” 引导幼儿讨论:“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天,不要再问老师了呢?”

2. 跟孩子一起设计“秋游倒计时” 。

3. 孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。

4. 选择画得最好的数字0—9、用于制作“秋游倒计时”。

5. 讨论“秋游倒计时”的管理。

活动反馈:

1. 教师将幼儿选出的画得最好的数字0—9装订成“秋游倒计时”。

2. 孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。

3. 孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。

活动(五)拟订购物清单

活动目标:引导幼儿根据愿望画出适宜的食品,有计划地购物。

活动准备:纸、笔。

1、请幼儿说说想买那些食品。

2、与幼儿讨论买哪些食品合适,买几样好?

3、 引导幼儿根据讨论的结果画出购物清单。

活动反馈:

1. 孩子们对要准备的食品都有自己的想法,因此购物清单非常丰富。

2. 孩子们画的购物清单普遍缺少主食,可建议孩子们加以修改。

活动(六)讨论超市购物的注意事项

活动目标:

引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项.

活动准备:水彩笔,图画纸

1. 教师提出以下问题,引导孩子们讨论、回答。

(1) 永辉超市里有哪些设施?

(2) 我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样注意安全?

(3) 买东西时要注意哪些事情。

2. 孩子们将自己的想法画下来。

活动反馈:

1.孩子们考虑比较全面,讨论出以下几个方面的注意事项:

(1) 路上的安全 (2)使用电梯时的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)买东西要诚实,排队。

2.由于是孩子自己制定的注意事项,孩子都能清楚地向家长介绍。

活动(七)到永辉超市购物

引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项,并尝试独立购物。

活动准备:每人十元钱、请几名家长参与、协作。

活动指导:

1. 教师提出以下问题,引导孩子们讨论、回答。

(1) 永辉超市里有哪些设施?

(2) 我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样注意安全?

(3) 买东西时要注意哪些事情。

2.家长及老师分别带领一组幼儿购物。

活动反馈:

1.孩子们考虑比较全面,讨论出以下几个方面的注意事项:

(2) 路上的安全 (2)使用电梯时的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)买东西要诚实,排队。

2.购物活动基本完成,大部分幼儿都能按照老师的要求购物,有两名幼儿买了一大堆的东西,有十名左右的幼儿购物超过了10元。

活动(八)讨论秋游的准备工作

激发幼儿秋游欲望,引导幼儿制定活动计划、及活动注意事项。

活动指导:

1、 教师提出问题引导幼儿思考;

“我们要去秋游了,该做哪些准备呢?”

“我们去秋游时要注意些什么?

活动反馈:

1. 由于小、中班幼儿参加过秋游,所以他们很快说出了要准备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市购买。

2. 对秋游活动的注意事项孩子们的设想也比较全面,具体情况根据当日活动安排进行修改。

活动(九)我们去秋游

活动目标:

1. 带领孩子们参观动物园,观赏各种动物。

2. 带领孩子们到西湖博物馆,参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。

活动准备:

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

1. 教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍,以免丢失。

2. 引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解,观看恐龙化石展览,了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。

3. 引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。

活动反馈:

孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石十分感兴趣,希望有更深入的了解。

活动(十)讨论秋游里最喜欢的××

活动目标:

1. 引导孩子们回忆秋游时的愉快情景,并通过交谈与同伴分享自己当时快乐的心情。

2. 与同伴们说说秋游里最喜欢的。

水彩笔,图画纸。

活动指导:

1. 引导孩子们主动地与同伴交流、分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。

2. 鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述自己的想法和感受。

3. 让孩子们将自己的想法和感受用绘画的形式来表达。

活动反馈:

1. 孩子们说起秋游活动都十分开心,能大胆地表达自己的想法、感受。

2. 在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的秘密十分感兴趣。

活动反思:

《秋游》这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了同学们在老师的带领下去秋游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢乐心情。 经过一个单元的识字教学后,终于可以进行课文阅读教学了!《秋游》这篇课文的内容对于农村的孩子们来说可谓是“小菜一碟”了。

所以在我的课堂上,孩子们大谈秋天的特点,果园里、农田里、田野里……,孩子们似乎是无处不去,无处不说。他们描述得确实很形象,有的同学描述的水果馋的大家都直流口水。他们的想象力真的很丰富,空中的云给他们想象成了世间的万物。他们的积极性都很高,每个孩子都在各抒己见……看着孩子们的积极投入,踊跃发言,我不忍打断,不能多说,只想站在教室的一角,好好欣赏此时的课堂。

正在我们都投入在精彩的课堂交流中,无情的下课铃声响起。我如梦初醒,天呀,我的教学任务完成了吗?课文没来得及感情朗读背诵,生字还没有好好识记书写,怎么就下课了呢?就这样,带着兴奋的收获和无限的遗憾,我走出了教室。 这节课,虽然我没有能理想的驾驭课堂,但是孩子们却得到了意想不到的发挥和表达。课堂上,我们有收获更有遗憾。难怪有人说“教学是一门留下遗憾的艺术”!

幼儿园优秀教案 篇2

活动目标:

1、在感受音乐和感知队型图示的基础上,用动作和队型表现音乐形象。

2、创编舞蹈动作,并选择合适的动作变换队型。

3、学习小组合作,共同完成表演任务。

活动准备:

1、音乐。

2、队型图示及标记。

活动过程:

1、玩"看图示站队型"的游戏。

(1)师:这是我们跳舞的队型示意图,你们看出来,这表示什么样的队型?

(2)我们一起看图来玩"看图示站队型"的游戏。

2、听音乐感受音乐的旋律,创编舞蹈动作。

(1)今天森林里开晚会,仔细听,是哪个小动物来参加音乐会了?

(2)××小动物来参加晚会表演节目了,那××做了什么动作?

(3)我们一起来学一学。

(4)我们请一组小青蛙上台表演,那么小青蛙站什么样的队型表演呢?

3、创编不同队型表演

(1)以小组为单位,商量队型变化。

(2)鼓励幼儿和同伴合作,共同完成创编活动。

(3)各组表演3、结束教师、鼓励

幼儿园优秀教案 篇3

活动说明:

本次活动是《春天真美》这一主题活动的第五个活动,通过活动让孩子体验与同伴共同游戏的快乐,发展孩子下蹲与跑的动作。

活动目标:

1、让孩子体验与同伴共同游戏的快乐。

2、发展孩子下蹲与跑的动作。

活动重难点:

发展孩子下蹲与跑的动作。

活动准备:

1、在活动一端放许多枝花,另一端有沙池;

2、活动前让孩子熟悉歌曲。

3、音乐《种花》

活动过程:

1、组织活动

——幼儿随音乐《种花》进入教室。

2、智力活动

——教师激发孩子参加体育活动的愿望;春天到了,天气暖和了,我们一起到花园里种花好吗?

——请请孩子们手拿一枝花,跑向沙池种上,然后跑回再拿一枝,直至把所有的花种在沙池里。

——教师启发孩子说出:沙池里有X种颜色的花,非常漂亮。

3、能力运用

——与孩子一起围在花园前,跳一跳表示:“小花长大了!小花长高了!‘欣赏教师演唱歌曲《种花》。

幼儿园优秀教案 篇4

设计意图:

认识空间方位,获得相关的经验,是幼儿园大班数学教育的内容之一。针对这样的内容,活动要如何设计才能既激发幼儿学习的主动性,符合他们喜欢挑战的年龄特点,又丰富幼儿识别空间方位的经验,引导他们运用空间方位的经验来解决问题呢?经过反复的思考与实践,我设计了"丽丽的房间"这一活动,结合大班幼儿生活中的实际问题,创设为丽丽布置房间的情境,运用部分线索的方式,引导幼儿通过推理、判断,最终解决问题,实现教学目标。

活动目标:

1.能根据照片的多个信息进行分析、组合,还原房间的整体布局。

2.在操作中能不断比对照片,寻找相关信息和参照物,正确摆放家具的位置。

3.在讨论中能认真倾听同伴发言,大胆提己的观点。

活动准备:

1.教具:三张不同角度的部分家具陈设图(图1～3),一张全部家具陈设图(图4)。

2.学具:将贴有门(绿色长方形积木)、两个窗台(贴有花台的小积木)、纸质钟等标记的长方形盒子当作房间,装在筐子里的家具模型人手一份(放在幼儿座位下方)。

活动过程:

一、进入游戏情境

1.问题导入。

师:丽丽是一名大班小朋友,妈妈决定为丽丽一个人准备一个房间。丽丽的房间是什么样的呢?我这里有她房间的模型,我们一看。

2.教师出示贴有门、窗、时钟标记的"房间",引导幼儿观察。

师:这就是丽丽的小房间,她的房间是什么形状的呢?绿色积木表示门,这个花台表示窗。丽丽的房间有几扇门、几扇窗呢?(一扇门、两扇窗。)

二、观察照片,了解房间里的陈设及其位置

1.教师提出观察任务。

师:妈妈帮丽丽把小房间布置得很整洁,她还给房间的每个角落都拍了照片。丽丽的房间到底布置成什么样了?里面都摆着哪些家具呢?我们一看。

2.教师出示图1～3,引导幼儿观察。

师:这里有3张照片,你能从这些照片里看出丽丽的房间有哪些家具吗?

3.教师引导幼儿从照片里获取有关家具的信息。

师:你说的X X(家具)在哪张照片上?还有哪张照片上也有?这样家具到底有几件呢?有两张照片上都有这样家具,你怎么认为只有一件呢?(从不同角度拍了同一样家具。)除了这样家具还有哪些家具呢?它们各有几件?

4.教师引导幼儿思考房间的整体布局。

师:每张照片只能看到房间的一个角落,到底丽丽的整个房间是怎么布置的呢?这些家具都分别放在房间的什么位置呢?你们能不能对照这些照片把丽丽的整个房间布置起来呢?

三、布置房间

1.教师提出操作要求。

师:现在发给你们每人一个"房间",你们要先在筐里找出丽丽房间里的"家具",然后再把它们布置到"房间"里去。摆放"家具"时可对照照片,争取一下子就能全部摆对。

2.幼儿从座椅下方拿出筐子挑选家具模型,教师提醒幼儿仔细对照照片挑选家具。

3.幼儿根据照片在"房间"里摆放"家具",教师关注幼儿摆放的情况,寻找幼儿出错的地方。

四、交流与验证

1.展示个别幼儿的作品,教师引导幼儿对照照片进行观察、分析。

师:这是一位小朋友布置的丽丽的房间,你们觉得这个房间布置得对吗?哪里不对?你觉得××(家具)应该放在哪里呢?你是怎么知道这个××(家具)就是放在这个位置的呢?

2.教师引导幼儿根据照片上的信息,共同讨论家具应该摆放在哪里才正确。

五、调整家具的'摆放位置

1.教师引导幼儿根据照片再次调整自己的操作结果。

师:每个人仔细检查一下自己布置的"房间",是不是每件"家具"摆放的位置都和照片上一样?如果有不一样的地方就想一想怎样调整才能和照片上一样。

2.教师个别引导幼儿对照照片调整"家具"的摆放位置。

3.教师出示图4(家具摆放全景图),引导幼儿验证。

师:这是妈妈布置的丽丽的房间,请你们对照这张照片检查一下自己布置的房间对不对。

教学反思:

"丽丽的房间"这个数学活动,经过反复实践与修改,终于获得了令人满意的教学效果。在欣喜之余,我也反复思考:这样的教学内容在设计上应该注意哪些问题,活动中采取怎样的策略才能激发幼儿学习的主动性,较好地实现教学目标呢?对此,我有几点体会与。

第一,从贴近生活的内容入手,创设富有挑战性的情境

良好情境的设置,不仅可以帮助幼儿酝酿积极的情绪,还能激发幼儿主动积极的思考与探索。对于大班幼儿而言,教师设计情境时不仅要结合他们的生活实际,还要考虑到他们喜欢挑战的年龄特点。

大班幼儿即将面临小学的生活,家长们开始重视孩子独立生活能力的培养,很多孩子已经或即将拥有一个属于自己的独立空间。因此,创设一个按图纸布置房间的情境可以引起幼儿共鸣。那么如何让这一情境富有挑战性呢?考虑再三,我将原先的一张完整设计图改为三张房间局部家具摆放的照片,这样幼儿无法从一张图纸上就获得家具品种、数量以及摆放的信息,而是需要对照三张照片,经过不断思考、判断,才能获得正确的信息。这样的设计安排不仅增加了活动的挑战性,还能让幼儿在不断寻找、比对的过程中学会收集有用信息的方法,激发他们战胜困难的信心。

幼儿园优秀教案 篇5

教学目标

1、学习每天跟不同的熟人打招呼。

2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备

1、课件、幼儿用书。

2、轻松欢快的音乐。

3、各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。

4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

教学过程

1、情景表演引出课题:

(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么?他们又说了什么?

(2)两名幼儿进行情景表演。

(3)教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的?

(4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”

(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:

2、请幼儿看书。

(1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的?

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。

3、学习儿歌“小可懂礼貌”。

(1)教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫“小可懂礼貌”,请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?

(4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

4、玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

(1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐, 一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。

(2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。

幼儿园优秀教案 篇6

设计意图

游戏时,回收管理员浩浩正在进行垃圾的分类回收:“老师,小朋友把垃圾乱放。这个塑料瓶是可以回收的,他们放在不可回收垃圾箱里了。”我仔细一看,果然,在不可回收垃圾箱里找到了很多像塑料瓶、易拉罐等可回收的垃圾。我想,虽然我们在每个班级都投放了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,但是大部分幼儿对于有些垃圾到底可不可回收不是很清楚。《纲要》指出:“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上,从身边的事入手。”活动的内容要建立在幼儿的一定生活经验之上,是幼儿易于接受的。因此,我设计了这节活动,想通过这个活动,让幼儿能清楚地分辨出哪些垃圾是可回收的,哪些是不可回收的。

活动目标

1、知道生活中有些垃圾经过回收处理后可以变成新的东西,认识循环再造标志。

2、能够正确区分出“废纸、玻璃、塑料、金属”类的垃圾为有用垃圾。

3、养成回收垃圾的习惯,增强保护环境及环保从我做起的意识。

活动准备

1、调查表《垃圾有没有用》。

2、“轮胎从回收到再生”的视频;可回收利用的垃圾视频。

3、垃圾分类再生表。

4、可循环再造标志。

活动过程

1、了解幼儿已有经验

(1)我们生活中常见的垃圾有哪些?你觉得垃圾有用吗?集体填写《垃圾有没有用》的调查表。

(2)集体看结果,请个别幼儿说明理由。

2、知道垃圾可以再利用

(1)请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗?

a、观看“轮胎从回收到再生”的视频。

b、讨论:说一说轮胎是如何变成崭新的橡胶制品的。

小结:很多垃圾回收后可以加工制作成新的东西。

3、区分出有用的垃圾

(1)桌子上哪些垃圾你觉得可以回收后再生利用的,请放到篮子里。

(2)讨论:你们是怎样分的?为什么觉得它有用?

(3)看视频《可回收利用的垃圾》。

(4)讨论:你看到了哪些垃圾是可回收利用的?

(废玻璃)字卡,我们生活中有哪些东西是玻璃做的呢?玻璃回收后可以做成什么?

(废塑料)字卡,我们生活中有哪些东西是塑料做的?塑料回收后可以做成什么?

(废纸)字卡,我们生活中有哪些东西是纸制成的?废纸回收后可以做成什么?

我们再来看一遍课件(看课件时与幼儿一起讲讲)。

(5)幼儿再次操作,修正第一次的操作情况。

4、认识循环再造标志

(1)为了让人们知道这些东西是有用的,还有一个标志,我们来看一下。

(2)出示“循环再造标志”。如果上面印有这种标志的话,就千万不能随便乱扔哦!

(3)出示一些印有循环再造标志的实物。

(评析:大部分幼儿对于“循环再造标志”都比较陌生,因此我直接出示图片,请幼儿观察并认识它,并通过出示印有这个标记的一些实物,加强幼儿对这个标记的印像。)

5、延伸活动

请幼儿回家寻找更多印有循环再造标志的有用的垃圾。

1. 参观北京奥运塔作文

暑假的一天,我怀着激动的心情去北京奥林匹克公园参观鸟巢。啊,世界着名的体育场,我来啦!

远看鸟巢,它灰灰的,象一个巨大的鸟窝,坐落在空旷的广场上。走到鸟巢面前,一个如大山一般高大的建筑物映入眼帘,大约有二三十层楼高呢!一根又一根的灰色钢条交错在一起,形成网格状,构成这个大型的建筑物。它与那些用砖和水泥建成的建筑物截然不同,真奇特啊!(安泰文学 )

进入了鸟巢,一股浩瀚的气势向我冲来,映入眼帘的是一个巨大的圆形空间。圆形空间的底部是一个椭圆形的体育场,体育场的中间是一块巨大的、长方形的沙池,布满红色颗粒的跑到环绕着它。我突然想起了2008年奥运会开幕式的盛大场面,我仿佛看到了各个国家的运动员们在场上奔跑!上千万人的力量与期盼,都在这里绽放!我的内心又激动起来。环绕在体育场四周的,是一排又一排层层加高的观众席座椅,远远望去,红白相间,密密麻麻的,象蜂巢中挤在一起的小格子。这么多的座椅,据说能容纳91000个观众呢!我抬头朝最高处的一排座椅望去,好高啊!我想:“我要到最高处体会一下!”当我坐在最高处的座椅上时,我一抬头便能看见由一块块帆布样的材料建成的棚顶,中间还有一块空洞,露出天空,十分奇特。阳光透过顶部,照到鸟巢内的每一个角落。再往下看,体育场上走动的人们也变小了。我忍不住又多拍了几张照片,将这些美好的镜头永远保存下来。

参观完了,我依依不舍的离开了鸟巢。为鸟巢喝彩!我永远也忘不了你!

2. 小学作文参观奥林匹克塔活动

今天,我们要去奥林匹克大道公园喽!

来到这里,只见一丛丛,一簇簇的鲜花,真的好美呀,瞧!这一片片靠着墙壁的雕像,有田径比赛的,滑冰的,击剑的,武术的,还有羽毛球等等这些都刻画得栩栩如生,活灵活现,似乎马上就要跳出来似的。

我从这些雕刻中还知道,第一届奥运会在希腊雅典,第二届在法国巴黎,第三届在圣路易斯,第四届在英国伦敦,第二十九届是在咱们中国的北京举办的,除此之外,还知道了好多好多新奇的知识。

接下来,我们去看了音乐喷泉。运喷泉附近有动健将的足印,我一看,哇!这些手足印好大呀!也有小的,上面还有签名呢,真有趣,我赶忙把它拍下来。走着走着,我看见一个个用各种花草装扮成各种项目的运动员,真可爱。

3. 关于奥林匹克精神的作文,初中的,600字

一直以来,奥林匹克都是一个永恒的主题。

奥林匹克,期望建立一个没有任何歧视的社会,培养人们之间真诚和理解、合作和友谊、承认在平等的条件下为获得荣誉的公平竞争,为人们在社会的其他领域树立了一个独特而光辉的榜样。 历届奥运圣火的点燃都伴随着团结友爱的气氛。

精彩夺目的开幕式,惊心动魄的比赛场面,规模宏大的各项赛事,热情好客的各地人民,使得奥运这个名词成为全世界人们都瞩目,热爱的焦点。 而在我看来,真正打动我的是那些付出了艰辛汗水的运动员们,虽然金牌只有一个,但他们无疑都是英雄。

正像雅典开幕式上的一幕。主灯光熄灭,刹那间坐席中荧光灯像群星般璀璨,象征着奥运健儿们如群星聚焦雅典奥运。

我总会闭上眼睛回想那唯美的一幕,是他们使这个夜晚美丽,他们才是我学习的榜样。其实奥运健儿的精神不就正是奥林匹克精神的具体体现吗。

奥运精神即“更快、更高、更强”。而支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么?是“自信、自强、自尊”。

这不仅仅是奥运精神的原动力,更是奥运精神境界的完美升华。我觉得,奥运会作为世界性的体育竞技比赛,象征着世界的和平、友谊和团结,这就是奥运精神。

中国的奥运精神更是面向世界,博采众长的精神。从北京申奥成功到目前奥运会的各项筹备工作,我们都积极吸收了从前的宝贵经验。

事实证明:唯有善于学习,永不言弃的民族才是充满活力,厚积薄发的民族。 当萨马兰奇主席宣布完2008年奥运会由北京承办时,举国上下的人们都欢腾起来。

多少年的梦想,多少人的企盼,终于在这一天实现了。许多人克制不住自己的感情,流下了激动的泪水。

一次次失败,一次次失望,但我们没有放弃。只要我们有信心,就一定会成功。

从中国印到奥运吉祥物五福娃的诞生;从奥运口号“One world ,One dream.”到北京奥运1000天倒计时的开始。同一个世界,同一个梦想。

过去的,我们已经付出了很多。而今后,我们要面对的还有很多,甚至要做得更好。

现在最令我期待和兴奋的便是2008年即将在北京召开的第29届奥运会。我坚信,那将是全世界人民最难忘的一次聚会,一次绿色与美丽,文化与传统,公正与友爱的盛会,一次给奥运这个名词带来更加深远意义盛会。

我坚信,届时全世界将看到一个热情、文明、美丽、先进的中国。 总之,我热爱奥运,也期待奥运。

4. 关于巴黎铁塔的作文.600字

在法国巴黎的一片绿草地上,伫立着一座“钢铁怪物”,我想肯定人人都知道,它就是举世闻名的-----埃菲尔铁塔.埃菲尔铁塔算上上面的工作室,一共有4层,共700多米有200多层楼房那么高.走到埃菲尔铁塔的下方,仰望铁塔,我仿佛成了一个小矮人,等待着这钢铁巨人首领的命令.说起埃菲尔铁塔,我就想起塔内在一个105度角上升的那个可容纳30多人的观光电梯.这一座电梯如同一节火车车厢.在“车厢”的档风玻璃前方有一个雕刻出来的彩色“驾驶员”,粗粗一看,这栩栩如生的雕塑好像真的一样.来到第二层,我放眼望去,只见外面的房屋如同大海,那一座高高矮矮不一的楼房宛如大海上此起彼伏的波浪,再朝南俯视,优美的塞纳河穿城而过,在河上有无数座大桥,我回头一望,只面里面有一张海报,上面写的是埃菲尔铁塔的建造过程,主要内容是这样的:在建造埃菲尔铁塔时,没有起重机,完全是造一点,造一个台阶,埃菲尔铁塔有多高,楼梯就有多高,造完后再把楼梯拆掉的.在我眼中,巴黎埃菲尔铁塔是美丽的,是宏伟的,是壮观的,是神奇的,更是经典的……它矗立在绿油油的草地上,已经有五、六百年的历史了.它是法国的象征,更是法国人民智慧的结晶.。

5. 作文观光车介绍五百字

我叫张颖,今年10岁。

我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧! 我最喜欢的颜色是紫色。人家说,喜欢紫色的人性格活泼直率,有极加的变通能力。

说到这里,我不由地想到我的性格,我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次,妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家,我便见到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我见到此景,便知道可以表现以下我的交友能力啦。

我坐到了那位小妹妹身边,伸出手,说道:“来,我们交个朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。聊了一会儿,我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。

因为我的口才,我的人缘特别的好,上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师,难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗? 我有许多爱好。

但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读,不单是它能教我许多知识,它还能我心情愉快,变的开朗活泼。

一天,我在学校处的很不愉快,百般无厌地回到家。见到父母亲,因为心情不好,而跟他们大吵一架。

这时,心情落到了最地层,我躲在房间,无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书,书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿,我就被这本书逗笑了。

我的心情仿佛又好了许多,回忆起刚才对父母亲的不不对,真实惭愧不已呀! 这就是我,一个普普通通的小女孩。

6. 奥运会的作文怎么写

中国最终拿到51块金牌,最后排名第一!

中国稳居第一,美国无法实现超越!

中国队在北京奥运会上会得到51左右的金牌,奖牌数100枚,占据金牌榜及奖牌榜榜首的位置!

北京时间8月24日,在进行了16天的激烈争夺之后,本届北京奥运会在今天落下帷幕。今晚8时,奥运会闭幕式在“鸟巢”举行。在奥运圣火熄灭之后,舞台中间的人塔成为了注目的焦点,祥云纱沿着高耸的记忆之塔向北京夜空延展。

圣火熄灭之后,文艺演出继续开始。在全场观众和运动员的注视下,舞台中央出现了由演员搭起的人塔。这人塔代表着太多的留恋与不舍,虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭,运动员手中的画卷也慢慢地合拢,但是幻化为熊熊燃烧的圣火,凝聚着人类拼搏、追求、共筑友谊的崇高精神,象征着北京奥运会的圣火将永远燃烧在我们的心中;高塔凝聚着人类共筑友谊的崇高精神,北京奥运会的圣火永远燃烧在我们的心中。

踏上的演员变换着不同的造型和图案,永不熄灭的奥运圣火向全世界传达着人类追求更快、更高、更强的竞技理想,它不仅记载了运动员不懈拼搏、不懈超越的精神,也是人们对北京奥运会所有珍贵记忆的精彩诠释。

最后16条祥云纱沿着高耸的记忆之塔向北京夜空延展,与记忆之塔共同组成一棵祥云之树,点燃此刻狂欢的 *** 。让我们以奥林匹克的名义开始这场盛大的狂欢,用歌声送出来自中国北京的祝福,用舞蹈架起全世界友谊的彩桥,让我们把美好的记忆永远定格在2008年8月24日这欢乐、不眠的北京之夜。

北京加油,奥运加油,中国加油!

7. 500文章,描写奥运的

女子举重48公斤级比赛,陈燮霞的对手只有自己。无论抓举还是挺举,她的开把重量都令其他选手难以望其项背,土耳其人和泰国人赛前的烟雾弹在陈燮霞面前只能灰飞烟灭。而六把全部成功的高成功率更显得“恐怖”,令所有对手无法可想。

主场作战,陈燮霞没有背上压力。北京航空航天大学举重馆的气氛格外热烈,当陈燮霞第一次出场时,其他选手都已结束了抓举比赛,现场观众对“千呼万唤始出来”的陈燮霞报以极热烈的掌声。深呼吸,一声“嗨,加油”的大吼,陈燮霞稳稳的举起杠铃。90公斤、93公斤、95公斤,陈燮霞的抓举成绩高出第二名、土耳其选手厄兹坎7公斤。

相比之下,在赛前大放烟雾弹的土耳其队和泰国队表现一般。土耳其的雅典奥运会该级别冠军塔伊兰抓举三把失败,未能取得成绩,过早地结束了自己的卫冕之旅;泰国选手、去年世锦赛亚军纹披塔很快步其后尘。都上了双保险的土耳其和泰国战幕刚开就各损一臂,倒是中华台北的陈苇绫和韩国选手林琼花表现稳健。

而实际上,如此巨大的差距令对手根本没有打战术的机会。陈燮霞113公斤的挺举开把重量对其他选手来说几乎就是极限重量。随着对手一个个冲击113公斤以上重量失败,陈燮霞距离自己的首枚奥运会金牌越来越近,此刻,她还不知道她将为中国军团首开纪录。

当陈苇绫走上举重台,准备试举最后一把时,中国代表团的首金才稳稳落入囊中,因为无论陈苇绫能否举起这一重量,陈燮霞都将稳获金牌。

而此时,陈燮霞还有一次试举机会,在之前的第二举中,她已经平了塔伊兰在2004年雅典奥运会上创造的210公斤的总成绩纪录。最后一把,陈燮霞举起117公斤,这同时刷新了奥运会的挺举和总成绩两项纪录。瞬间,场馆沸腾了。

在陈燮霞身后,是千千万万个中国举重人多年的心愿——在家门口举办的奥运会上,让举重人再为中国体育的强大添砖加瓦!

国运盛,体育兴。

8. 作文108塔游记400字

今天,舅舅带比比哥哥和我一起去广州塔。

我们先坐五号线转三号线地铁到了广州塔,找到东售票处,买了票,过了安检,就坐扶手梯上了二楼。二楼有位服务员帮我们按了观光电梯的按钮,电梯里人很多,速度挺快的,1分半钟就上到了108层。108层是由很厚的玻璃围起的,据说天气晴朗的时候往可以看到很远的地方,可惜我们去的时候外面有很大的雾,我们绕着108层转了一圈,除了珠江及上面的几艘船和几栋楼外,几乎没看到什么。108层还有块透明玻璃地板,是用来给大家照相用的。我走上去,往脚下看了一眼就不敢看了,感觉好像要掉下去一样。可舅舅和比比哥哥一点也不害怕。我们在玻璃地板的地方照了相。舅舅说“我们先下107层,寄明信片回家,再上112层坐摩天轮。”于是我们就下去寄了明信片,又上到112层坐摩天轮,不过轮到我们的时候摩天轮突然故障了,害得我们又等了30分钟。摩天轮还算好玩,可以坐六个人,绕广州塔顶的轨道围广州塔转一圈,花了20分钟。在摩天轮上我一点也不害怕,在摩天轮上比在108层要看得清楚,我还在往下找暑假常去的游泳池呢,可惜没找到。

坐完摩天轮,我们就离开了广州塔,又去坐了一次APM线,是无人驾驶的地铁,挺有意思的。回到家,我就惦记着什么时候能收到寄的明信片。