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三风一训

在学校管理工作中三风一训是指:校风、教风、学风和校训统称为学校的"三风一训",可谓是一个学校的魂。"三风一训"建设是学校管理工作中的一项重要内容,搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统,办出学校的特色;有利于总揽学校的大政方针,促进学校各项工作持续稳定的发展;有利于增强全校师生的向心力和凝聚力,激发大家奋发向上的热情和勇气。

意义:学校的"三风一训"不是专门给别人看的,用来摆花架子和装门面的,只有深刻理解"三风一训"的内涵,进一步加强"三风一训"建设,才能充分发挥"三风一训"的作用。良好的"三风一训"建设,必定会使整个学校形成上下通力协作,师生团结奋进的大好局面,整个校园会成为朝气蓬勃、充满生机和活力的育人环境,以此不断开拓进取,永攀高峰,再创佳绩。

教风、学风、作风。三风建设就是对校园教风、学风和作风三方面的建设。

1、“教风”,是教师风范的具体体现,好的教风要求教师必须具备高尚的师德修养,严谨的治学态度,娴熟的业务能力和精益求精的科学精神;

2、“学风”,是学生学习风气的主要体现,学生是学校的主体,学风是立校之本,是质量之基,良好的学风要求学生以学习为中心,以成人为基础,以成才为追求,努力形成“好学、乐学、会学”的学风;

3、“校风”,经过学校全体成员长期的努力而形成的一种行为风尚,是师生的思想、道德、纪律、作风,以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现。

三风建设目标:

培养目标:全面贯彻党的教育方针,面向全体,加强对学生的养成教育,使学生具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。即:社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。

三风一训应当有个中心,那就是校训,三风是实现校训的基础,校训是长远的目标,学风和教风是规范教师和学生现阶段行为的,校风是现阶段外在的整体形象。