浑南一小快乐易货海报-浑南一小，浑南五小，该怎么选？

梦启航的地方

——记沈阳市浑南新区第一小学

2005年9月1日,在碧波荡漾的浑河南岸、富民桥畔,沈阳市的副市长为浑南一小首届开学典礼进行了剪彩,向沈阳宣布了沈阳市浑南新区第一小学正式登上了教育的舞台……

沈阳市浑南新区第一小学坐落在河畔新城二期园区内,总建筑面积10050平方米,是一所由浑南新区政府创办的实施义务教育的全日制小学。学校于2005年9月1日正式开学。现有18个教学班,近1000名学生。全新的办学模式决定了“浑南一小”的办学思路的高定位、高起点。

学校的办学宗旨: 办学生终身怀念的学校,为学生的终身发展奠基

办学理念: 以人为本,创新发展,优质服务,力创品牌

办学特色: 使学生和谐发展有所长,知能并举有个性

办学标准: 教师队伍素质高,教育教学质量高

校 训: 学会做人,主动求知,健康向上,创新发展

校 风: 勤学健体,乐观向上,追求卓越

教 风: 因材施教,合作创新,务实求精

学 风: 会学习、会合作、会思考、会创新

本着规范与创新结合;传承与超越并存;理想与现实兼容;务实与求精并重的办学原则,学校在各方面工作上做了有益的探索。

一、德育工作---创建师生的精神家园

学校努力把“全面发展有所长,知能并具有个性”作为培养目标。开展丰富多彩的活动,为师生营造快乐的精神家园。

1、脱离分数桎梏,用独具一格的“三自”德育目标另辟德育评比蹊径。

2、建立校园人文化评价体系:“阳光地带”“乌云角”“卫生星级班”让学生真正认识到每个人都是学校的主人。

3、多姿多彩的校园生活让师生的心灵世界共同成长

“公益广告设计大赛”“新年手抄报大赛” “快乐易货” “牵手世园会”“绿色农庄”…… 尤其07年学校的大型爱心拍卖活动“将爱进行到底”更把“一小”推上央视舞台,这一活动更是在一小每个孩子的心底埋下了“爱”的火种。

二、教学篇

为了走出教育的误区,不让学生成为分数的奴隶,学校对改革旧式单一的评价制度,建立和完善对学生的多元评价进行了有益的探索。

1、构建学生难忘的学校课程

2、创造一系列新颖的教学活动

3、期末给孩子们充满自信的多元评价

基础教育是“人生的预备教育”学生学会做人、学会学习、学会创新、学会实践比学会知识本身更重要。

三、教师篇

打造一支精兵强干的师资队伍

教师是学校发展和学生发展的关键。浑南一小着力培养教师严谨治学的品格。努力引导教师形成求知、求实、求精、求新的教风。为了严格规范教学行为,学校制定了《教师课堂教学常规》,努力使课堂教学规范化。

每一个应聘到浑南一小的教师,都有着骄人的业绩。即使这样,学校仍教育教师不要躺在原有的功劳簿上停滞不前,为在教师队伍形成良好的学习氛围,学校通过“教师朗读基本功大赛”“板书基本功大赛”“优质课评比”“新秀课大赛”等多种形式,激励教师自我充实、自我成长、自我提高,树立教师终生学习的人生观。

四、管理篇

规范化的管理是提高办学质量的保证。学校切实抓好常规管理,制定了《德育工作制度》《教学工作制度》《安全工作制度》等行之有效的规章。使学校管理建立在一个较高的起点上。

五、收获篇

开学至今,两年的时间里,浑南一小收获满满:

新区中小学合唱大赛 一等奖

第十届智力七巧板科普系列活动全国总决赛 优秀组织奖

2006年浑南新区中小学棋类比赛小学组(围棋)团体总分 第一名

2006年沈阳市教育学会先进工作单位

沈阳市“三八”红旗集体

沈阳市小学体育与健康学科教学研究基地学校

沈阳市小学健康教育学科教学研究基地学校

全国教育科学“十一五”规划课题《当代学校美育发展研究》实验研究基地

“小哥白尼”青少年科普教育基地

沈阳市大东区新华书店 小记者基地

沈阳电视台 德艺双馨之校

“沈阳市青少年科学教育星级学校”

“2006年沈阳市平安校园”

“全国科学活动示范校”

“2007年学校被沈阳市教委评为常规示范校”

“沈阳市体卫基地“

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果断推荐五小,校长堪称教育家,注重孩子身心均衡发展,学校虽然没几年,但是整体氛围非常健康,老师队伍也很年轻,极具活力和责任感。

一小虽也好,但前任校长是现今区教育局局长,学校活动太多,孩子太累。

孩子上小学如何选择学校

1、

看小学的人数。不要忽略了这个因素,学生少就代表着学校不太受欢迎,也表现了学校的名誉度。因此,如果学校规模很小,代表着综合实力不会太强。因此,家长选择的时候要选择稍微大的学校。

2、

看管理的制度。

管理制度

不光可以看,也可以打听,实地询问。学校的制度对一个孩子的成长非常关键。制度不仅要严谨、严格,更要有着宽松的成长环境, 不让孩子感到压抑。

3、

看学生的穿着。学生的穿着代表着学校的综合形象, 如果孩子的形象很多出现花里胡哨,那么你就要慎重了。如果孩子们整整齐齐,严肃正规,那么这样的学校管理也不会太差。

4、

看学校的位置。学校的位置决定者孩子上学是否方便,如果太远则没有必要。要选择既能够锻炼孩子的自理能力,又能让孩子感受到生活的快乐,这样才能有利于学习和成长。

5、

看学校的环境与成绩。成绩毕竟是第一要素。如果这个学校的升学率不高,成绩不好,自然不要选择。如果学校的环境很好,自然容易让孩子生活学习的快乐。学校环境也是一大考虑因素。