写作业人物插画-小学教材什么样的插图更适合展示给孩子？

小时候,身边都是黑白的世界,电视机是黑白电视剧,家里面的墙壁也是黑一块白一块,写作业的本子也总是黑白相间,我们的眼睛里缺乏彩色。

唯一的彩色就是课本上的彩色插图了。以现代人的眼光来看,当年的这些彩色插图着实不算是多么精致的作品,但在当时这些彩图就是我们的最爱。每次开学把书本发下来,我们总会首当其中的就把书翻开,把每一幅插图都仔仔细细的看一遍,对上课的期待就增添了一分。

多年已过,当再次看到这些课文插图的时候,心里马上就泛起了一股涌动,小时候的天真无知、嬉戏玩耍,对未来的憧憬期待、迷茫惘然都在一瞬间浮上了心间。过去自然不会再重来,但偶尔回顾一下过往,审视一下现在,憧憬一下明天,这也是一件好事吧。

和年代君一起来回顾下当年的语文课本插图,这些熟悉的画面让你想起了什么呢?

这是《狼牙山五壮士》,五位抗日英雄的故事,还记得他们的英勇吗?

这是《草船借箭》,三国时期的故事,还记得诸葛亮的神机妙算吗?

这是《奴隶英雄》,古代斗兽场的讲述,还记得这位英雄吗?

这是叶绍翁的《游园不值》,那句“一枝红杏出墙来”在今天已经变味了。

这是《画杨桃》,你还记得当年自己画过的杨桃吗?

这是《飞夺泸定桥》,还记得战士们视死如归的豪迈吗?

这是《我的弟弟小萝卜头》,还记得这篇文章的中心思想吗?

这是《爸爸和书》,还记得“爸爸”是如何在艰难条件下为“我”和“姐姐”买书的吗?

这是《丰碑》,讲述了红军行军中的故事,还记得那句“他就是勤务员”的回答吗?

这是《蜜蜂引路》,讲述列宁的故事,还记得蜜蜂是如何引路的吗?

这是《西门豹》,讲述战国时期的故事。还记得西门豹是如何治理民生的吗?

这是《捞铁牛》,讲述宋朝时期的故事。你还记得铁牛是如何捞上来的吗?

这是《珍贵的教科书》,用血保护的书,你会珍惜吗?

这是《三味书屋》,讲述鲁迅先生小时候的故事。有多少人在自己座位上刻了个“早”字?

虽然画的简单,但那时最爱看的就是课文里的这些插画,你还记得吗?

方法分为5个步骤,具体如下:

1、读书笔记的小插画可以用动物形象,首先画出头的轮廓。

2、再给它画上眼见与鼻子部分,可以画的简约一些。

3、然后再给它画出身体,四肢与尾巴都要画出来。

4、画好后再给小熊的身下画一个枕头,前面画一只蝴蝶。

5、最后一部给小熊涂上相应的颜色,小插画就完成了。

近段时间,人教版的数学教材插画受到热议,部分网友表示对插画任务的

千人一面、眼神奇怪、毫无美感可言。

我的小孩今年是一年级下学期,用的刚好是人教版的教材。我每次辅导他写数学作业,翻开数学课本,偶尔觉得插画感觉乖乖的,但是因为我自己不懂艺术,对画也不懂,除了感觉不太妥当,也没有想很多,也想不到很多。

这几天,当我看了网友的解读,感觉还蛮有那意思的。

比如下面这张:网友表示,这不是风格的问题,抽象、夸张的小众画风他见过很多,但都没有教材上这些人物看上去那么扭曲和诡异... 第一,所有人物都是斜眼,注意黑眼球的位置,没有一个人是往前看的,都在斜着眼看人,有的舌头还伸出来,显得很奇怪。

插画

还有下面这张:都在突出人身体的一个隐私部位,给人的感觉就是故意而为之。既不像是衣服的褶皱,也不像是不穿衣服的器官,但是就是很突出,很奇怪。

插画

现下使用的人教版的数学教材还有很多类似这种很奇怪,画风很别扭的插画。

对比起以前我们80、90后课本的插画实在是有明显的审美差距。

比如我读书那时候的课文《挑山工》插画:给人的第一感觉就是觉得这个山民有着伟岸的身姿,身边的山景很震撼,让人感受到了山民的艰辛和惊人的毅力。

挑山工

还有《让我们荡起双桨》课文插图:这是一首歌,旋律很好听,这插画中的老师和学生都是有笑容的,而且颜色鲜艳,斜着的树枝让人感觉出风佛面,风景很优美,人物非常的阳光。

让我们荡起双桨

还有《狼牙山五壮士》插画:各个浓眉大眼的既视感,五位英雄透出给我们一种坚毅悲壮的感觉,这个应该是油画,能够让我们读者看到惟妙惟肖的人物肖像,隐隐之中有一种精神力量。

狼牙山五壮士

我们80、90后很多都做了家长,在我们家长的角度来说,课本的插图应该就是上面的这个样子的吧。

有接地气的现实写照、有美丽动人的风景、有惟妙惟肖的肖像,还能通过插画感受到一种青春阳光的气息以及振奋人心的精神力量。

不过,也有专家指出,小学生的教材要有原则和底线要求,既要符合小学生的审美心理和感受,又要有引导审美的作用。课本插画应该要立足中国风格、中国棋牌,又能够跟上新式的,能够反映当下的精神风貌。我也是很赞同这个观点的。