毛线球插画-卡尔和失物秘密基地读后感摘抄

女儿曾跟我分享过一件事:幼儿园有个小朋友总喜欢一个人玩,别人跟他玩,他也不理,老师让别的小朋友带他玩,他也不积极。反倒是他一个人玩得特别开心。

她问我:“妈妈,他为什么不喜欢和小朋友一起玩?和小朋友一起玩多开心。”

我下意识想回答,可能他太内向害羞。

但转念一想,或许那个孩子是真的享受独自玩耍,于是对她说:“有的小朋友喜欢结伴玩,有的小朋友喜欢独自玩,只要开心就好。”

她听了若有所思,反过来又问:“是不是和那只不爱剪羊毛的羊一样?不剪毛也很开心。”

第一次陪她读《有个性的羊》时,她丝毫不觉得不剪羊毛的赫尔伯特在羊群中很奇怪,反而觉得他的特立独行很有趣。

其实孩子天生就能接纳与众不同,在他们眼里差异是有趣,不同是个性。

只是在渐渐长大的过程中,因为父母思维和眼界的局限,因为 社会 和学校对个性的打压,孩子们也慢慢从千人千面变成了千人一面。

就像郑渊洁的《驯兔记》,活泼调皮、爱质疑爱提问的皮皮鲁是老师眼里没礼貌、爱抬杠的“坏”孩子,而懂事听话、坚决拥护老师的李小曼却是老师心里的香饽饽。

因为听话、服从老师变成兔子的李小曼,被学校公开表彰,并号召大家向李小曼学习。在学校大力推广下,孩子们都陆续变成了听话懂事的兔子,而始终没有变成兔子的皮皮鲁却成了人人责骂的“问题孩子。”

我们的孩子本来各有千秋,却在世俗的眼光中,慢慢地变成了千篇一律。

就像我女儿分享的小朋友,在成人眼里,不随群、不从众是不善社交,是孤僻,而在孩子眼里,不过是一只不愿剪羊毛的羊,只要开心就好。

可惜的是,在成长中,他们渐渐失去了 探索 更多可能性的勇气,失去了接纳与众不同的包容力。

而孩子失去这一切的根源就在父母,当孩子在家里没有得到接纳时,他们的思维会变得局限,价值观也变得单一,所以到了 社会 ,他们再没有勇气去展示自己的与众不同,更没有底气去接纳别人的与众不同。

所以要想培养孩子多元化的价值观,让他们懂得接纳与众不同,首要前提就是父母先接纳孩子。

只有被父母无条件接纳的孩子,才懂得接纳别人的与众不同。

《这不是书》的作者让・朱利安的最新力作《一条长长的狗》和《一只直立行走的猫》就生动地阐述了被接纳与接纳的 育儿 真理。

让・朱利安是一名插画师。但除了插画,他也为一些很有名的摄影、服装、报纸、杂志公司做设计。目前,这位年轻插画师的作品正席卷全球,他的客户包括:耐克、宝马、柯莱特、优衣库、纽约时报、纽约客、卫报、泰特美术馆,英国4频道等。

他的作品线条简单,色彩单纯,只用寥寥数笔就能将各种人物和动物画得栩栩如生。而且他创作的童书视角独特,总能用简单事物激发孩子的创造性思维,打破思维桎梏。

在《一条长长的狗》里,作者让・朱利安为“猫嫌狗不爱”的孩子创作了一个贴心小伙伴:身体很长的小狗拉尔夫。

拉尔夫身体很长,所以在家很占地方,这一点让家人都很嫌弃,大家都想让他离得远远的,还总是对他喊:“别碍我的事儿!”

被家人各种嫌弃的拉尔夫很伤心,但其实他并不是故意的,他只是因为身体太长,才总是阴差阳错做错事。

不过他的家人们没有在意,只是一味地嫌他烦,轰他走。

这个被一味嫌弃的拉尔夫其实就是我们的孩子。我们总嫌他们淘气、闹人、不听话,但实际上他们的问题行为,并不是“故意为之”,而是他们“做不到”、“不小心”。

就像小狗拉尔夫,看起来总给家人惹麻烦,实际上他只是因为身体太长无法更好控制。

面对孩子的种种“问题行为”,我们训斥他们、教化他们,却唯独没有接纳他们。

可即使不被父母接纳,孩子还是一如既往爱着父母,只是他们不懂得如何更好表达爱。

所以让・朱利安在故事《一条长长的狗》里,巧妙设置了一场火灾,让被家人无比嫌弃的小狗拉尔夫利用自己长长的身体,拯救了一家人。

平日看起来碍事无比的长身体,关键时刻却成了救命稻草,这样的反差也是在提醒父母:孩子身上的缺点,或许正是被父母忽视的闪光处。父母眼里孩子的淘气、捣蛋,或许只是他们与世界对话的独特方式。

每个孩子都有自己 探索 世界的节奏与方式,只是父母总用所谓“正确标准“去对待他们,只要他们行为稍有差池,就会被贴上”笨、懒、不听话“等贬义标签。

这也是我们父母应该做的事:真正的爱孩子,不是以爱之名改造孩子,而是接纳孩子真实的模样、此刻的状态。

被父母接纳的孩子,才会懂得接纳外界的与众不同。或许他不能理解那些与众不同,但他可以包容,可以尊重。

就像让・朱利安的另外一本书《一只直立行走的猫》里的两个男孩。

一直渴望拥有一只猫咪的菲尔,某天早晨收到了一个名叫彼得的小猫。

小猫彼得可不是一般的小猫,他能直立行走,他还会很多别的小猫不会的事情,他是如此与众不同。

面对彼得的与众不同,菲尔觉得无所谓,反正收养一只小猫一直是他的梦想。

一个星期三,菲尔的好友帕姆来找他玩,看到能直立行走的小猫彼得,帕姆惊讶至极,询问了一大串问题:

“彼得会捉老鼠吗?”

“彼得玩毛线球吗?”

“彼得会不会爬树啊?”

“彼得会不会绕着自己转圈咬到尾巴?”

“彼得会不会到处抓?”

“彼得喜欢吃巧克力豆吗?”

面对帕姆的疑惑,菲尔骄傲地回答:

“彼得不会捉老鼠,但它会踩着滑板车追老鼠玩。”

“彼得不会玩毛线球,但他喜欢玩过家家。”

“彼得不会爬树,但他会伸懒腰。”

“彼得不会转圈咬尾巴,但他会用尾巴举起杯子喝茶。”

“彼得不会到处抓,但他会给我做按摩。”

“彼得不喜欢巧克力豆,他喜欢口香糖,还能头朝下吹泡泡。”

在帕姆和菲尔的一问一答中,一只特立独行的小猫形象越发明晰,但故事最赞的并不是为我们展现了一只多么与众不同的小猫,而是两个男孩对小猫彼得的态度。

作为彼得的主人菲尔,他没有因为彼得奇奇怪怪的爱好与个性而心生厌恶,反而完全接纳了彼得。

在菲尔眼里,彼得的与众不同是有趣的,是值得骄傲的,彼得是他的朋友,能陪他玩耍,能与他同频。

但更难能可贵的是帕姆对彼得的态度,不像菲尔与彼得已经相互熟悉,帕姆对彼得是完全陌生的,甚至在他的认知里,根本没有能直立行走的小猫。

所以第一次见彼得直立行走时,帕姆吃惊地问菲尔:“你是怎么教会它直立行走的?”

得知彼得天生就是一只直立行走的小猫时,帕姆提出了一连串疑问。在菲尔不断解惑中,帕姆对彼得的态度也在不断变化,从最开始的“好聪明、真奇怪”到后来的“太酷了!太了不起啦!”

对于自己从未见过的奇怪小猫,帕姆有好奇、有诧异,到后来甚至有了羡慕,但自始至终没有厌恶与鄙视。贯穿其中的就是接纳,虽然没见过,虽然不了解,可帕姆始终是接纳的状态。

这种不理解、没见过,却能接纳的状态,正是我们要培养孩子的接纳力。

接纳力不止意味着对别人的接纳,也意味着对自己的接纳。

所以在孩子的幼年时期,作为父母的我们就要学着接纳真实的孩子,让他们感受到父母的爱和鼓励,从而明白他自身的价值。

孩子的成长,首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。

所以一旦没有被心目中最重要的人接纳,孩子便会拒绝接纳自己,而这正是孩子自我形象扭曲和自卑感的症结所在。

如果一个孩子连自己都无法接纳,他们又怎么可能真正地接纳别人呢?

《一条长长的狗》教会了父母:

不要总嫌弃孩子,每个孩子身上都有闪光点。

接纳孩子,不是只接纳孩子的优秀,而是接纳孩子的全部,无论失意还是痛苦。

而被父母无条件接纳的孩子,才懂得去接纳别人的与众不同,接纳生活的种种不如意。

《一只直立行走的猫》教会了孩子:

或许你没见过,或许你不了解,但请记得不要嘲讽,不要鄙视。因为世界很大,总有你不了解的,总有你没见过的。

学会接纳,学会包容,才会让路越走越宽。

《卡尔和失物秘密基地》是一本由[瑞士] 卢卡斯・哈特曼 著 / [德] 塔齐雅娜・豪普特曼著作,后浪丨北京联合出版公司出版的精装图书,本书定价:46.00元,页数:96,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

《卡尔和失物秘密基地》读后感(一):《卡尔和失物秘密基地》――一个粗心小男孩的冒险成长故事

卡尔和失物秘密基地

卡尔是一个丢三落四的小男孩,被他玩过的玩具、用过的东西,总是很容易就不见了。这天,他又把叔叔送给他的布袋手偶卡斯帕弄不见了。说到卡斯帕,卡尔意外发现它会说话,这也成为卡尔小心翼翼维护的秘密。卡斯帕消失以后,卡尔很伤心,爸爸妈妈为了安慰他,给他带来了小狗提莫。

卡尔始终相信,世界上有一个秘密基地,那里存放着所有被弄丢的东西。虽然小狗来了,卡尔还是想念卡斯帕,整天冥思苦想,到底怎样才能找到卡斯帕?后来他灵机一动:小狗的嗅觉最厉害了,能不能利用这一点找到卡斯珀?于是接下来卡尔开始训练小狗提莫,然后他们一起踏上了寻找卡斯帕的旅程。但卡尔没想到的是,这个秘密基地比他想象中还要危险,要想拿回自己丢掉的东西,实际上要付出他难以承受的代价……《卡尔和失物秘密基地》讲的就是在这个冒险旅程中,他们发生的各种神秘的故事。

卡尔和提莫出发时,见到好心的公园管理员罗哈特,得到了他的帮助;还有银发老妇人送的指引方向的毛线球。在去往失物秘密基地的路上,遇到了会说话的甲壳虫汽车乔欧,把他们带到了失物秘密基地。到达的时候,又碰到基地的主人橱窗模特索力和稻草人珀尔,要跟他们打交道,交涉怎样才能换回自己丢失的物品……这种种都是卡尔之前没有经历过、现在必须要去面对的事情,他也在这个过程中克服了种种困难和挑战,最后回到公园里,被焦急的爸爸妈妈和警察叔叔找到了,顺利回到了家。

儿童冒险故事的特色

《卡尔和失物秘密基地》这个引人入胜的儿童冒险故事,栩栩如生地描绘了弄丢东西的粗心小男孩的心理历程。这也让听故事的孩子们,就像坐上了想象力的宇宙飞船,在宽阔的世界里尽情遨游。它不仅拓展了孩子们的想象力,也在他们心里播下历险的种子,让它生根发芽,唤醒孩子心中跃跃欲试的“小英雄”。

佩里・诺德曼和梅维丝・雷默在《儿童文学的乐趣》里讲到:”这种‘在家 C 离家 C 回家’(home -away-home)的模式,是儿童文学最普遍的故事主线。“而《卡尔和失物秘密基地》这整个故事的主线,也符合“在家 C 离家 C 回家“这条儿童文学里最普遍的故事主线。家是安全温暖的象征,但故事里的人物必须离开家,因为家里不会发生各种惊心动魄的事情;离家既是激动人心的,也是危险的,所以人物在发现了宝藏、获得知识和变得成熟之后,最终必须回家。在经历了在家 C 离家 C 回家这个过程以后,人物也都战胜了原本的自己,当他们回到属于自己的现实世界时,虽然还是原来的那个家,但似乎有些什么东西不一样了――他们同时跨越了成长的门槛,在拥有了新的生活经验以后,对家庭和自我都产生了新的和更好的理解。大概这也是这本有趣小说的真正意义所在吧,通过刺激而吸引的情节,为孩子们带来成长的感悟。

作者介绍

我们最后来介绍一下《卡尔和失物秘密基地》这本小说的作者卢卡斯・哈特曼。他1944年出生在瑞士首都伯尔尼被《新苏黎世报》称为瑞士为数不多的儿童文学作家中的杰出代表,大学的专业是日耳曼语言文学和心理学,曾经当过教师、记者和媒体顾问,如今是一名自由作家,专为成年人和儿童创作小说。他的作品集曾获得伯尔尼市最高文学奖,儿童文学作品《长鼻子》还获得了瑞士青年图书奖。

这本小说的插图是由作家、插画家塔奇雅娜・豪普特曼画的,她创作了许多脍炙人口的儿童文学作品,也为许多部文学作品画过插图。

《卡尔和失物秘密基地》读后感(二):坚持和勇气,成长路上的收获

没有一个小孩子没有丢过东西,甚至很多人长大之后还对小时候丢过的东西念念不忘。那么,那些被弄丢的东西都去哪里了呢?到底能不能再被找到呢?对于大部分人来说,也许丢了就丢了,也许会被其他的东西代替了,过了一段时间就淡忘了。但是对于《卡尔和失物秘密基地》这本书里的小主人公卡尔来说,并没有像大多数人那样的想法,而是坚定的认为,所有消失的东西都去了一个地方――失物秘密基地。

卡尔是一个丢三落四的小男孩,他经常弄丢一些东西,像帽子、玩具、手套等等。跟大多数的小朋友一样,卡尔想养一条小狗。在他又一次想养小狗的愿望被爸爸妈妈否定了之后,收到了叔叔送的手偶卡帕斯,并且很快成为了卡尔无话不谈最好的朋友。但是,一次意外,手偶也被卡尔弄丢了。本书的内容就以这个事件为切入点,用细腻的笔触展开了对卡尔心理的描写,读者跟着情节也走进了一个孩子的心里成长过程。为了寻找玩具卡尔进行了曲折的冒险。在困难重重的冒险旅程中,卡尔学会了坚强,学会了坚持,学会了选择,最终蜕变成一个温暖勇敢又懂得珍惜的男孩。

为了安慰因丢失手偶而难过的卡尔,爸爸妈妈把小狗提莫送给了他。卡尔不仅没有弄丢小狗反而训练它成为找寻丢失物品的帮手。在寻找手偶的冒险旅程中,小狗提莫和卡尔互相帮助互相陪伴,最后在失物秘密基地要带走手偶的时候,管理员索力要求必须要留下小狗提莫作为交换,但是卡尔非常果断的拒绝了。从这里就可以看出,在与小狗提莫相处的过程中,在这一路的互相陪伴的冒险路程中,他领悟到了珍惜和保护,对于自己珍惜的东西就要学会保护,这是卡尔一次非常重大的心理转变,也是卡尔成长的重要标志。

在失物秘密基地,卡尔遇到了他以前丢失的东西,但是每拿回一样东西都要付出相应的代价。这是失物秘密基地的规则。他用苹果创口贴手提灯等换回了丢失的两件T恤三顶帽子,用果汁换回了手套,用绳子和硬币换回了玩具。因为能用来交换的东西很少了,所以放弃了训练鞋。在这个过程中,卡尔学会了权衡和取舍。也学会了遵守规则。

在失物秘密基地,卡尔见到了成千上万被丢失被遗弃的物品。它们几乎没有完整的,基本都受到过人类的伤害,因此,对于突然出现的卡尔这个人类小男孩充满了敌意。它们怀着对人类的憎恨,被失物秘密基地收留。管理员们把这些失物按品种分类,它们之间互相安慰互相救赎,体会到了在人类那里从来没有获得过的温暖。在对于失物秘密基地节日盛典的那一部分描写里非常感人,相信也感动了现场的卡尔。他应该感受到了就算是物品也是有情感的,物品受到伤害也是需要安慰的。那些曾经给人类带来欢乐的物品也应该得到珍视,而不是随便就遗弃。

这本书的结局并不算完美,虽然卡尔找到了手偶并且在最难以抉择的情况留下了小狗提莫准备带走手偶,但是手偶认为卡尔对它忽冷忽热,而失物秘密基地的小伙伴才能给它温暖和陪伴,最终选择留下。幸运的是,被迫留下的小狗提莫却凭着本能又找回到小主人卡尔的身边。这样说来,这本书的结局也算完美的。

《卡尔和失物秘密基地》读后感(三):神秘的失物秘密基地,给丢三落四的孩子,一个心灵成长乐园

父母总是为孩子操碎了心,他们会问“妈妈,你看到我的……了吗?”“爸爸,我的……在哪里?”又或者“爸爸妈妈,我的……好像丢了!”

当家里频繁响起这样的声音,就是孩子进行灵魂拷问的时刻。而身为父母的我们在接受孩子依赖的同时,也会不由得感叹他们究竟什么时候才能改掉丢三落四的毛病。

由瑞士作家卢卡斯・哈特曼和德国插画师塔齐雅娜・豪普特曼联合创作的儿童文学作品――《卡尔和失物秘密基地》,就是这样一部写给所有弄丢过东西的孩子的成长之书。在本书中,作者通过一个充满童话色彩的故事,向小读者们描绘了一场神奇的冒险之旅。

从前,有一个叫卡尔的小男孩。他喜欢和伙伴们一起玩耍,但更渴望拥有一只属于自己的小狗。可是,爸爸妈妈却以卡尔的年纪小照顾不了一只小狗为由,一次又一次地拒绝了他的请求。

就在卡尔觉得郁郁寡欢的时候,叔叔送给他一个可爱的布袋手偶。那是一个戴着红色尖顶帽的小丑,有着一张滑稽的脸,卡尔为其取名卡斯帕,并把它当做是最好的朋友。

在卡斯帕的陪伴下,卡尔过得很快乐,然而,和所有的孩子一样,卡尔非常任性,他有时候能够友好地对待卡斯帕,有时候又不听劝告,一意孤行,变得很难相处。后来,卡尔甚至因此失去了卡斯帕。

失去手偶之后的卡尔,变得情绪低落,就连上课也变得心不在焉。为此,爸爸妈妈决定满足卡尔一直以来的愿望。就这样,卡尔拥有了一只属于自己的小狗提莫。虽然照顾小狗的工作很繁琐,但卡尔却很享受提莫的陪伴。

与此同时,卡尔也并未忘记手偶卡斯帕的。他开始训练提莫,希望借助它的敏锐的嗅觉找到自己的好朋友。在他们的共同努力下,卡尔得以走进神秘的失物秘密基地,并接连找到了他自己曾经丢失的东西。

令人觉得意外的是,当卡尔找到卡斯帕时,它却并不想跟他回家。原来,卡尔阴晴不定的举动使卡斯帕彻底伤了心。而在失物秘密基地里,卡斯帕反而得到了更多来自失物伙伴的关心和理解。最终,由于失物秘密基地成员的阻拦,卡尔的营救也变得困难重重。

随着深入的阅读,可以发现:卡尔在拥有手偶之前,就是一个爱丢三落四的孩子。不过,手偶和狗狗的出现,却让他学会了珍惜。从某种意义上来讲,正是这种转变,促使卡尔在寻找失物的过程中,获得了进一步的成长。

在失物秘密基地里,卡尔必须学会遵守规则,才能获得自己曾经曾经丢失的东西。一开始读到书中的情节,我觉得这种的选择对孩子来说是非常残酷的。后来转念一想,孩子生活的这个世界,又何尝不残酷呢?

正是在这样的不断选择中,孩子深刻地体会到失去与得到之间的必然关系,并学会珍惜自己所拥有的一切。因此,当小狗提莫辛苦回到卡尔的身边,他才会压抑不住激动的心情。

在我看来,《卡尔和失物秘密基地》用贴近日常的故事,为孩子呈现了一个并不完美的世界。当他们尝试做出自己的选择,就能实现独立成长!

《卡尔和失物秘密基地》读后感(四):丢失的东西去了哪里?在失物秘密基地中学会珍惜

很多人尤其是孩子都有丢三落四的毛病,像我小的时候一学期至少也得丢上两三条红领巾,其他的诸如手套、铅笔、橡皮的东西更是时不时就会丢上一丢。长大以后,丢三落四的毛病好了许多,不过有些东西还是莫名其妙就找不到了,比如和老公恋爱时买的素圈戒指,自己记得明明就放在首饰盒里了,可是想戴的时候却怎么都找不到。

相信很多人都和我差不多,一年两年里,难免会多多少少的丢点东西。好在自己心大,丢了东西虽然也会心疼,但并不会纠结于此,反倒安慰自己旧的不去新的不来。于是乎,我也就不去想那些丢的东西到底去哪了,是不是被别人捡到了等等问题。

虽然我没有想过这些事情,但并不代表别人也不想,这不,卡尔就深信自己丢了的东西都去一个叫做失物基地的地方,并且展开了秘密行动,准备找回自己丢失的东西。这个故事就叫《卡尔和失物秘密基地》。

故事是这样开始的,卡尔是一个总是弄丢东西的小朋友,他的爸爸妈妈反复和他强调要保管好自己的东西,卡尔也承诺会做到。但到了最后,帽子、T恤、手套、玩具还是不见了。

卡尔很沮丧,于是和他的手偶卡斯帕聊了起来。卡斯帕是一个神奇的手偶,它会说话,有自己的思想,是卡尔最好的朋友。

卡尔对卡斯帕说,那些消失的东西会不会去了同一个地方,在那个秘密基地,能不能找回我的东西?卡斯帕回答说,在城市公园有一条小路通往秘密基地,不过那条小路只在满月之时才会出现。

于是卡尔第二天放学后到达城市公园寻找秘密基地,可是在白天秘密基地根本不会出现。在寻找的过程中,卡尔碰到了他的同学约普和米尔娃,约普想要玩手偶卡斯帕,卡尔害怕约普发现手偶卡斯帕是活的,就把卡斯帕藏到了灌木的下面。

然而等到卡尔回去寻找卡斯帕的时候,他却发现,灌木下面什么都没有了。卡尔又一次弄丢了他的东西,只不过这一次是他最喜爱的朋友手偶卡斯帕。

弄丢了卡斯帕的卡尔伤心极了,爸爸妈妈为了让卡尔好起来,送给卡尔一只小狗提莫。卡尔发现提莫可以通过嗅觉寻找东西,于是在一个满月夜里,卡尔带着提莫去城市公园寻找卡斯帕。这一次神奇小路出现了,卡尔终于来到了失物秘密基地。

故事由此开始进入到了奇幻的部分,失物基地中满是被人们丢弃的物品,这些物品都按照各自的类别在一个个火堆旁聚集着。在这里卡尔找到了他弄丢的T恤,棒球手套以及三顶帽子。

但是想要拿回这些东西并不是无偿的,需要用其他的物品来交换,卡尔用他携带的折叠刀、香肠、创可贴做了交换。

卡尔最关心也最想找到的是手偶卡斯帕,他穿过一堆堆丢弃的物品,来了手偶堆,在小狗提莫的帮助下终于找到了卡斯帕。然而卡斯帕却并不想和卡尔回去,它说“我不想回去,我在这里交到了很多朋友,回去后也会又把我塞进袋子里,还会把我又丢在不知道什么地方”。

这虽然只是一个儿童故事,但看到这里,也不禁让我反省了起来。我们毛毛躁躁,对自己的东西不够爱惜不够珍重,把它们塞在黑暗的角落里,把它们随意地丢弃。这些物品如果真的有了生命,它们也一定不会想要回来吧。

或许我们真的该学一学极简主义,如无必要不增实体。对于拥有的物品让它们做到物尽其用,对于那些实际上并不需要的物品,不要总是想着占有再占有。这样做对人对物都应该是更好的选择。

回到故事,卡斯帕不想离开,卡尔却偏要勉强,然而想要换回卡斯帕就必须要用小狗提莫来作交换。卡斯帕和提莫都是卡尔珍视的、喜爱的对象,舍弃哪一个都让人万分痛苦。

不过对于那些总是丢三落四的孩子来说,或许痛苦是必须的存在。因为如果无关痛痒,那么丢东西就变成一件十分寻常的事,反正丢了爸妈也会再给自己买的。

对于没有生命的物品我们可以这样想,对于有生命的存在呢,就像卡斯帕和提莫,卡尔又该怎么选择呢?

我认为故事的这个情节非常好,让孩子直面选择,也让孩子直面什么是失去。只有这样才能知道孩子想要的是什么,珍爱的是什么。也只有这样才能让孩子失去就是失去,是再也无法弥补的遗憾和悲伤。

故事到这里并没有结束,不过结局就需要读者们自己去寻找了。

总之,这是一个很能打动内心的故事,在十足的奇幻有趣中,让人很是体味了一把失去、找回和选择的难言滋味。

希望我们能够不要被自己拥有的东西埋怨,希望我们都能找到和物品相处的分寸,希望我们都能不再弄丢我们珍爱的东西。

相信大家对作文都不陌生吧,特别是其中的话题作文,更是常见,话题作文具有题目自由的特点,所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。这类型的作文应该怎么写呢?下面是我整理的以成长为话题的作文800字(精选4篇),希望对大家有所帮助。

以成长为话题的作文800字1

成长的青春是一曲美妙动听的乐章,成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷,成长的青春是一首激情四射的诗篇。而我,在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶,在享受快乐的同时,我更多的体会是成长的烦恼。

当我从一名天真无忧的小学生成为一名令人羡慕的“南外人”时,我就被鲜花和掌声包围着,准初中生的我走路都像在飞,梦里常常笑出声了。妈妈总会神情严肃地摸我的头,再摸几下自己的额头,一脸的狐疑。哎,她那里能理解我的心,那一次次“一等奖”荣誉带来的喜悦怎么能和“南外人”的刺激相提并论呢。

但是,成长的喜悦也不是总垂青我,这不,烦恼来了,这不速之客来势凶猛,毫无防备的我一下就懵了――这里高手云集,我的成绩排名一落千丈!

这次期中考试,英语考砸了!我的英语从小学的名列前茅到现在的名落孙山,令我大惊失色。说不清是委屈还是不平,我自认门门功课都已掌握,尤其是英语,那是我的强项。清晰地记得:课前不预习上课也可以应付,上课不用心也能答个差不多,课后的习题几乎都会。但考试成绩不理想,让我彻底郁闷了:小学就是这样学的呀,不是很好吗?

我的心比被猫挠过的毛线球还乱;比落单的大雁还不知所措;比在毫无生机的冰天雪地中的鹿群还忧心忡忡……现在,现在我该如何是好呢?说是说奋起直追,迎头赶上,就算有那如坚如磐石的决心与激情,但毕竟差距太大。我就像陷入了一片漫无边际的无底沼泽,无可自拔。总是盼望着下次考试重振信心,但一想到74分,顿时喘不过气来,背上好像背负着一只千斤重的鼎。唉,要怪还得怪成长,要是还在小学多好呀!

看着一筹莫展的我,妈妈语重心长地说:“你也得好好感谢成长,是它给予了你思考,挫折能锻炼你的意志。”此时此刻,我好似失明多年的人重见天日;笼中的鸟儿重回天空;在茫茫大海中漂流的人发现了新大陆。

成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰,但同时也给予了我信心与勇气。这突如其来的烦恼已让手足无措的我渐渐适应,成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志,我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹!

成长的烦恼,甜美的烦恼!

以成长为话题的作文800字2

人的旅程就是这样,用大把时间迷茫,在几个瞬间成长。――题记

世间的事情纷繁复杂,瞬息万变,我们就像游荡在荒野里的旅人,毫无准备地被流放,漫无目的地徘徊。直到荒野向我们露出獠牙,用刻骨的痛将我们唤醒,我们才恍然惊觉,坚定了自己的步伐。

从前的我像一粒灰尘一样漫无目的地飘浮在尘世间,认为吃喝玩乐,随处可栖即为人生之真理。直至某一天,那不曾惊觉的、令人感到一丝慌乱的时间,破灭了我曾经所谓的真理。

父母的根根银丝,爷爷奶奶蹒跚的步伐,他们的不断变化让我感到手忙脚乱。我在那一瞬间发现曾经的一切已经过去,而时间丝毫不留情面地从身边擦肩而过。我开始懂得了珍惜时间,不再无所事事,不再沉迷于享乐之中。

那天整理旧物时准备扔掉一些不需要的东西,突然看到小时候的玩具士兵。身上堆满了厚厚的一层灰,可他依旧昂首挺胸。我问他:“你在干嘛,不累吗?”他说:“我在等我的将军。”“我看你等他很久了,将军应该不会回来了吧?”当我把它放进废品箱时,听到他说:“不,将军只是长大了。”那一瞬间,回想我的童年,身边堆满了玩具,枕边堆满了彩色插画……而成长的过程中,心中那座童话城堡崩塌,枕边安放的已不再是从前的那份纯真,取而代之的是一本本习题,堆满了房间的角隅。成长就是笑着说再见,一转身就能望见成长路上的星河万里。

我想,每个人都曾有过这种经历:大片的雾笼罩着大地,前方的道路模糊不清,远处的风景朦朦胧胧。我肩上背着行囊,手中握着梦想,心里怀揣着对远方的向往,匆匆赶路。可望着迷雾重重的世界,刹那间,失去了方向。这是我们每个人在人生中都将经历的过程,但请静下心来,好好想想,我们为何要努力,为何要走进这团迷雾中去?又为何要下定决心杀出重围?这一个个看似令人烦恼的问题,最终的答案却十分简单,那就是懂得了努力,懂得了珍惜,懂得了那一个个年少时不曾思考的问题。

人生很长,青春却很短,但奇怪的却是人生几乎是由这短短的青春中长长的成长路决定。在这条路上,我们对未来如何一无所知,面对无知,我们既疲惫又彷徨,只想要尽快到达那个所期盼的彼岸,以得到自己想要拥有的欢笑。但前面的路途还很遥远,你可能会迷茫,但请一定要走下去,一定不能停,因为一旦停了,就永远定格在那儿了。

以成长为话题的作文800字3

成长犹如沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼,也有快乐;成长的`滋味有些苦,有些辣,也有些甜。

记得有一次,我看见有些人在骑自行车,我总羡慕的望着他们骑自行车的样子。这是父亲就走到我的身边,把手放在我的肩膀上,微笑着对我说:“楠楠,你是不是想学自行车啊?”我使劲的向爸爸点了点头,爸爸看着我这天真无邪的样子,慈祥的笑着说:“既然,我闺女这么想学,你老爸我就是费劲九牛二虎之力也要把你教会。”我们都为了这个小小的目标开始信心满满的筹划了。父亲从家里推出了一辆自行车,走到我身边对我说,让我先看他骑一遍,父亲熟练的骑起来,我在后面看呆了,一个来回回来,他就开始教我了。我怕摔跤的恐惧心理让我迟迟不敢尝试,但是父亲依然没有放弃,在后面鼓励我,说会在我摔倒之前扶住我,有了爸爸这个强有力的后盾,我才战战兢兢地开始了我的学车经历。开始的时候,尽管父亲跟在后面,但是我还是紧张,自行车左扭扭右扭扭,就是不能顺利的动,我脚下也不听指挥地使劲蹬,耳边响起父亲的声音:“别急,慢慢来,目视前方,身体保持平衡。”就这样慢慢进入状态了,父亲也松了一口气,扶着车子的手也松开了。我以为自己学会了,一个不留意,竟然摔了一跤,父亲赶紧跑过来,看着我摔伤的膝盖心疼地说:“要不今天咱们不学了,明天再学。”我倔强的说:“不,我今天一定要把自行车学会。”父亲看到我一再坚持,同意我继续学,在后面保护我。不知不觉天都快要黑了,我也开始会拐弯,会自己上车下车,最后我确定自己学会了就在父亲脚边停下车子,一头扎进父亲的怀里,高兴地说:“我学会了,我学会了。”父亲摸着我的头说:“我家闺女就是厉害。”

还有一次,我早晨赖床不想去学校,于是给父亲说:“我今天不去学校了,就是去了也是迟到,会被老师批评,被同学笑话的。”那次是父亲第一次那么生气,他气的动手打了我,最后我还是背着书包去了学校,因为是初次迟到,老师没有罚我,第二节课快下课的时候,我被老师点名,一抬头就看到是父亲来找我了,给我带来了早饭,那一刻,我才发现,原来,他是那么爱我,我不应该惹他生气。

就是在这样一次次的经历与蜕变中,我逐渐成长起来,有苦有甜,有喜有悲,但是,我依然坚持着,我相信长大之后的我会更加优秀。

以成长为话题的作文800字4

那天,她和父亲吵架了,对于她而言,这并不是第一次了,而原因总是一个,现在的她觉得自己不再需要父母的管教了。“不要你管啦!”这句话她几乎是吼向父亲的。

屋子里一阵沉默。不知是因为这次她的脾气大了点还是别的什么,她竟没有等到父亲的训斥,其实在之前,她已经做好了准备,但是这样的情况使她有些措手不及。她不敢看父亲的眼睛,因为那仿佛可以将她完全看透。只听耳朵里清晰的传来平淡的声音:“那我就不管你了。”然后,又听得门被关上的声音。

她心里顿时伤心极了,虽然她没有看父亲,但是,她可以想象,父亲有些苍老的眼睛中透着无奈或是难过。在床上哭了一会儿,她穿上衣服,想去外面散散心,但是又怕看见父亲,于是在门前犹豫了一下,在透着门缝看见父亲不在客厅后,她才决定打开了门。

在外面毫无目的的走着,吹过脸颊的风不免感觉有些冰冷和疼痛。她心里想着:为什么父亲不理解我?我明明已经长大了呀!很多事我自己做主就可以了,可是……

直到地上有一块石头差点把她绊倒,她才来回了思绪似的望望周围,发现自己走到了这里――那是一座有一点冷清但并不是很曲折的山,而且也并算不高,至少她是这么认为的,悲伤于没有地方去的她又决定爬一爬这座山。

往前一直走着,她觉得一点也不困难,心情也好了一些,突然想起自己5岁时的一件事。

那时,小小的她央求着父亲来爬这座山,因为那时她对高高的山上是什么充满了好奇,并向父亲保证独自一定爬到山顶。然后,周六的时候,他们一起上了这座山。起初,她追着一只偶然飞过的蝴蝶跑,父亲在后面跟着,她追累后,和父亲一起在一块大石头上休息,但是她却不知不觉地睡着了,然后是父亲背她上了山顶,还记得当时,她睁开眼看见已经在山顶时,心中满是激动。

即使路上有一些碍事的树枝,还划了一下她的脸,但是她还是蛮轻松的爬上了山顶,而且根本就没有之前的坏心情了。她望着底下的楼房自言自语道:“爸爸,现在我自己爬上了山顶。”

她笑着跑回了家,发现父亲已经做好了饭在等她,她忙向父亲道歉,并提出洗碗的工作。父亲笑着对她说:“你呀,长大了。”她看见父亲的脸上满是欣慰。

在厨房里,她的嘴角露出了一抹笑容。