王云飞插画课-如何评价王云飞江苏高考作文《绿色生活》？

“冰冻三尺,非一日之寒”,生活中,大多数人往往只看见世界名流、富商名人光鲜亮丽的荣誉和名气,却时常忽略了他们在背后付出的努力和辛劳。正所谓“台上一分钟,台下十年功”,如今的高考又何尝不是如此呢?学生们日复一日、年复一年不断地努力学习,只为在持续三天的高考中博得一个理想的成绩。

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前几年就有这样一位奇才,在2010年江苏高考中以文言文作文,震撼了阅卷组老师,最后拿下满分,他也因此一鸣惊人。满分作文一公布,全网开始疯狂搜索转发这篇清新脱俗的作文,各媒体记者也是蜂拥而至,对这位古文奇才进行采访。这位古文奇才究竟是谁?他是如何做到以文言文的体裁写下这篇文章的呢?

这位满分作文作者名叫王云飞,在2010年作为江苏的一名考生参加高考,江苏高考的命题作文为《绿色生活》,而王云飞通篇以古文说明当今大众生活中的环境破坏问题,此篇作文除了文言文体裁这一大亮点之外,其作文思路也十分清奇――作者幻想回到曾经的农耕时代,并将今昔对比,十分贴切主题。因此,撇开文言文体裁不谈,该文章的构思也是大多数考生想不到的,是名副其实的高分作文!

当阅卷老师批改的到此作文时,由于通篇的文言文体裁,它被当成“怀疑卷”,后经阅卷专家组核实,该作文的确为原创作文。阅卷老师表示:“这位考生在文言文方面的造诣相当深,不仅才思敏捷,并且运用十分得体,甚至难倒了古典文献学硕士。”全篇虽然没有达到标准要求800字,但其中却有三十余字连阅卷组老师都不认识,如“牛А薄“]j”等。就此篇文言文作文,阅读组作出的注释就有四大页之多,写下了两千字之多的译文。其实,“牛А本褪桥D痰囊馑迹而“]j”也只是形容公母性别的意思。不少网友在参考了译文之后不禁感慨到――读过大书的人就是不一样啊!

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王云飞在高考中一鸣惊人的表现,可见他在古代文学方面作了超乎常人太多太多的功课。对王云飞来说,兴趣就是王云飞学习和运用古文最好的老师。据媒体采访了解到,王云飞从小便对国学教育情有独钟,对唐诗宋词更是如痴如醉。正值青春期的孩子们,王云飞表现得和其他人迥乎不同――当其他同学都在打闹嬉戏的时候,王云飞始终端坐在课桌前,阅读《资治通鉴》、《史记》等古典文学著作。

王云飞兴奋地说到,每当自己遨游在古典文学的知识海洋之中,心平气和的感觉令他十分享受。中国上下五千年的古典文学对王云飞来说,是一种精神财富,同时,这也是每个中国人的精神财富。因此,王云飞认为,阅读了解古籍不只是一种兴趣,更是一种文化的传承。

王云飞“火”了之后,各知名高校争先恐后地向其抛来橄榄枝,其中就包括了“文科生的天堂”――北京大学,了解到王云飞为东南大学附属中学的学生,东南大学对王云飞也表现出极高的兴趣。然而,王云飞作为理科生,表示更愿意在工科方面付出努力,为国家的产业发展事业贡献力量。这使得一向以工科实力见长的东南大学十分心动,而王云飞的高考成绩也是超过了一本线,于是,东南大学可谓是“近水楼台先得月”,迅速办理了一系列招生手续,预录取这位有志以工业报国的“古文奇才”,至此,北京大学不得不遗憾地放弃这位爱好古文的人才。

值得一提的是,早在2001年,同样出自江苏考生的满分作文《赤兔之死》也是以文言文的体裁构思立意的,时隔九年,江苏高考中再出文言文作文《绿色生活》。如今两篇作文皆被当作文学教育的典范。江苏频出古文才子,江苏高考得以备受关注,江苏的教育事业也逐渐闻名全国。

结语

“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,王云飞的高考故事诠释了一个亘古不变的定理――只有当我们脚踏实地付诸努力,厚积而薄发,才能在关键时刻采摘到胜利的果实。

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今年高考,江苏的一位考生,因为写了一篇通篇是奇文僻字的“骈体作文”而名声大噪,号称“古文奇才”。各种媒体连篇累牍的采访,阅卷的教师和专家也不吝用 上各种最高级的形容词。至于作文的原文,终于在万千读者的好奇和期待中,千呼万唤始出来。自一发布,就被广泛转载到各大网络站点,作者王同学,甚至被人戏 称是自古代“穿越”来的。当然,随之而来的,也有各种争议,譬如说高考是否应该写文言文,写作文言文是否有实用价值云云。然而事实上,作 为这一切基础的,却是一篇并不合格的掺水伪劣“古文”。文章极为生硬艰涩,虽不能说是平庸无奇,但仍然可谓丑怪狞恶。正如面黄肤黑的常态固然并非美貌,而 青面獠牙这种异象,只能更为丑陋。但是由于大多数读者的第一感觉都是“看不懂”,无法形成直观的美丑印象,要说明其中的问题并不容易笔者作为一名从事古代汉语工作的大学教师,在此不得不感到有澄清一些问题的必要。以免对读者和考生造成误导。文章的水准到底如何, 第一句说喝牛奶而不认识牛的形状。可是“犍”的意思是被阉割的公牛,和牛奶有什么关系呢?这句话的意思就好像是“我小时候喝女人的奶,但是从来没见过太监”,完全搭配错误第二句也有硬伤:“罩豚”,“铡笔窍感〉囊馑迹但是是形容器物而非动物的(《尔雅注》曰:“材器细陋也。”),又引申出简陋微贱的意思,和猪这 个东西相差就更远了。再说,就算是形容小猪吧,为什么我们吃的就是小猪呢?虽然是想要和前面的“呱呱小儿”相对,但这个对偶是很牵强的。