美术室素材-游戏美术素材分类,如何分类

美工区废旧材料有各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子等。

幼儿园区域活动美工区可以投放的材料:

1、绘画材料:蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、

丙烯颜料

等。

2、手工材料:卡纸、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、

色纸

、泡绵纸、包装纸等。

3、工具类材料:

双面胶

、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、压花机等。

4、半立体材料:

乒乓球

、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱等。

发现和利用生活中的废旧材料

在幼儿园中开辟了“美术室”,为幼儿的美术活动提供活动的空间。教师发动幼儿与家长一起来收集生活中各种常见物品,如盒子、酸奶瓶等废旧物品,豆类、稻草、麦秆等自然物,为美术活动提供源源不断的素材库。在专用活动室时间里,引导幼儿与同伴自主选择各种材料,进行各具特色的创意制作。

比如:召集幼儿共同收集了大量的大小不同、形态各异、材质多样的纸盒。因为有了丰富的材料为基础,孩子们的制作各显特色。有的用大纸箱作出了“大机器人”、有的用废弃的纸袋合作做成了一条金灿灿的“

中国龙

”、有的用小的纸盒制作了小汽车、坦克、

长颈鹿

等。

1.走进大自然,亲近自然材料。材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,如:树叶,果壳,种子,石块,稻草等,这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又新奇,它们贴近幼儿的生活,易于唤起幼儿的创作热情与创作欲望。比如秋天到了,在主题性的美术区域活动中,我们提供的瓜果蔬菜是孩子们熟悉又喜欢的,幼儿能够自主创作,运用苹果、香蕉、黄瓜等装饰成了各种小动物,既有趣,也能装点我们的活动室;运用瓜果蔬菜的横截面作画,当印章,构思奇特,趣味盎然。

2.发现和利用生活中的废旧材料。我们在幼儿园中开辟了“美术室”,为幼儿的美术活动提供活动的空间。教师发动幼儿与家长一起来收集生活中各种常见物品,如盒子、酸奶瓶等废旧物品,豆类、稻草、麦秆等自然物,为美术活动提供源源不断的素材库。在专用活动室时间里,引导幼儿与同伴自主选择各种材料,进行各具特色的创意制作。比如:我们召集幼儿共同收集了大量的大小不同、形态各异、材质多样的纸盒。因为有了丰富的材料为基础,孩子们的制作各显特色。有的用大纸箱作出了“大机器人”、有的用废弃的纸袋合作做成了一条金灿灿的“中国龙”、有的用小的纸盒制作了小汽车、坦克、长颈鹿等。

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首先分大类,矢量的和PSD的,这与楼上相同,然后下面分小类我觉得就不要按用处分了,很多素材咱们不可能全部照搬,只是借鉴一部分,自己的作品有可能是从很多素材中找到可以用的元素来做成的

所以我建议按照素材元素分,比如说线条,图形,圆点,花纹,藤蔓,背景,渐变,字体,之类的,每一个源文件要在一个自己文件夹并且要包含源文件的JPG格式(不需要太大,能看清图片中的内容就行)