三年级数学手抄报素材-数学手抄报素材

【 #三年级# 导语】手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。以下是 整理的《小学三年级数学手抄报素材(三篇)》相关资料,希望帮助到您。

小学三年级数学手抄报素材篇一

我国汉代有位大将,名叫韩信。他每次集合部队,只要求部下先后按l～3、1～5、1～7报数,然后再报告一下各队每次报数的余数,他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法,人们称为鬼谷算,也叫隔墙算,或称为韩信点兵,外国人还称它为“中国剩余定理”。到了明代,数学家程大位用诗歌概括了这一算法,他写道:

三人同行七十稀,五树梅花廿一枝,

七子团圆月正半,除百零五便得知。

这首诗的意思是:用3除所得的余数乘上70,加上用5除所得余数乘以21,再加上用7除所得的余数乘上15,结果大于105就减去105的倍数,这样就知道所求的数了。

比如,一篮鸡蛋,三个三个地数余1,五个五个地数余2,七个七个地数余3,篮子里有鸡蛋一定是52个。

算式是:

1×70+2×21+3×15=157

157-105=52(个)

小学三年级数学手抄报素材篇二

1、数学家侯振挺

侯振挺是我国杰出的数学家,他在数学领域中的累累硕果,曾得到国际数学界的普遍赞誉。但是,你知道吗?侯振挺小的时候并不太喜欢数学,让我们一起看看他的故事吧!

侯振挺出生于河南南密县的一个小村庄。他小的时候村子里还没有学校,他只好进了一家私塾,但直到转入小学后,他才开始学习数学。刚开始学习数学时,侯振挺对这些数字、符号感到非常厌烦,上课时总是注意力不集中,回答问题时经常答非所问,惹得同学们哄堂大笑。经过好多次这样的碰壁,侯振挺反而对数学产生了兴趣,再加上老师联系实际的启发,他渐渐地喜欢上了数学。特别是有一次老师让他观察水杯的容积、直径和高的关系,更引起了他对数学的思索:数学竟有这么多的妙用!

从此以后,他就以顽强的毅力钻研数学,并体会到:在科学面前,遇到困难,不能示弱,更不能退缩,要像一个勇敢无畏的战士那样一往无前,这样,困难才会被攻克、驯服。正是靠着这种顽强的拼搏精神,侯振挺在科学的攻坚战中屡战屡胜,最终摘得戴维逊大奖,为祖国争了光,为全人类作出了特殊的贡献。

2、中国数学界的女院士

1922年,复旦大学教授胡和生当选为中国科学院院士,成为中国数学界的女院士。

1950年,大学刚刚毕业的胡和生考上了浙江大学数学专业的研究生,成为了数学家苏步青教授的学生。这一年,胡和生22岁。

苏步青教授是一位非常严厉的老师。有一次,苏教授把德文版的《黎曼空间曲面论》交给胡和生,让她研读这本高深抽象的书,并且要求她每星期报告一次。胡和生的德文不太好,她便对照德汉词典一页页地啃。一天早上,胡和生没有准时来报告,苏教授等了又等,仍不见人影,便很生气地赶到学生宿舍。“咚、咚、咚”,重重的敲门声把胡和生从睡梦中惊醒了。她打开门,看到苏老师用严厉的眼光看着自己,知道自己误了报告的时间。但是苏教授没有批评她,因为教授从亮着的灯、摊开的书和桌上摆着的笔记本中知道,她为了把报告准备得充实精彩,又熬了一个通宵。

胡和生始终这样刻苦学习,为自己打下了坚实的数学基础。辛勤的劳动换来了丰硕的成果,胡和生成为院士后,在长期的微分几何研究中取得了许多重要成果,在基础数学领域作出了杰出的贡献。

3、值得敬佩的数学家——拉玛努杨

拉玛努扬出生在印度一个贫穷的家庭,出生贫寒的他从小就显露出对数学的非凡才智。在拉玛努扬的生活中,他没有一天放松对数学的钻研,即使在生活漂泊、衣食堪忧的情况下,他还常常思考数学问题,由于拉玛努扬对数学的执着,后来成为了印度数学界一颗灿烂的星星。

有一次,一位同学好奇地问拉玛努扬:“人们都称赞你是数学天才,是这样的吗?”拉玛努扬听了淡淡一笑:“我根本不是什么数学天才,我只是比别人努力罢了。”说着,他挽起袖子,同学看到了拉玛努扬的臂肘黝黑黝黑的,而且还结了厚厚的一层老茧。

原来,家境贫寒的拉玛努扬因为经济困难,舍不得买纸,只能在石板上演算数学题目,并用臂肘直接涂抹石板上的字迹,日久天长竟磨出了厚厚的老茧。同学惊呆了,他为拉玛努扬的执着和在艰苦环境下的坚韧不拔而深深感动!

小学三年级数学手抄报素材篇三

数学简单故事和感悟:

故事一:烧水的问题

有好事者提出这样一个问题:“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,你想烧些水应当怎样去做?”

被提问者答道:“在壶中放上水,点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。”

提问者肯定了这一回答,接着追问:“如其他条件不变,只是水壶中已有了足够的水,那你又应当怎样去做?”

这时被提问者很有信心地答道:“点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。”

但是提问者说:“物理学家通常都这么做,而数学家们则会倒去壶中的水,并声称已把后一问题转化成先前的问题。”

感悟:

数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举,故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”,而是引导我们感悟数学家独特的思维方式──转化。

学习数学不是问题解决方案的累积记忆,而是要学会把未知的问题转化成已知的问题,把复杂的问题转化成简单的问题,把抽象的问题转化成具体的问题。数学的转化思想简化了我们的思维状态,提升了我们的思维品质。转化不是就事论事、一事一策,而是发掘出问题中最本质的内核和原型,再把新问题转化成与已经能够解决的问题。

转化思想是数学的基本思想,它应贯穿在我们数学教学的始终。

故事二:两只羊的描述

草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的的描述。

艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”

生物学家:“雄雌一对,生生不息。”

物理学家:“大羊静卧,小羊漫步。”

数学家:“1+1=2。”

感悟:

从故事中不同职业的人对两只羊的描述,我们感受到艺术家对自然美的关注,生物学家对生命的关注,物理学家对运动与静止的关注,而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系:1+1=2,这是数学高度抽象性的体现。

在数学教学中,学生的数学学习要经历具体—表象—抽象的过程,教学时要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁,从而引导学生把握事物最主要、最本质的数学属性。

抽象有一个学生经历的过程,而不是直接告诉学生抽象的结果。数学抽象本身又是一个不断提高的过程,这一过程永无止境。

1. 三年级数学手抄报

三年级数学手抄报 三年级数学手抄报内容

国王的重赏传说,印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大臣西萨·班·达依尔。

这位聪明的大臣跪在国王面敢说:“陛下,请你在这张棋盘的第一个小格内,赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,在第三个小格内给四粒,照这样下去,每一小格内都比前一小格加一倍。陛下啊,把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒,都赏给您的仆人吧?”国王说:“你的要求不高,会如愿以偿的”。

说着,他下令把一袋麦子拿到宝座前,计算麦粒的工作开始了。……还没到第二十小格,袋子已经空了,一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。

但是,麦粒数一格接一格地增长得那样迅速,很快看出,即使拿出来全印度的粮食,国王也兑现不了他对象棋发明人许下的语言。 国王应给象棋发明人多少粒麦子?(1+2+4+8+……+2的63次方=2的64次方-1=18446744073709551615(粒))。

3年级数学手抄报的图片

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三年级语文手抄报我最喜欢的一本书

我最喜欢的一本书是《安徒生童话》 我从小就喜欢书,因为书给了我们快乐,给了我们知识,给了我们启迪……莎士比亚曾说:“书籍是全世界的营养品.”“营养品”在这里,并不是指物质上的食粮,而是指精神上的食粮.我最喜欢的一本书是《安徒生童话》.《安徒生童话》这本书的作者是安徒生,他写的《安徒生童话》让我收获了很多知识.《皇帝的新装》让我懂得了:做事要站在客观的角度上,全面的看待事情,要实事求是,不要落下太多笑柄.《海的女儿》让我懂得了:要想幸福,首先得让别人幸福,别人幸福,自己也幸福.《卖火柴的小女孩》让我懂得了:一个小女孩在大雪天赤着脚走在街上卖火柴的凄惨滋味.《丑小鸭》让我懂得了:不要以外表去看人家.也许你认为一个从小就很丑的孩子,长大后一定没出息,但结果往往不是这样. 《安徒生童话》这本书让我感受到了幸福的滋味、快乐的滋味、凄惨的滋味等等,更让我记忆深刻的是这些内容中的知识. 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.你的认可是我解答的动力,请采纳.。

数学手抄报素材

制作数学手抄报不仅可以提升学生的知识面。同时也是活跃课堂氛围的一种方式,下面我为大家精心整理的数学手抄报素材,欢迎大家阅读与学习!

数学手抄报素材资料:数学家的名言

1) 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

2) 迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。——祖冲之

3) 数学——科学不可动摇的基石,促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗

4) 我们必须知道,我们必将知道。——希尔伯特

5) 一个做学问的人,除了学习知识外,还要有tast,这个词不太好翻译,有的`译成品味,喜爱。一个人要有大的成就,就要有相当清楚的tast。——杨振宁

6) 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。——柏拉图

7) 考虑了很少的那几样东西之后,整个的事情就归结为纯几何,这是物理和力学的一个目标……——莱布尼茨

8) 在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决……——华罗庚

9) 数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

10) 时间是个常数,但对勤奋者来说,是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍……——雷巴柯夫

数学手抄报素材内容:数学家的故事

隐居的天才数学家

他可能是世界上最聪明的人,破解了数学界“七大千年难题”之一,他同时是位高深莫测的隐士。视金钱、名誉和地位如粪土。数学就是他的全部。他就是40岁的俄罗斯数学家格力高里·佩雷尔曼。

有“数学诺贝尔奖”之称的“菲尔茨奖”将于8月22日在西班牙马德里揭晓,据《自然》杂志的在线新闻报道:赢得本年度“菲尔茨奖”的,就是破解“庞加莱猜想”的佩雷尔曼。离颁奖只有5天时间了,可国际数学家大会还是迟迟得不到佩雷尔曼是否出席的回复。科学界普遍认为,他很可能拒绝这个奖项和100万美元的奖金。不过这并不令人惊讶,10年前。他就曾拒绝欧洲数学协会颁发给他的杰出青年数学家奖。

1905年,法国人亨利·庞加莱提出了一个著名的猜想:在一个三维空间中,假如一条封闭的曲线能收缩成一点,那么这个空间一定是三维的圆球。这就是“庞加莱猜想”,它对用数学语言描述宇宙空间形态产生了重要的影响。6年前,美国克莱研究所将它列为“七大千年难题”之一,每破解一道难题可获奖金53万英镑。曾有3位美国人部分地破解了这个猜想,并因此都获得了“菲尔茨奖”。而佩雷尔曼的贡献在于,他为最终解开这一猜想提供了一个完整的纲领。可佩雷尔曼早就明确表示过,对这笔奖金一点都不感兴趣。

在圣彼得堡研究“庞加莱猜想”的10年间,佩雷尔曼过着几乎与世隔绝的生活。他不作演讲,不向科学杂志投稿。拒绝与媒体对话。就连《自然》《科学》这样声名显赫的杂志采访。他也不屑一顾。据说.以前他还用电子邮件曰答数学问题,后来竟发展到对这种非面对面的交流方式也极为痛恨。他把破解“庞加莱猜想”的几篇重头论文,放在了互联网上的一个数学文献库里。只简单地写了一句“就是这个”。

哈佛大学的阿瑟·贾菲对此评论说:“佩雷尔曼厌恶炫耀和个-人-崇-拜。他把这一点发挥到了极致,甚至让人们觉得他有点疯狂。”牛津大学的杜桑·拖雷教授则表示:“佩雷尔曼与数学界相当疏远,他对金钱不感兴趣。对他来说,最高的奖赏就是证明他的定理。”