看图写话素材图片三年级-三年级看图写作文公园

放学了,小刚背着书包一边走,一边看书.回到家后,小刚一边吃饭,一边津津有味地看书.到了晚上,光线很暗,可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.,他到医院检查视力,惊讶地说:"啊,我近视了!"他后悔莫及。

就这样日子一天一天的过去了,小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了.妈妈带小刚去医院检查.医生告诉小刚:“你的眼睛近视了,要戴眼镜了!”小刚后悔莫及。

小朋友,我们可不要学小刚,一定要好好保护我们的眼睛啊!

1. 看图写话星期天的公园

星期天的早上,天气晴朗,温暖的阳光照在身上真舒服,小刚、小红和小兰约好一起去逛公园。

小刚跑得最快,第一个到达公园大门,他朝身后两个好朋友喊道:“快点儿,公园到了,咱们赶快进去玩吧!”

一进公园,首先看到一个大大的湖。平静的湖水像镜子似的,倒映出岸边的高山绿树。湖上建有一座小桥,弯弯的小桥把两岸连在了一起。

湖水里还种了许多荷花,一朵朵粉色的、白色的荷花开得正好,像是张开了笑脸欢迎大家。碧绿的荷叶圆圆的,上面蹲了一只小青蛙,你看,它瞪着眼睛,鼓着肚子,正在对着我们呱呱叫呢!这时候,荷花旁边的湖面上游来了一群小鸭子,它们一会儿拍打翅膀,一会儿把嘴伸进水里,好像在找东西吃,玩得快活极了!

三个小朋友沿着湖边边走边玩,小兰说:“公园的景色真美呀!你们看,那边还有人在划船呢!”小刚说:“那咱们也去划船吧!”小红听了赶快说:“不行,不行,太危险了!下次让爸爸妈妈陪着我们再去吧!”

玩着玩着,已经到了中午,天气越来越热,三个小朋友的肚子也饿得咕咕叫,于是他们手拉手,高高兴兴地回家了。

2. 公园里放风筝看图写话三年级的

今天早上,阳光灿烂。小红、小东、小明三个人一起去放风筝。

三个人来到广场上,他们用竹条插在风筝上,撑起风筝。小明的风筝是彩色“乌龟”,小红的风筝是漂亮的“蝴蝶”,小东的风筝最有趣,是一个“外星人”。三个小伙伴的风筝都安装好了。小东说:“我们来一场比赛吧!”小明说:“好呀!比什么呢?”小东说:“就比一比谁的风筝飞得高!”其他两个人都说好。

比赛开始了,三个小伙伴都飞快得跑起来,边跑边放线。很快,他们的风筝越飞越高。突然,小东的风筝落下来了,原来是碰到了白云姐姐。白云姐姐说:“你手里拿着什么东西呀?”小东说:“这是风筝。”白云姐姐说:“我可以和你们一起玩吗?”小东说:“可以呀!”小东的风筝又飞起来了,飞到了白云姐姐的身旁。

三个小伙伴今天玩得真开心!

3. 一年级看图写话在公园

题目:在公园今天的天气真好!在蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,像火球似的太阳挂在高高的天空上.妈妈带我来到了盼望已久美丽的公园.我心里想:有可以去玩"滑行龙"了,真是棒极了!一进公园的大门,走过青青的草地,就来到了美丽的“秀湖".湖的四周都是柳树,柳枝垂在湖面上.柳枝随着微风轻轻地舞动,就像一面明亮的大镜子,把弯下了腰的垂柳深深地倒映在了明亮的湖面上.因为今天是国庆假期,所以美丽的“秀湖”上有许许多多的小船在飘荡。

在船上,大多数的小朋友都是爸爸、妈妈带着来游玩。只见一些小朋友拿着桨在划,一些小朋友在嬉戏、吵闹。

突然,一个小姐姐不小心把她红色的游泳圈掉进水里了。多亏一旁的小姐姐换了船的方向,才能把游泳圈拿上来了。

我们来到了游乐场,游乐场里的人真是人山人海。很快,来到了“滑行龙”游戏机前,“滑行龙”是一种靠惯性、失重及离心力运动的一种大型游戏机。

看着那些小朋友高高兴兴的样子,真是让我羡慕极了!“我要买一张”我说。妈妈给我买来哦票以后,我就上了“滑行龙”。

开始运行了,它就像一条红色的飞龙在盘旋的轨道上行走,时而上升,时而下降,我的心脏砰砰地跳个不停 ,惊险极了!我们来到了旁边的迷宫,是个八卦形的,我走了一些时候,终于走了进去,到达了中点,坐到了椅子上,在妈妈的细心指导下,我终于走了出来。游玩了公园,再回家的路上,我心里想:妈妈,谢谢您,要是没有您,我还学不会克服胆小的毛病呢。

4. 看图写话小猪到公园散步

一个阳光明媚的上午,小猪丁丁在花园里散步。他一边大步往前走,一边大口嚼着香蕉,还得意洋洋地把香蕉往脑勺后扔。

丁丁这一举一动都被大象伯伯看见了。他用他那长长的鼻子吸住香蕉皮,并把香蕉皮扔进垃圾桶里。他严肃地对丁丁说:“丁丁,你怎么能把香蕉皮随地乱扔呢?”“反正别人也扔了西瓜皮嘛!”丁丁顶嘴说。大象伯伯听了说:“环境清洁都从自己开始。”丁丁羞愧地低下了头。

这时,丁丁远远看见熊猫达达跑过了叫:“丁丁,我们去玩吧!”因为跑得太快,打打一脚踩上了地上的西瓜皮。只听见:“啪”的一声,达达滑倒了,结结实实地摔了个大马哈!

“哪个缺德鬼,乱扔西瓜皮?多么害人!”丁丁大声叫道。可是,他一想到自己扔的香蕉皮,脸“刷”地一下红了。丁丁连忙吧达达扶起来。一边把西瓜皮扔进垃圾桶里,一边说:“哎呀,这乱扔果皮真害人不浅!”

丁丁虽然满头大汗,两手很脏,但是看到周围清洁的马路,心里却比吃了蜜还甜。

1. 三年级看图作文图片

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这是一个父亲的背影,黑布大马褂,深青布棉袍,身体肥胖,吃力地攀爬月台,三年级看图作文图片。这是朱自清笔下的父亲,他展现在人们面前的便是这幅“父亲的背影”。可这图片中又隐藏着多少的片断呢?画前的人看到的分明是自己那苍老的母亲的白发,白发中是母亲那逝去的青春,是母亲那沧桑的岁月;停留在画上的目光看到的分明是自己那年迈的父亲的已不挺直的腰身,那驼的背是最美的弧线,它是劳累,辛勤,养育;它是孩提时代孩子们最爱坐的桥,它是子女们心中最值得依赖的大山……那背影,那白发,那弧线,看着自己已不年轻的父母,辛酸早已化作热泪流淌。

这是举起的双手,强健而有力,手托起的是一个生命,是孩子。当缆车坠落,父母用他们的双手高举着孩子,父母辞世,他们手中的孩子却继续拥有父母给予的两次生。那双手,没有特别之处,但它是举得最高的,是支撑的最有力的,他所赠予的是生命,是世上的一切。那双手曾在少年时牵引我们走过马路,他将我们的手握得很紧,生怕我们在马路上乱跑,生怕我们挣托开,那双手曾在我们学生时代抚摸我们的头,他给予我们温暖,自信和鼓励,它告诉我们:“不错,继续加油!”那双手曾在我们成人之际挥别,当我们长大,离开父母,挥别的手便是父母对自己永远的关怀和挂念。

这是张开的翅,在烟火缭绕的森林中勇敢张开的翅,它的下面是小鸟,是尚未长大,尚未会飞翔的小鸟,小学三年级作文《三年级看图作文图片》。火灾来临,会飞翔的母亲并未丢弃她的孩子,而是用自己的身体包着孩子的身体,用自己的身躯为孩子挡住熊熊烈火。生命换生命,它毫无怨言,它的双翅便是孩子生命的蓝天。它,为孩子遮风挡雨,让狂风暴雨下,孩子们还可以享受温暖,宁静;它。为孩子们抵挡敌害,当老鹰冲下来,它为孩子竖起保护的屏障,让翅下的孩子免受攻击;它是温暖的怀抱,是幼鸟的依靠,是爱的蓝天……

背影因为爱而感动,双手因为爱而坚强,翅膀因为爱而博大。这种爱便是亲情,便是超越一切,甚至超越生命的亲情。

图片,震撼

最近,我在网上冲浪时,看到了一张图片,是一位老人正在路边乞讨。老人的脸已被风吹得通红,一道道深深的裂痕就像是干涸了的池水。老人的双眼迷茫而无助,眼睑重重地压在老人的双眼上。从老人的眼里,我看出了那一丝抹不去的忧伤.岁月无情,老人那满头黑发已被刷上白漆。老人的身上只披了一件破布袄,地上铺了些旧报纸。老人坐在报纸上,双手环抱住双腿,她已蜷缩成一团。路人个个都低着头匆匆走过,没有多做停留,没有人愿意施舍这个孤独无助的老人。

看了这张图片,我的心里有种说不出的酸苦,由衷地感叹一声:“现在的乞讨者真是太不容易了!”可当我看了图片下的附文后,我吃惊地张大了嘴,一种莫名的怒火在我心中熊熊燃烧。

原来在众多来往的人群中,有一个人竟是老人的女儿。她隐匿于人群中,与来往的行人没有什么不同,无非就是穿着更花哨些,更奇怪些。附文中写道:“老人一天下来乞讨到的钱都要交‘公’,如果没有满100元的话,她就会拿皮带抽打老人,就好象古时候的酷刑一样。老人的身上处处都是伤疤,有时旧伤刚愈合,就又会在另一处添上一条血樱”我看不清老人女儿的表情,但我能想象,那种一手握着肮脏的钞票,一手拿着正在滴血的皮带。她盯着那沓钞票,两眼放光,就像一个残忍的吸血鬼一样狰狞而又放肆地笑着。

一个年近半百的老人跪在地上乞讨,而她的女儿却在一旁数着母亲用尊严换来的钞票,难道她不会感到羞耻吗?她的良心不会不安吗?当她的母亲正被寒风吹得瑟瑟发抖时,她的心不会有一丝的不忍与痛苦吗?羊羔都知道跪乳,乌鸦都懂得要反哺,这是连动物都知道的自然规律,作为人类的她,难道会不懂得?

这张图片深深地打动了我,同时也震撼了我。人们常说:“儿女是父母身上掉下来的一块肉”,“打在儿身上痛在妈心里”。。那作为儿女的我们又应该怎样做呢?

2. 【三年级画画作文】

[三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨,写字行云流水,一气呵成,三年级画画作文.爷爷的朋友,妙笔丹青,不多时,一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我,一颗种子悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 种子在爷爷一次次的浇灌下,悄然发芽,在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔,那根本就不像什么,也在爷爷的爱惜下,那是小猫,那是调皮的小狗,那是青山,那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水,阳光普照;伤心时,花草含泪,草木含羞;发怒时,气都如牛,怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩,变换着不同的形体,画笔就是我的人生,随着此起彼伏,书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向,使迷茫的我不在徘徊;如同我的知心朋友,伤心时安慰我,使伤心的我不再悲伤、不再哭泣;画画陪伴我度过寂寞,度过无声中的黑暗,画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知,不知画画为何物,只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界,我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后,正式接触画画,妈妈见我求知如饥似渴,画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间,我也经常画画,画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏,希望他们能够指出画的不足之处,也好及时修改,小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可,希望聆听那听了无数次的表扬,顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解,一边微笑着点头指出画的不足,还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画,经过我的一番“折腾”,那画果然增色不少.当我修改后,老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习,而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情,儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪,过家家的小狗,喜欢大餐的小笨熊,喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”,当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我,而是夸我画得漂亮,为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画,管它那?一个字‘画’.就这样我的图画也在成长,我在一年级的寒暑假中在职教中心学习了油彩画,二年级在世纪城学习了卡通人物画,三年级开始自己作画,四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美,妖艳动人、亭亭玉立,无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的,如此一来便认真学习牡丹,有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷,出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求,当然还有傲骨的山竹,迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画,你的气息无时无刻感染着我,你是我无形的朋友,我们相知相伴;伴我度过十一个春秋;你是我心中无形的翅膀,乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的,那是我人生的色彩,在太阳下显得无比耀眼.。

3. 看图写画,三年级下册语文书封面上的图片,写一篇作文

语文书封面的畅想

“叮铃铃,叮铃铃……”这清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同学们和老师挥手说“再见”,和一同回家的小伙伴们蹦蹦跳跳的、背着轻便的书包踏上了回家的小路.

在这林间小道上,同学们你追我赶,玩得好开心.孩子们的欢声笑语似乎惊醒了喜鹊、白鸽、小燕子们.小鸟们在树上叽叽喳喳叫个不停,仿佛在议论着什么.也许在怪可爱的孩子们打扰了它们的美梦了吧.

路边散发出一股淡淡的玫瑰花香,蝴蝶在上面翩翩起舞.一阵风吹过,树上飘落下来的叶子和蝴蝶一起舞动着身姿.分不清是树叶还是蝴蝶了.蜜蜂在农田里的菜花上采蜜,煽动着晶莹透明的翅膀,还不时发出愉悦的“嗡嗡”声.青蛙在水池里捕捉害虫,时而张开大嘴“呱呱呱”地向人们传着胜利的捷报.花儿正借着暖和的阳光贪婪地吮吸着的营养,一阵风吹来,它们谦逊地弯腰低头向苍天致谢呢.看来大家都忙得不亦乐乎呀!

小伙伴们走着走着,似乎很累了.就躺在一块绿油油的草坪上.沐浴着柔和的阳光,看着在蔚蓝天空上飞翔着的小鸟,孩子们都希望小鸟能飞得越来越高、飞得越来越远.我想:孩子们是希望自己能像小鸟那样自由自在地飞翔在大地上.

不知不觉,太阳都快落山了.小伙伴们也察觉到有点晚了.小伙伴们一一不舍地和同学们分离,和那美丽的大草坪分离.路边的花儿仿佛对孩子们说:“明天我们再见面哦.”

小伙伴们回到了自己的家中,等待他们的是更加美好的明天.

4. 怎么写小学三年级看图作文

首先先看图进行一些联想,然后要看懂原图,确定要反映的问题,然后再按一般应用文体的写法去完成,要写的新奇

要求:1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象,所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作,并给主要人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的,我们应该通过想象,使人活起来,让他们自己说话、行动,要反映出人物的心理活动,就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的,是表现文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。

5. 小学三年级是看图写话还是写作文了

小学低年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。

因此,提高小学生的看图写话水平是非常重要的。1、根据情景激发趣味儿童都有争强好胜的一面,合理选择画面,创设轻松愉快形式多样的竞赛,可激发孩子的“情绪区”,激发他们的思维,让孩子喜欢说,乐与说,争着说,抢着说。

这样,孩子在趣味昂然的情景中尽情投入到看图写话中来,全面活动起来,说自己想说的话,一定能起到事半功倍的作用。2、认真观察图画学生在写话之前,首先要引导学生观察画面,看清其中的人或物。

其次教给学生观察方法,引导学生仔细观察画面的细节,明确图片的含义,如:小朋友,你知道这是什么季节吗?图上有些什么?各在什么位置?它们之间有何联系?根据图上已有的“人”或“物”分析图中意,知道图上反映了一件什么事?让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察,辨别主次。

一幅图的主要内容是什么?引导学生透过现象,深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点,说话时就围绕这个重点来述说,并鼓励他们说出自己的真情实感,老师要适时地进行思想教育。

3、合理想象看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,要通过适当的提问,鼓励学生进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话,可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作想到前前后后的几个动作。

假如是一幅图,就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让学生自由想象,让童心自由绽放,并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节,把看图写话变成一个个别开生面的故事。4、给孩子看一些看图写话的范文,对提高孩子的写作能力也有帮助。

低年级看图写话可以作为一个主题开展,但我认为它的训练并不是孤立的,平时就需要训练积累。如:让孩子做个有心人,细心观察周边的事物,要多看书多读书,积累好词好句,回答问题时说完整话,利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节,平时勤练笔,勤交流。

相信在老师的正确引导下鼓励下,让学生仔细看、大胆想、有条理地说,再认真地写,孩子们的作文一定能芝麻开花节节高。

6. 看图写话三年级上册擦汗

星期天的上午,阳光明媚,万里无云。小明抱着足球冲出家门,奔向球场去踢足球。

在绿茵茵的球场上,小明和伙伴们一起在奔跑,像一只只快乐的小鹿。足球在小明和小伙伴的脚下灵活得传动,不一会儿,小明就踢得汗流浃背,气喘吁吁。他来到球场边想擦擦汗,可把袋子翻了个底朝天,也没有找到毛巾。最后,他看到了一条红领巾,先将就一下吧。小明刚想把红领巾拿来擦汗,耳边响起一个气愤的声音:“停下,不能擦。”小明吓了一跳,扭头一看,原来是个戴红领巾小姑娘,正气鼓鼓地对他说:“拿红领巾擦汗是一种不文明的行为,因为红领巾是少先队员的标志。红领巾,它代表队旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成。每个少先队员不仅要佩戴红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉。”小明的脸更红了,感到很惭愧,说:“对不起,我错了。”他把红领巾叠整齐,小心翼翼地放进袋子里。小姑娘笑起来,递过一条毛巾,说:“给你,用这个擦汗。”“谢谢,你来看我们踢球吧,我很棒的!”小明真诚的邀请。

球场又上响起了欢快的呐喊声。

7. 三年级下册语文书看图作文2页3页春天的图画

冬爷爷刚走,春姑娘就悄悄的来到了人间,给大地带来了一片生机。

伴着微风,我们走进了春天的大门。仰望天空,蓝蓝的天空上飘着朵朵形态各异的白云,有的像小兔、有的像绵羊、还有的像棉花糖……真美!近处,一条解冻的小溪哗啦啦的唱着欢快的歌儿奔向大海。

小溪边的草地上,原本枯黄的小草在春风的抚摸下又长出来了绿油油的小草,草地上盛开着五颜六色的野花,红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的赛金……美丽极了!小溪那边的一排扬柳抽出了嫩的嫩叶,扬柳们有的对着溪水照镜子,有的在春风中梳理自己又细又长的绿头发。远处,一棵棵高大的杨树长出了绿色的新叶,远远望去,像一排站在那儿。

那边的村子前面有一块大大的田野,稻田里种满了禾苗,到处绿油油一片,像一片绿色的海洋。最远处,有一座座连绵起伏的高山。

高山穿上了彩色的衣裳,真美! 春天真像一幅美丽的图画,我喜欢春天。