孩子合作插画-聊聊来自欧洲一位住在孩子心里的插画师 西纳顿 Guido van Genechten

◆美国插画师

杰西・威尔考克斯・史密斯

(Jessie Willcox Smith)是著名的儿童图书插画大师。她曾经为《一个孩子的诗园》、《小妇人》、《伊凡吉琳》等著作绘画插画作品,图书一经发行后反响超然。插画的画面带给人许多梦境的想象,回忆那些童年的美好,鼓舞人们拥有逆流而上精神,是值得我们学习和观赏的优秀儿童插画作品。

◆Jessie Willcox Smith1863年9月六日出生于美国,1935年5月3日去世,她拥有一颗童真的心里,想把更多的人文情怀包括童真的心,用色彩传递给更多的人,将色彩的画面,绘画的鲜艳无比。插画中的孩子们眼中闪烁着无限的光彩,拥有无限的希望和对未来的憧憬。插画师所绘画的孩子是如此的有爱,如此爱闹调皮,捣烂天真浪漫的样子,表现得更加率真无邪。那一张张单纯、活泼、可爱的笑脸,吸引着许多人的内心,也抚慰着许多人的心。孩子脸上是没有虚伪和做作的,只有美好和快乐,也希望更多的人会如此快乐的生活着。

◆看Jessie Willcox Smith的儿童插画,可以使你的感情中流露出一些热情洋溢,一些美好童年的记忆,是没有忧愁的,没有顾虑的,只有快乐的。看着看着插画进入了那个梦境的出彩,如梦境初醒,在短暂的梦境中可以带给许多人美好,如春光明媚,照耀着脸上神采奕奕的样子,令人精神饱满。童年如一道记忆的阀门,一旦打开一发而不可收拾;童年像一本相册,满载着回忆的种子在相册里生根发芽;童年像一首优美的歌曲,歌词优美曲调好听。聆听着这种美妙,每个人的童年都有许多美好的趋势存在着,每一个人内心是值得回味,回味那悠长的记忆。

◆我们在Jessie Willcox Smith的童年相册中看到了这样都美好,这本记忆的相册中编织了我们许许多多的梦想,是如此的甘甜,如此的美好。在我们的童年梦境中,那一座座外婆编织出来的桥梁,这座桥梁连载着未来。童年的天、童年的地、童年的风、童年的云、童年的雨,他们都在支撑着我们不怕辛苦,每每回味那美好的童年都如晚霞般如此的耀眼,在童年的记忆中,有许多的情景是令人回味、令人追忆的。不如放下手机,回味一下自己的童年吧!

◆Jessie Willcox Smith绘画了童年是一幅幅快乐的画面,画面中儿童快乐的生活着。他们的生活五彩缤纷,在音乐中,在歌曲中,幸福欢乐的生活着。我们和插画师一起做了一场梦,在梦里有我们无限的憧憬和想象,在欢声笑语之间回味着童年。那些读不完的故事,那些童年的趣事,至今难以忘怀!

我向艺术家们致敬。

养育孩子的路上,我们总会去淘一些好作品,什么样的作品才是好作品呢?

介绍一位欧洲插画师西纳顿给大家认识:西纳顿

他用独特的方式带给孩子解读了充满童趣、风格不一、游戏与创想力的世界。他的书籍让孩子的童年又增加了一份幸福,父母阅读他的书籍感受回归了童年。

1, 亲近孩子,作品能和孩子对话,孩子能从作品里看到自己的影子。

2, 作品颜色搭配得当,提升孩子的审美能力。

3,作品里透露出孩子能看到的喜悦和爱,以及能带给孩子能量帮助孩子认识到自己及他人。

4 无限的想象力和创造力

5, 亲子路上的放手与支持

6  成长路上的分享与爱

7 认知与探索

8  趣味与游戏结合

9 生活中的反思

10 发现世界的神奇奥秘

西纳顿的作品不仅在比利时大放异彩,也通过Clavis的出版社授权到全球无数国家,走进千家万户,为孩子们带去爱与陪伴。Clavis也是一个有故事的出版社,坐落于11世界的古建筑,只专注于儿童出版已经超过40年。

目前中国合作的作者和插画师的作品也通过Clavis的平台在持续增加中:

据悉,备受争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,教材用了多年才发现插图丑,插画人物不仅眼神怪异、毫无美感,而且还掺杂着一些具有

意识形态

之类的内容。美编

吴勇

工作室在教材插图上极力丑化中国少年形象,个个像唐氏综合症的患者,同时还有小女生露裙底、纹身,国旗倒挂、小男孩部位过于明显,男孩身穿美国

星条旗

服装等等。

吴勇的闷骚特别反映在教材插图上的性暗示、纹身、崇洋媚外等,严重影响了少年儿童身心健康地发展,偏离了对未来人才培养的正确方向以及学生未来正确价值观的形成。

吴勇把

非主流

的价值观带入课本,违背了怎样的初

衷?

在我的认知中,世界上有两个地方是不能犯错的,第一个是医院,因为医院是救死扶伤的地方,不能因为一个小错误就将人的生命置之不顾,危害身体健康。第二个是学校,因为学校是教书育人的地方,每一个青少年都是祖国未来的花朵,都是祖国的栋梁,不能有任何危害国家发展的行为。把每一个学生都当作人才培养,这才是教育的初衷。

教育的本质就是唤醒天性,服务生命表达精彩,支持孩子成为自己,指引孩子合作共享,意义就是支持孩子拥有成为自己的力量。

教育的目的是为了什么呢?说大了是为了我们的国家繁荣富强啊,复兴我们中华传统民族,说小了是为了孩子的成长。孩子成长好了,国家才有希望,国家才有未来。孩子有出息了,我们的国家自然强大,国家强大了,我们的生活也会变得越来越好,这就是一个良性循环。

结语:孩子的教育本应该从小学开始抓,因此对待这种严重影响了少年儿童身心健康的,应该重重处罚。